2005~2006学年度第一学期博兴二中高三第三语文试题次质量检测 -- 人教版高三下册

2005~2006学年度第一学期博兴二中高三第三语文试题次质量检测

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2005~2006学年度第一学期博兴二中高三第三语文试题次质量检测(高三下册人教版)

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"2005~2006学年度第一学期博兴二中高三第三次质量检测语文试题2005.11 说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（42分）一、（18分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（） A．劲敌靓妆痉挛不胫而走曲径通幽 B．和面迷惑霍乱豁然开朗祸起萧

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"2005~2006学年度第一学期
博兴二中高三第三次质量检测
             语文试题         2005.11

说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（42分）

一、（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（    ）
A．劲敌     靓妆      痉挛      不胫而走      曲径通幽
B．和面     迷惑      霍乱      豁然开朗      祸起萧墙
C．峭拔     讥诮      撬动      翘首以待      七窍生烟
D．孝悌     涕泣      剔除      醍醐灌顶      风流倜傥
2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．商榷    猕猴桃    声誉鹊起    不敢跃雷池一步
B．坐镇    制高点    一诺千斤    初生牛犊不怕虎
C．编辑    经纪人    对簿公堂    置之死地而后生
D．匮乏    倒记时    幸灾乐祸    画虎不成反类犬
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①只是在夜间，他把小院的门关好，       他的“五虎断魂枪”。
②自南北朝以来日益兴盛的佛教，特别是经过武则天的       ，确实达到了发展的最高峰。
③两国划定边界，如果是河流，往往以河流或主航道的中心线为两国边境的       。
A．熟悉　　　扶植　　　界限 B．熟习　　　扶植　　　界线
C．熟习　　　扶持　　　界限 D．熟悉　　　扶持　　　界线
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（    ）
A．我与同事们一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。
   B．台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。
C．教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。

