苏教版溧阳市埭头中学周练试卷答案（第十六周） -- 人教版高一下册

苏教版溧阳市埭头中学周练试卷答案（第十六周）

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溧阳市埭头中学周练试卷答案（第十六周）一、基础知识（20分，每小题2分）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（C）A．喧嚣（xiāo）濡染（rú）蝉蜕（ruì）胡诌（zhōu）B．剥蚀（shì）嗔怒（zhēn）隽永（juàn）矗立（chù）C．老媪（áo）纶巾（guān）铿锵（kēng）猝然（cù）D．充塞（sài）谗言（chán）戍

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溧阳市埭头中学周练试卷答案（第十六周）
一、基础知识（20分，每小题2分）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ C ）A．喧嚣（xiāo）濡染（rú）蝉蜕（ruì）胡诌（zhōu） B．剥蚀（shì）嗔怒（zhēn）隽永（juàn）矗立（chù） C．老媪（áo）纶巾（guān）铿锵（kēng）猝然（cù）D．充塞（sài）谗言（chán）戍卒（shù）嗜好（shì） 2．词语中没有错别字的一组是（ D ）A．震憾费尽心机按捺不住一夫当关，万夫莫开B．抉择历历在目妄自菲薄百尺杆头，更进一步C．萦绕至高无尚恪尽职守金玉其外，败絮其中D．急躁汗流浃背废寝忘食万事俱备，只欠东风3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ B） A. 艺术博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
B. 他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽皓首穷经，至今仍不懈怠。
C. 美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
D. 自信息化以来，“上网”已成为当代大学生炙手可热的话题。
　（凤毛麟角：比喻人或物稀有珍贵炙手可热：手一挨近就感到热，比喻气焰盛，权势大）
4．下列各句中，没有语病的一句是(D )A.由于中国青年报记者通过明察暗访采写的报道，为铁路部门的调查取证提供了许多相关的、重要的线索。B.美国进行军事打击的目的，既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望打击除掉萨达姆。C.反病毒专家发现，代号为"犹大"的计算机病毒发作是由接收邮件和共享资源两条路径侵染硬盘系统感染的。D.构筑数字化的生活平台，需要一种强有力的介质和高科技生活相接，这种介质就是网络接入和支持平台。
4. D (A项"由于"多余；B项"的目的"和"为了"重复；C项成分残缺，应在"感染"后加上"而导致"的。此题集中考查考生对"成分残缺或赘余"这一病句类型的把握情况，虽然涉及的面不广，但能由此看出考生的基本功是否扎实。)5．填入下句横线处的语句，顺序正确的一项是（ A ）每逢望夜，，真不能不说是赏月胜地。①上下空蒙，一碧数顷②一轮当空，月亮闪耀于碧波之上③而且荷香远溢，宿鸟幽鸣A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①6．对下列句子中“以”字的用法和意义与其它项不同的一项是（ D ）A．至丹以荆卿为计，始速祸焉。 B．以事秦之心礼天下之奇才C．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 D．子孙视之不甚惜，举以予人7．对下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ D ）A．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土B．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地D．瓦缝参差，多于周身之帛缕8．从句式特征看，与“苏子与客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一项是（ C ）A．灭六国者，六国也，非秦也 B．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．而为秦人积威之所劫9．加点词的用法与其他三句不同的一项是（ A ）A．舞幽壑之潜蛟 B．以地事秦 C．李牧连却之 D．而使后人哀之10．加点实词解释不正确的一项（ D ）A．燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英（指收藏的金玉珍宝等物）B．君子曰：学不可以已（停止）C．圣人无常师（固定的老师）D．觉而起，起而归（睡觉）二、（10分）阅读下面的文字，完成11－15题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11．给下列标点的词注音。（2分）横槛（ jiàn ）粟粒（ sù ）12．对下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ B ）（3分）（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．（1）句的两个“之”相同，（2）句的两个“而”不同。B．（1）句的两个“之”不同，（2）句的两个“而”也不同。C．（1）句的两个“之”相同，（2）句的两个“而”也相同。D．（1）句的两个“之”不同，（2）句的两个“而”相同。13．找出对文中加点词语理解不正确的并订正。（3分）（1）不暇：来不及来得及（2）南亩：泛指农田（3）九土：即九州，指全国（4）独夫：孤单的人指秦始皇。14．作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么？（2分）答：统治者不爱人民。

三．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之《烛之武退秦师   〈左传〉》
上面第二段文字用铅笔加上标点。（4分）
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
翻译第二段文字（6分）
译文：九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
四、诗歌鉴赏和默写
17．阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪①，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。注：①兜鍪：古代士兵的头盔，词中借指士兵。⑴上阙头两句一问一答，写词人登楼所见之景。“何处望神州”说的是什么意思？答：神州在哪里?意思是整个中原都沦陷敌手，已经非我所有了       ⑵此词与《永遇乐·京刚北固亭怀古》都是即兴抒怀，借古讽今，通过历史上的什么人物暗讽什么?倾吐了作者什么情怀?答：三国时的英雄孙权南宋朝廷无能而屈辱求和。作者仰慕英雄，主张收复中原的情怀。
18．默写《永遇乐·京口北固亭怀古》中表现作者不服老决心为国效力的句子。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 19．默写《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁的句子。（1分）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
20．默写《赤壁赋》中描写明月的句子。（1分）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。21．《师说》中哪句话概括了老师的作用。（1分）
师者所以传道解惑也。
五、语言应用（10分）22．阅读下文，用一个词概括天池村的特点（从原文中找出，不超过4个字）(2分)    天池村，倚着鄂西绵延的群山，在寒风凛冽的呼啸声中颤颤曳动着。我来到这儿的时候，冬天的手指正摇下纷纷大雪。白茫茫，大地变成一张硕大的白纸，没有折皱。我像一只小甲虫，一动不动地站在风雪中，圆睁着两只眼睛，静静等候人影的浮现。雪，不是那种鹅毛的大雪，然而却很快地占据了我的双肩。我不得不走进一座破败的院落。只见屋子很旧，里面也很空荡，我便一直走到深处。……答：天池村的特点是空荡。23．一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：（4分）读者：请问有没有《现代汉语词典》？营业员：卖完了。读者：还有哪一家书店可能有这本字典？营业员：不知道。读者：贵店什么时候再到货？营业员：不知道。    营业员的三次回答非常明确，也是实事求是的。但是读者听起来却感受到十分不舒服，心里总有些不是滋味。营业员的回答能否换一种说法（可以说得略长些），基本意思相同，却能让读者感到亲切？试着把营业员的三次回答换一换。A．刚刚卖完，您来早一点就好了。B．对不起，这我不大清楚。C．这我说不准。不过书到了我们会在书店门口公布消息的。
24．在我们读过的有些文段中，经常有化用古典诗词的语句自然而贴切且不露痕迹如《听听那冷雨》“只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再”请你以“亲情”为话题仿写至少三句话。（特别提醒：是化用，不是直接应用）（5分）
参考答案：亲情是游子衣上密密麻麻的针脚；亲情是连年烽火中不期而至的家书；是登高望故园的一抹忧愁。
25：请为图书馆的对联补拟下联：
    上联：学问藏古今
    下联：典籍收天下。

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