浙江高职语文模拟考试(23) -- 苏教版高三下册

浙江高职语文模拟考试(23)

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浙江高职语文模拟考试(23)(高三下册苏教版)

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"杭州余杭退休教师葛杰模拟编写一、基础知识：1、下列加线的字读音完全正确的项是（c）A、敕（chì）造赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞（luò）裉（kèn）袄B、倒也便（iàn）宜翠幄（wò）庑（wǔ）宸（chén）翰之宝C、錾（zàn）银莳（shì）美人觚（gū）啖（dan）狎（xia）D、小幺（yāo）儿惫（èi）懒宫绦（tāo

试题预览
"杭州余杭  退休教师  葛  杰  模拟编写
一、基础知识：
1、下列加线的字读音完全正确的项是（     c    ）
A、敕（chì）造  赤金盘螭（chī）  璎（yīng）珞（luò）  裉（kèn）袄
B、倒也便（biàn）宜  翠幄（wò）  庑（wǔ）  宸（chén）翰之宝
C、錾（zàn）银  莳（shì）  美人觚（gū）  啖（dan）  狎（xia）
D、小幺（yāo）儿  惫（bèi）懒  宫绦（tāo）  两靥（yè）
2、下列词语解释不够正确的项是（   D     ）
A、结草    成语典故，出自《左传·宣公十五年》，说晋大夫魏武子临死，嘱其子颗杀他的爱妾殉葬。其子颗未杀而让魏武子的爱妾改嫁。后魏颗与秦将杜回战，颗见一老人结草绊倒杜回，杜回被擒。夜里魏颗梦见老人说：我即妾之父亲，特来报君不杀之心。后以“结草”喻死后报恩。
B、乌鸟私情    传说乌鸦能反哺，故常常用以比喻人的孝道。
C、囫囵吞枣    把整个枣子吞下去，不加咀嚼；比喻对事物笼统含混，不求甚解。
D、食而不化    比喻吃了许多的东西。
3、下列句子中的标点使用不正确的项是（   B   ）
A、至此，结论也瓜熟蒂落：“人气盛了，鬼气就衰了；人不怕鬼，鬼就怕人了。”
B、难怪古代诗人写下的咏草的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。千载之后，读来仍然使人激动不已！”
C、连我自己也不解的是：不论碰上从哪方归国的朋友，我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗？”这个怪问题，常常使得对方不解其中滋味。
D、天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫“救命”；他的邻居听见了，叹气说：“谁叫他只望着高处，不管地下呢！”
4、下列句子中应该填入的词语是（   c   ）
① 学年测试完毕之后，我便到东京玩了一夏天，初秋再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人中，
我在中间，不过是没有（  ）。
② 也不知道他有多久没有梳理过分头，看上去脏兮兮、（  ）的，只是两只眼睛仍旧像从前那般清
澈明亮、炯炯有神。
③ 也许是因为白天训练过于紧张的缘故，当来（  ）的张老师帮我把冻在外边的手臂放回被子里时，
我竟然浑然不知。
A、落榜      乱糟糟       巡查
B、落第      乱糟糟       巡逻
C、落第      乱蓬蓬       巡查
D、落榜      乱糟糟       巡逻

5、指出下列文字使用的表达方式是（   A   ）
清晨起床，喝冷茶一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依然打不下去，
干脆停止，深呼息数十下，然后对自己说“打好了！”再喝茶一杯，晨课结束，不亦乐乎！
A、借事抒情    直接抒情              B、描写     议论
C、说明        叙述                  C、间接抒情    直接抒情
6、下列句子中无错别字的项是（   D    ）
A、那凛冽粗野的弓音，闪烁着银片一样的晶莹。象被强蛮的弓弦绷上云天的羽箭，化作旋转的白云和阳光。（        象    改正为     像      ）
B、自己纵然是一团黄泥，也要把生命在烈火中完成，最总向天地发出属于自己的声音！（      总       改正为      终        ）
C、写作更须要多思。一般写文章，总是要先打个“腹稿”，即先在脑子里想好结构、立意、层次等等，然后再动笔。（       须     改正为       需        ）
D、在读书中养成思索的习惯，有助于培养和形成自己的独立见解。（                ）
7、下列文言句子中的词语解释不正确的项是（    B     ）
A、行年四岁，舅夺母志。（  行  将要  ）
B、日薄西山，气息奄奄。（  薄  云层不厚  ）
C、苏子愀然           （  愀  神色变得严肃忧闷  ）
D、酾酒临江           （  酾  斟酒）
8、下面的句子中的破折号用法说明正确的项是（   B     ）