D．对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是（    ）
A．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近央视与维汉传播公司连手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
B．丁绍光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宪虹先生说的：“何物羡人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡”的联句。
C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。
D．从今年1月1日起，建筑企业必须 “两证”（安全许可证和企业资质证书）齐全，方能从事生产经营活动。
6．下列各句中没有语病的一句是（    ）
A．有关部门对极少数不尊重民工的劳动，克扣民工工资，甚至殴打民工的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．一个民族可以用刀剑，或者用弓矢打败另一个民族；但是要征服一个民族的灵魂，却绝非单凭刀枪剑矢就能做到的。
C．虽然互联网给我们带来了不少交流、商务、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。
D．在对“建始人”古人类化石进行考证研究后，我国考古专家认为：“建始人”化石，对人类起源于非洲的学说是一个挑战。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的一段文字，完成7—10题。
基因与体育
勿庸置疑，在当今的世界赛场尤其是田径赛场上，最优秀的运动员以黑人为多。在有些项目上，黑人几乎是一统天下。有人曾经做过一次统计：在田径赛场上，100米短跑最快的前25名里没有一个白人；在200米短跑最快的前25名里仅有一名是白人；在1996年亚特兰大奥运会上，美国男选手获得的14枚田径金牌中，仅有一枚属于白人。
可是，使人百思不得其解的是，在奥运会第二大项目的游泳中，高水平的黑人运动员则寥寥无几，甚至没有一项世界游泳纪录是黑人创造的，美国的游泳好手几乎全是白人。这又是为什么呢？
近年来科学家对这些问题进行了广泛而深入的研究。他们发现黑人跟踺很长，皮下脂肪相对较少，骨骼密度高，髋部窄，大腿骨发达。他们的双腿比上身更长，能够跑得快，而且可以跳得高。专家们具体分析黑人的脚底屈肌后指出，黑人的肌强度高达150~200千克，是白人肌强度的3~4倍。也就是说，他们用同样的腿步蹬力作用于地面，黑人所得到的反作用力比白人高2~3倍，从而使黑人在中、短跑比赛中一直称王称霸。
但由于黑人的皮下脂肪含量少，相应地在水中的浮力也小。这样，黑人在水中要比其它人种付出更大的气力来解决自身下沉的问题。这就是黑人在游泳项目上处于劣势的原因。
黑人与白人的差异主要在于基因。基因学家研究认为：黑人体内DNA的基因变异超过了其它人种的体内基因变异的总和。进一步的研究使他们认为：其中的的一部分罕见基因可能会赋予黑人更为出色的田径竞技能力。尽管钭基因同体育竞技联系在一起的观点还存在争论，但有些实例不容忽视。比如芬兰运动员埃罗·门蒂·兰塔在出生时体内就已经存在着一种可以使其血液的红细胞数比正常人多25%~50%的基因突变。这些红细胞可以将氧气从肺部运送到身体各处的组织中去，他的肌肉由此可以获得更多的有氧运动所需的氧气，从而使他滑雪速度快、耐力持久，在越野滑雪赛中一举夺得两块金牌。
因此，有的科学家认为，在不久的将来，如果基因工程技术被滥用，就有可能通过基因结构的改变而创造出“超级运动员”。比如，你需要更持久的耐力，可以增加一个能帮助血液向剧烈运动的组织输送更多氧的基因；你想拥有更结实的肌肉，可以注射促使肌肉生长的基因……比如你是举重运动员就把胳膊鼓胀起来，你是赛跑运动员就把大腿肌肉充实起来……也许基因技术的完善，真的会改变今后的体育运动状况。但那时，又该算是体坛的一大梦魇了！
7．下列对“基因”这一概念的理解，符合文意的一项是（    ）
A．基因是能够影响白人和黑人在体育竞技能力差异方面的基本因素。
B．基因是能够影响整个人类竞技体育能力差异方面的基本因素。
C．基因是生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。
D．基因是生物体遗传的基本单位，存在于染色体的细胞上，作曲线排列。
8．对文中的“黑人体内DNA的基因变异超过了其它人种的体内基因变异的总和”一句理解不正确的一项是（    ）
A．不管是白人还是黑人，他们体内DNA的基因都会产生变异，只不过黑人变异得多而白人变异得少。
B．世界上任何一种人种DNA的基因都会产生变异，但黑人DNA的基因变异是突出的，是其它任何人种都比不上的。
C．一个黑人体内DNA的基因变异数量比一个其它人种的人体内基因变异数量的总和还要多。
D．把世界上除黑人外的所有人种DNA的基因变异相加起来都比不上黑人体内DNA的基因变异数量。
9．下列理解不符合原文意思的一项是（    ）
A．黑人在中、短跑比赛中一直称王称霸，这与他们强劲的腿步蹬力有很大的关系，他们的腿步蹬力所得到的反作用力比白人高2~3倍。
B．黑人之所以在田径场上跑得快，是因为他们的跟踺很长，皮下脂肪相对较少，骨骼密度高，髋部窄，大腿骨发达。
C．黑人的双腿比他们的上身还要长，这是他们能够跑得更快的原因之一，也是他们能够跳得更高的原因之一。
D．科学家研究出黑人体内DNA的基因变异非常大，任何一个人种体内DNA的基因变异都无法和黑人相比。
10．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（    ）
A．要改变黑人不善于游泳的现状，只有努力想办法解决增加黑人皮下脂肪含量少的问题。
B．黑人体内有着一种罕见的基因，恰恰是因为这种罕见的基因赋予了黑人更为出色的田径竞技能力。
C．比赛中人的肌肉会自然地产生压力，或收缩或绷紧，从而使人消耗耐力和减缓速度，而人体内的红细胞可以将氧气从肺部运送到身体各处的组织中去，从而又能增加耐力和速度。
D．人类掌握基因工程技术既是好事又可能是坏事，这就完全要看我们人类来怎样对待和使用它了。
三、（12分，每小题3分）
    张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰：“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有。”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者：留则查用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
（选自《明史·列传第一百六十九》）
【注】①两造：诉讼的双方。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．御史以属淳：归属，归于 B．生女多不举：抚养
C．盗服辜：罪行 D．以理卜：推断
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．因呼为“张一包”     因利乘便，宰割天下，分裂山河
B．闻淳言以告十八       敛赀财以送其行
C．盗正濯足于河         青，取之于蓝，而青于蓝
D．今闻吾去乃归耳       良乃入，具告沛公
13．下列句子分别编为四组，全都表明张淳定案“敏断”的一组是（    ）
①日夜阅案牍  ②片晷分析无留滞  ③及报御史，仅两月耳  ④下令劫夺者死
⑤如言迹之，盗正濯足于河  ⑥从之，事遂定
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．张淳在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深孚众望，诉讼案子逐渐减少。
B．张淳精心定计，将与大盗卢十八勾结的某官吏夫妇一并关押，从而诱捕了大盗。
C．张淳特意用死囚替代抢米的人，并处以死刑，有效制止了大旱之年公然抢掠的现象。
D．张淳提出对招募的士兵应裁减老弱、保留壮勇的建议，平息了可能出现的骚乱。

