2025届贵州省毕节市高三一模语文试题（逐题解析）


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保密★启用前毕节市2025届高三年级第一次诊断性考试语文注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时150分钟。2.答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置，在条形码粘贴区域规范粘贴条形码。3.答卷时，请认真读题，选择题必须使用2B铅笔，非选择题必须使用黑色签字笔，
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毕节市2025届高三年级第一次诊断性考试
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注意事项：
1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时150分钟。
2.答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置，在条形码粘贴区域规范粘贴条形码。
3.答卷时，请认真读题，选择题必须使用2B铅笔，非选择题必须使用黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，字迹工整，笔迹清楚。
4.所有题目必须在答题卡上相应位置作答，在试卷上答题无效。
5.请保持答题卡平整，不能折叠，考试结束后，将答题卡交回（试卷不用收回）。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
改编自梁晓声“茅盾文学奖”获奖作品的电视剧《人世间》自播出以来，在CSM全国网的平均收视率、单集最高收视份额等方面均创下了CCTV-1电视剧近年新高，受到许多观众的好评。
《人世间》这部大戏里并没有非凡传奇的英雄叙事，而是以一个东北普通工人周志刚一家三代人的命运沉浮与人生轨迹为线索，勾勒了中国20世纪60年代末至今50年来国家发展与社会变迁的历史图景，有意将人民群众的生活肌理与中国社会的发展变迁同构，通过对东北某城市贫民区“光字片”里一群普通老百姓跌宕起伏的生活经历的讲述与透视，将知识青年上山下乡、改革开放、国企改革、棚户区改造等半个世纪的岁月沧桑与社会变迁容纳进这部极具日常生活质感的平民史诗中。在这部剧作中，现实与苦难交织，欢乐与伤痛错杂，个人与时代的对话带给了观众极强的情绪感染与精神触动。
《人世间》通过具体丰富的现实生活细节全方位地呈现了改革开放之后中国社会的高速发展与人民生活水平的提高，以极具生活气和平民视角的表达方式向外国观众徐徐讲述了一段细腻生动的中国改革开放史。具体来讲，导演李路主要通过“爱的伦理”的展现尝试获得海外观众的情感共鸣。无论是周志刚与周秉义、周蓉、周秉坤的父子亲情之爱，还是周秉义与郝冬梅患难与共的坚贞爱情，或是周秉坤与郑娟相濡以沫的长情相守，以及六小君子相互扶持、守望相助的友情之爱，无不令人动容，而导演李路正是希望通过超越时代、国别、民族、文化的“爱的伦理”的展现，以获得海外观众的共情与共鸣。
（节选自唐娒嘉《“讲好中国故事”与现实主义题材的突破》）
材料二：
优质电视剧作品刻画的人物角色应该具有普适性、代表性和人民性。通过深入挖掘人物角色的内心世界和成长经历，展现出他们坚韧不拔、乐观向上的精神品质，从而传递积极向上的世界观、人生观、价值观。塑造优秀的人物角色是首要步骤，紧随其后的则是角色表达环节。角色表达不仅是指外貌和形象的呈现，更是演员对角色内心世界的深入理解和真实表达。只有让观众真切感受到人物角色的魅力和情感，才能让电视剧更具观赏价值和艺术价值。比如，电视剧《山海情》聚焦基层干部和普通村民的生活，通过他们的视角来展现扶贫工作的进展和成效。在其中的两场戏中，黄轩与热依扎两位演员把犹豫，不舍，不忍等复杂的情感演绎得特别揪心，把贫穷给人带来的苦展现得淋漓尽致，使观众能够更加深入地理解扶贫工作的紧迫性和重要性。