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
A、补充说明     B、话题转折    C、表示插说     D、声音延长
9、对文言句式说明不正确的项（    D     ）
A、何为其然也                    （疑问句，疑问代词作宾语前置）
B、而今安在哉                    （疑问句，疑问代词作宾语前置）
C、为国者无使为积威之所劫        （被动句）       D、臣少多疾病，九岁不行  （被动句）
10、指出下列句子所用的修辞格说明不正确的项是（    D    ）
A、那声音仿佛一只小鸟在快乐地颤抖着翅膀。（    把听觉的声音比作视觉形象，这叫比喻通感    ）
B、每一串吱吱的高音都变成曳着长尾的流星，飞过绿色的田畴，飞向灿烂的夕阳，撞击着遥远的青山……（   把听觉的声音比作视觉的形象的方法，叫比喻通感     ）
C、“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”（   这里的“老了”就是“死了”，采用的是“饰讳”的修辞格    ）
D、一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”。  （前句最后的一个词语，后句开头的词语一样，重复使用。叫做“重复”。我们在初中时的《井岗翠竹》一文已经学过了   ）
11、对下面的诗分析有误的项是（  A    以拟人手法描写梅的形象  ）
红梅  苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
A  诗的开首，借梅直写自己的形象。冬末晚开，迟于群芳，像一位贪睡懒起的美人，唯恐自己那玉洁冰清的容颜不合时尚，受到世人猜忌。此处写出了梅的意态宛然，愁情荡漾。其实，这是诗人自己的悲慨。“自恐”句点出了这位“愁美人”的心态，实乃诗人历经艰难后的感叹。
B  颔联“故做小红桃杏色”句，写出“红”的缘由。在诗人心中，此梅是玉洁冰清的白色，现在偶然出现红色，对应首联中的“怕”、“恐”，是故作姹紫嫣红的“随大流”姿态。紧接着“尚余孤瘦雪霜姿”却奇峭地勾出了梅的神韵，道出了梅的本来气质。“孤瘦”，点出花朵稀疏俊逸，格调孤傲不群的特性。“雪霜姿”是梅品格本质所在，此时，尽管故做红色，然而傲雪霜的风姿犹存。“尚余”二字用得绝妙，既无心显露，又无可掩饰。在诗人心中，梅就是梅，无论妆成何色，与“桃杏”截然不同。颔联两句将迟起美人与梅融为一体，可见诗人咏物本领之高妙。
C  颈联对梅的内心作了深入探究，并解开了白梅何以变“桃杏色”之谜：“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。”“寒心”出自《论语》：“岁寒，然后知松柏之后凋也”“春态”即“小红桃杏色”。诗人把梅的内心——“寒心”与外表——“春态”对立起来，用“未肯”来连接，表示出梅的孤傲品格。而对红色的出现，诗人轻松地解释道：美人刚喝过酒，“酒晕”浮上了“玉肌”到此，悬念解了：梅的心灵——寒心，外表——玉肌，原本分不开；红色为“酒晕”，乃一时之变相，本质未变。“酒晕”句极富美感，也出人意料，实为高雅之戏谑，幽默诙谐的性格与曲折绝妙的诗意揉合得水乳交融。
D  末尾两句，“诗老”指北宋诗人石曼卿。东坡讥讽“诗老不知梅格在”的同时，把对梅的赞扬与自身的理想巧妙地升华，也做足了《红梅》的题目。这个结尾，升华了全诗，余味无穷。
12、完成以下各题：
（1）请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
    公益广告语：
参考答案：
接触毒品，结束人生。如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。失足毒品陷阱，收获累累白骨。毒，毒，毒，一染成枯骨。
（2）根据上联写下联：（选一题）
      A 金鸡争报晓；玉犬喜迎春    B金鸡追竹叶；黄耳踏梅花
（3）计划的三要素是：（   目标   ）、（   步骤   ）和（   措施   ）。
（4）.用一句话概括下表的信息，不超过35个字。（3分）
美国、前苏联、中国第一艘载人飞船的主要技术指标表格
美国水星号飞船前苏联东方号飞船中国神舟号飞船
起飞质量（T）约1.4 约4.7 7．8
座舱最大直径（m） 1．8 2．3 2．5
载入方式弹道式弹道式升力式
电源蓄电池蓄电池太阳能电池
构形座舱、自动舱载入舱、仪器舱附加段、轨道舱、返回舱、推进舱
答：中国第一艘载人飞船与美国、前苏联的第一艘飞船相比，技术上有明显进步。
二、语段阅读分析：
第一语段
比我们年轻的人，大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够容忍这种人，
并且人喜欢而给予保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。譬如一个近三十岁的女人，对于十八九岁的女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三四的少女们，就批判得不留情面了。所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常冲突。一切人事上的关系，只要涉及到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。
