七年级下第一单元测验


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七年级下第一单元测验(七年级下册 部编人教版)
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"七年级(下)语文一单元检测题(满分100分,120分钟完成)班级 姓名 学号成绩 一、积累与运用(共20分,各每小题2分)1.加点字注音有误的一项是()A.蝉蜕(tuì)尴尬(ɡānɡà)木屐(jī)玉簪花(zān)B.系上(jì)斑蝥(máo)缠络(luò)攒成(zǎn)C.桑葚(shèn)臃肿(yōng)花圃(pǔ)掸子(dǎn)D.
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"七年级(下)语文一单元检测题
(满分100分,120分钟完成)
班级     姓名     学号            成绩

一、积累与运用(共20分,各每小题2分)
1.加点字注音有误的一项是(    ) 
A.蝉蜕(tuì)    尴尬(ɡān ɡà)    木屐(jī)  玉簪花( zān )  
B.系上(jì)    斑蝥(máo)        缠络(luò)  攒成(zǎn )         
C.桑葚(shèn)  臃肿( yōng )     花圃(pǔ )  掸子( dǎn )         
D. 菜畦(qí)      倜傥(tìtǎnɡ)     拗过去(aǒ) 弥漫mí(    ) 
2.下列词语字形有误的一项是(    )
A.相宜  陋丑   瞬息  人迹罕至
     B.确凿  讪笑  肿胀   荒草萋萋
C.书塾  幽寂   搏学   来势凶凶
D.瞬息  嫉妒   叮嘱    骇人听闻
3.《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次:
     ①“美子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
     ②“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。
     ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗?
     ④我虽然很害怕,但是也得硬着头皮……
“硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,换成四字格的书面语,可以是:
①__________  ②__________  ③__________  ④ __________  。
4.下列各句加点词语使用不当的一项是(    )
   A.今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文。
   B.外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈。  
   C.从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口。
   D.这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧。   
5.选择恰当的词语填在横线上。
①他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的________ (A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)对象。
 ②我看看老师,________ (A.请求B.征求C.求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。 
6.下列没有语病的—项是    (    )
    A.他从上中学的第一天起,就坚持每天写日记。
    D.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
    C.济南的冬天,是个令人向往的地方。
    D.我们必须认真克眼并随时发现自己的缺点。
7.没有运用比喻的—句是(    )
A.村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B.那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。
C.他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D.天上的云有的像羽毛,轻轻飘在空中;有的像羊群,来来去去。
8.联系语境,解释词语有误的是(     )。
A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关:这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
无味:没有味道。
C.天之涯,海之角,知交半零落。
知交:知心的朋友。
D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。
9.下列说法不正确的一项是(    )
A.《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》,作者普希金是俄国著名诗人。
B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世,还指“我”长大成人,语带双关,涵义十分丰富。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
10. 将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围,开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后,乔尔丹诺•布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外去。
                                                                                              

二、阅读理解(40分)
(一)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
11.解释加点的字。(4分)
       (1)未尝识书具(      )     (2) 指物作诗立就(      )
       (3)不能称前时之闻(      ) (4)稍稍事言其父(      )
12.下列加点字用法不同的一项是(      )(2分)
       A.忽啼求之         B.邑人奇之
       C.不能称前时之闻   D.于舅家见之
13.下列句中停顿有误的一项是(      )(2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句……
        B.其诗以养父母、收族/为意
        C.父/利其然也
        D.余闻之也/久
14.翻译下列句子。(4分)
(1) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
                                                                                               
(2) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
                                                                                                
15.回答问题。
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (3分)
                                                                                                    
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(2分)
                                                                                                     
                                                                                                   


