七年级下语文第三单元测验


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七年级下语文第三单元测验(七年级下册 部编人教版)
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"七年级(下)语文二单元检测题(满分100分,120分钟完成)一.积累与运用(每小题2分,共20分)1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词。(1)狂澜()澎湃()踱步()炽痛()(2)jùn()俏jùn()峭疏jùn()jùn()工2.用横线画出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。(1)历史的道路,不全是平坦的,有时走到坚
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"七年级(下)语文二单元检测题

(满分100分,120分钟完成)
一.积累与运用(每小题2分,共20分)
1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词。
(1)狂澜(   )   澎湃(   )     踱步(   )  炽痛(   )
(2)jùn(   )俏   jùn(   )峭     疏jùn(   )  jùn(   )工
2.用横线画出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。
(1)历史的道路,不全是平坦的,有时走到坚难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。(    )
(2)觉得在此奇绝壮绝的景界,愈能感到一种冒险的乐趣。(    )
(3)但这种状美的趣味,没有雄健的精神是感觉不到的。(    )
(4)黄河以他英雄的气魄,出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精神,伟大而又坚强。(  )
3.依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是(    )
我总是被这种声音所缠绕,(     )我走到哪里,(      )我睡得很沉,(      )在睡梦中突然惊醒的时候,我(      )会忽然想到是我应该回去的时候了。
A.不管  还是   或者  就
B.不管  即使   或者  都
C.不论  或者   还是  都
D.无论  即使   还是  也
4.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是(  )
    能发问、勤发问的人,                   ,眼光自然会日益敏锐。
      A.头脑自然会日益丰富     B.头脑会自然日益丰富
      C.自然会头脑日益丰富     D.自然头脑会日益丰富
5.修改下列病句。
(1)引发这次交通事故的原因是由于其中一辆奥的车违章超车引起的。
改为: 
(2)先滩承露谷的夏天,是个令人向往的地方。
改为: 
6.下列诗歌节奏划分不正确的是(     )。
A,惊涛||澎湃,//掀起||万丈||狂澜;
B.浊流||宛转,//结成||九曲||连环;
C.多少||英雄||的故事,//在你||的身边||扮演!
D.用||你那||英雄的||体魄//筑成||我们||民族的||屏障。
7.写出下列诗句所用的修辞手法。
(1) 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(     )
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!(      )
(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(     )
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。(       )。
8.下列说法不正确的是(  )。
A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是洗星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。
B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝乐府民歌。
D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。
9.请写出两句描写黄河的古诗词。(最好是课外的  )
(1):
(2): 
10.①写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称(自拟,6个字以内):______________    ②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟,6个字以内):_______ _______  
    二.阅读(每小题2分,共40分)
(一)我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
11.第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情?
答:
12.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?
答:
13.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的?
答: 
14.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”?
答:
15.文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质?
答:
16.破折号的作用有:A、补充说明; B、表示转折;  C、表示语音的中断;D、表示语音的延长; E、表示语意的跳跃等。下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明。(只写序号)
(1)何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。(         )
(2)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。(        )
(3)他说,“我——我——”(         )
(4)“放学了,——你们走吧。”(          )
     
(二)阅读下列诗歌完成诗后的题。

 
我用残损的手掌
戴望舒
(写于日寇的铁牢中)

我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花似锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的冰峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾苗
是那么细那么柔……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴尽,那边
我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠夺过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,
只有那辽阔的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的头发,婴孩手中乳。
我把全部力量运在手掌贴在上面,
寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐黑暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
 

提示:阅读时注意运用学得的历史知识,联系当时的时代背景。此诗写于抗日战争中,当时作者被关押在日寇的监牢里。

17.“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”这两句诗中的“手掌”象征什么?
答:。
18.从“这一角已变成灰烬,”到“我蘸着南海没有渔船的苦水……”止,所描写的景物象征的是什么?
答:
19.“依然完整”的那“辽远的一角”象征什么?
答: 
20.从“这一角已变成灰烬,”到“我蘸着南海没有渔船的苦水……”止这一部分里,作者抒发了三个方面的感情,你能写出这三个方面的感情吗?
(1): 
(2):
(3): 
21.从“只有那辽阔的一角依然完整,”到结束,抒发了一种什么感情?
答:

