高中语文第四册第二单元检测题


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高中语文第四册第二单元检测题(高二下册 人教版)
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高中语文第四册第二单元检测题第I卷(选择题,20分)一、基础知识及运用(每小题2分,共20分)1、下列加点字的注意,全部正确的一项是()A、敕造(chì)熟谙(ān)宫绦(tiáo)面面厮觑(qù)B、辎重(zī)錾银(zàn)莲萼(è)掎角之势(jǐ)C、聒噪(guā)诟骂(gòu)厢庑(wǔ)合具薄赆(jìn)D、惫赖(èi)阜盛(ù)小厮(sī)伐木为栅(
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高中语文第四册第二单元检测题
第I卷  (选择题,20分)

一、基础知识及运用(每小题2分,共20分)
1、下列加点字的注意,全部正确的一项是(   )
A、敕造(chì)  熟谙(ān)  宫绦(tiáo)  面面厮觑(qù)
B、辎重(zī)   錾银(zàn)  莲萼(è)  掎角之势(jǐ)
C、聒噪(guā)  诟骂(gòu)  厢庑(wǔ)  合具薄赆(jìn)
D、惫赖(bèi)  阜盛(bù)  小厮(sī)  伐木为栅(shān)
2、下列各组中没有错别字的一项是(   )
A、援例   憨顽   敛声屏气   蘖根祸胎
B、亵渎   惫懒   放诞无礼   天理昭然
C、告诫   撕混   彩绣辉煌   掎角之势
D、搠倒   翠幄   盛装丽服   伏侍不暇
3、填入下列各句空缺处的词语,最恰当的一项是 (    )
①他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,     今至其家。
②姊妹们虽拙,大家一处伴着,亦可以解些烦闷。或有     之处,只管说得。
③是夜,十娘与公子议及     之事。公子道:“我非无此心,但教坊落籍,非千金不
可。”
A、何况   委屈   终身 B、何况   委曲   终身
C、况且   委曲   终生 D、况且   委屈   终生
4、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是(   )
A、这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?
B、只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。
C、马谡在山上看时,只见魏兵人仰马翻,旌旗队伍,甚是严整。
D、二人“志同道合”,说得入港,一发成相知了。
5、下列各句中使用的标点符号,正确的一项是(   )
A、因为在妇女,美丽、丰韵、妩媚,就是她们的出身,天生的聪明,优美的资质,温
柔的性情,就是她们惟一的资格。
B、她以为错看了老父的心,因为他对她多么温柔多么体贴——他来搀了她去用午饭,几小时地望着她,眼睛的神气差不多是很慈祥了;他瞅着女儿,仿佛她是金铸的一般。
C、马谡大笑曰:“汝真女子之见!兵法云:‘凭高视下,势如破竹。’若魏兵到来,吾教他片甲不回!”
D、冯梦龙辑集加工的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》和凌濛初编著的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》,合称《三言》《二拍》。
6、下列各句,没有语病的一句是(   )
A、文学的辉煌,自然有一个数量的问题,但是巨著的出现,毕竟更能标志文学发展的水准,是更诱人的理想境界。
B、林冲比武这段描写,被作者写得多么错综而富于变化。
C、我从小就喜欢文学,读过大量文学作品、小说和诗歌。
D、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
7、为空缺处选择语句,最连贯自然的一组是(    )
①第二个削肩细腰,(a长挑身材b身材长挑),鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。
②转过插屏,小小的三间厅,(a厅后就是后面的正房大院b后面的正房大院就在厅后)。正面五间上房,皆雕梁画栋。
A、aa  、B、ab  C、ba  、D、bb
8、下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是 (    )
A、《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》,是清代曹雪芹创作、高鹗补续的伟大的现实主义巨著。
B、《水浒传》是中国文学史上第一部反映农民起义的长篇章回小说,它是在流传的宋元话本的基础上加工创作而成的。
C、罗贯中,太原人,别号海湖散人,代表作品是《三国演义》,又称《三国志通俗演义》,他被称为中国章回小说的鼻祖。
D、《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》合称“三言”,编者冯梦龙,收录的是宋元明文人仿照“话本”创作的“似话本”。
9、《西江月》一词写道:“富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨与膏粱,莫效此儿形状!”人们认为宝玉“富贵不知乐业”的原因是(   )
A、他不懂得富贵来自乐业,他不愿意以读书为乐业。
B、他不顺从封建统治者对他的要求,不愿按他们的做人标准来规范自己的言行。
C、他不懂得只有按封建社会的那一套来要求自己才有乐业和富贵。
D、他不知道富贵了还要乐于事业,还要读书知礼。
10、下列各项,全能表现街亭之战的重要意义的一项是(   )
①孔明大惊曰:“今司马懿出关,必取街亭,断吾咽喉之路。”②孔明曰:“街亭虽小,干系甚重。倘街亭有失,吾大军皆休矣。”③即唤王平吩咐曰:“……如所守无危,则是取长安第一功也。戒之!戒之!”④孔明寻思,恐二人有失,又派高翔、魏延屯兵列柳和街亭之右,作为援军。⑤马谡、王平二人兵到街亭,看了地势。马谡笑曰:“丞相何故多心也?量此山僻之处,魏兵如何敢来!”⑥司马懿在城中,令次子司马昭去探前路,……司马昭回见父曰:“街亭有兵守把。” 懿叹曰:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”
A、①③④⑤   B、②③④⑤   C、②③④⑥   D、①②⑤⑥




