驻马店一高2005—2006学年度高三语文模拟试题（9） -- 通用高三上册

驻马店一高2005—2006学年度高三语文模拟试题（9）

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"驻马店一高2005—2006学年度高三语文模拟试题（9）命题人：王沙蒙2006.1.19第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、(12分，每小题3分)1．下列词语中，没有错别字的一组是A．绸缪钻遂取火众警易举明镜照物，妍媸毕露B．踟蹰陨身不恤越陌度阡人同此心，心同此理C．悖谬急于事功焕然冰释前人栽树，后人乘凉D．炫目矫揉造作愤世嫉俗翻手为

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"驻马店一高2005—2006学年度高三语文模拟试题（9）
命题人：王沙蒙                           2006.1.19

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、(12分，每小题3分)

1．下列词语中，没有错别字的一组是
A．绸缪    钻遂取火    众警易举    明镜照物，妍媸毕露
B．踟蹰    陨身不恤    越陌度阡    人同此心，心同此理
C．悖谬    急于事功    焕然冰释    前人栽树，后人乘凉
D．炫目    矫揉造作    愤世嫉俗    翻手为云，覆手为雨
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①北京作为历史文化名城，首先要把重要的古代建筑修缮好，尽可能          其原来的          。
②很多关心城市规划的人士认为，目前我国城市广场的建设正陷入          的误区，他们将这种状况称作“广场入股”现象。
③如果一篇文章所讲的道理错误，引用的材料          ，不管在形式(辞章)上如何漂亮，也决不会被认为是好文章。
A．恢复    风貌    雷同    虚假    B．恢复    风格    雷同    虚伪
C．复原    风格    相同    虚假    D．复原    风貌    相同    虚伪
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．第十一届全球华语榜中榜的颁奖典礼已经于日前揭晓，其间并未出现太大的悬念，歌手只要努力就会取得好的成绩。
B．我省今年优化经济发展环境工作重点计划，着重查处不具备行政许可资格实施许可、实施已被废止的行政许可项目以及实施行政许可过程中的不作为、乱作为。
C．尽管中国足球的新“掌门人”谢亚龙事事低调、寡言慎行，但标志性的微笑为他赢得了不少印象分，加上“执政”近半月两次高抬贵手实施怀柔，谢亚龙的形象日益清晰起来。
D．在企业管理这个行业当中，变化最快的可能要数管理者的头衔了，原先叫掌柜，后来叫经理，这几年又从老总、总裁更新为CEO、CFO了。
4．列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．陶潜的《归园田居》、李白的《蜀道难》、杜甫的《兵车行》、李贺的《李凭箜篌引》都属于古体诗。

B．巴尔扎克是法国伟大的批判现实主义作家，他的《人间喜剧》深刻地揭露了金钱统治所造成的种种罪恶。
C．具有“含泪的微笑”风格的小说家是美国19世纪末20世纪初的小说家欧•亨利，他的短篇小说代表作有《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》等。
D．金庸，原名查良镛，当代著名作家、学者，他创作的新派武侠小说成就很高，代表作有《笑傲江湖》《射雕英雄传》《绝代双娇》等。

