成都市西北中学初三语文模拟试题
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成都市西北中学初三语文模拟试题
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初三语文模拟试题一、 选择题(12分,每小题2分)1、加点字注音完全正确的一项是()A、阔绰(chuò)酝酿(ràng)辍(chuò)学B、瞠(táng)目结舌不屑(xiè)置辩挑拨离间(jiān)
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初三语文模拟试题
一、 选择题(12分,每小题2分)
1、加点字注音完全正确的一项是( )
A、阔绰(chuò) 酝酿(ràng) 辍(chuò)学
B、瞠(táng)目结舌 不屑(xiè)置辩 挑拨离间(jiān)
C、坦荡如砥(zhǐ) 惟妙惟肖(xiào) 倔强(jiàng)挺立
D、拈(niān)轻怕重 姹(chà)紫嫣红 随声附和(hè)
2、没有错别字的一句是( )
A、骄傲自满的人,往往是浅簿无知的人。
B、大概是因为反复排炼的缘故,这次演出获得了圆满的成功。
C、这部作品必竟是名著,经得起时间的考验。
D、我听得出他言外之意对我有些抱怨。
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
①、中国共产党光荣地 了她的八十二华诞。
②、春运价格听证会上,听证代表们表示要认真行使法律赋予的 。
③、“五·一”黄金假期间, 的中外游客使峨眉山风景区热闹非凡。
A、度过 权利 滔滔不绝
B、度过 权力 络绎不绝
C、渡过 权力 滔滔不绝
D、渡过 权利 络绎不绝
4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A、学习遇到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。
B、我们只有强化舆论监督力度,才能使不法分子感到人言可畏。
C、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。
D、在学习上遇到困难时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
5、标点符号使用不正确的一项是( )
A、“孩子,你需要努力地学习,” 她语重心长地对女儿说,“幸福是不会从天上掉下来的。”
B、诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力,风骨,意境等……因此,古人曰:诗是有声画,画是无声诗。
C、我们信它,因为它“是” ;不信它,因为它“非”。
D、你到图书室去,还是到操场去?
6、下列文字与原文完全一致的一项是( )
A、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳神。
B、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
C、夫战,勇气也。一鼓作气,再鼓而衰,三鼓而竭。
D、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落石出,山间四时也。
二、阅读下面的文言文,做后面的题。(10分)
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。③后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
7、下列句子中加点的词,解释正确的一项是( )
A、臣本布衣 布衣:指古代用棉麻织成的衣服
B、咨臣以当世之事 咨:询问,征询
C、遂许先帝以驱驰 驱驰:驱赶,奔跑
D、由是感激 是:应该,必然
8、下列句中加点的“以”字与“咨臣以当世之事” 中的“以” 字含义用法相同的一项是( )
A、属予作文以记之。
B、屠惧,投以骨。
C、故曰,域民不以封疆之界。
D、以君之力,曾不能损魁父之丘。
9、选出文中与“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词相呼应的一项( )
A、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
B、夙夜忧叹,恐托付不效。
C、猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
D、臣本布衣,躬耕于南阳。
10、下面是杜甫的七律《蜀相》,请选出与上面两段文字意思相一致的一项( )
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪沾巾。
A、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
B、出师未捷身先死,长使英雄泪沾巾。
C、三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
D、丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
11、对第一段文字理解有误的一项是( )
A、第①句,作者讲述自己的身世,表明无意追求功名。
B、第②句,说明作者“遂许先帝以驱驰”的原因是“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。”
C、第③句,作者讲述了“许先帝以驱驰”以来给自己带来的不幸与灾难。
D、本段文字通过作者讲述自己的身份和经历,表达了为报答先帝知遇之恩而决心效忠蜀汉的思想感情
三、阅读下面的文章,完成后面的题。(8分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不醉酒似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
12、对“我接着便有参观枪毙中国人的命运了”的深层含义理解正确的一项是( )
A、作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。
B、作者在幻灯片里看到了中国人的不幸与命运。
C、作者在幻灯片里看到了被枪毙的那个中国人的命运。
D、学生们在课堂上观看幻灯片是一种不幸的命运。
13、对“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”理解正确的一项是( )
A、对日本帝国主义杀害中国人的暴行极端愤怒,对日本军国主义狂热极其不满。
B、由日本青年们为侵略中国、杀害中国人而狂呼,联想到自己的遭遇,想到自己被仇视为低能儿,为自己是弱国的国民而感到羞耻。
C、作者看到影片中中国人被杀害,而我们的同胞因愚昧和麻木作围观的看客,感到十分痛心。日本青年的欢呼声此时更加刺伤了作者的民族自尊心。
14、对“但在那时那地,我的意见却变化了”理解完全正确的一项是( )
A、由于中国是弱国,而中国人又是低能儿,所以作者对继续学医失去了信心,决定弃医从文。
