广东中山龙山中学第二次段考

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷 试题 名称 广东中山龙山中学第二次段考(高一上册 粤教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 高一语文期末热身试一、古诗文阅读鉴赏（共29分）（一）、补写出下列古诗文中的空隙部分。（任选其中6题）（6分）1、①池塘生春草，园柳变鸣禽。，。②，。青青子衿，悠悠我心。③、白露横江，水光接天。，。④、，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，。⑤、鹰击长空，鱼翔浅底，。怅寥廓，问苍茫大地，谁住沉浮？携来百侣曾游。

试题预览 高一语文期末热身试 一、古诗文阅读鉴赏（共29分） （一）、补写出下列古诗文中的空隙部分。（任选其中6题）（6分） 1、①池塘生春草，园柳变鸣禽。            ，             。 ②            ，             。青青子衿，悠悠我心。 ③、白露横江，水光接天。            ，             。 ④、              ，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，                  。 ⑤、鹰击长空，鱼翔浅底，                  。怅寥廓，问苍茫大地，谁住沉浮？ 携来百侣曾游。                  。 ⑥、佳期怅何许，泪下如流霰。            ，             。 ⑦、百川东到海,何时复西归。            ，             。 （二）、古诗阅读（7分） 阅读下面一首诗然后回答问题。 月夜忆舍弟  杜甫 戍鼓断人行,秋边一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书常不达,况乃未休兵。 2、杜甫是伟大的现实主义诗人，他被人奉为“         “，以区别于“小杜”——“         ”。（2分） 3、从诗中“         “和“         ”等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。（2分） 4、作者为什么要说“月是故乡明”？（3分）                                                    （三）文言文阅读（16分） 阅读下面文言文段，然后回答问题。 …… 齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 …… 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？  汤之问棘也是已。“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。  故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 5、对加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A、泠然善也（轻快的样子）          B、彼其于世，未数数然也。（拼命追求的样子） C、若夫乘天地之正（应有的本性）    D、彼且恶乎待哉？（厌恶） 6、下面各组中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、其正色邪？其远而无所至极邪？     其视下也，亦若是则已矣。 B、鹏之徙于南冥也     覆杯水于坳堂之上 C、置杯焉则胶         有鱼焉，其广数千里 D、去以六月息者也     奚以知其然也？ 7、把划线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者。                                                                      ②且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。                                                                          阅读下面文言文段。然后回答问题。 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹，少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去，傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归，明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也，公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！” 【注】 ①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。 8、对加点词的解释不正确的一项（ ）（2分） A.以臣名之：　命名　　　　　B.臣故畜牸牛：　　养　 C.公诚愚矣：　诚实　      　D.管仲正衿再拜曰：使……正（或：整理好） 9．从全文看，下列说法正确的一项是（　　）（2分） A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。      B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。 C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 10、把下列句子译成现代汉语。（4分） ①咎繇③为理，安有取人之驹者乎？                                                                   ②若有见暴如是叟者，又必不与也，                                                                      二、现代文阅读鉴赏（24分） (一)课内文段阅读（12分）    阅读下面文段。然后回答问题。        ①开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的a(   )！ ②没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。修管子的工人也许已经来过（就在你外出之时），把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。 ③ 我们之中，有谁不曾坐在某一个接待室里，注视着一扇门的谜一般意味深长的镶板？或许你在等待申请一份工作，或许你有一些你渴望做成的"交易"。你望着那机要速记员轻快地走出走进，漠然地转动着与你的命运休戚相关的门。然后那年轻的女郎说："克兰－博利先生现在要见你。"当你抓住门的把手，你就会闪过这样的念头："当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？      ④ 有各种各样的门。有旅馆、商店和公共建筑的转门。它们是活泼、喧闹的现代生活方式的象征。难道你能想象弥尔顿或潘恩急匆匆地穿过一扇转门么？还有古怪的、吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧门外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门。然而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。 ⑤开门的方式也是多种多样的，当侍者端给你晚餐的托盘，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对倒霉的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。b(    )，小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。富于同情心然而深深沉默的牙医的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你做好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来――"是个男孩！" ⑥门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。狗也知道门的意义和痛楚。你可曾注意过一只小狗依恋在一扇关闭的门边？这是人生的一个象征。  ⑦开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类c(    )仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰，它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕的多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中，有着不同程度的悲伤。一扇猛然关上的门是一种软弱的自白，一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后的接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人仍在左右，音声可闻，而人已远去之时。  ⑧开门和关门是生命的d(    )流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。生命并不象一斗烟丝那样持续很久，而命运却把我们象烟灰那样敲落。 ⑨一扇门的关闭是无可挽回的。它象突然扯断了系在你心上的绳索。