记叙文综合阅读(一)wps

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常专题训练 试题 名称 记叙文综合阅读(一)wps(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "记叙文综合阅读（一）（一）破碎的美丽①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是

试题预览 "记叙文综合阅读（一） （一）破碎的美丽         ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。         ②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。              ③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!         ④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。        ⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。         ⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。         ⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊! 1．感知文章，作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”。 2．品读文章②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。 3．如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句?说说理由。   ①一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊!   ②其实，人生哪一刻不美好呢?即使是残损；哪一刹那不该感激欢欣呢?即使是破碎。 4．那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美。要求不少于8字。 （二）跟瓶子一起唱歌          我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只瓶子时，我放下书突然吼了一声。等我出去时，她竟然没有跑掉，而是呆呆地站在原地，眼睛盯着脚下一摊斑驳的玻璃碎片。         摔碎了一只，真可惜呀!她说。我半天没说出话来，觉得自己有种被人埋怨的感觉。         这是个不到十岁的小女孩，穿着明显不合身的旧衣服，小脸黑而瘦。她看我的时候，丝毫没有为自己刚才的行为表现出难堪。我很严厉地望着她的眼睛，试图从她的眼睛里读出我想知道的东西。她却转身走了，手里居然还拎着四只啤酒瓶。顺着她去的方向，我看到院门口那排出租给乡下人的平房边上，整整齐齐地摆着一大垛瓶子。         没多久，她带着簸箕和笤帚回来，细细地捡起窗台下的碎玻璃片。她捡得很小心，就像在捡一些落在地上的星星。当她终于意识到我还站在她面前并一直不无愤怒地瞪着她的时候，才冲我笑了一下，露出了两颗雪白的小虎牙。          你刚才一直在看书吗?          是的，但我也在看你。          奶奶说你读过好多好多书，是真的吗?          我心里暗笑，这么小的孩子竟然会转移别人的注意力。我故意阴着脸说，小小年纪，你怎么能随便拿走别人家的东西!          她怔住了，轻松的神情顿时一落千丈。我又看见她在默默地抿嘴唇时露出的两颗洁白的小虎牙，好像经我一说她才意识到自己的行为是可耻的。          你叫什么名字?          她犹豫了一下，慢吞吞地说，草叶儿。          我打发似的对草叶儿说，以后可不能这样了，你回去吧。          之后，我继续回房看书。没过多久，我隐隐感觉到窗前闪过一个影子，随即一只酒瓶轻轻稳稳地出现在窗台上，接着是第二只，第三只，第四只，直到第五只也摆上来。我撂下书跑出去，可窗前已经没有人影了。          不知什么时候，忽然听见母亲在院子里喊，草叶儿呀，我不是让你把这几个瓶子拿去嘛，你咋还不来拿呢!这孩子。我愣了一下，心绪倏地不宁起来，有种说不出的味道。          晚饭的时候，我悄悄把那几只瓶子拎过去放在草叶儿的那堆瓶子上。那么多空瓶子绿绿地堆在一起，瓶口一律向外，如同千百只嘴张着，仿佛要说些什么。草叶儿正忙碌着生火做饭，我不无歉意地对她说，上午是我错怪了你，那些瓶子我已经放回来了。她转脸望了望那堆瓶子，又抿着嘴看了看我，笑了。她脸上多了些黑道，但是小虎牙一亮，很白。           草叶儿告诉我她已经攒了1867只酒瓶了。我好奇地问她怎么记得这么清楚。她说因为爹答应过等她捡够三千个瓶子就让她去上学，她天天都要把那些瓶子数一遍。我点点头，又问她几时才能捡够那么多瓶子。草叶儿笑了笑说，到过年的时候估计就差不多了。她的笑总是短短的，而且从来没有声音出来。肯定能攒够三千个，她又说。         这时，我不经意间听见一种奇妙的声音，像交响乐一般在我耳畔荡漾开来。草叶儿走过来，单薄的小身子静静地站在微风里。她说叔叔你听，那些瓶子像不像人在唱歌。         我屏住呼吸。的确，我从来没有听过这么奇特的声音，时大时小，时疾时缓，有时低沉而忧伤，有时又变得高亢而雄浑。草叶儿慢慢地用她的手掌挨个儿抚过那些黑洞洞的瓶口，情不自禁地哼唱起来。我觉得她几乎忘记了我的存在，而是全身心地参与到耳畔这场盛大的演唱里去了。此刻，她一定忘了白天为得到一只空酒瓶走街串巷时的艰辛，忘了一次次失望和疲倦的归来。她那么单纯、敏感、朴素地快乐着，脑子里充满了无限的幻想和梦。 1．通读全文，抓住人物和事件，在横线上把情节补充完整。 (1)                                                                       (2)我发现草叶儿送回瓶子； (3)                                                                       (4)我听草叶儿和瓶子一起唱歌。 2．草叶儿既纯朴而又自尊，请具体分析小说是怎样通过细节刻画草叶儿这一性格的。 3．小说的题目“跟瓶子一起唱歌”耐人咀嚼，请结合文中画线的句子，谈谈你的理解。 4．十几年来，右面这张宣传希望工程的照片一直震撼着我们这个民族的心灵。请仔细阅读这张照片，说说你最真切的感受。                                                    （三）善    意        ⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。        ⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。       ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。       ⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。        ⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 [甲]      （A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 [乙]      （A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。          ⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。          ⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……          ⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。          ⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？          ⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”          ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”          ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。          ⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。          ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。          ⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。          ⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光…… 1．“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。 2．结合语境，揣摩语言： （1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。 （2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？ 3．经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。 4．作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。   （四） 谁赶走了鸟类        ①我已经很久没有听到鸟声了。 有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。        ②我还知道是谁驱赶了鸟类。        ③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。        ④小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。        ⑤终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。        ⑥我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 A 连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠， B 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。         ⑦真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？         ⑧“冷静” 安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多人爱护鸟类。         ⑨不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。         ⑩我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。          ⑾我会写文章吗？或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。         ⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见、冷眼旁观的“好人”。         ⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。         ⒁一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。         ⒂没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。         ⒃在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”━━鸟类。         ⒄“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。         ⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。         ⒆我们这亲友待“朋友”太“好”。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。         ⒇我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。          (21)鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？ 1. 文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里是“谁”指的是什么人？    2. 第①段中加点的“竖着耳朵谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？ 3. 比较下面的两个句子，说说哪个表达效果好，为什么好?     ①小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。    ②小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。    4. 文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么详写？     5. 根据文意，依次填到第⑥段A、B处恰当的一组词语是(  )     A. 甚至       虽然                  B. 甚至    何况           C. 但是  虽然              D. 但是    何况  6. 第⒂段中，作者说“无处可逃”、“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？    7. 文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？    （五）三件不能让母亲知道的往事（阿健）       ⑴我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。       ⑵念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。      ⑶母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。      ⑷当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。       ⑸一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。        ⑹很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……       ⑺读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。       ⑻毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。       ⑼后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。       ⑽后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。       ⑾后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……       ⑿不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。 1．请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。 2．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？ 3．认真阅读第2段，揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心里活动。（30字以内） 4．幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？ 5．文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？                                        &n 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 日常专题训练 上一个『初三语文综合检测wps』  下一个『记叙文综合阅读(二)wps』

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