二、(9分。每小题3分)
    阅读下面的文字，完成5—7题。

磁分离技术，是一种非常普遍的现象，从电子设备、电力系统到通讯自动化控制，无处不用到磁效应和磁材料。而随着磁技术的发展，其应用范围更扩展到生物科学、农林科学乃至新兴的环境科学等领域。
    煤炭在工农业生产所用燃料中占有相当大的比例。但煤炭中含有大量的硫化物成分，在燃烧时将产生对生物有害、污染环境的二氧化硫气体，倘若有一种方法能把煤中的硫化物分离出来，就可免除二氧化硫对环境的毒害。现在，利用磁分离技术就可以达到这个效果：将磨碎的煤炭粉经过高梯度磁分离器进行分离，由于硫化物和煤炭粉的磁化率不同，在高梯度磁场中所受的磁力也就不相同，从而达到分离效果。通过试验证明，一次处理可以去除煤炭中40％一60％的硫化物，多次处理就可以达到去除的目的。而且这种磁分离脱硫方法在效率和经济成本上经过试验都证明是实际可用的，因此在未来可能有广阔的发展前景。
    环保方面另一个技术难题，就是如何缩短污水处理过程中生化反应池内的停留曝气时间，以提高污水处理速度。解决方法之一是寻找活性污泥中更合适的微生物；另外一种方法则是在污泥中加入一种酶，以加快反应速度。酶在生化反应中起到相当于催化剂的作用，本身不会减少。但从生物制品、污泥中回收酶却又是一个难题，磁分离技术在此又可派上用场：利用酶和污泥的磁化率差异，用高梯度分离器可将它们分离。同时，一定强度的磁场可以对一些微生物起到促进生长和繁殖作用，从而使污泥中的微生物增大反应速度，加快污水处理。
    还有一种磁分离方法，就是在水中加入强磁性磁粉(如四氧化三铁细粉，称为磁性种子)，利用磁粉吸附水中的有害物质，然后用磁分离器将它们清除。为了提高吸附效率，还可以加入氢氧化铝等。利用这种分离方法，可以分离出污水尤其是工业污水中的细菌、病毒、合成洗涤剂及重金属(如水银、铅等)等有害物质。尤其是对生物危害最大又极难去除干净的重金属，用生物法无法处理，而且对微生物还有毒害作用，用化学方法又极难去除干净。(极微量的重金属对生物就具有较大的危害，如大家熟知的砒霜、甲基汞、铅等均是剧毒)而磁分离技术则用物理作用将它们去除。
    (节选自2005年第1期《科学天地》)

5．对“磁分离技术”这一概念的理解，符合文义的一项是
    A．磁分离技术是利用两种物质磁化率的不同，用高梯度分离器将其分离的技术。
    B．磁分离技术是把煤炭中的硫化物成分去除干净或能缩短污水处理时间的技术。
    C．磁分离技术是通过化学反应，把有害、有毒的物质分离出来的高新科学技术。
    D．磁分离技术是21世纪具有广阔发展前景并能产生很好经济效益的科学技术。
6．下列理解不符合原文意思的一项是
A．用生物法和化学法处理工业废水，极难去除干净对生物危害极大的重金属。
B．强磁性磁粉可以吸附水中有害物质，再加入氢氧化铝能进一步提高吸附率。
C．本文着重介绍了磁分离技术在生物科学、农林科学乃至环境科学中的应用。
D．用磁分离技术去除煤炭中的硫化物，以减少燃烧时产生有害气体污染环境。
7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．磁分离技术是应用十分广泛、发展前景看好的高新科学技术，只是这项技术目前刚刚起步。
B．已经证实，磁分离技术不仅能分离去除煤炭中的硫化物，而且可以从生物制品及污泥中回收酶。
C．利用磁分离器及各种物质磁化率的不同，以收到分离清除有害、有毒物质的效果，是当前掌握的主要方法。
D. 利用磁分离技术可以分离粮食、蔬菜里的残余农药，从此，人们再也不必担心食品安全隐患问题。

三（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成文后的8－10题。

  卢承庆字子余，幽州涿人。父赤松，为隋河东令，与高祖雅故。闻兴兵，迎见霍邑，拜邢台兵部郎中。承庆美仪矩，博学而才，少袭爵。贞观初为秦州参军，入奏军事，太宗伟其辩，擢考功员外郎，累迁民部侍郎。帝问历代户版，承庆叙夏商至周隋增损曲折，引据该详，帝嗟赏。俄兼俭校兵部侍郎，知五品选。辞曰：“选事在尚书，臣掌之，为出位。”帝不许曰：“朕信卿，卿何不自信?”高宗永徽时，坐事贬简州司马，阅岁改洪州长史。帝将幸汝汤泉，故拜汝州刺史。俄拜刑部尚书，以金紫光禄大夫致仕。卒，临终诫其子曰：“死生至理，犹朝有暮。吾死敛以常服，晦朔无荐牲，葬勿卜日，器用陶漆，棺而木椁，坟高可识，碑志著官号年月，无用虚文。”初，承庆典选校百官，考有坐漕舟溺者，承庆以失所载考中下，以示其人，无愠也。更曰：“非力所及，考中中。”亦不喜。其人容色自若。承庆重其雅量，嘉之，又改曰：“宠辱不惊，考中上。”其能著人善，类此。
    (《新唐书•卢承庆传》)
    李笠翁日：“卢承庆之屡易判语，乃出于怜才热肠，然心可佳，而事不可法，虑开后世展转之门也。凡有自通贿赂而易下考为中、中考为上者，皆日：‘我欲为卢承庆耳。”’是知公者即私之门，利者即弊之窦也。无论私弊不可为，即示公兴利之事，亦不得擅创于成法之外耳。
    (清•李渔《笠翁别集》)

