语文中考模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

语文中考模拟试题

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语文中考模拟试题(九年级下册部编人教版)

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"第Ⅰ卷毕业卷（满分100分）一、选择题（每小题2分，共16分）（一）基础知识积累与运用1．选出下列加点字注音有错误的一项（）A．蹉跎cuō出类拔萃cuìB．扉页fēi阿谀奉承yúC．粗犷kuàng应接不暇jiǎD．点缀zhuì中流砥柱dǐ2．选出下列词语中有错别字的一项（）A.不无裨益不假思索B.名列前茅与时俱进C.杞人忧天好高务远

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"第Ⅰ卷毕业卷（满分100分）
   一、选择题（每小题2分，共16分）
   （一）基础知识积累与运用
   1．选出下列加点字注音有错误的一项（）
   A．蹉跎cuō 出类拔萃cuì B．扉页fēi 阿谀奉承yú
   C．粗犷kuàng 应接不暇 jiǎ D．点缀zhuì 中流砥柱dǐ
   2．选出下列词语中有错别字的一项（）
   A. 不无裨益不假思索 B. 名列前茅与时俱进
   C. 杞人忧天好高务远 D 鳞次节比名负其实
   3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
   A. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。
   B. 赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
   C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
   D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
   （二）、阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成4---8题。
   邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
   于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
   4. 对下列词语意义的理解有误的一项是（）
   A．昳丽：光艳美丽 B.旦日：第二天 C.私我：偏爱我 D. 蔽：隐蔽
   5.下面句中加点词意义相同的一组是( )
   A．能面刺寡人之过者 B 上书谏寡人者
   是寡人之过也乃丹书帛曰“陈胜王”
   C．能谤讥于市朝 D 虽欲言,无可进者

   朝服衣冠至于斟酌损益,进尽忠言
   6、下列关于本文的理解与原文内容和写法不相符的一项是（）
   A.邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相通的角度，最终达到进谏成功的效果。
   B.邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。
   C.齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，即想进言，也没什么可说的了。
   D.由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。
   7、下列说法不正确的是（）
   A．“明日，徐公来，孰视之”中的“孰”同“熟”，意思是“仔细”。
   B．“忌不自信”中的“自信”与现代汉语中的“自信”意思完全相同。
   C．本文写得很美，运用了一种“三叠排比”的结构方式，使人耳目一新。
   D．文章中的“三问”、“三答”、“三比”在表述上各不相同，虽未写人物的心理、神态，却很切合人物的身份和所处的环境，增强了文章的故事性。
   8. 对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是( )
   A. 现在齐国这个地方有数千里的土地 B. 现在齐国的土地方圆千里
   C. 今天齐国这个地方有数千里的土地 D. 今天齐国土地方圆有千里之多
   二、 “腹有诗书气自华”，请你填写出下列诗歌名句。（每小题2分，共10分）
   9．忽如一夜春风来，_____________________________。
   10．海内存知己，__________________________。
   11．_______________________，长河落日圆。
   12．_______________________，直挂云帆济沧海。
   13．《游山西村》中有两句诗揭示了深刻的哲理，它告诉我们：造化无穷，机遇迭出，因此在任何情况下都不要悲观失望和丧失信心。这两句诗是_______________________________
   ___________________________________________。
   三、阅读下文，完成14---18题。（14分）
   成全一棵树
   ①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
   ②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她就豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
   ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
   ④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
   ⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
   ⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
   ⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
   ⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
   ⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树是青春是挺拔。
   ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
   ⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
   ⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
   ⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
   ⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
   ⒂母亲望着巳人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
   ⒃他一下子怔住了。
   ⒄他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
   ⒅他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
   14．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（写两种即得满分，4分）
   （1）____________________
   （2）____________________
   （3）____________________
   15．第⑧段画线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。（2分）
   答：________________________________________________________________________
   16．第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是______________________________________ 。（2分）
   17．第⒄段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。[【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】（20字左右）（2分）

