2025高考语文二轮复习:语用专练(二)


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2025高考语文二轮复习:语用专练(二)(高三总复习 统编版)
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语用专练(二)在这个快速发展的时代,每个人身上都或多或少有些“班味儿”。“班味儿”是指一种由于上班而具有的味道,形容上班人身上独有的疲惫气质。无论一个人多么开朗阳光,A,“班味儿”就会散发出来,挥之不去。有人将“班味儿”形象地描述为包括冰美式的苦味儿、领导画的饼味儿、同事甩的锅味儿等各种具体的感受,这
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语用专练(二)
在这个快速发展的时代,每个人身上都或多或少有些“班味儿”。  “班味儿”是指一种由于上班而具有的味道,形容上班人身上独有的疲惫气质。无论一个人多么开朗阳光,     A      ,  “班味儿”就会散发出来,挥之不去。
有人将“班味儿”形象地描述为包括冰美式的苦味儿、领导画的饼味儿、同事甩的锅味儿等各种具体的感受,这些都反映了上班族在工作和生活中所面临的各种压力和困扰。然而,       B       ,它是一种身份转换后成熟的体现,从学生的稚嫩和被动,变得成熟老练、积极主动、懂得请示汇报、沟通协调……
总的来说, “班味儿”是当代职场人的一种常见的生活状态和情感体验,在大城市的职场中更是屡见不鲜。这是广大上班族的一种自嘲。这个新潮又略带苦涩的词汇,像一股夹杂着职场百态的微风,吹过每一个上班族的心头。
18.请在文中横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超15个字。  (4分)

19.文中划波浪线句子多处使用了儿化音,请结合文本分析其表达效果。 (3分)



皮肤是我们身体最大的器官,它承载着保护身体,吸收营养,感知外界刺激等重要功能。然而,当皮肤“超载”时,  (甲)大家知道解决方法吗?
(乙)  “超载”是什么?皮肤“超载”是指皮肤表面或皮下组织因为各种原因受到损伤,导致皮肤肿胀、疼痛、变色、功能障碍等现象。当皮肤“超载”时,冷热敷是一种非常有效的缓解方法。热敷可以扩张血管,促进局部血液循环,缓解肌肉紧张和疼痛。①冷敷则可以收缩血管,②减少细胞组织的代谢率,③缓解炎症引起的疼痛和肿胀。④冷热敷的时间和方式很重要。⑤冷热敷的时间不宜过长,⑥每次敷的时间在 15-20 分钟为宜。合理的冷热敷交替使用,可以有效地缓解皮肤软组织损伤引起的症状。一般来说,对于急性皮肤软组织损伤,应先进行冷敷,然后在伤后48-72小时改为热敷;对于慢性皮肤软组织损伤,则可以在损伤部位直接进行热敷或温热疗法。总之,皮肤软组织损伤是生活中常见的伤害,通过正确的冷热敷和遵医嘱进行其他辅助治疗,患者能尽快恢复正常生活和工作。
20.文中甲乙两处都使用了问号,请任选一处分析它的作用。  (3分)


21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变愿意。  (4分)


22.文中划横线句子使用了哪些说明方法?请结合文本分析其效果。  (4分)
“古建”,   A   ,就是古代建筑,指新中国成立前的富有历史文化意义的民用建筑和公共建筑。近来,“古建游”在青年群体中流行开来。无论是直播间,还是旅游网站,(甲)。数据显示,在某青年社交平台上,“古建游”累计曝光峰值达1.3亿次,相关旅游笔记发布超2万篇。饱经岁月洗礼的古建筑,为何会受到那么多青年的追捧?这股追捧古建的潮流能否为守护文化遗存注入鲜活力量?
广布于华夏大地的古建如同一个个音符,谱写出了一部部展示中华文明的恢弘交响曲。从北京的“古都之脊”,到晋中的院落民居,再到江南的水榭廊桥,这些实体的文化瑰宝为展示中华民族的发展历程留下了生动印痕。如能亲临其间观赏这些古朴典雅的建筑,人们不仅会感佩这些古建建筑者的魄力,(乙)。古建本身就是一种空间载体,集合了多种艺术样式而呈现出直观的建筑美学。无论是整体设计的构图之美,还是雕梁画栋的色彩之美,抑或书法篆刻的线条之美,皆是集百工建筑美学造诣于一体的。
新时代成长起来的青年,在“古建游”中沉淀出了一份厚重的文化自信。伴随着“国潮”“新中式”的热潮迭起,青年的探索欲得到大大激发。他们不再满足于   B   式的到此一游,而是希望在认知层面拓展深度和广度,对历史文化既知其然,更知其所以然。①一些历史文化街区,②将高科技和古建筑深度融合,③让青年在寻访古建的过程中满足想象中的古代生活。④比如穿汉服有了逼真的活动空间,⑤动漫中的虚拟场景反而有了现实对照。在媒介平台相关活动的助推下,一些小众景点中的古建也开始“走出深闺”。日前山西文旅部门推出“探访守庙人”活动,让一个个原本   C   的小众群体跃然网端,不少青年慕名前来。被点燃了便会在青年群体中蔓延开去的寻访古建的兴趣将为了解、保护和利用古建增添更多青春色彩。
18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。

19. 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,每处不超过15个字。


20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改。


21. 文中加点的两个短语所使用的引号的作用略有不同,请指出两者的作用并说明理由。



22. 文中第三段画波浪线处是个长句,请改成三个较短的语句。

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