2025届安徽省安庆市高三二模语文试题（逐题解析）


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试题
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2025年安庆市普通高考全市统一模拟考试语文试题（考试时间：150分钟，满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题答案必须写
试题预览
2025年安庆市普通高考全市统一模拟考试
语文试题
（考试时间：150分钟，满分：150分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读 （本题共5小题，19分）
阅读下面文字，完成下列小题。
材料一：
近几年中，我们开始学会了经济工作，我们在经济工作中有了很大的成绩，但这还只是开始。我们必须在两三年内，使陕甘宁边区和敌后各解放区，做到粮食和工业品的全部或大部的自给，并有盈余。到了那时，才算学得更多，学得更好。如果哪一个地方的军民生活没有改善，为着反攻而准备的物质基础还不稳固，农业、工业、贸易不是一年一年地上涨，而是停止不进，甚至下降，便证明哪个地方的党政军工作人员还是没有学会经济工作，哪个地方就会遇到绝大的困难。
有一个问题必须再一次引起大家注意的，就是我们的思想要适合于目前我们所处的环境。我们目前所处的环境是农村。我们有很多同志，虽然天天处在农村中，甚至自以为了解农村，但是他们并没有了解农村，至少是了解得不深刻。他们不从建立在个体经济基础上的、被敌人分割的、因而又是游击战争的农村环境这一点出发，他们就在政治问题上，军事问题上，经济问题上，文化问题上，党务等项的问题上，常常处理得不适当，或不大适当。他们带着城市观点去处理农村，主观地作出许多不适当的计划，强制施行，常常碰了壁。近几年来，由于整风，由于在工作中碰了钉子，我们的同志有了很多的进步。但是还须注意使我们的思想完全适合于我们所处的环境，然后才能使我们的工作样样见效，并迅速见效。如果我们真正了解了我们所处的环境是一个建立在个体经济基础上的、被敌人分割的、因而又是游击战争的农村根据地，如果我们所做的一切都是从这一点出发，看起来收效很慢，并不轰轰烈烈，但是在实际上，比较那种不从这一点出发而从别一点出发，例如说，从城市观点出发，其工作效果会怎么样呢？那就决不是很慢，反而是很快的。因为，如果我们从后一点出发，脱离今天的实际情况，做起来不是效率快慢的问题，而是老碰钉子，根本没有效果的问题。
比如我们提倡采取现有样式的军民生产运动，发生了很大的效果，就是一个明显的证据。在农村，我们采取减租减息和组织劳动互助这样两个方针，减租提高了农民的生产兴趣，劳动互助提高了农业劳动的生产率。华北华中各地的材料都说：减租之后，农民生产兴趣大增，愿意组织如同我们这里的变工队一样的互助团体，三个人的劳动效率抵过四个人。如果是这样，九千万人就可以抵过一亿二千万人。还有两个人抵过三个人的。如果不是采取强迫命令、欲速不达的方针，而是采取耐心说服、典型示范的方针，那末，几年之内，就可能使大多数农民都组织在农业生产的和手工业生产的互助团体里面。
如果我们的工作人员用心地研究这项工作，用极大的精力帮助农村人民展开生产运动，几年之内，农村就会有丰富的粮食和日用品，不但可以坚持战斗，不但可以对付荒年，而且可以贮藏大批粮食和日用品，以为将来之用。
一九四五年一月十日
（节选自毛泽东在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者大会上的讲话《必须学会做经济工作》）
材料二：
新质生产力的本质是先进生产力，是符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力，需要更多的高素质劳动者，既包括创新人才、战略人才，又包括工程技术人才、产业工人。高素质劳动者是新质生产力的第一要素。没有与现代科技进步、现代产业发展相适应的高素质劳动者，就无法形成新质生产力，更无法推动新质生产力的发展。
劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。（要）深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把提高劳动者队伍整体素质作为战略任务抓紧抓好，加快将人才第一资源转化为创新第一动力的速度。进一步深化科技体制、教育体制、人才体制改革，实施劳动者素质建设工程，优化高校学科设置，探索多元化人才培养模式，加快知识型、技术型、创新型劳动者的培养。完善工作保障机制、加大人才培养力度、加强收入分配激励，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围，进一步培厚人才成长土壤。在全社会弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，激励劳动者焕发创新创造活力，把智慧和力量凝聚到推动新质生产力快速发展的轨道上来。
充分利用数字化、智能化手段，帮助劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领，引导树立终身学习理念，不断提高思想道德素质和科学文化素质，培育大批懂科技、懂资本、懂市场、懂金融的高素质劳动者，尤其是数字经济人才。重视青少年培养，创新各级各类教育课程设置和技能养成方式，增加更多与新质生产力契合的内容，尤其是大力促进人工智能、数字经济与其他专业的融合，培育具有潜质科学家和新型技工能力的科技创新后备军，为新质生产力发展培养更多未来的高素质劳动者。
（摘编自光明网《培养高素质劳动者厚植发展新质生产力人才基础》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 材料一认为在特殊的背景下，物质财富是否纵向增长可作为衡量党政军工作人员经济工作会不会的标准。
B. 用城市观点处理农村问题就容易主观臆断，经济工作就会脱离实际情况，我们的工作就会根本没有效果。
C. 劳动者素质是一个国家在激烈的国际竞争中能否取胜的决定性因素，劳动者素质越高，创造的财富越多。
D. 科教兴国、人才强国是我国重要战略目标，国家积极创造条件提升劳动者素质，推动发展新质生产力。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
A. 陕甘宁边区和敌后各解放区的工作若建立在农村个体经济基础上，处理问题才会适当。
B. 组织劳动互助可提高生产率，特殊时期可采取强制手段以适应形势发展取得良好效果。
C. 没有与现代科技进步和产业发展相适应的高素质劳动者，无法推动新质生产力发展。
D. 两则材料都高度重视榜样的力量，激励劳动者凝聚智慧和力量，焕发创新创造活力。
3. 下列选项能直接体现材料二中“提高劳动者队伍整体素质”的一项是（   ）
A. 云南省总工会春节期间赴省有色地质局三一七队等6家单位开展送温暖走访慰问活动。
B. 甘肃50岁农民工朱彦军获“2023中国诗词大会”亚军，其家庭被评为“省最美家庭”。
C. 敬业集团每年给全体员工进行免费体检，同时安排工作满10年的员工免费出国旅游。
D. 青岛市总工会举办市无人机驾驶员职业技能竞赛，200多名无人机驾驶专业人员参赛。
4. 请简要分析材料一运用的论证方法。
5. 假如你是大学生村官，请结合材料相关内容，简要阐述你将会采取哪些措施发展本村经济。
【答案】1. C2. B
3. D4. ①对比论证：第二段将从农村观点和城市观点出发工作带来效果的不同对比，强调思想适合目前所处环境的重要性。
②举例论证：第二段举出了从城市观点出发工作的反例，第三段举出了军民生产运动的正面例子，阐明了认清目前农村的重要性。
③假设论证：第一段中假设没有搞好经济工作会出现 问题，强调学会经济工作的重要性。
5. ①实地调查，因地制宜。通过调查了解乡村的人口、土地、工业、农业等基本情况，以便于结合乡村实际情况制定相应措施。
②制定目标，奖惩有据。将村里各行业收入增减情况纵向比较，或同其他村比较，作为衡量工作的依据，奖罚分明，为乡村振兴提供政策依据。
③重视人才，提升素养。积极响应国家科教兴国战略、人才强国战略、发展新质生产力，创新驱动发展战略，充分发挥人才的引领示范作用，提升全民素养。
④率先垂范，发挥榜样力量。党员干部要身先士卒，躬身垂范，起到带头引领作用。
⑤乘势而动，振兴乡村。充分利用国家乡村振兴的政策，外引内联，发展特色产业。
【解析】
【导语】材料一以毛泽东在陕甘宁边区的讲话为背景，强调在经济工作中必须从农村实际出发，避免城市观点的误用，提出了减租减息、劳动互助等具体措施，展现了特定历史时期的经济策略。材料二则聚焦于新时代的新质生产力，强调高素质劳动者的重要性，提出通过科教兴国、人才强国等战略提升劳动者素质，推动经济高质量发展。
