石厦中学九年级上期中考试 -- 部编人教版九年级上册

石厦中学九年级上期中考试

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石厦中学九年级上期中考试(九年级上册部编人教版)

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"2005-2006学年上学期石厦中学九年级期中考试语文试卷（时间：100分钟；满分：100分）一、拼音与书写能力考查(5分)1虢旅娉捎铮谜蛐锌丛谙旅娴姆礁衲冢⒏莶牧现械暮河锲匆粜闯鱿嘤Φ暮鹤帧?心无旁wù稍xùn风骚二、古诗文阅读能力考查(25分)(一)课内文言文实词考查(4分)2．下列各组句子和词语中，加

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"2005-2006学年上学期石厦中学九年级期中考试
语文试卷
（时间：100分钟；满分：100分）
一、拼音与书写能力考查(5分)
  1虢旅娉捎铮谜蛐锌丛谙旅娴姆礁衲冢⒏莶牧现械暮河锲匆粜闯鱿嘤Φ暮鹤帧?心   无   旁   wù                稍   xùn   风   骚

二、古诗文阅读能力考查(25分)
  (一)课内文言文实词考查(4分)
2．下列各组句子和词语中，加点词语意思相同的两组分别是：(①     ②     ）
A．将军宜枉驾顾之 / 左顾右盼
B．为坛而盟 /  海誓山盟
C．道不通，度已失期 / 度德量力
D．此殆天所以资将军。 /  思而不学则殆。

(二)课内文言文阅读考查(6分)
阅读下面两段文字，完成文后四题。
    [甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    (选自《出师表》)
    [乙]时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?"先主日："君与俱来。"庶日："此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。"由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?"               (选自《隆中对》)


3、甲、乙两段都叙述了一件事，即：（1分）

4、用现代汉语翻译下面句子。(2分)
          后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
翻译：

5、从以上两段文字，可以看出刘备是个怎样的人？（2分）

6、文段中，表现诸葛亮本来志趣的句子是：（1分）

(三)古诗文默写考查(10分)
7．填写下面诗文的上句或下句，并填写相应的作家或作品。
①过尽千帆皆不是，                      。    （温庭筠《望江南》）
②                              ，欲语泪先流。（             《武陵春》）
③                    ，                 。零落成泥碾作尘，只有香如故。
                                           （陆游《卜算子          》）
④了却君王天下事，                   。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
⑤                     ，西北望，射天狼。  （苏轼《江城子  密州出猎》）
⑥《渔家傲  秋思》中表现作者思念家人却又功业未成、有家难回的痛苦矛盾心理的句子是：                         ，                           。
(四)课外文言文阅读考查(5分)
阅读下面文言文，回答下列问题。
(季梁)往见王日："今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③，告臣曰：'吾欲之楚。'臣日：'君之楚，将奚为④北面?'曰：'吾马良'。臣日：'马虽良，此非楚之路也。' 曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。"
   注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。
8、翻译下列句子（2分）
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
9、①用一个成语概括本文内容：                  （1分）
②读了这则短文后，你受到什么启发?（2分）

三、现代文阅读能力考查(30分)
  (一)课外议论文阅读(13分)
  阅读下面的文章，按要求回答问题。
新知识的摇篮--创造力
    ①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示："读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。"

②
            不行，             不够，读了而又能创造才是读书
的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说："如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。"这是多么严重的结局。
    ③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
    ④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
    ⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
    ⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)"站到巨人的肩上"得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的"唐宋八大家"之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说："平居有古人，学而力方深，(b) 落笔无古人，而精神始出。"即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
10．根据第①段有关内容，在第②段方框内应填入的词语(四字短语)依次是（2分）

11．第③段在结构上的作用是                                     。(1分)
12．第⑥段中画横线句(a)的含义是什么？(2分)

13．第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是：                       ，写诗失败的原因是：                  ，画线句(b)的意思是：
                              。（3分）
14、根据第⑦段画线句?的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(   )（2分）
  A．书籍是人类进步的阶梯    B．书非借不能读也
  C．尽信书不如无书          D．思而不学则殆
15．②段引用托尔斯泰的话在文中起什么作用？（2分）

16．用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(3分)


(二)课外文学作品阅读(17分)
阅读下面文章，按要求回答问题。
乡梦未曾休
黄永玉
我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词。用外国古老的名歌配在一起，于是孩子们就唱起来了。昨天听侄儿说，我家坡下的一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候，也哼着这支歌呢!
歌词有两句是：
无论走到哪里，都把你想望。
这当然是几十年来在外面生活对于故乡的心情，也希望孩子们长大到外头工作的时候，不要忘记养育过我们的深情的土地。
我有时不免奇怪。-个人怎么会把故乡忘记呢？凭什么把她忘了呢?不怀念那些河流?那些山岗上的森林?那些长满羊齿植物遮盖着的井水?那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光?你小时的游伴?唱过的歌?嫁在乡下的妹妹?……未免太狠心了。
故乡是祖国在观念和情感上最具体的表达。你是放在天上的风筝，线的另-端就是牵系着心灵的故乡的一切影子。惟愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊……
家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也剩下不几个。我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。
我走在五十年前(半个世纪，天哪！)上学的石板路上，沿途嗅闻着曾经怀念过的气息，听一些温暖的声音。我来到文昌阁小学，我走进二年级的课堂。坐在自己的座位上：
"黄永玉，六乘六等于几?"
我慢慢站了起来。
课堂里空无一人。
  17、"听一些温暖的声音"一句中，为什么用"温暖"来形容声音？请你品析一下用词的妙处。  （2分）
                                                                 。
18、文中的两句歌词，在全文中起何作用?  （2分）


19、文中是怎么比喻故乡和自己的关系的?说说你对"唯愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊……"这句话的理解。（3分）


20、联系上下文，说说文中划线句子"我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的"的含义。（2分）


21、文中划波浪线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。(2分)
病句：故乡是祖国在观念和情感上最具体的表达。
改为：
22、"凭什么把她忘了呢?"这句话中"她"指谁？能不能把"她"改为"它"？为什么？（3分）


23、文章的结尾，作者坐在空无一人的教室里。此时他是什么心情？请你帮他描述一下。（不少于20字）  （3分）
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