 22.和“手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,”这两句诗照应的前两句诗是什么?
答:

 
(三)唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;(         ),(        );(            ),(         )。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔,雌免眼迷离;双免傍地走,安能辨我是雌雄。

23.照原诗在诗中括号里填上诗句。

24.给下列句中带点的字注音。
(1)可汗大点兵(     )
(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾(   )
(3)朔气传金柝(     )
(4)当窗理云鬓(     )
25.解释句中加点的词。
(1)但闻黄河流水鸣溅溅(     )
(2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边(    )
(3)万里赴戎机,关山度若飞(    )
(4)策勋十二转,赏赐百千强(    )
26.下列句子中加点的词意思完全一致的是(    )。
A.愿为市鞍马,从此替爷征。
   东市买骏马,西市买鞍鞯
B.万里赴戎机,关山度若飞
   日月之行,若出其中
C.昨夜见军帖,可汗大点兵                                                                                                                         
当窗理云鬓,对镜帖花黄
   D.不闻机杼声,惟闻女叹息。
      万里赴戎机,关山度若飞
27.下列句子中和例句一样使用了“互文”的是(     )。
例句:开我东阁门,坐我西阁床。
A.军书十二卷,卷卷有爷名。
B.万里赴戎机,关山度若飞。
C.朔气传金柝,寒光照铁衣。
D.将军百战死,壮士十年归。
28.翻译下列句子。
(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
译文: 
(2)脱我战时袍,著我旧时裳,
译文: 
29.横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情?
答: 
30.为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转,赏赐百千强。”?
答:

 
三.作文(40分)
家乡的山,家乡的水,家乡的人……都会给你留下许多美好的回忆。请以家乡的人、事,景物为话题,补足下列文题,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)紧扣话题;(2)文体不限;(3)有真情实感;(4)500字以上。
家乡的……
参 考 答 案
(满分100分)
一.积累与运用(每小题2分,共20分)
1.(1)(lán )(pài )(duó )(chì )(2)俊  峻  浚   竣 
2.(1)坚(艰) (2)景(境) (3)状(壮) (4)州(洲)
3.B 
4.A 
5.(1)改为:引发这次交通事故的原因是一辆奥的车违章超车。
(2)改为:夏天的先滩承露谷,是个令人向往的地方。
6.C 
7.(1)( 比喻 )(2)(拟人)(3)(排比)(4)(对偶)。
8.B 
9.(1)略(2)略
10.①“智取星期五”、“智救落难船长”②“大闹野猪林”、“野猪林救林冲”等。
    
二.阅读(每小题2分,共40分)
11.就要被迫离开学校,离开这间教室,离开他的学生的十分难过的感情。
12.来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱。
13.他年纪大,发音不准;上最后一节法语课,心情激动,声音发抖。
14.因为“我”被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了。
15.热爱祖国。
16.(1)A; (2)A; (3)C; (4)C。
17.作者的心灵。
18.国民党统治下的日寇铁蹄蹂躏下的苦难的中国。
19.共产党领导下的抗日根据地。
20.(1):对侵略者日寇的愤恨;
(2):对祖国惨遭蹂躏的悲痛;
(3):对腐败无能的国民党的失望。(答出两点就可给2分)
21.对共产党和共产党领导的抗日根据地的热爱、赞美,并寄予全部希望的感情。
22.这一角已变成灰烬,/那一角只是血和泥;
23.(阿姊闻妹来),(当户理红妆);(小弟闻姊来),(磨刀霍霍向猪羊)
24.(1)(kè);(2)(jì);(3)(tuò);(4)(bìn)。
25.(1)(只 );(2)(早晨);(3)(战争 ,这里指战场);(4)(有余)。
26. B 
27.D  
28.(1)早晨告别父母离家,傍晚时候到达黄河边宿营。(2)脱下我出征时穿的战袍,穿上我原来穿的衣裳。
29.思家,思念父母的心情。
30.表现木兰巾帼不让须眉的英雄气概;突出木兰不贪图功名富贵的高尚品质。

三.作文(40分) (59.42.210.133)" 

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