优质的电视剧作品应设计贴近现实生活的剧情，同时注重细节描写，让观众能够深切感受到人物角色的生活状态和情感变化。创作剧情时，应尊重特定时代视阈下生活的真实性、细节的典型化、情节的戏剧性和趣味性以及人物的创新性。所谓生活的真实性，就是严格遵循时代背景和历史事实的脉络，同时契合社会道德准则及普遍认同的价值观。所谓细节的典型化，就是要树立一个大众化的模板，这个模板可以是人物，也可以是既定活动或者仪式情节，与观众建立情感的连接，进而产生共鸣。比如，电视剧《南来北往》的配角众多，很多人物只有几场戏，但仍做到了“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。在火车这个特定的场景里，人情世故、悲欢离合都浸润在生活的肌理里，使作品兼具现实深度、情感温度和精神力度。
优质的电视剧作品还要兼具微观与宏观视角，一方面需细腻刻画生活琐碎，真实反映民众日常生活中的酸甜苦辣，展现百姓生活的多样面貌；另一方面需宏观描绘历史演进的复杂性与挑战性，充分展现我国在历史进程中的不懈奋斗与持续发展进步。
总之，国产电视剧要想讲好中国故事，要注重人物角色的塑造、剧情设计、时代背景和情感表达等。通过深入挖掘人物角色的生活经历和精神品质，展现他们在时代变迁中的成长与蜕变，让观众在欣赏剧情的同时也能够感受到中国故事的魅力和内涵。正如习近平总书记强调的：“要坚持以精品奉献人民。一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”
（节选自李润竹《国产电视剧如何讲好中国故事》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 因为《人世间》是获“茅盾文学奖”的优秀作品，故改编的同名电视剧大获成功。
B. 角色的表达不是呈现外貌和形象，而是对角色内心世界的深入理解和真实表达。
C. 优秀电视剧作品的创作，最重要的是对优秀人物角色的塑造，其次是角色的表达。
D. 《南来北往》通过“火车”这一场景来树立大众化模板，与观众建立起情感的连接。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
A. 李路通过具有超越性的“爱的伦理”的展现获得观众的共情，将中国故事传递至更广阔的文化语境。
B. 材料一和材料二都在一定程度上强调了“平民视角的表达方式”对于“讲好中国故事”的重要作用。
C. 现实主义题材的影视作品可以通过具体丰富的生活细节反映和观照现实，适合用来“讲好中国故事”。
D. 两则材料都围绕如何“讲好中国故事”来展开讨论，材料一重在分析现象，而材料二重在论述方法。
3. 下列最适合作为论据出现在材料二第3段的一项是（   ）
A. 电视剧《大江大河》中宋运辉利用国家的政策东风，为国有企业的改革与发展创造良机。
B. 电视剧《都挺好》中苏明玉考上清华，脱离了重男轻女的家庭，成为精明能干的女强人。
C. 电视剧《繁花》中青年阿宝凭借改革开放的春风和自己的辛勤打拼，成为商界后起之秀。
D. 电视剧《风吹半夏》中许半夏经历了道德与利益的矛盾与挣扎，在钢铁行业里披荆斩棘。
4. 请简要分析材料二的论证特点。
5. 在学校举办的“讲好中国故事”主题活动中，戏剧社打算在《哦！香雪》《荷花淀》两篇课文中选择一篇改编成剧本，现向社员征集意见，请做出选择并结合材料说明理由。
【答案】1. D    2. A    
3. C    4. ①论证结构清晰。材料二采用分总的论证结构，前三段分别从优质电视作品的角色塑造、剧情设计和拍摄视角三方面展开论述，最后一段总结全文。②论证方法多样。材料二综合采用多种论证方法，如举例论证、道理论证、引用论证等，多样的论证方法增强了文章的说服力。    
5. 示例：《哦！香雪》
①人物刻画具有普适性、代表性和人民性。小说刻画了一群以“香雪”为代表的山村少女，展现出她们淳朴、善良的美好品质，传递了积极向上的“三观”。