   _____________________________________________________________________________
   18．从全文看，本文既写了______________ 的经过，又写了______________ 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。（4分）
   四、作文（60分）
   19．阅读下面的寓言故事，按要求作文。
   从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的
   水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。一天，它在小溪边对主人说：“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧。”农夫惊讶地说：“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗？这些花只生长在你那一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，因为我早知道了你的裂缝，并利用了它，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。如今，这些鲜花已经给我们一路上带来了许多风景。”
   俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们每个人都应该正确认识自己存在的价值，认同自己的能力，微笑面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。
   请以“欣赏自己”为话题作文。
   要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实姓名、班级。



   第Ⅱ卷附加卷（40分含附加题10分）
   五、现代文阅读（25分）
   （一）、阅读下面的说明文，完成20---24题。（11分）
   海啸
   ①2004年12月26日早上8时，印度尼西亚苏门答猎岛北部发生强烈地震，由此引发的海啸迅速席卷了周边国家，造成巨大人员伤亡。这是40年来亚洲遭受的最大灾难。
   ②A.水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海湾内和海港时所形成的破坏性大浪称为海啸。破坏性的地震海啸，只在垂直断层、里氏震级大于6.5级时发生。中国地震局地震预测研究所的张国明先生说，我国测定这次印尼地震震级为8.7级，这是非常罕见的。
   ③张国明介绍说，地震海啸通常是在地震几小时后发生的。环太平洋地震是地球上地震活动最强的地区，这里地质构造强烈，地表高低悬殊，全球约80%的地震都发生于此，地震海啸发生区的分布与地震带基本一致。
   ④印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，正好处于地层断裂带上，地震活动非常频繁。1883年8月27日印尼冀巽他海峡因火山喷发引起海啸，最大波高35米，造成3.6万人死亡。有人形容这次大爆发是“声震一万里，灰撒三大洋”。1992年，印尼还发生过一次里氏7级的地震，结果在东南部的福洛里斯岛附近引发海啸，造成2500人死亡。
   ⑤专家介绍说，B.地震产生的水体波动的传播速度可达每小时1000公里，比大型喷气式客机还快。当海啸波进入大陆架后，海啸波携带巨大能量直冲海湾和岸边；这时可能出现10-20米以上的波高，以排山倒海之势向前冲击。
   ⑥张国明先生认为，这次海啸之所以造成这么大的死亡，是因为这次地震发生在印度洋的海沟里，震级又非常高，造成了极强的上下搓动力，与1960年5月23日发生在智利的大海啸非常相似。C.那次地震最大震级为里氏8.4级，引起的海啸最大波高为25米，使智利一座城市中的一半建筑物成为瓦砾场，造成900多人丧生。同时，海啸波以每小时700公里的速度在太平洋传播。在美国夏威夷，海啸波把堤坝十几吨重的玄武岩抛出百米以外，一座钢质铁路桥被推离桥墩200多米，毁坏建筑物500多座，造成61人死亡。在地震22小时以后，海啸波传至日本，造成巨大灾害。那次智利地震是实际罕见地壳变动，它将一块海底约50万平方公里的地块一下子上升了将近10米，汹涌的海浪一个星期后才逐渐平息。
   20．细读②---⑤段，理清说明思路。（2分）
   海啸→ →环太平洋地震海啸→ →地震海啸威力
   21．第③段中，“地震海啸通常是在地震几小时后发生的”一句中，“通常”一词能否去掉，为什么？（3分）

   22．第④段中连续列举1883年和1992年印尼海啸史实有什么作用？（2分）

   23．从文中划线的A、B、C三句中任选一句，说说这样说明的好处。（2分）

   24．2004年12月26日发生的印度洋海啸造成了约15万死亡，数以万计的难民无家可归。全世界都将关注的目光投向了灾区，人们纷纷解囊，资助灾区人民重建家园。请你为学校“赈灾募捐”活动拟一条宣传标语。（不超过30字）（2分）