【1题详解】
本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。
C.“决定性因素”“创造财富就越多”错误，无中生有。原文是“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要”“劳动者知识和才能积累越多，创造能力就越大”。作者论述的是“劳动者素质”与“国家、民族发展”之间的关系，不是与“财富”之间的关系。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。
B.“可采取强制手段”错。根据材料一第三段“如果不是采取强迫命令、欲速不达的方针，而是采取耐心说服、典型示范的方针，那末，几年之内，就可能使大多数农民都组织在农业生产和手工业生产的户主团体里面”可知，是不能采用强制手段的。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.体现的是对劳动者的关怀和慰问，不符合观点。
B.主要体现了朱彦军个人的文化素养和家庭荣誉，不是整体，不符合观点。
C.体现的是企业对员工福利的关怀，不符合观点。
D.体现了通过职业技能竞赛直接提升劳动者技能，符合观点。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析论证方法的能力。
①结合材第二段“有一个问题必须再一次引起大家注意的，就是我们的思想要适合于目前我们所处的环境”“他们带着城市观点去处理农村，主观地作出许多不适当的计划，强制施行，常常碰了壁……如果我们真正了解了我们所处的环境是……农村根据地，如果我们所做的一切都是从这一点出发”可知，作者采用对比论证，将从农村观点和城市观点出发工作带来效果的不同对比，强调思想适合目前所处环境的重要性。
②结合第二段“例如说，从城市观点出发，其工作效果会怎么样呢？那就决不是很慢，反而是很快的……老碰钉子，根本没有效果的问题”和第三段“比如我们提倡采取现有样式的军民生产运动，发生了很大的效果，就是一个明显的证据。在农村，我们采取减租减息和组织劳动互助这样两个方针”可知，作者采用了举例论证。第二段举出了从城市观点出发工作的反例，第三段举出了军民生产运动的正面例子，阐明了认清目前农村的重要性。
③结合第一段“如果哪一个地方的军民生活没有改善……便证明哪个地方的党政军工作人员还是没有学会经济工作，哪个地方就会遇到绝大的困难”可知，作者采用假设论证，假设没有搞好经济工作会出现的问题，强调学会经济工作的重要性。
【5题详解】
本题考查学生分析和运用文中信息的能力。
①结合材料一“我们有很多同志，虽然天天处在农村中，甚至自以为了解农村，但是他们并没有了解农村，至少是了解得不深刻”可知，毛泽东主张需要“从农村观点出发”工作的观点。因而作为大学生村官需要通过实地调查了解本村的人口、土地、工业、农业等基本情况，为后续的政策制定做好准备工作，让政策切合实际。
②结合材料一第一段“学会了经济工作，我们在经济工作中有了很大的成绩……做到粮食和工业品的全部或大部的自给，并有盈余。到了那时，才算学得更多，学得更好。如果哪一个地方的军民生活没有改善……停止不进，甚至下降，便证明哪个地方的党政军工作人员还是没有学会经济工作，哪个地方就会遇到绝大的困难”可知，毛泽东同志对党政军干部有没有学会、学好经济提出了衡量标准，因而作为大学生村官需要采取经济增长纵向比较和横向比较的方式确定奖罚依据。比如，将村里各行业收入增减情况纵向比较，或同其他村比较，作为衡量工作的依据，奖罚分明，为乡村振兴提供政策依据。
③结合材料二“把提高劳动者队伍整体素质走位战略任务抓紧抓好”可知，作为大学生村官要重视人才，提升村民素养。具体来说，要积极响应国家科教兴国战略、人才强国战略、发展新质生产力，创新驱动发展战略，充分发挥人才的引领示范作用，提升全民素养。
④结合材料一“不是采取强迫命令、欲速不达的方针，而是采取耐心说服、典型示范的方针”可知，作为大学生村官要身先士卒，躬身垂范，起到带头引领作用。