(二)
   【甲】不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
   【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗,多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处,并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致,桂林山水那种清奇峭拔的神态,自然是绝世少有的。
   尤其是从桂林到阳朔,一百六十里漓江水路,满眼画山绣水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,却又那样玲珑剔透,千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随着你的想象,可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景,古往今来,不知道有多少诗人画师,想要用诗句、用彩笔描绘出来,到底又有谁能描绘得那山水的精髓?
   凭我一枝钝笔,更无法替山水传神,原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川,从来却没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水,这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。
     如果你不嫌烦,且请闭上眼,随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船,正是顺水,船稳,舱里又眼亮,一路山光水色,紧围着你。假使你的眼福好,赶上天气晴朗,水面平得像玻璃,满江就会画着一片一片淡墨色的山影,晕糊糊的,使人恍惚沉进最恬静的梦境去。
     16.甲文写的是____________的景色,乙文写的是_____________的景色。(2分)
 17.用原文中的词语概括所写景物的特点,甲文可以用____________ 概括,乙文可以用 ______________来概括。(2分)
     18.用横线在甲文中划出总写句,在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分)
     19.仿照下列句子,用句中加点的词语造句(3分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。


   20.从作者写景的目的来看,甲文写景是_______________________________________ ,乙文写景是__________________________________________。(4分)


 (三)父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿,他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱,他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了,这些东西如果留到现在,几乎是价值连城。可惜的是,它们在茨威格自杀后全部散失了,有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了,我说。然后突然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏了什么?
父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。我听了后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着什么,谁也说不清楚。这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?
“您别逗了,”我笑了起来,  “您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?”父亲没有说话,只是摇头。要不,就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了,再不济,也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?
父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上呈现着温和的笑.那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝,他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。  “我只想看看,不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,你真要看么?我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。
    父亲的藏品大致如下:
    三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典,扉页上有某某学校三等奖字样,年代久远了,字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件,还有几封特别的信,是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的,不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰,一边收拾着,一边说,你看么,没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话,有那么一会儿,我愣在那里。的确,和茨威格的藏品比较起来,父亲的收藏没有一件是珍品,但我知道,在父亲眼里,它们却是无价之宝。就在那一刻,突然地,我忍不住想流泪,人们常说父爱如山,今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
21.用简洁的语言概括全文的主要内容。(2分)

22.本文所要表达的思想感情是什么? (2分)
23.文中写“父亲一愣”与“我愣在那里”,根据语境内外体会“愣”字在两处所表达的不同含义。(2分)

24.根据文中对父亲的描写,说说父亲是一个什么样的人? (2分)

25.关于“父亲的收藏”,文中设置悬念的作用是什么? (2分)

 三、作文(30分)
  人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗?你的烦恼是什么?你是怎样对待烦恼的?结果怎样?在这方面,你的朋友,你的亲人,他们的情形又怎样?人,究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢?请以“烦恼”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)不限文体;(2)紧扣话题;(3)500字以上。
参 考 答 案
(满分100分)
一、积累与运用(共20分,各每小题2分)
1 B   2.C   3.示例:①顽强勇敢 ②振作精神 ③大着胆子 ④鼓足勇气
4. A   5.①嘲笑 ②征求   6.A   7.A   8.B   9.C    10.布鲁诺因被人控告是“异端”,被迫流落他乡,逃亡国外。

二、阅读理解(40分)
11.(4分)(l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐 
12.(2分)C  
13.(2分)B  
14.(4分)(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
15.(1)(3分)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。
(2)(2分)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”,即没有受到后天正常的教育。
 16.(2分)百草园 桂林山水 
17.(2分)无限趣味     清奇峭拔    
18.(2分)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 这种奇景……山水的精髓?    19.(3分)略   
20.(4分)表现作者对百草园生活的怀念 表现作者对桂林美景的喜爱与赞美。
21.(2分)在我的追问下,父亲拿出了自己的珍藏品。
22.(2分)为了歌颂深重的父爱。
23.(2分)父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外;儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。
24.(2分)一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。
25.(2分)①是激发“我”的好奇心,更吸引读者;②是在揭示秘密之后能引进读者的深思,感情的共鸣。
 
三、作文(40分)



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