第II卷  非选择题(共130分)

二、阅读(共60分)
(一)阅读下面文字,回答问题。(22分)
却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路:若街亭有兵守御,即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍,回见父曰:“街亭有兵守把。”懿叹曰:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”昭笑曰:“父亲何故自堕志气耶?男料街亭易取。”懿问曰:“汝安敢出此大言?”昭曰:“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。”懿大喜曰:“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗,直至山下,周围巡哨了一遍,方回。马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山!”传令与诸将:“倘兵来,只见山顶上红旗招动,即四面皆下。”
却说司马懿回到寨中,使人打听是何将引兵守街亭。回报曰:“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰:“徒有虚名,乃庸才耳!孔明用如此人物,如何不误事!”又问:“街亭左右别有军否?”探马报曰:“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军,当住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山,先断了汲水道路;待蜀兵自乱,然后乘势击之。当夜调度已定。次日天明,张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马,一拥而进,把山四面围定。马谡在山上看时,只见魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整。蜀兵见之,尽皆丧胆,不敢下山。马谡将红旗招动,军将你我相推,无一人敢动。谡大怒,自杀二将。众军惊惧,只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。
11、概括上面两段文字的段意。(4分)
答:                                                                       
                                                                            
12、司马懿的用兵特点是什么?攻打街亭采取了哪些步骤?(5分)
答:                                                                        
                                                                          
                                                                          
13、这两段文字反映了马谡怎样的性格特点?(4分)
答:                                                                       
                                                                           
14、司马昭认为“军皆屯于山上,故知可破也”,司马懿也认为“若兵果在山上,乃天使吾成功矣”。这是为什么?而马谡屯兵山上的理由是什么?(5分)
答:                                                                        
                                                                           
                                                                           
                                                                             
15、写出与两段文字中的人物有关的成语或典故。(至少写四个)(4分)
答:                                                                        
                                                                           

