南师大第二附属高级中学2006届高三第三次月考语文试题 -- 通用高三下册

南师大第二附属高级中学2006届高三第三次月考语文试题

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南师大第二附属高级中学2006届高三第三次月考语文试题(高三下册通用)

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"南师大第二附属高级中学2006届高三第三次月考语文试题2005-12-24第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A．朔望／众口铄金肄业／自怨自艾稗官／纵横捭阖耽搁／殚精竭虑B．娴熟／垂涎三尺惬意/锲而不舍栅栏／叱咤风云抽搐／相形见绌C．错愕／手足无措狙击／前倨后恭

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"南师大第二附属高级中学2006届高三第三次月考语文试题
2005-12-24
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
    A．朔望／众口铄金  肄业／自怨自艾  稗官／纵横捭阖  耽搁／殚精竭虑
    B．娴熟／垂涎三尺  惬意/锲而不舍   栅栏／叱咤风云  抽搐／相形见绌
    C．错愕／手足无措  狙击／前倨后恭  桎梏／博闻强识  巷道／沆瀣一气
    D．内疚／既往不咎  龟裂／皈依佛门  斡旋／运筹帷幄  面颊／戛然而止
2．下列词语中没有错别字的一组是
    A．宣泄  察言观色  心无旁骛  悬梁刺股  翻手为云，覆手为雨
    B．毗邻  密而不宣  绵里藏针  计日程功  不愤不启，不悱不发
    C．蝉联  谈笑风生  题纲挈领  唇枪舌剑  机不可失，时不再来
D．委曲  甘拜下风  出奇不意  韬光养晦  艰难困苦，玉汝于成
3．下列各句中加点成语使用恰当的一句是
A．研究生招收标准太松太滥，使原本含金量相当高的中国大学所授予的硕士和博士学位大大贬值，不仅自己觉得不地道，在国际上也被人另眼相看。
B．如果日本对其过去所犯罪行已有深刻认识，那么它就不会在参拜靖国神社问题上一意孤行，不会在教科书编写上篡改历史，不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其词。
C．印度尼西亚在这次大海啸中损失惨重，国民经济陷入崩溃的边缘。几个月来，印尼政府苦心孤诣，终于使形势略有好转。
D．王励勤、马琳、王皓都是当今我国顶尖的乒乓球选手，他们的技术水平难分高下；可谓针尖对麦芒。
4．下列各句中没有语病的一句是
    A．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则，不采取紧急行动制止艾滋病的传播，在今后十年里还会有1000万人成为感染者。
     B．巴金的晚年，仍然怀着对国家、对民族的深厚感情，奉献给社会许多伟大之作。其中最重要的有五卷本的《随想录》和一座中国现代文学馆。
     C．2005年lO月12日9时，在甘肃酒泉卫星发射中心，“神舟六号”成功飞天，这不但书写了中国航天历史的新篇章，而且标志着中国已经成为一个世界航空航天大国。
     D．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能够接受的，还需要政府部门做好宣传解释工作。

