八年级下册第三单元测试题


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八年级下册第三单元测试题(八年级下册 部编人教版)
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八年级下第三单元测试卷一、基础知识:(31分)1、根据拼音写汉字或为加点的汉字注拼音。(4分)媲美笃信kuī探干hé2、判断下列修辞法不同于其他三项的一项()(2分)A人类永远只是一个天真幼稚的孩童。B塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。C在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了
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八年级下第三单元测试卷
一、基础知识:(31分)
1、根据拼音写汉字或为加点的汉字注拼音。(4分)
媲美         笃信          kuī探              干hé     
2、判断下列修辞法不同于其他三项的一项(  )(2分)
A人类永远只是一个天真幼稚的孩童。
B塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。
C在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
D如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
3、下列句子中成语使用不当的一项是(  )(2分)
A生活对于任何人都非易事,我们必须有相机行事的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。
B我们坚持独立自主的和平外交政策,使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。
C西部地区自然资源丰富,发展前景广阔,像你这样的人才一旦到了那里,一定是大有作为的。
D长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式,已根深蒂固地存在于人们头脑中。
4、修改病句:(4分)
(1)关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。
(2)为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
5、仿写句子(4分)
照下列句子仿写,使之与例句组成排比句。
例:泉水丁冬,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;      ,         ;
          ,                           。
6、用简洁的语言概括这则新闻,不超过22个字。(2分)
本报讯(记者李莉通讯员乔晓鹏)由共青团北京市委员会主办的主题为“弘扬五四精神投身青春奥运”的“首都中学生十八岁成人宣誓仪式暨青春奥运行动风采展示活动”今天上午在天安门广场举行。由于举行仪式,今晨升旗结束后,天安门广场暂时清场封闭。仪式活动结束后,广场重新对游客开放。
“宣誓仪式”在庄严的国歌声中展开。在人民英雄纪念碑南侧,近万名首都中学生代表面对鲜艳的五星红旗许下自己庄重的诺言:“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。……”
宣誓仪式后,“青春奥运行动风采展示活动”在人民英雄纪念碑北侧展开。参加活动的中小学生们朝气蓬勃地投入到各种运动中。风采展示活动分四大主题区:素质拓展区、快乐体验区、趣味运动区和文明游戏区。
                                 
7、根据下面提供的情境,写出符合题意要求的话。(2分)
平日,父母对你百般呵护。作为家庭的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说?
                           
8、综合性学习活动(11分)
(1)学习本单元后,想必你对我们的生存环境有了新的认识。请你用简洁的语言,拟一则公益环保宣传用语。(2分)
                                              
(2)保护野生动物,保护我们共有的家园。你能写出两组有关“鸟”的诗歌吗?(4分)
                                                            
                                                        
(3)20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰在其作品《名人传》中为我们叙述了       (    国音乐家)、        (意大利画家和雕塑家)以及             (      国作家)的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。(5分)
二、阅读理解(39分)
(一)阅读《大自然的智慧》(节选),回答问题。(12分)
○1人们常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然肌体上的一部分而已。
○2人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是[甲]的苍蝇蚊子,还是[乙]的鲜花绿草;无论是[丙]的星空,还是[丁]的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工。每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态;在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解想象。大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。
○3大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借人的眼睛来观看她自己,借人的嘴来表达她自己,说出她亿万年想说而没有说出来的话。从这个角度可以说,人的智慧即是自然的智慧,人对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,人思维即是宇宙在思维,人痛苦即是宇宙在痛苦,人欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。
○4这样看来,人类就只是宇宙肌体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们的器官一样,人与宇宙本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
1、按照文意,将下列4个词语分别填入第○2段甲乙丙丁处。(只填序号)(2分)
A美丽可人    B不值一提   C高深莫测    D令人厌恶
2、第○2段画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”,这样说有什么依据?(3分)
                           
                           
3、第○3段中,作者说“大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的”,这种“深意”应怎样理解?(2分)
                           
4、第○4段中,作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?(2分)
                            
5、上文阐述了人与自然的关系,请从中选择一点谈谈你的看法。(3分)
                                     
                                     
(二)阅读然后回答问题(15分)           
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡,山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻    (yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我细小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦;一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林。飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更加真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇  (nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
1、根据注音写汉字(2分)
轻    (yíng)       娇  (nèn)
2、文章第一段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?(2分)
                            
3、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:          (2分)
4、在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和    有关。妈妈这样做的用意是:               (3分)
                                 
5、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?(2分)
                            
6、文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?(2分)
                           
7、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?(2分)
                                  
(三)阅读文段回答问题。(12分)
  (1)阅读能够摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸,那么今后要摆脱平庸就十分困难。
  (2)何谓平庸?平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少,只是无感于外部世界的精彩,人类历史的厚重,终极道义的神圣,生命涵义的丰富。而他们失去的这一切,光凭一个人有限的一生经历是无法获得的,因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过:“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸,就要“用古今浇灌”。
  (3)只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。
  (4)如此好事,如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了,最好在青年时就进入。早一天,就多一份人生的精彩;迟一天,就多一天平庸的困扰。
(5)青年人稚嫩的目光常常产生偏差,误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般,其实历尽沧桑的成年人都知道,最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。
1、给加点的字注音:(2分)
驰骋          稚嫩   
2、本文的中心论点是:                      (2分)
3、第(2)段中的“用古今浇灌”的意思是:             (2分)
4、文章第(3)段主要运用的论证方法是:(  )(2分)
A讲道理  从反面论证    B讲道理  从正面论证
C摆事实  从反面论证    D摆事实  从正面论证
5、文章说“最重要的是自身生命的质量”,请在文章第(3)段中找出表现生命质量高的词语(8个字)(2分)
                       
6、第(4)段加线句子能使你联想到岳飞的哪几句词?(2分)
                            

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