⑤当前，国家正在大力实施乡村振兴战略。作为大学生村官，要充分利用这一政策优势，外引内联，发展特色产业。例如，可以积极争取国家的项目支持和资金扶持；同时，也要加强与外部企业和机构的合作，引进先进的技术和管理经验；此外，还要注重挖掘乡村的自身资源和优势，发展具有特色的农产品和乡村旅游等产业。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
湾湾黄河
刘醒龙
天下中国人，无论长在白山黑水，还是活在冰雪昆仑，不管是在荒滩戈壁爬滚，还是在茫茫丛林中攀援，但凡开始启蒙，嘴里经常念叨的总是黄河。提到最多的当数儿歌般的句子：“白日依山尽，黄河入海流。”排第二的是“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”虽然排第三的“大漠孤烟直，长河落日圆”没有直截了当地亮出名称，面对这样的试题，从没有哪个孩子的答案没有获得满分，全天下的小学生都知道，此处的长河是对黄河更高一级的赞美。
经历过对混沌的启蒙，再来几年青春的激荡，一旦觉得自己成熟了，那些脱口而出的句子就会变得大不相同。气壮时会说“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”；抒情时会说，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；讲究情调时会说，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；心绪低沉时会说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。此外还有“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“至今思项羽，不肯过江东”等等简直可以百搭的句子，可供随时随地随意使用。
站在自认为是真的黄河边，我心中忽然发了奇想：成年人喜欢的这些句子，竟然都是写长江，都是先有长江，后有感怀的。对比起来，因为黄河而得到的诗句，实在找不出太多。即便是出自李白、杜甫、王之涣等诗歌圣手，能拿得出来的好句子，除去那些小时候就会的，剩下来像“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”等等已是寥若晨星。纵然号称豪放直逼苏东坡的元好问写有“黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒……人间此险何用，万古袐神奸”，相比他自己的那句“问世间情是何物，直教生死相许”，已是明显次一个等级。唐代大诗人王昌龄有诗说：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄惦记着黄河边的亲友，却将身处吴楚之间的长江描写得千古流芳。
八月上旬，南方的伏天令人难以忍受，老牛湾这里黄河之风，觉得像春风它就是春风，以为是秋风它就是秋风。四周全是数百米高的绝壁，春风在上面涂着春天的色彩，秋风在上面画出秋天的画面，沧桑处写满沧桑，纯粹处堆满纯粹。以为是“大型翡翠”的地方，不过是敢在绝壁上生长的小小丛林。以为是“超级白玉”的地段，倒是真的用洁白岩石镶嵌在那里。黄河两岸好看但更是好险的山崖，宛如可供十万人踏着水线一字排开，同时攀登的天梯，人在河底，有那个心，却没那个胆。大约是好久没有下雨了，连一条最细的飞瀑也没剩下。山崖顶上的天空，只有站上山崖才能看见，在快要消失的边缘躲躲闪闪地藏着几片白云。黄河弯在其间，也湾在其间，同在其间的人，思绪弯一弯，自然就想明白了。那些写长江的句子，虽然好上了天，也无法用在黄河身上。老牛湾这里的黄河美得能惊掉人的下巴，也只能用属于自身的诗意来表达，哪怕就用最平常的老牛湾来诉说，也远胜过别处的无边落木、浪花淘尽、烟波江上和大江东去。
山水穷尽处必然生长出山重水复的奇观，天设地造的老牛湾，既然是人世间所仅有，必然担负着独一无二的使命。老牛湾这名字肯定不是轻而易举叫出来的，那些神话，那些传说，总是有着与一方水土的经络髓脉的永久关联。
