苏教版高一语文每周练习（第十五周）和答案 -- 人教版高一下册

苏教版高一语文每周练习（第十五周）和答案

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高一语文每周练习（第十五周）【时间45分钟，满分60分】拟卷人狄宇俊一、选择题（30分，每小题3分）1、下面给加点的字注音全都正确的一项是（D）A．粗犷(kuàng)老饕(tāo)佚名(yì)目光炯炯(jiǒng)B．倒坍(tān)椋鸟(liáng)刹那(chà)不屈不挠(náo)C．惬意(qiè)瞭望(liáo)空袭(xí)凝眸远眺(mōu)D．吞噬(shì)鼎铛(c

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高一语文每周练习（第十五周）
【时间45分钟，满分60分】  拟卷人  狄宇俊
一、选择题（30分，每小题3分）
1、下面给加点的字注音全都正确的一项是                     （  D   ）
A．粗犷 (kuàng) 老饕(tāo)    佚名 (yì)    目光炯炯(jiǒng)
B．倒坍 (tān)   椋鸟(liáng)   刹那 (chà)   不屈不挠(náo)
C．惬意 (qiè)   瞭望 (liáo)   空袭 (xí)    凝眸远眺(mōu)
D．吞噬 (shì)   鼎铛 (chēng) 囷囷 (qūn)   小心翼翼(yì)
2、下列词语中加横线的字的读音完全相同的一组是             （  C  ）A．眩晕　舷梯　炫耀武力　改弦更张 B．羡慕　募捐　幕天席地　蓦然回首 C．剽悍    漂泊    虚无缥缈　飘忽不定 D．舟楫　逻辑　开门揖盗　缉拿归案
3、下列词语中没有错别字的一组是                           （  D  ）
A．迁徒  惦记  打夯    美妙绝伦  B. 恒久  铬印  澄澈   铩羽而归
C．简陋  肴馔  悲怆   良晨美景   D．神裔  桑梓  喧嚣   忐忑不安
4、下列各句中没有错别字的一句是                           （ B   ）A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。 B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。 C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。 D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。
5、依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是           （   A  ）
①在市场经济快速发展的今天,企业经营、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。②诸如“爱滋病”“非典”这样的重大疾病的蔓延，将会引起社会，各级政府必须高度重视，严密监控。③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人必须对此进行，深刻认识问题的严重性。A. 理念震荡反省   B. 观念振荡反思  C. 观念振荡反省  D. 理念震荡反思

6、下列句子中加点的成语使用恰当的一句是                     （ D   ）
A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
7、下面的句子表述正确，没有语病的一句是                 （  A   ）
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
二、名句默写（10分）1、想当年：      ，           。2、       ，            ，早生华发。
3、戍卒叫，函谷举，              ，             。
4、秦爱纷奢，人亦念其家。                  ，                 。
5、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，                            。
6、               ，可以为师矣。   7、会当凌绝顶，             。
8、                    ，则知明而行无过矣。9、          ，          ，道之所存，师之所存也。 10、                           。至于颠覆，理固宜然。
三、阅读下面两个文言文片断，完成1—6题(14分，每小题2分)
（甲）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。……呜呼!  以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉! 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(苏洵的《六国论》)
（乙）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计；盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩，魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕，赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩，魏，使韩飞魏无东顾之忧?而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉! (苏辙《六国论》)1．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是        （ C  ）A．并力西向（向西，指抗秦）B．则吾恐秦人食之不得下咽也（咽下咽喉）C．而犹有可以不赂（可以用来）D．尝读六国世家（《史记》中诸侯的传记）

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ D  ）    A  不赂者以赂者丧            B   而为秦人积威之所劫         以五倍之地                         而天下之诸侯藉之以蔽其西    C  为国者无使为积威之所劫哉   D  其势弱于秦         常为之深思远虑                         至使秦人得伺其隙以取其国3．下列各句加点的词的意义与现代汉语相同的一项是    （ C  ）    A.而从六国破亡之故事            B．以攻山西千里之秦      C．以为必有可以自安之计      D．而为天下出身以当秦兵4．下列句子分别编为四组，全部可以用来阐述“六国灭亡原因”的一组是（D ）
①以为必有可以自安之计 ②虑患之疏，而见利之浅 ⑧不知天下之势也 ④而四国休息于内以阴助其急 ⑤背盟败约以自相屠灭 ⑥而天下诸侯已自困矣
A．①⑧⑥    B．②④⑤    C．⑧⑤⑥    D．②⑧⑤5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是  （  C ）A. 苏洵认为六国灭亡的原因是‘六国破灭，弊在赂秦”。B．苏辙认为六国灭亡原因是诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误。C．苏洵的《六国论》开宗明义．起笔就提出了文章的中心论点，点明了文章的写作目的。D．苏辙的《六国论》着眼于战略形势的分析，与苏洵的《六国论》有所不同；苏辙侧重于批评齐楚燕赵四国，与苏洵的《六国论》也有所不同。6．将文言文语段中划线的句子译成现代汉语(4分)     (1)或曰：六国互丧，率赂秦耶?(2分)译文：有人问：六国交替灭亡，都是因为贿赂秦国吗?(关键词：或、互、率，错一个扣1分)
(2)而天下之诸侯藉之以蔽其西。(2分)    译文：然而天下的诸侯可以依靠它来阻挡西面的秦国。  (关键词：藉，蔽，错一个扣1分)
四、语言运用题（共12分）
1、根据下面一副对联的上联，对出下联。（4分）上联：大地春光红艳艳       下联：示例：神州佳节乐陶陶   2、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）     事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的
好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
3、将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。(4分)
①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期 ②当时的思想家为摆脱经院哲学的束
缚提出了这么一种思想体系 ③它是当时反封建和反宗教的武器 ④它提倡
关怀人、尊重人、以人为中心
答：人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提僵关怀人、尊重人、以人为中心一种思想体系。

高一语文每周一练（第十五周）答案
三、
C(“可以”应解释为“可以凭借”。)
2．D(A．分别解释为“因为”，“凭借”；B．分别解释为“衬音助词，无义”、“的"；C．分别解释为“治理”、“替”；D．都解释为“它们的”，指六国。)
3．C(A．“故事’’解释为“先例”；B．“山西’’解释为“崤山或华山以西的地区”；D．“出身”解释为“挺身而出”。)
4．D(①作者的看法；④不灭亡的办法之一；⑥结果。)
5，C(起笔并未点明了文章的写作目的。)
6．
(1)有人问：六国交替灭亡，都是因为贿赂秦国吗?(关键词：或、互、率，错一个扣1分)
(2)然而天下的诸侯可以依靠它来阻挡西面的秦国。  (关键词：藉，蔽，错一个扣1分)

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