②情节细节的设计贴近现实生活。小说中香雪追火车、换铅笔盒等典型情节的设计贴合改革开放的特定时代背景，作品兼具现实深度、情感温度和精神力度。
③作品兼具微观与宏观视角。小说在“火车”的特定场景里，展现了“香雪们”的多样面貌，并将她们的个人生活与改革开放后中国社会的发展变迁相连接。
示例：《荷花淀》
①人物刻画具有普适性、代表性和人民性。小说刻画了以“水生嫂”为代表的战区农村妇女，展现了她们自立自强、坚贞勇敢的精神，传递了积极向上的“三观”。
②情节细节的设计贴近现实生活。小说中水生嫂月下编席、探望丈夫遇敌等情节贴合20世纪40年代抗日战争的历史背景，让观众切实感受到人物真实的生活状态。
③作品兼具微观与宏观视角。小说将水生嫂这群普通的战区妇女与抗日战争保家卫国的神圣事业连接，让观众更深入地理解人物角色所代表的时代精神和价值观念。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过两则材料探讨了优秀电视剧作品的创作原则及其讲述中国故事的方式。材料一以电视剧《人世间》的成功为例，强调以平民视角展现中国社会变迁和通过“爱的伦理”引发观众共情的重要性。材料二则从角色塑造、剧情设计、细节描写和宏观视角四个方面论述了优质电视剧应如何真实反映现实生活和历史进程，传递积极向上的价值观，强调了现实主义题材在讲好中国故事中的独特作用。
【1题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.强加因果。《人世间》电视剧之所以能大获成功，不仅是原创作品优秀的原因，导演李路别出心裁的设计，演员的真情演绎等等都是不可或缺的要素。
B.“不是……而是……”说法错误，原文在材料二第一段说的是“角色表达不仅是指外貌和形象的呈现，更是演员对角色内心世界的深入理解和真实表达”。
C.“最重要的是对优秀人物角色的塑造”说法错误，原文“塑造优秀的人物角色是首要步骤”并未强调重要程度。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
A.“通过具有超越性的‘爱的伦理’的展现获得观众的共情”说法错误，原文是“导演李路正是希望通过……展现，以获得海外观众的共情与共鸣”。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。
材料二第3段论述了“电视剧创作时要兼具微观和宏观视角”这一观点。
A.侧重表现宏观视角。
B.侧重表现微观视角。
C.“改革开放的春风”体现宏观视角，“自己的辛勤打拼”体现微观视角。
D.侧重表现微观视角。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生分析文章的论点、论据和论证手法，分析文章结构和思路的能力。
分析论证特点，可以着重点从文章所用的手法以及论证的思路结构去展开。
①从论证思路结构来说，材料二前三段分别从人物角色、剧情设计和视角这三方面去展开，第一段开宗明义地说“优质电视剧作品刻画的人物角色应该具有普适性、代表性和人民性”，然后借助电视剧《山海情》的例子加以作证。第二段开头先强调“优质的电视剧作品应设计贴近现实生活的剧情，同时注重细节描写，让观众能够深切感受到人物角色的生活状态和情感变化”，并借助电视剧《南来北往》及逆行分析。第三段先说明“优质的电视剧作品还要兼具微观与宏观视角”，然后分别针对微观与宏观两方面具体展开论述。这三段内容构成了并列关系，共同作为材料二的分论点。最后一段，根据段首“总之，国产电视剧要想讲好中国故事，要注重人物角色的塑造、剧情设计、时代背景和情感表达等”可知，该段主要进行总结。由此可见，材料二采用分总的论证结构。
②从论证手法的运用来说，从前两段所举的电视剧《山海情》《南来北往》的具体案例，可以看出材料二运用了举例论证。如前三段中“塑造优秀的人物角色是首要步骤，紧随其后的则是角色表达环节”“创作剧情时，应尊重特定时代视阈下生活的真实性、细节的典型化、情节的戏剧性和趣味性以及人物的创新性”等内容，都针对该段所论述的中心讲道理，说观点，这是运用了道理论证。由此材料最后引用的习近平总书记的话“要坚持以精品奉献人民……都应该有利于解决现实问题、回答现实课题”，则是引用论证手法的体现。由此可见，材料二综合采用多种论证方法，多样的论证方法增强了文章的说服力。