B、由于作者不断受到人格上的侮辱,因此对日本人非常的反感,。在无法可想的情况下,毅然决定回到祖国。
C、由于作者经常在课后看电影受到了刺激,精神上产生了巨大的变化,所以不愿意再在仙台呆下去了。
D、由于作者认识到国民精神的改变比有一个健全的体格更重要,所以毅然决定弃医从文。
15、从上文可以看出,鲁迅弃医从文的原因是( )
A、因为当时医学在中国没有用处,没有前途。
B、因为当时医专的部分学生讽刺、讥笑、侮辱鲁迅。
C、因为鲁迅认识到医学救不了中国,要救中国,在当时第一重要的是唤醒人们的觉悟,改变人们的精神,这就首推文艺。
D、因为中国是弱国,中国人是低能儿,他们幸灾乐祸、麻木不仁,迫切需要用文艺来唤醒他们的觉悟,改变他们的精神。
成都市西北中学
初2003级语文模拟试题
A卷 题号 四 五 六 总分 评卷人
分数
B卷 题号 一 二 三 四 总分 评卷人
分数
第Ⅱ卷(其他类型的题 共70分)
注意事项:
1、 第Ⅱ卷共2页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分 评卷人 四、填空(4分)
16、用课文原句填空。
(1) ,长河落日圆。
(2) ,似曾相识燕归来。
(3)春蚕到死丝方尽, 。
(4)落红不是无情物, 。
得分 评卷人 五、阅读下面一段文字,做后面的题(16分)
①片面地强调读书,而不关心政治,或者片面地强调政治,而不努力读书,都是极端错误的。②不读书而空谈政治的人,只是空头的政治家,绝不是真正的政治家。③真正的政治家没有不努力读书的。④完全不读书的政治家是不可思议的。⑤同样,不问政治而死读书本的人,那是无用的书呆子,绝不是真正有学问的学者。⑥真正有学问的学者绝不能不关心政治。⑦完全不懂政治的学者,他的学问是不完全的。⑧就这一点来说,所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要努力学习的意思。
既要努力读书,又要关心政治,这是非常明白的道理。古人尚且知道这种道理,宣扬这种道理,难道我们还不如古人,还不懂得这种道理吗?无论如何,我们应该比古人懂得更充分,更深刻,更透彻!
17、对这两段文字的中心意思表达准确的一项是( )(2分)
A、事事关心包含着对一切知识的努力学习。
B、批评了只关心政治而不努力读书的人。
C、批评了只努力读书而不关心政治的人。
D、既要努力读书,又要关心政治。
18、第一段文字层次的正确划分是( )(2分)
A、①/ ②③④⑤⑥⑦ /⑧ B、①/②③④⑤/⑥⑦⑧
C、①②③④⑤/⑥⑦/⑧ D、①/②③④/⑤⑥⑦⑧
19、写出下列三种“政治家”对待读书的态度。(3分)
(1)真正的政治家:
(2)空头的政治家:
(3)不可思议的政治家:
20、选文第一段中加点的“真正有学问”五个字的作用是:强调“真正有学问的学者”必须既要 又要 (2分)
21、选出下列对选文分析不正确的一项( )(3分)
A、第一句的两个“片面”不能删去,因为这两个“片面”分别强调了一种错误的极端。
B、选文第一段以说理为主,采用了正反对比的论证方法。
C、选文第二段肯定古人懂得“既要努力读书,又要关心政治”的道理,目的是激励我们要努力赶超古人。
D、结尾三个“更”的作用都是勉励今人的,所以,三个“更”的前后顺序可以随意变换。
22、处在当今时代,我们青少年应该如何正确处理“努力读书”和“关心政治”的关系?请简要说说你的看法。(4分)
答:
得分 评卷人 六、作文(50分)
人们可以改变环境,环境也可以改变人……
人们的习惯可以改变,人们的观察也可以改变……
学习方式可以改变,生活态度可以改变,人与人之间的关系也可以改变……
请你以“改变”为话题,写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、体验、也可以谈你的感受、想法,也可以编成故事等。
要求:①题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。
③文中不得出现真实的校名、人名。
B 卷(50分)
注意事项:
1、 B卷共4页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分 评卷人 一、填空(8分)
1、按要求填空
(1)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被广泛引用,说明新事物必将代替旧事物的诗句是: , 。
(2)、成语“无人问津”出自《桃花源记》,文中的原句是:
(3)、著名诗人陆游的诗句“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”描写的人物是: 。
(4)、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回小说《 》中的一个故事,请你再写出一个这部小说中其他英雄及其故事的名称: 。(任写一个)
2、下面两幅对联所指的作家分别是谁,请将姓名及其代表作品填在括号里。(2分)
(1) 翁去八百里,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
( ) 《 》
(2) 满眼河山,大地早非李唐有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。
( ) 《 》
得分 评卷人 二、语言运用(12分)
1、 仿照例句,再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。(3分)
仿句:语文是 ,让人 ;
语文是 ,让人 ;
语文是 ,让人 。
2、 简明扼要是运用语言的基本要求,请用一句话概括下面这段文字的要点,字数要求再40个以内。(4分)
在滇西北,怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去,形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带,覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被,是调节长江水量,防止水土流失的重要保障。
3、下面是某班同学向社会提出倡议的一段文字,画线部分有毛病,请按要求完成后面的题目。(5分)
目前正是植树造林的大好季节,一年之季在于春 ① ,为此,我们提出如下要求② :社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召,踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去③ ;人人从植一棵树、种一株苗做起,自觉实行公民应尽的义务④ ;要勇做绿色卫士,敢于制止破坏绿化的行为,敢于同破坏社会治安的行为做斗争⑤ 。让我们用汗水浇灌绿树,共建美好家园。
(1)应删去的一个语句是(写序号) (1分)
(2)语序不当的语句是(写序号) ,应改为:
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