从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千年的长进，慢慢到了现代。时代愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们（A）古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是（B）。没有老头子肯承认自己是衰朽（C）的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。
这些感想是（D）翻看《伊索寓言》引起的，是的，《伊索寓言》大可看得。它至少给与我们三重安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子的读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充作鸟，表示高超出世。向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化分子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。
① 请在括号中填上恰当的词语。（1）A  思慕（2）B  卖老（3） C  顽固（4）D   偶尔
② 作者在这里，与哪两种人比？
一种是：和我们年龄相差得极多的（5）（  小辈  ）”；一种是“比我们年轻得不多的（6）（   后生  ）”。
③ 对这两种人，作者说对他们是什么态度？为什么会这样对待？
对前者是：能（7）（  容忍  ），给予（  保护  ）。其原因是：对他们可以“（8）（  卖老  ）”，“年长只增添了我们的尊严”。
对后者是：“只会惹我们的（9）（  厌恨  ）以至于嫉忌”。其原因是：“他们已失掉尊敬长者的观念，而
我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们（10）（  学少  ），我们的年长反使我们吃亏”。
④ 作者在这里是怎么样运用比喻的手法的？
作者把整个人类比作人的一生。把古代比作人类的（11）（  童年期  ），而把现代人类比作是人类的（12）
（  成人期  ）。
⑤ 作者这样展开比较，要说明什么？
这样比较，是为了让人们明白：
第一是：为什么《伊索寓言》（13）（  幼稚  ）的原因。
第二是：又因为成人喜欢小孩子，所以也就使人明白，为什么人们喜欢《伊索寓言》的原因——即我们比古人（14）（   复杂  ）多了，“思慕古代”，“也许只是喜欢小孩子”，是为了显示自己的成熟，卖老。
⑥ 对全文来说，这第1段文字的作用是：为下文对9个寓言的“（15）（   纠正   ）”定下了基调。
⑦ 划线的句子要表达的意思是什么？
表达的意思是：由于现代人汲取了前人的经验，因此思想比前人（16）（    更成熟    ）了。
⑧ 加点的“新意义”指的是什么？
指代的内容是：我们思慕古代，只是为了（17）（   显示自己成熟    ）。
⑨ 作者为什么觉得《伊索寓言》中好多见解“浅薄”，“非加以纠正不可”？
    因为它把（18）（    是非、善恶    ）看得太简单、太幼稚了。
⑩ 选文最后的这个“人”，具有怎么样的特点？
答：善于（19）（    卖弄    ）自己，显示自己高人一等。
（11）第2段的最后“没有老头子肯承认自己是衰顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上
都比古代进步。”应该如何理解？
这是（20）（     反语     ）。表现讽刺的意味。
现代比古代是大大的进步了，但是现代社会的阴暗面比古代丑恶复杂得多了。在这方面，“进步”只是越来越狡猾。把这也看成进步，显然是自以为是，缺乏自知之明。作者的批判精神跃然纸上。
（15）下列词语解释不正确的项（21）（  B  ）
  A、下野    执政的人被迫下台。
  B、屈尊下顾     委曲自己的尊严向下看。
  C、卖弄文雅     向别人炫耀自己诗文方面的才能。
D、夜锦还乡     做官以后穿着锦绣的衣服回到自己的故乡，向亲友炫耀。
第二语段
简单地说，因为人类是在非洲A（  ）出来的，要等到B（  ）制作衣服和帐篷之后，才有可能进入寒冷地区，那C（  ）只是几万年以前的事。而进入西伯利亚北极，大约是在两三万年以前，进入阿拉斯加北极，最早的证据是在1.2年前。在如此D（  ）的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。尽管如此，如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。例如，白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的，所以个子比较大。而黄和人是在亚洲温带地区演化出来的，所以个子比白人要小一些。同样地，在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是伯格曼法则发挥作用的结果吧。