高天厚土的老牛湾，大岭长河的老牛湾，步步走来，能听到远古至今的声声回响。用不着问老牛湾地名的来由，也不用问那头口口相传的牛，那只能犁开崇山峻岭的犁，那是神话中的神话，传说中的传说。望着天，望着地，望着水，望着云，再望一望人间烟火尘埃，只要稍稍懂得石器时代以来人们的生活方式，就能想到，眼前这条大河，无异于一头老牛，从漫长的岁月中耕耘而来，体力充沛时世界屋脊也犁得过，生命旺盛时冰天雪地也挡不住。然而，任何生命都会遇上极限问题。一头牛，特别是一头老牛，从早耕到晚，从春耕到秋，总有觉得累的时节，气力一时跟不上，身后的犁铧就会偏移，笔直的犁沟免不了要弯曲。与老祖宗齐名的老牛，遇到这山这岭，本不该弯，也不该曲，虽然它遇到过更壮观的祁连山，也遇到过更雄伟的昆仑山，已将万里黄河犁出了几千几百几十几里，终究还是累了，犁头一偏，便转了一个掉头弯！黄河上的老牛湾，老牛湾这里的黄河，显得极为华丽高贵，既让人叹为观止，也令人高不可攀。老牛一样的黄河，老牛湾一样的黄河湾，曾经令天下诗歌束手无策，将来还会令诗歌无功而返，因为我们永远无法真正赞美一头牛，咏叹一头牛，恩谢一头牛！
曾经因怀念父亲写过几行文字：“这是我第一次描写父亲。请多包涵。就像小时候，我总是原谅小路中间的那个让我摔倒过的小水坑。这是我第一次描写家乡。请多包涵。就像小时候，我总是原谅小路中间的那个让我摔倒过的小水坑。”在黄河面前，纵然有这种心情，也不可以写成“这是我第一次描写黄河。请多包涵。就像小时候，我总是原谅小路中间的那个让我摔倒过的小水坑。”在现实当中，黄河与万物的关系就像这种句式。人类诗情对奔马的表达，近乎泛滥，甚至于乖巧的羊儿，也能轻而易举地成为诗人笔尖上的宠爱，黄河却不能。
一个人走过太多弯路，未来会变得平坦安顺。
一条河闯过绝壁奇湾，前面会汇成浩荡平川。
平平常常、辛辛苦苦、老老实实地养育了伟大民族的黄河，平平常常、辛辛苦苦、老老实实地恩泽了平常家族的老牛，是时空中的一种统一。“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”黄河在老牛便在，老牛的精气神在，最好的黄河诗句就在。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）
A. 文章第一段对黄河的描写采用了欲扬先抑的手法，引用大量古诗词突出了黄河在人们心中地位之高，对中华民族的影响之深远。
B. “黄河弯在其间，也湾在其间”，文笔洗练，描写黄河流经地域幽深秀美的自然风貌，用以凸显黄河穿越山岭屈曲盘桓的走势。
C. 作者将“老牛”与“老祖宗”并举，既突出其历史悠久，又阐述了他们在生命的历程中不可避免地因主客观因素导致的“偏移”。
D. 文章主要采用以动衬静的手法，深情礼赞黄河在中华文明发展中举足轻重的地位，赞美勤劳勇敢的民族品质以及开拓进取精神。
7. 关于文中“曾经怀念父亲”这一段落的说法，不正确的一项是（   ）
A. 情节转写曾经“怀念父亲”，结构和意脉都紧承了上文，体现了形散神聚的文体特征。
B. 作者认为描写“父亲”和“家乡”时可用“那个小水坑”，若用来描写黄河则显得不敬。
C. “这种句式”指人们惯常认知中总能找出合适理由为自己开脱，自欺欺人的思维方式。
D. 作者因为当年不能很好地恩谢父亲和家乡而心怀歉疚，更为黄河未能被“宠爱”而叹惋。
8. 请结合文本，谈谈你对文章结尾划线句子的理解。
9. 刘醒龙的散文“融诗性与哲思于一体”，请简要分析文本是如何体现“哲思”的。
【答案】6. C7. B
8. 
①“黄河”“老牛”是中华民族的象征，黄河的奔腾不息、老牛的坚韧执着，正是中华民族精神的真实写照。 
②“黄河”哺育了中华民族，见证了中华民族源远流长的历史。“老牛”恩泽了中华民族，涵养了民族品格。 
③“黄河”“老牛”“中华民族”三位一体，本身就是最好的诗句，是无法用语言描述与赞美的。
9. 
①富有哲思的意象：作者通过核心意象黄河（含黄河湾）及其“弯弯”的形态，隐喻历史的曲折与民族的韧性，体现对磨砺与抗争的哲思。 
②富有哲思的语言：如倒数第2、3自然段，作者阐明自己对黄河湾、对人生经历坎坷的思考，用简练的表达传递出对“弯路”“绝壁”价值的深刻思考。 
③富有哲思的叙事：作者叙写“老牛湾”的故事，赞叹黄河经久不衰的生命力，表现出对时间和生命的思考。 
④富含哲思的抒情：作者以对黄河的深情描写为起点，引用大量诗句对黄河壮美景色进行刻画，展现出对黄河历史积淀和文化象征的思考。 
⑤蕴含哲思的主旨：作者通过黄河的奔流，表现了生命的永恒律动；黄河的每一次改道，都是对生命意义的重新诠释。
【解析】
【导语】这篇文章通过丰富 古诗词引用和生动的自然描写，展现了黄河在中国文化中的独特地位。作者以黄河为线索，串联起对中华文明、民族精神以及个人情感的深刻思考。文章不仅赞美了黄河的壮丽与伟大，还通过“老牛”的比喻，探讨了生命历程中的艰辛与坚持。结尾处，作者将黄河与老牛的精神相融，表达了对黄河的无限敬仰与感恩。全文语言优美，情感真挚，既有诗意的表达，又有哲理的思考，体现了作者对黄河的深厚情感与深刻理解。