2005~2006学年度第一学期
博兴二中高三第三次质量检测语文试卷
第Ⅱ卷（共108分）（答案答在后面的答题纸上）
四、（20分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
   （1）及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”
译文：
   （2）是骄悍者，留则有用，汰则叵测。
译文：
16．在横在线填写相应的内容。（任选三小题）（6分）
   （1）杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“                     ，                     ！”
   （2）《劝学》中有一处著名的比喻：“青，取之于蓝，而青于蓝。”而韩愈在《师说》中谈及“闻道有先后，术业有专攻”时说的“               ，              ”，
       与此有观点相通之处。
   （3）唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“                 ，               ”今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。宋代词人柳永的《雨霖铃》中的名句“执手相看泪眼，                     ”，常被用来表现亲朋洒泪而别，欲言又止的感人场面。
（4）魏征的《谏太宗十思疏》中有“怨不在大，可畏惟人，                    ，
                  ”的句子，强调人民的力量。而欧阳修的《伶官传序》中“
               ，                      ”的句子，则与孟子的“生于忧患，死于安乐”的意思相近。
17．阅读下面一首宋词，完成后面二题。（8分）
清平乐      黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。（4分）
（2）欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。（4分）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18—21题。
大自然的礼赞
李长之
⑴世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候，却另有更令我们向往的东西存在。
⑵仿佛一个堂皇伟大，神秘而崇高的剧场吧。观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去；戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改写；角色平凡，这也仍然能令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替。所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲劳，我们都会得到一点补偿，也就是多多少少会得到一种慰藉，因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场较之其它要悠久些。
⑶这剧场就是大自然。一切变，大自然不变，这剧场永远是堂皇、伟大、神秘与崇高的。观众，戏曲，角色，都渺小吧，这剧场却越发庄严。戏散了，这剧场也依然巍峨地矗立着。所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以心平气和下去的，并且也不会寂寞。
⑷有谁曾感到没有归宿么？到大自然里去。
⑸最不自量，而又最不安分的动物，恐怕只有人类吧。人类企求一切，而超越了实际能力。大自然在这方面却恰是人类的母亲，她不会打消孩子们的梦，虽然早知道那是梦。她却只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委婉的辞令，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她却又鼓舞人们，成就人们，务在让人们所仅有的一点能力，去作一些最善的发挥。
⑹大自然有种种律则。是剧场吧，有剧场的规矩；作母亲呢，也自有母亲的教导之方。不过一般的人们不容易知道。熟悉剧场的人，自然会熟悉剧场的规矩。一个母亲的爱恶，也常是不能明白地说出来的。大自然往往给她的骄儿一种伟大课题，以课题为重，大自然便不惜给她的娇儿以种种的或甘或苦的经历，甚至几乎不能胜任。但是她的骄儿会恰恰符合了母亲的意向。
⑺谁能领会大自然的深邃或恩惠呢？
⑻她不溺爱，可是她对于她的子孙并不平等。愚妄的人们，对她是可以怨尤的，然而她不管。她呈现给愚妄的人们的，就是驳杂、混乱。她不求愚妄的人们的了解，也因为他们不能了解。
⑼大自然在天才们的跟前，却是和悦的。大自然的骄儿就是天才。大自然永远爱护天才，她那条理和秩序，完全启示于天才。她有种种设计，是让天才完成自己，虽然不必事先告诉。天才没有不了解大自然的，大自然对天才，也永不会不爱护。歌德、屈原、李白、康德、贝多芬、曹雪芹，这都是在大自然的爱护之下，完成了自己的。
⑽大自然是有情感的。她不盲目，也不麻木。她不是没有智慧，她的智慧乃是溶化于情感之中。情感最可靠，大自然是任情感的，一如她所爱护的天才。她不但任情感，而且喜欢表现出来。你就看浓绿如油的春水吧，这是她的情感的表现；高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现。她处处在流露，她处处似乎情不自禁。
⑾大自然是感官的，是色相的。她忘不掉美；丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。她要点缀一切，她要种种色调，而且那色调要纯粹，要单一，你瞧吧，白雪，红叶，彤云，秋霁的晓雾，夏木的浓阴……
⑿大自然就是艺术家。音乐和绘画，她天天在创造。人间一切艺术，不过是大自然的艺术副本。在人们忘掉，或者忽视了大自然的艺术的时候，往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。
⒀艺术家必有意匠，大自然的意志就表现在她创造艺术品的意匠里。大自然的意志是“生”，所以所有大自然的艺术，都是生的表现艺术。
⒁大自然，是宇宙间最永恒的，最伟大的，最庄严的。而天才、艺术，这一切的成就与伟力皆源于大自然。因作大自然礼赞。
18．作品中将大自然比作“剧场”与“母亲”，这样写的好处是什么？（6分）
19．作者认为“大自然是深邃的”，为什么这样说？（不超过20个字）（4分）
20．通观全文，简述作者所倡导的“我们面对大自然的态度”是什么。（不超过30个字）（4分）
21．下列对文章的赏析，不恰当的两项是（４分）（    ）
A．这篇文章表现了自然的博大与丰富，并且提示我们，能领会到这种美，世界便不荒凉。
B．在作者看来，歌德、屈原、李白、康德等人是经历了自然的甘苦并符合自然的意向的。
C．作者用雪的白、叶的红以及晓雾与浓阴的纯色来展现大自然的任情与智慧，很有气势。
D．第12段，作者由大自然的艺术写到人间的艺术，“才可抬头”等等描述颇为生动形象。
E．本文以“向往”入笔，以“礼赞”收笔，中间抒写了大自然的种种智与美，很有章法。
六、（10分）
22．假如你是一位老师，要上鲍鹏山的随笔《庄子：在我们无路可走的时候》一课，请拟出上该课的导语。语言应连贯，力求调动学生学习该课的兴趣。（6分）
23．阅读下面语段，依照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。（4分）
真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；       ，         ；                ，                  。
七、（60分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”……
你有这样的体验、感受和认识吗？请以“拥有与寻找”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
答案纸
第Ⅱ卷（共108分）
四、（20分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
   （1）及檄累下，淳阳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”
译文：
   （2）是骄悍者，留则有用，汰则叵测。
译文：

16．在横在线填写相应的内容。（任选三小题）（6分）
   （1）“                     ，                     ！”
   （2） “               ，              ”

   （3）唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“                 ，               ”。宋代

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