8．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是
    A．与高祖雅故雅故：             故交，旧交
    B．承庆美仪矩仪矩：             仪表态度
    C．引据该详                     该详：应该详细
    D．承庆重其雅量                 雅量：宽洪的气度
9．下列加点的虚词用法相同的一组是
    A. 承庆美仪矩，博学而才            无恒产而有恒心者，惟士为能
    B．以度支尚书同中书门下三品        谨庠序之教，申之以孝悌之义
    C. 其人容色自若                    吾不忍其觳觫，若无罪而就死地
    D．卢承庆之屡易判语                王无异于百姓之以王为爱也
    10．下列对两段原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是
A．认为卢承庆在考核官员时，多次改判督漕运官员的考核结论，是出于爱惜人才，这一点李渔和《新唐书》的作者的认识是一致的。
B．《新唐书》选段主要叙写了卢承庆“奏军事”“叙户版”“辞五品选”“诫子”“校百官”等事件，表现了卢承庆博学善言的才识和谦逊、俭约、怜才的品行。
C．李渔认为卢承庆更改考核评语的做法不可效法，否则会对后世产生不良影响，并借此说明前人定下的规矩不能随便突破、更改，这就说明李渔的思想是保守的。
D．《新唐书》选段对卢承庆是高度肯定的，而李渔则更加辩证，以其“屡易判别语”的事启示后人做事必须按照规，不能随心所欲，否则即使好心也可能成为弊端。

第Ⅱ卷(非选择题，共120分)

四、(23分)

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
    (1)其能著人善，类此。(3分)
译文：
(2)然心可佳，而事不可法。(3分)
译文：

(3)是知公者即私之门，利者即弊之窦也。(4分)
译文：
12．比较阅读下面两首曲词，然后回答问题。(8分)

【越调】天净沙•秋思      马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【双调】沉醉东风•秋景     卢挚

    挂绝壁松枝倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜
静云帆月影低，载我在潇湘画里。

(1)马致远是元代著名戏曲作家、散曲作家，有“曲状元”之称。他与关汉卿、      、
        并称为“元曲四大家”。(2分)
(2)两首曲子在写作手法上，存在什么相似之处?从作品的意境及作者表现的情感角度出发，两者有何区别?(6分)
答：


13．根据提示，补写出下列名句名篇的空缺部分。(任选三小题)(5分)
(1)古人学习非常重视积累，荀子在《劝学》中写道：故               ，无以至千里；不积小流，无以成江海。               ，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
(2)欧阳修在其《伶官传序》一文中总结五代灭亡的历史教训时说：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。这句话化用了我国古代著名思想家孟子的名言：                     ，
                       。
(3)人是世间最复杂的动物，曹操曾感喟“对酒当歌，人生几何”，并不妨碍他终成一代枭雄；李白高喊“                        ，                      ”，却曾吹捧小小的荆州刺史。辛弃疾也有婉约，李清照也有豪放。
(4)周恩来总理在中学时期就立下了“                          ”的宏愿。

五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。

对  月    贾平凹

    ①月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子码？
    ②你夜夜出来，夜夜却不相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒。
    ③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?
    ④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，将便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
    ⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!
    ⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的。弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次．一次又一次地归复着一个新的圆。
    ⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生而喜了。犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子从我的落疤里新生。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运行规律的大圆尽我的力量。
⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

14．文章第⑧段“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚”这句话在文中是什么意思?(4分)
答：

15．第⑦段“犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生”这句话在文中应如何理解?(6分)
答：

16．通读全文后，回答下列问题。(8分)
    (1)文章前后提到“你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗”，“你真是一面浩浩天地间高悬的明镜”；这两句话在结构安排上的作用有什么不同?(4分)
答：

(2)文章最后说“让我看见了这个世界，看见了我自己”。结合全文，作者到底看见了哪些东西?(4分)
答：                                                                 &n

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