①括号中的的词语应该中：（1）A  演化     （2）B  学会    （3）C   大概     （4）D   短
②伯格曼法则在人类身上发挥不了作用的原因是什么？
答：（5）             人类进入寒冷地区的时间太晚。
③本段使用了哪些说明方法？          （6）    举例子，（7）    作比较。
④本段中使用了“可能、大约、似乎、也许”等词语，说明了本文是什么文体？这种文体有什么特点？
答：是（8）     科技说明文。特点是（9）      科学性和准确性。
⑤哪些事实说明了伯格曼法则在人类身上留下了痕迹？
答：（10）白种人比     黄种人个子大，（11）北方人比     南方人个子大
⑥从痕迹中，请你说说伯格曼法则是怎么样的一种法则？
答：伯格曼法则，是（12）指同一特种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近圆形。
   ⑦本文的作者是（13）（   B   ）
A、古生物学家叶祥奎                   B、科普作家、国家地震局地质研究员位梦华
C、古生物学家位梦华                   D、科普作家、国家地震局地质研究员叶祥奎
   ⑧对下列说法判断正确的项是（14）（   B   ）
A、本文论述的伯格曼法则是一种假说
B、法则，在这里是“规律”的意思。
C、假说：科学研究上对客观事物的假定说明，要根据事实提出。经过实践证明是正确的，就成为理论。伯格曼法则是一种假说，也叫假设。
D、伯格曼法则是一种推论，是艾论根据事实提出的。
   ⑨可以证明这个法则是正确的事实，有许多的现象。下列事实不能证明伯格曼法则的是（15）（   D    ）
    A、如果把北极熊与其他地方的狗熊比较一下，就会发现，它那圆圆的身体，粗粗的四肢，小小的耳朵，几乎已经退化了的尾巴，看上去实在有点滑稽，简直就像是专为验证伯格曼法则和艾论推论而生似的。
B、北极狐狸不仅耳朵小，成为圆形，而且连那嘴巴也大大地缩短，变成了圆脸，而在世界其他地方，是不可能找到圆脸狡猾的。
C、白种人比黄种人个子大，北方人比南方人个子大。
D、现代的爱斯基摩人比古代的爱斯基摩人（即多塞特人）个子大，一个人就能把几乎有一吨重的海象扛起来，而且可以走很长的路。
第三语段
一部《水浒传》，A（    ）百万言，作者却并不因为是写长篇就B（    ）笔墨。有时用笔极为简省。
譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地C（  ）下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的D（  ）大雪，只一句：“那雪正下得紧”。一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
① 下列括号中应该填入的词语是：
A、洋洋洒洒      B、滥用       C、坠         D、漫天
② 文中加线的两个词语依次在文中的意思是：“点染”（  B    ）“神韵”（   D   ）
A、绘画时点缀景物和着色。      B、指用文字烘托、渲染。
C、用文字刻画与修饰。          D、指用少量笔墨，便蕴含了极为丰富的信息。
③这一段文字的论点是（  D  ）
    A、《水浒传》极有神韵。          B、《水浒传》境界全出。
    C、《水浒传》有时用笔极为简省。   D、《水浒传》不因为是写长篇就滥用笔墨，有时用笔极为简省。
④这段文字可以划分为（   A    ）
    A、二个层次     B、三个层次      C、一个层次      D、四个层次
⑤这段文字用的主要的论证方法有（      A   ）（   B    ）
    A、例证法       B、引证法        C、类比论证      D、对比论证
⑥对下列词语的书写顺序和方法，说明不正确的项是（   D     ）
A、方   共4笔。第一笔是点，第二笔是横，第三笔是横折钩。
B、蔽   共14笔。先写“艹”字头，再平写两点，在两点下写“冂”，然后写“小”，最后写“攵”。
C、伞   共6笔。先写“人”，再写两点，最后写“十”。五笔字打字的笔码是“WUH”。
D、舀   共9笔。五笔字打字的笔码是“EVF”。
⑦课文把“武松打虎”与“林教头风雪山神庙”二例的前后次序对调行吗，为什么？
因为这两个例子是（层层深入  ）地证明论点的，颠倒了次序，就达不到层层深入论证的目的。不能颠倒次序。
⑧请概括两层的大意：
第一层提出论点水浒传》不因为是写长篇就（    滥用    ）笔墨，有时用笔极为简省。
第二层，具体（    举例子    ）证明论点。
⑨“紧”加引号的意思是（    C     ），“神韵”加引号的意思是（   A     ）
  A、有特殊含义    B、讽刺否定     C、强调，突出重点词语     D、直接引用的部分
⑩、“规矩”应该（  A&

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