2006年贾汪实验中学初三语文中考模拟试卷(二)(附答案)


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2006年贾汪实验中学初三语文中考模拟试卷(二)(附答案)(九年级下册 部编人教版)
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徐州贾汪实验中学2006中考语文模拟试卷(二)第一部分(30分)一、语言积累和运用考查(30分)1、依据原文填空:(16分)(1)野芳发而幽香,__________________,__________________,______________________,________________。……(欧阳修《醉翁亭记》)(2)____________,锦鳞游泳;___________,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
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徐州贾汪实验中学
2006中考语文模拟试卷(二)
第一部分(30分)
一、语言积累和运用考查(30分)       
1、 依据原文填空:(16分)
 (1)野芳发而幽香,__________________,__________________,______________________,________________ 。……(欧阳修 《醉翁亭记》  )
 (2)____________,锦鳞游泳;___________,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)佛印绝类弥勒,______________,_____________,神情与苏黄不属。
 (4)______________________,引无数英雄竞折腰。
 (5)天门中断楚江开,______________________。
 (6) 留连戏蝶时时舞,______________________。《江畔独步寻花》(杜甫)
 (7)___________________,早有蜻蜓立上头。《小池》(杨万里)
 (8)在《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“_________________,_________________。村中闻有此人,咸来问讯。”
 (9)《论语十则》中阐述学与思关系的句子是___________________,____________________。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
色彩斑lάn________   波lάn_______壮阔      迸_____ 裂   摒________弃
3.找出下列词语中的错别字,在括号内订正(2分)
消声匿迹(     ) 融汇贯通(     )世外桃园(     )变本加利(     )
4.下列句子有语病的一项是(     )(2分)
A.通过建高楼大厦,是为了给广大市民提供一个更理想的空间。
B.城市建设的重大项目都要采取招标、投标的方式,坚持公开、公平、公正的原则。
C.一个人如果获得了理解,就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。
D.不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登。
5.对下面这首诗赏析不正确的一项是(      ) (2分)
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
A.开头两句意思是:西湖四季的风光都很美,毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B.三、四句用对偶和对比的手法描写景物,色彩鲜明:蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际,仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
C.全诗紧扣一个“送”字,抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D.诗人用眼前的美景告慰友人,冲淡了送别时的离别绪,感情更显得含蓄深沉。
6.2003年10月15日---16日,我国“神舟”五号航天飞船载着航天英雄杨利伟,历时21小时环绕地球飞行14圈,安全着陆。“神舟”五号的飞行成功,标志着我国的空间航天技术已经进入世界领先水平。每一个中国人都为之感到骄傲和自豪。请问:
(1)如果你是杨利伟,出舱的那一刻,你最想说什么?(2分)
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(2)作为一名中学生,你想对杨利伟说些什么?(2分)
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7、读下面的小故事,联系学习、工作、生活某方面,写出故事给你的感悟。(不超过20字)
猫女要出嫁了。猫父为她置办了丰厚的嫁妆— 许多干鱼和鲜虾,可猫女一条也不要,她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。猫父欣然答应了。
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第二部分(34分)
二、阅读下面短文,回答8--13题(14分)
爱  的  弧  线
①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。
④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”
⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。
⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
8.文中“记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。”当时我是怎样想的?(2分)
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9.从文中第四段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?(2分)
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10.第三段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来(2分)。
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11.“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)(2分)
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12。“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句话分别反映了我当时怎样的心情?(2分)
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13。在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者要表达的思想感情?(4分)
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三、阅读短文,回答14—18题(10分)
人贵敢说“吾不如”
                                  文/李隆汉  
①“骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者难为谋。生才贵适用,慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅,形象地告诉人们一个“尺有所短,寸有所长”的道理。众生芸芸,无所不知、无所不能的全才是没有的,再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人,只有具备了这种自知之明的心态,清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处,才有可能找准适当的人生坐标,从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤,他们之所以能建功立业,名垂千古,原因就在于他们都具备博采众长的精神,敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡,你和颜回比,谁的能耐大?子贡回答说,颜回闻一知十,我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”,寥寥三字,掷地作金石声。
④《史记·高祖本纪》载,刘邦在总结楚汉之争的得失时说:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良);镇国家,扶百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三人者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任,得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》,我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论:“艰苦力学,无师而成,吾不如李学中;险阻俱尝,与时屈伸,吾不如路安卿;好学不倦,笃于朋友,吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此,被誉为“一代通儒”,令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人,在一次会议上他恳切地表白:“搞农运,我不如澎湃、毛泽东;搞工运,我不如苏兆征、邓中夏;搞军事,我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎,溢于言表,瞿秋白之所以为瞿秋白,基于此。
⑦确实,山外有山,天外有天,面对比自己强的人,由衷地说一句“吾不如也”,不但不会贬损自己,而且是一种值得称道的美德。世界上,任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。同理,一个人在品格修养上也不可能尽善尽美,总有“吾不如也”的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实,才能看清自己的特质,摆正自己的位置,做到举优抑劣,扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”,却偏要与人争个胜负,分个雌雄,那就是自己难为自己,令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们,只有敢说“吾不如也”的人,方可望成为生活中的强者,事业上的翘楚,因为他们的胸怀比长天更广阔,精神比高山更巍峨。
14.本文是一篇典型的议论文,读后你认为它的中心论点是什么?(2分)
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15.作者为了证明自己的观点,在文中都用了哪些论证方法,你能举例说说吗?(2分)
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16.文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用?(2分)
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17.文中3、4、5、6段的顺序能否调换,为什么?(2分)
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18.读罢全文,你有何感想?请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有无区别?(2分)
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四、阅读下面古诗文,然后回答18-22题(10分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当金之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
今诸生学于太学,县官日有廩稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。坐大厦之下而诵《诗》〈书〉无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者/ 天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
19.解释下列加点的词(4分)
(1)录毕,走送之。     走:            
(2)家贫,无从致书以观。      致:            
(3)同舍生皆被绮绣。      被:              
(4)俟其欣悦,则又请焉。    俟:             
20.用现代汉语翻译下面句子(3分)
(1)从乡之先达执经叩问。
___________________________________________________________
(2)以中有足乐者,不知口体之表不若人也。
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21.结合文章,谈一谈应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?(3分)
_________________________________________________________________
第三部分、作文(36分)
记住的和忘却的
阿拉伯名作家阿里,有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。3人行径一处山谷时,马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他,才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了:“某年某月某日,吉柏救了马沙一命。”3人继续走了几天,来到一处河边,吉柏跟马沙为了一件小事吵起来,吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下:“某年某月某日,吉柏打了马沙一耳光。”
当他们旅游回来之后,阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上,而把吉柏打他的事写在沙上?马沙回答:“我永远都感激吉柏救我。至于他打我的事,我会随着沙滩上字迹的消失,而忘的一干二净。”
读罢材料,请以“记住的和忘却的”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,体裁自选。






附答案:
模拟试卷(二)参考答案
2.当时,我年龄很小,不知道体贴母亲,只知道玩。
3.我觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情,丢人,没面子。
4.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了;“责怪”是指母亲在我上班后仍为我操心,想为我攒钱买房,不舍得花钱。
5.从母亲“一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼,但是为了不上儿子分心,担心,便强忍着疼痛去掩饰。
6.“训斥”指“我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲饿反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
7.我为母亲对我无微不至的关爱和体贴感动,自豪。
8.“母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。”通过语言和动作写出母亲对儿子的关心;“母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”这一细节描写再现了母亲的体贴入微;“母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚 __ 在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线”写出了母亲对儿子的依恋。
9.略(写作时应抓住可感点,进行深入挖掘。)




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