重新打开它，是徒劳的，至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了。通往消逝了的时间脉膊的另一个入口是不存在的。   11、给下面加点注音（2分） 静谧（ ）   接踵而来（  ） 12、填入文中abcd四处字形正确的一项是(  )（2分） A 、   a奥秘b彬彬有礼 c烦琐d严峻        B、     a奥秘 b斌斌有礼c烦锁  d 严俊 C、    a奥密b彬彬有礼c烦琐d严竣        D、    a奥密 b彬彬有礼 c烦唢  d严竣 13、下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）(4分) A、作者通过对各种个样的门的描写，赋予门以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。 B、作者笔下的门。有的实实在在。有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。 C、作者笔法自然，轻巧而又严密，看似信笔所至，实则前后多有内在联系。如第二段说：“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。 D、第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致的表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章的主题，具有典型意义和强烈的现实意义。 E、第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。 14、作者开头说：“ 开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。（4分 ） “开门”的含义是：                                     “关门”的含义是：                                     （二）课外文段阅读（12分） 阅读下面实用文段。然后回答问题。 词的文化品格 从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”,前者循其文化嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”、“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性造就词的双重文化品格的基础。南北朝中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产业出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相匹配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡,然后词作,故日余也;非诗亡,所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与淇表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参以变化错落,因而更适于传声弦歌与抒情达意。 　　作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”、“填词’’等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐私的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严;却独于倚声填词较少顾忌,这就是“诗庄词媚”或‘‘词为艳科”说之由来,在反映社会生活的深度和广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言。诗之境阔，词之言长”。他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。 词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时,听众成分的复杂要求词的写作须向俚俗靠拢易于听懂外,情趣的共鸣也是不可或缺的。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。 此外,耳听与目治的接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所以这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永有词云:“假使重相见,还得似、旧时麽?”李清照有词云:“不如向帘儿底下,听人笑语。”前者写伊人细语温柔,缠绵悱恻;后者感人生苍凉,寓愁于乐。词句浅显易懂,毫无费解.之处,便于听唱;如果用诗的形式表现,.就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然,词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中。在言志咏史与挥洒壮志有关的题材中,也有区别于诗的潇洒风度,苏轼“大江东去”的放歌,辛弃疾“千古江山”的抒怀,皆可佐证。 15、下列说法,符合原文意思的两项是(  )(   )（4分） A.词又称为“诗余”或“长短句”,都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。 B.词之所以又称为“诗余”是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后,到了宋代便开始逐渐消亡。 C.耳听和目治的接受方式的不同,无疑会令词的市井文化品格得到加强。 D.“诗庄词媚”或“词为艳科”说,都从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。 E.词在咏史言志的有关题材中,具有区别诗的潇洒风度,是因为其反映社会生活更有深度和广度。 ①、第1段中“词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻”一句的“之”“其”所指代的内容是什么?（2分） 答:“之”指代                 “其”指代                 ②、第2段中,王国维所说的“诗之境阔,词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么？（2分） 　答:“境”指的是                 (—不超过6个字), 　“言”指的是                (不超过6个字)。 17、试概述宋词的市井文化品格的特点。(列出其中4点即可)（4分） ①                                 ②                                 ③                                 ④                                                              三、语言表达。（7分） 18、给下面这则材料拟一个简明的标题。（2分）   塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。  标题：   (不超过12个字) 19、用“中国的书法”开头,重组下列句子,不得改变原意。（2分） 书法家就是用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术,使中国的书法成为表达民族美感的工具. 答:中国的书法                                                                                       。 20、 你将踏入高等学校,到那时,学校里将贴满了标语.满怀信心的你走进新的校园,希望看到怎样的标语?请你为学校拟一条迎新标语. (至少用一种修辞手法,如比喻对偶等)（3分）                                     四、写作（40分） 21、阅读下面的材料，根据要求作文。  有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运；没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，你的为自己负责。  请以“为自己负责 ”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 高一语文期末热身试答题卡 题号 一 二 三 四 总　分 (一) (二) (三) (一) (二) 得分 一、古诗文阅读鉴赏（共29分） （一）、补写出下列古诗文中的空隙部分。（任选其中6题）（6分） 1、①池塘生春草，园柳变鸣禽。            ，             。 ②            ，             。青青子衿，悠悠我心。 ③、白露横江，水光接天。            ，             。 ④、              ，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，                  。 ⑤、鹰击长空，鱼翔浅底，                  。怅寥廓，问苍茫大地，谁住沉浮？ 携来百侣曾游。                  。 ⑥、佳期怅何许，泪下如流霰。            ，             。 有情知望乡，谁能鬒不变 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：粤教版 高一 上册 期末试卷 上一个『乐山市高中2006届第一次调查研究考试语文试题』  下一个『广东中山龙山中学第二次段考测试』

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