   （二）、阅读下面的议论文，完成25—29题。（14分）

   以德治国与读书求知
   ①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。
   ②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。
   ③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。必须认真读书。
   ④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，____________________________，_____________________________。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。
   ⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！
   25．仔细阅读全文后概括出全文的中心论点。（2分）
   答：____________________________________________________________________
   26．第③自然段主要采用____________ 的论证方法，阐明了_____________ ________________________________________的关系。（3分）
   27．第④自然段主要采用____________ 、__________ 的论证方法，阐明了_____________
   _________ _的道理。（3分）
   28．请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面。（2分）
   答：________________________________________________________________________
   29．请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。（4分）
   例如：慈禧太后丧权辱国，____________________ ，____________________ 。
   六、语言的实际运用（5分）
   30、你马上要升入高中了，假如新班主任让同学们自荐竞争各学科代表，你很想当某学科（可任写一科）的科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而有能取得同学们的信任与支持？（2分）


   31．阅读下面一段话，在规定字数以内回答问题。（3分）
   许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是《罗素的话》，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾的几句议论2分)，其余85分都批给罗素。”鲁迅这几句批语的主要意思是(不超过18个字)：



   附加题（10分）
   （一）、阅读下面的文言文，完成1—3题。（6分）
   一字师
   郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒①焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑谓曰：“数枝，非早也，不若‘一枝’则佳。”齐已矍然，不觉兼②三衣③叩地膜拜④。自是士林⑤以谷为齐己“一字之师”。
   （选自《五代史补》）
   [注释] ①谒：进见（地位或辈分高的人）。②兼：持，撩起。③三衣：指衣服。④膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。⑤士林：旧时称读书人叫学士。士林，即指众多读书人。
   1．解释加点的词语。（2分）
   A．齐己因携： B 叩地膜拜
   2．翻译文中划线句子。（2分）
   数枝，非在也，不若“一枝”则佳。

   3．读了“一字师”的故事，你认为我们在今后的语文学习，特别是作文中应该怎样做？（2分）

   （二）、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（4分）
   ①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!
   ① ②

答案

   一、1 C 2 D 3 B 4 D 5 A 6 C 7 B 8 B
   二、略
   三、14．（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。
   15．母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。
   16．突出孩子的自强（志坚）。回答“做事努力、认真或执著”等得1分。
   17．要点：抒发自己感激之情，或对母爱的赞美；语言得体，感情真切。
   18．孩子成全了一棵树苗；母亲成全了一个孩子。（必须写出“成全”或者类似的说法。）
   四、作文 19、按中考作文评分标准
   五、（一）、20、地震海啸印尼地震海啸
   21、不能去掉；“通常”强调一般性，不能排除特殊情况，如果去掉，就太绝对化，不能体现说明文语言的准确性
   22、说明印尼海啸灾害频繁。
   23、要回答出运用的说明方法略 24、略
   （二）25、倡导读书求知，是营造好“以德治国”的社会环境的根本途径。
   26、引证或道理论证读书与个人道德品质形成之间的。
   27、对比论证事例论证读书一定要有选择（或：读书要选好书）。
   28、只要是有关读书的名言即可。
   29、如：汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等（每条2分，事例占1分，排比占1分）。
   六、30、例如：我热爱化学，责任心强，还有你们的信任和支持，使我有信心当好化学科代表，请给我一个机会。
   31、批评许广平的论文基本没有自己的观点（或“好的论文要善于阐发自己的观点”，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文”）
   附加题
   （一）
   1、 A携带，随身带着 B低头
   2、梅花已开数枝就不算早了，不如改为“一枝”才好
   3、略（有“虚心学习”、“炼字”这样的字眼最好）
   （二）、　①脚下是碧绿的草地　　　②溪边是五彩的花朵 (218.89.5.62)"

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