初三暑期语文专题训练四 -- 部编人教版九年级下册

初三暑期语文专题训练四

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初三暑期语文专题训练四(九年级下册部编人教版)

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"初三暑期语文专题训练四现代文阅读(二)一、识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、常见的文章体裁：一般记叙文、小说、散文、消息、通讯、散文诗、诗歌、戏剧、说明文、议论文等。3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬

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"初三暑期语文专题训练四
现代文阅读(二)
一、识记基本文体常识
1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、常见的文章体裁：一般记叙文、小说、散文、消息、通讯、散文诗、诗歌、戏剧、说明文、议论文等。
3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。
二、方法与技巧
1、识记表达方式、文章体裁、表现手法三种基本文体常识。
2、通过训练准确辨析、充分掌握本部分相关知识。

[识记训练]
1、根据上题提示，请写出下列课题的文体：
  (1)《孔乙己》______。 (2)《最后一课》_______。  （1）小说（2）小说
(3)《人民解放军百万大军横渡长江》___________。     （3）新闻(消息)
(4)《雷电颂》______。 (5)《山坡羊•潼关怀古》______。（4）戏剧（5）曲
(6)《秋天》________。   (7)《藤野先生》______。    （6）诗歌（7）散文
(8)《背影》___________。   (9)《散步》___________。（8）散文（9）散文
(10)《看云识天气》___________。                     （10）说明文
2、基本表达方式有___________、___________、___________、___________、___________。
记叙、描写、说明、抒情、描写、议论
3、根据上题提示，请写出下列文句所采用的表达方式。
（1）记叙（2）抒情、议论（3）抒情（4）描写（5）说明
(1)还是在二次战役的时候……聚歼了敌人。     （        ）
(2)他们的品质是那样的纯洁和高尚？……他们的胸怀是那样的丽宽广。（        ）
(3)亲爱的朋友们，当你在早晨第一列电车驰向工厂的时候……朋友，你是否意识到你是幸福之中的呢？               （        ）
(4)他（孔乙己）身体高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子……教人半懂不懂。     （        ）
(5)书目就是图书目录，分类记录着图书的名称，著者，出版情况或内容提要。                                  （       ）
4、常见的写作方（手）法有___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

衬托、对比、象征、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓理于事、运用典故、先抑后扬
5、请根据上题提示，指出下列文句所运用的写作手法。
（1）对比、象征（2）衬托（3）运用典故（4）借景抒情（5）先抑后扬
（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
……   ……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到到大海深处。
运用的写作手法是_________________________________________。
（2）（范进）笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着一直走到集上去了。众人大眼小眼，一齐道：“；原来新贵人欢喜疯了。”
运用的写作手法是_________________________________。
（3）暮霭中古墓累累……古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？
运用的写作手法是_________________________________。
（4）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎。
运用的写作手法是_______________________________。
（5）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”
或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈和挺拔，它是树中的伟丈夫。
   运用的写作手法是______________________________。
（6）白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强、力求上进的精神。
运用的写作手法是借物喻人
（7）日已下午，老者的扁舟又悠然划回来了，照例的提着他的两条小鱼，登上岸来向我笑了笑，并且说：“我是为钓，不为鱼。”
运用的写作手法是寓理于事
[阅读训练]
(一) 春  风
　　(1)北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
　　(2)最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍……”
　　(3)其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
　　(4)起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
　　(5)北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
　　(6)我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边、凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，__________过山梁，插山沟，_________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针孔。
　　(7)轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
　　(8)麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
　　(9)北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
　　(10)如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
　　(11)能不怀念北国的春风！
　　1.给下列句中加下划线的字注音。1.háo shé　　(1)呜呜吹号(　    )            　　(2)是碗口大的病枝刮折了(    　)
　　2.从“流”“灌”“漫”中选择恰当的分别填入下面句子的横线处，使语句顺畅。
　　从关外扑过山头，________过山梁，插山沟，__________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石……
　　3.“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？
　　修辞方法：_______________________
　　江南春风的特点：_______________________________________________________________
　　4.这篇文章开头的写法有什么特点？它又是怎样结尾的？
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　　5.文章(6)(7)(8)段集中笔力主要用什么方法，从哪一方面写出北国春风怎样的特点？
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(二)野菊花
　　①野菊花！野菊花开在山野里。
　　②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼辣辣地开。一簇一簇，一摊一摊，一坡一坡，灿烂辉煌！
　　③花朵不过一分镍币大小、密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月芳灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
　　④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，奋然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
　　⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得稀有金属和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
　　⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
　　⑦她不禁锢自己。有花就心情地开，有香就心情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨来，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃！琵琶古典《十里埋伏》的壮烈……
　　⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭土的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后；在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋有了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
　　 ⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
　　⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
1、①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。
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2、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？
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3、④⑤两段运用了_______的写法，请具体分析并说明其作用。
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4、⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。
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5、读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。
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(三)
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着手笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、给加点字注音
（1）不省人事（   ）（2）一脚踹在塘里（    ）（3）拙病（    ）（4）再为商酌（   ）
2、这段文字可分四层，请写出并用最简洁语言概括层意。
第一层（                        ）
第二层（                        ）
第三层（                        ）
第四层（                        ）
3、这段人物描写除了对范进进行多层次的细节描写外，还写了        、        、       、       等人的表情、动作和对话，这种写法叫           ，这里处处衬托是为了突出               。
4、这段文字对范进描写主要是        描写和        描写。
5、从修辞看，这一情节用的是           ，其作用是                                    。
6、用一句话概括这段文字的大意                                         。

答案：
一、1、（1）小说（2）小说（3）新闻(消息)（4）戏剧（5）曲（6）诗歌（7）散文（8）散文
（9）散文（10）说明文
2、记叙、描写、说明、抒情、描写、议论
3、（1）记叙（2）抒情、议论（3）抒情（4）描写（5）说明
4、衬托、对比、象征、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓理于事、运用典故、先抑后扬
5、（1）对比、象征（2）衬托（3）运用典故（4）借景抒情（5）先抑后扬（6）借物喻人（7）寓理于事

(一) 1.háo shé
　　2.依次为：漫　灌
　　3.修辞方法：拟人　比喻　对偶　江南春风的特点：轻柔、和悦
　　4.开头引用几种说法，说明北方没有真正的春天，采用了欲扬先抑的写法；结尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前后照应。
　　5.运用一连串的动词和拟声词，主要从声音(声响)方面写出北国春风粗犷、强劲，消冰冻、化霜雪的阳刚之气。
(二)
1、生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色　
2、（1）不任人摆布（2）不禁锢自己（3）不固守现状。
3、衬托   第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褶色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
4、句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大蒜，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句动用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。
5、人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。符合题目要求即可。

(三)
1、xǐng;chuǎi;zhuó;zhuó
2、开头—不省人事，昏阙；
老太太慌了—下了一跳，疯跑；
走出大门不多路— 一身水，跌倒；
最后，疯走上集
3、报录人、老太太、邻居；侧面烘托；中心人物范进
4、动作、语言
5、夸张，具有辛辣的讽刺效果
6、范进中举发疯 (218.94.94.171)"

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