【6题详解】
本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 
A.“欲扬先抑”错误，从第一段来看，作者直接表明黄河对人们的影响深远，第二段却重点表明长江对人们的影响似乎更大，描写、赞美长江的诗篇更多。因此是先扬后抑。就整篇文章而言，是先扬后抑再扬。 
B.“幽深秀美”错，应该是雄奇壮美的自然风貌。 
D.“采用以动衬静的手法”错。本文主要采用了虚实结合、象征的手法，实写黄河，虚写黄河象征的民族品质和民族精神，用黄河的奔涌向前，一往无前象征古老民族永恒的进取精神，启人深思。 
故选C。
【7题详解】
本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
B.“描写母亲河则显得不敬”错。作者本意申述自己“以前的借口、理由”对于写黄河而言是难以成立的，主要是为了表达黄河难以成为“诗人笔尖上的宠爱”，也就是在心理上对黄河尊重赞美的程度不够。 
故选B。
【8题详解】
本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
①黄河在漫长的时光中，不辞辛劳地流淌着，以其奔腾不息的力量，成为了中华民族的母亲河。而“老牛”，作为与黄河紧密相连的形象，它代表着一种默默奉献、坚韧不拔的精神，是勤劳质朴等传统美德的象征。它们都是中华民族精神的真实写照。
②黄河的平平常常、辛辛苦苦、老老实实，养育了伟大的中华民族；“老牛”也是平平常常、辛辛苦苦、老老实实，它恩泽了平常百姓、平常家族。它们共同涵养了中华民族“平平常常、辛辛苦苦、老老实实”的品格，它们不仅仅是自然景观和动物形象，更是中华民族历史的见证者，养育了中华民族的精神，涵养了中华民族的美德。 
③强调了“黄河”“老牛”“中华民族”三位一体，它们是不可分割的整体。“老牛的精气神在”，点明了这种勤劳、坚韧、奉献的精神是中华民族得以延续和发展的重要支撑。而“最好的黄河诗句就在”，则表明真正能够赞美黄河的诗句，不在于华丽的辞藻和巧妙的修辞，而在于对黄河和老牛所代表的质朴无华精神内涵的深刻理解和感悟。
【9题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
①富有哲思的意象：黄河作为核心意象，被作者赋予了深刻的内涵。文中描写黄河如“一头老牛，从漫长的岁月中耕耘而来，体力充沛时世界屋脊也犁得过，生命旺盛时冰天雪地也挡不住”，其“弯弯”的形态，如老牛湾处的黄河湾，隐喻着历史的曲折。尽管黄河在流淌过程中会遇到各种艰难险阻，就像生命会遭遇极限问题一样，但它依然奔腾不息，体现了民族的韧性，引发了作者对磨砺与抗争的哲思，即生命在面对困难时应坚韧不拔、奋勇向前。 
②富有哲思的语言：在倒数第2、3自然段中，“一个人走过太多弯路，未来会变得平坦安顺。一条河闯过绝壁奇湾，前面会汇成浩荡平川”，作者用简洁而有力的语言，将黄河闯过绝壁奇湾与人生经历坎坷相类比，阐明了自己对人生和自然的思考。这种表达传递出对“弯路”“绝壁”价值的深刻理解，即挫折和困难是成长和发展的必经之路，经历过这些，才能迎来更广阔的前景，蕴含着朴素而深刻的哲理。 
③富有哲思的叙事：作者详细叙写了“老牛湾”的故事，包括老牛湾的自然景观，如“四周全是数百米高的绝壁”“黄河两岸好看但更是好险的山崖”等，以及关于老牛湾名字的由来和传说。通过这些叙事，作者将黄河与老牛湾紧密联系在一起，赞叹黄河经久不衰的生命力。同时，从石器时代以来人们的生活方式联想到黄河漫长的岁月中的耕耘，表现出对时间和生命的思考。 
④富含哲思的抒情：作者以对黄河的深情描写为出发点，引用大量与黄河相关的诗句，如“白日依山尽，黄河入海流”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”等，既展现了黄河奔流到海、咆哮万里的壮美景色。同时，作者对比人们对黄河和长江的诗歌创作，“我们永远无法真正赞美一头牛，咏叹一头牛，恩谢一头牛”，感慨黄河难以用诗歌真正赞美，体现

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