二、(9分，每小题3分)
    阅读下面的文字，完成5～7题。

用计算机模拟逃生
俗话说，人的行为是最无法预料的。如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机摸型的挑战。群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群拥挤中丧生。匈牙利和德国的科学家认为，人群在紧急情况下的运动可以用方程式表达。这一计算机模型可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间，以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内。这一复杂数学模型中的各项因子取自工程手册、有关人群灾难的统计数据和录像资料等。与正常情况相比，处于恐慌中的人群移动起来要快得多。开始人群挤成一堆，互相推搡，导致出口堵塞。接着，跌倒或受伤的人阻碍了人群的移动，使得人群更为恐慌。在这个时候，人群变得和兽群一样，大家为了求生向前冲，却忽视了其他的出口，因此常常带来悲惨的结果。
匈牙利的布达佩斯大学和厄特沃什大学以及德国德累斯顿理工大学的科学家，运行了一个模拟足球场观众席上逃亡人群的程序。这个包括200人的人群试图通过一个1米宽的出口逃生。他们发现，不安的人群在出口周围集成了弧形。当方程式中的恐慌因子P增大时，弧形会逐渐压紧。导致那些被挤入出口的人纷纷倒地，从而进一步阻碍人群的疏散。这些研究者把这种精况称为“欲速则不达效应”。他们说：“在发生火灾时，这种情况尤其让人觉得可悲，人们慌乱逃生反而会减少自己的生存机会。”他们建议说，除了确保建筑物有足够多宽敞的出口以便快速疏散人员之外，建筑师在设计建筑物时还应该在出口之前设置不对称的圆柱，来防止人群形成危险的弧形。建筑设计师应该保证出口走廊没有相对开阔的地方。这样的开阔处会使人流速度降低大约五分之一。因为人们到达开阔地带时，总会设法挤到他人的前面去，而当走廊重新变窄时，就会导致危险的拥挤。对于处在恐慌人群中的人员，研究人员建议说，把个人主义和群体本能结合起来是逃生的最佳方法——一方面留心最近的出口，同时注意观察其他人是否也找到了出口。
  5．对“用计算机模拟逃生”，理解正确的一项是
    A．运用计算机技术直接帮助人们从灾难中逃生。
    B．用模拟灾难发生时的情景训练人们逃生的本领。
    C．运用计算机技术对人群逃生时的状况作数学上的测算。
    D．运用数学手段帮助足球场上遇到灾难的人们脱离现场。
  6．下列理解与原文内容不相符合的一项是
    A．文中的“计算机模型”和“数学模型”含义相同，均指计算机模拟逃生的程序。
    B．计算机可以通过模拟群体恐慌估算出人群疏散的时间。
    C．恐慌程度很高的逃生者，在随人群向前冲的时候，通常连其他出口也注意不到。
    D．“欲速则不达效应”指的是逃生时人群的疏散速度越慢，拥挤程度就越高。
  7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
    A．在灾难发生场地的出口处，及时将压紧的弧形疏松开，将能避免许多逃生者被挤压致死或被踩死。
    B．方程式中的恐慌因子P与人群的拥挤程度成正比，与人群的疏散速度成反比。
    C．解决群体恐慌现象的措施之一是保证建筑物的出口走廊没有相对开阔的地方。
D．匈牙利和德国的科学家认为，用计算机模拟逃生可以对未发生的事情进行预测。
三、阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
元德秀
元德秀，字紫芝，河南河南人。少孤，事母孝。举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。服除，以窭（贫寒）因调南和尉，有惠政。
德秀不及亲在而娶，不肯婚。人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，能食乃止。既长，将为娶，家苦贫，乃求为鲁山令。前此堕车足伤，不能趋拜，太守待以客礼。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
    玄宗在东都，酺（聚会饮酒）五凤楼下，命三百里县令、刺史各以声乐集。是时颇言帝且第胜负，加赏黜。河内太守辇优伎数百，被锦绣，或作犀象，瑰谲光丽。德秀惟乐工数十人，联袂歌《于蔿于》。《于蔿于》者，德秀所为歌也。帝闻，异之，叹曰：“贤人之言哉！”谓宰相曰：“河内人其涂炭乎？”乃黜太守，德秀益知名。
    所得奉禄，悉衣食人之孤遗者。岁满，笥余一缣，驾柴车去。不为墙垣扃钥，家无仆妾。岁饥，日或不爨（烧火做饭）。嗜酒，陶然弹琴以自娱。德秀善文辞，作《蹇士赋》以自况。房琯每见德秀，叹息曰：“见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。”苏源明常语人曰：“吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。”
    天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
                                               选自《新唐书•传记一百一十九•卓行》
8．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（    ）
A、①不忍去左右                     ②沛公军在霸上，相去四十里
B、①许之矣，不可负约               ②秦贪，负其强，以空言求璧
C、①明日，盗尸虎还，举县嗟叹       ②吾力足以举百钧，而不足以举一羽
D、①所不耻者，识元紫芝也           ②巫医乐师百工之人，君子不耻
9．下列各组组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A、德秀不及亲在而娶
   使天下之人，不敢言而敢怒
B、即有累，吾当坐，不及余人
   即除魏阉废祠之址以葬之
C、河内人其涂炭乎
   王之好乐甚，则齐国其庶几乎
D、嗜酒，陶然弹琴以自娱
    臣以供养无主，辞不赴命
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A、元德秀具有尊老爱幼的高尚品德。母亲在世时，竭尽了做儿子的责任，母亲去世后，严格按照习俗守孝；自己不愿结婚，但勇敢地担当起了养育晚辈的重任。
B、元德秀通过科举走上仕途，不仅为官具有受人称道的良好素质，而且在文学、音乐等方面很有才华，能够弹奏乐曲，创作歌曲，撰写辞赋。
C、选文中重点记叙了“盗尸虎还，举县嗟叹”这个故事，记叙“举县嗟叹”这个故事的目的是赞扬元德秀具有有令必行，说话算数的高尚品格。
D、选文除了对元德秀进行了多角度的正面描写外，还通过他人的称颂和赞扬对元德秀进行了侧面描写，使人物形象更加丰满。
第Ⅰ卷答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案

第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
四、（25分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）彼诡计，且亡去，无乃为累乎？（3分）
译文：______________________________________________________________________________
（2）所得奉禄，悉衣食人之孤遗者。（3分）
译文：______________________________________________________________________________
（3）见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。（3分）
译文：______________________________________________________________________________
12．阅读下面两首诗，然后回答问题。(10分)
江宁夹口三首(其三)                           舟下建溪
宋•王安石                                宋•方惟深
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。            客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。            倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
（1）这两首诗从体裁上看均属____________，其中王安石我们在高中还学过他的散文作品___________________。（2分）
(2)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）请写出李白《梦游天姥吟留别》中表现诗作主旨的一句。
                             ，                  ？
（2）白居易在《瑟琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是：                      ，                  。
（3）南宋词人         在《扬州慢》中有“过春风十里，              ”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。
五、阅读下面作品，完成14---17题。（22分）
一日的春光     冰心
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”
今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露而，已悄悄的远引了。天下事都是如此--
去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住的下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……
九十天看看过尽--我不信了春天！
几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”--现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天--海棠花又是我所深爱的，就欣然的答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，纤适中，像一个天真，健美，欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐，活泼，力量，和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，--似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯、大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
14．“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话表达了什么样的情感？（４分）

15．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（６分）
                                                                        ____________________________________________________________________________
16．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因（４分）

17．结合原文回答下列问题（８分）
（１）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？
                                                                        ____________________________________________________________________________
（２）作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？

六、（13分）
18．下面是一篇征文启事的正文，在标点、语法和措辞等方面有不少毛病，请找出五处并作修改。（5分）
①在新的一年即将到来之际，②我们欣喜地告诉您：《新世纪中国》网站创办五周年了。③让我们弹冠相庆！④为配合湖南新世纪出版社 “著名文化网站丛书”中的《新世纪中国（青春卷）》，⑤本网站从即日起到6月7日止开展以《〈新世纪中国〉与我》为主题的征文活动。⑥要求这四年来与网站共同成长，一起思考的各位作者、读者和网友等新老朋友撰文投稿，⑦恳请希望得到您的鼎力相助。
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