(二)仔细阅读下文,回答问题(18分)
吃一口自己田里的米
杨汉光
我把母亲接到城里住,她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种,田租是每年300斤大米。 
开始,张六叔把上好的大米送进城来,煮出的饭又软又香。母亲说,张六叔心眼儿好,做什么事都不会亏待人。可是两年后,张六叔送来的米就不好了,煮出的饭粗糙无味,难以下咽,我不想吃这种饭,叫母亲也不要吃,但母亲照吃不误,她说吃老六送来的米,就想起乡下的田。张六叔又一次送米来时,母亲抓起一把米,看了看问:“老六,我租给你的田专出这种糙米?”张六叔不好意思地说:“这种米是在城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说:“我知道种田难。这样吧,那田租减一半,你以后每年送150斤米给我就行了,但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激,立即把糙米拉走,改送好米来。 
大约又过了两三年,有一天,张六叔空手来我家,对母亲说:“老嫂子,这田是越种越难种了。你是不是再减点田租?”母亲笑一笑说:“老六,我不跟你说田租了。我的田你照种,送多少米来随你的心意,十斤八斤也行。吃一点乡下的米,我心里舒坦。” 
此后,张六叔真的每年只送几斤米来。我说:“这个老六叔,也太吝啬了。”母亲说:“不要多讲,随他。种田苦,你看他头发都快白完了,老得多快。” 
谁知,老六叔还不知足,这年冬天,他进城来对母亲说:“老嫂子,种田实在难啊!要贴百把块钱给我,我才敢种你的田。”一向宽容的母亲也捺不住性子了,她没好气地说:“老六,你不要得寸进尺。天下哪有倒贴钱租田的道理?这田你不种就算了,我另租给人种。”张六叔说:“那你就租给别人种吧。” 
我陪母亲回乡下的老家,处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了。看见村里新建了一些小洋楼,原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说:“刘二叔心眼儿好,我们就把田租给他种吧。” 
我和母亲走进刘二叔的家里,说想把田租给他种。可我们还没讲完,刘二叔就摇头拒绝了。母亲说:“老二,你听我说完。我是送田给你种,并不收田租,一年只要两斤米,吃一口家乡饭就行。”刘二叔说:“老嫂子,要米你就拿,你的田我却不敢种,一年苦到头,连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面,野草长得最高的那一块就是我的田。”我向门外望去,小河两边茫茫的田野上,确实东一块西一块地长着高高的野草。 
我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了,已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样,让那一亩三分田生长野草,另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。 
第二年夏天,母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心,追到老家。那时正是收割稻谷的时节,田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日,在她的一亩三分田上割野草。我站在田边问:“妈,你干什么?”母亲说:“这么肥的田,丢荒可惜啊!”母亲连头都不抬一下,双手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲,但又不愿让她受苦,于是只好走下田去,递给母亲一瓶矿泉水,接过她手里的镰刀。 
从此,我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付工钱,但我依然坚持下去,只为让母亲能吃上自己田里的米。 
16.这篇小说围绕母亲的“一亩三分田”展开了怎样的情节,请分条概述。(4分) 
答:________________________________________________________________    ___ 
__________________________________________________________________        _ 
17.这篇小说刻画的母亲和张六叔的形象都具有浓厚的乡土气息,请结合文中材料,简要分析他们的人性之美。(6分) 
答:__________________________________________________________________       
___________________________________________________________________         
                                                                             
18.从全文看,结尾一段具有怎样的作用?请简要评析。(4分) 
答:_____________________________________________________________    ___    
                                                                            
                                                                            
19.下列对本文的赏析,正确的两项是(4分) [ ][ ]
A.本文构思拙中见巧,长达十余年的故事被不加剪裁地平铺直叙,使读者跟随故事的进程,自然了解了事情的始末。 
B.弃农从商的刘二叔对自家田里“野草长得最高”无动于衷,与张六叔的坚韧勤劳和母亲的眷恋土地形成鲜明的对比。 
C.文中关于小洋楼的记叙,从一个侧面说明尽管存在一些令人忧虑的问题,但农村的面貌毕竟已发生了喜人的变化。 
D.母亲“双手颤巍巍地割着野草”,这个细节主要突出了母亲年迈体衰,“已经没 有能力回乡种田”的特点。 
E.小说采用第一人称叙事手法,增强了小说的真实感,丰富了作品的情感内涵, 
使作品更具艺术魅力。
(三)仔细阅读下文,回答问题(20分)
失根的兰花
陈之藩
顾先生一家约我去费城郊区的一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地,除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
花圃有两片,一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球。如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!
由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样。然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩,应该是谐趣园,应该是宫殿阶台,或亭阁栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在外面飘流,泪从来也未这样不知不觉的流过。在异乡见过与童年完全相异的事物,也见过完全相同的事物;同也好,不同也好,我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没看见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有看见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家;虽然那些时候,我穷得像个乞丐,而胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲地说过自己:“我,到处可以为家。”
然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶,等到离开国土一步,即到处均不可以为家了。
美国有本很著名的小说,里面穿插着一个中国人,这个中国只是生在美国的,然而长大之后,他却留着辫子,说不通的英语,其实他英语说得非常好。有一次,一不小心,将英语很流利地说出来,美国人自然因此知道他是生在美国的,问他,为什么偏要装成中国人呢。
他说:“我曾经剪过辫子,穿起西装,说着流利的英语,然而,我依然不能和你们混合,你们拿另一种眼光看我,我感觉痛苦……”
花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,故乡土地之芬芳,与故乡花草的艳丽。我曾记得,八岁时拿着小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀美丽了。
古人说:“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。萍还有水流可藉,依我看,人生如絮,飘零在万紫千红的春天。
宋朝画家郑思肖画兰,连根带叶飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是土,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了。
我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国.已破,却深觉出个中滋味。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是:“身可辱,家可

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