七年语文期末竞赛试题 -- 部编人教版七年级上册

七年语文期末竞赛试题

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七年语文期末竞赛试题(七年级上册部编人教版)

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"七年语文期末竞赛试题题号卷面一二三四附加题总分（一）（二）（三）得分说明：1、本卷满分120分，其中卷面书写4分。另有附加题10分，考生可答可不答，所得分数用于弥补必答题之失分，全卷最高分不得超过120分。2、本卷答题时间为100分钟。一、积累与运用（12分）1.默写古诗文。（8分）（1）《钱

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"七年语文期末竞赛试题
题号卷面
一
二
三四
附加题
总分

（一）（二）（三）

得分
说明：1、本卷满分120分，其中卷面书写4分。另有附加题10分，考生可答可不答，所得分数用于弥补必答题之失分，全卷最高分不得超过120分。
      2、本卷答题时间为100分钟。
一、积累与运用（12分）
1. 默写古诗文。（8分）
（1）《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：
                              ，                        。
（2）《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是
                             ，                         。
（3）《童趣》“（余）以土砾凸者为丘，                ，神游其中，                  。”
（4）请在本学期课外古诗文背诵的古诗词中默写出一句写花的句子。
                                ，                         。
2．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。  (4分)
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；
                ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：          。
(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：        。
(3)第三行中，有一个错别字，它是：          ，应改为

(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整：

二、文言文阅读（12分）
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、解释下面加点词的意思。（4分）
   （1）人不知而不愠                      （2）吾日三省吾身
   （3）诲女知之乎                        （4）必有我师焉
2、翻译下面句子：（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。

3、细读原文，回答下面问题。（4分）
（1）、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？

（2）宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？它说明《论语》有什么作用？



三、现代文阅读（42分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）（15分）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1. “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？（3分）


2. 第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（4分）


3. 文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是：

4. “过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（2分）

5. 、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（4分）



（二）（12分）
①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充制爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。
1．本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。（3分）
（1）_______________________________                ______________________________
（2）________________________                _____________________________________
（3）__________________________               ______ _____________________________
2．给本文加一个标题：                 （限四个字）。（2分）
3．下面一段话是从原文中抽出来的：
“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”
（1）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？（2分）
答：恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。
（2）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？（3分）
_________________         ______________________________________________________
__________________________      ________________________________________________
4．本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。（2分）
_________           ____________________________________________________________

（三）不能省略的历程（15分）
张丽均
生物学家的研究发现:飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能充实有力，才能支持它在天空中飞翔。
有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面分离挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。
那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。可是这只飞蛾的身体却反常地臃肿，它的翅膀也异常的萎缩。这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。
这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己的好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了生命的祸根。
每个生命都有其固有的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到萎缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。
一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样？正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。然而，并不是所有的人都明白这个道理。古往今来，有多少父母用自己的爱“省略”了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命！
我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受它自己该承受的艰辛。
既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。
1.作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了生命道理？（2分）

2.文章第一段在全文中起到怎样的作用？（4分）

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