【5题详解】
本题考查学生对文本内容进行分析、运用的能力。
材料二主要讲述了国产电视剧讲好中国故事的方法，包括塑造具有普适性、代表性和人民性的人物角色；设计贴近现实生活的剧情，注重细节描写；兼具微观与宏观视角。而试题正是要求考生针对课文如何改编成一部优秀的剧本给出意见，因此，可以重点借助材料二所提出的要求和方法展开。
如选择《哦，香雪》：
①《哦，香雪》这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感。由此可以说明小说中的香雪以及其他山村少女，她们的淳朴、善良和追求知识的热情，传递了积极向上的“三观”，同时她们也是广大农村少女的普遍特征。这些人物不仅代表了她们自己，也代表了无数在改革开放初期，渴望知识、追求更好生活的农村青年。她们的形象具有普适性，符合材料二中“人物刻画具有普适性、代表性和人民性”的观点。
②作品主要写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换回了一个心仪已久的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人走三十里夜路回家。小说中的情节，如香雪追火车、用鸡蛋换铅笔盒等，都是基于改革开放初期农村生活的真实写照。作品兼具现实深度、情感温度和精神力度，符合材料二中“情节细节的设计贴近现实生活”的观点。
③小说将“香雪们” 个人生活与改革开放后中国社会的发展变迁相连接，小说中香雪追火车、换铅笔盒等典型情节的设计从个人视角出发，体现了作品的微观性。而火车这一新兴事物代表对于落后闭塞的山村带来的改变，也贴合改革开放的特定时代背景，体现了作品的宏观性。这符合材料二中“作品兼具微观与宏观视角”的观点。
如选择《荷花淀》：
①小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。我们可以看到，小说中的水生嫂等战区农村妇女，她们的自立自强、坚贞勇敢，是广大农村妇女在战争时期的普遍特征。这些人物不仅代表了她们自己，也代表了无数在战争中为保家卫国做出贡献的农村妇女。而这些普通劳动人民身上所展现出的精神品质，如勇敢、坚韧和牺牲精神，正是积极向上世界观、人生观、价值观的体现。符合材料二中“人物刻画具有普适性、代表性和人民性”的观点。
②小说中的情节，如水生嫂月下编席，正体现了白洋淀盛产芦苇，百姓以苇为生日夜劳作的农村生活现实。而她们探望丈夫遇敌的情节，也是抗日战争时期的现实情况。可见作品正是基于抗日战争时期农村生活的真实写照。这些情节不仅贴合了历史背景，也反映了当时农村妇女在战争中的生活状态和情感体验。
③小说中，以“水生嫂”为代表的战区农村妇女群像，都是普通的劳动人民，而非什么了不起的抗战大人物，这是作者从微观着笔的体现。但抗日战争人人奋起保家卫国，则是中华民族历史上的大事件。作者将水生嫂这群普通的战区妇女与抗日战争保家卫国的神圣事业连接，能够让观众更深入地理解人物角色所代表的时代精神和价值观念，体会到我们每一个普通人在面临国家危难时的正确选择，这符合材料二中“作品兼具微观与宏观视角”的观点。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
寻常萧关道
李敬泽
如果我是几百年前的将军，我会久久地凝视固原，血与剑与风的固原，马群汹涌的固原，烽燧相望、坚城高垒的固原。
在广大的帝国版图上，固原是一个微小的点。但三千年间，任何一个目光锐利的战略家都会一眼盯住这个点，这是帝国的要穴，是我们文明的一处要穴，它无比柔软因而必须坚硬。你的面前是地图，地图上的北方是无边的大漠和草原，骑马的民族正用鹰一样远的眼睛望着南方，南方有繁华的城市、富庶的农村，有无穷无尽的珍宝、丝绸，还有令人热血沸腾的美丽女人。他们耐心地等待着，但是他们终有一天会失去耐心，猛扑过来。他们的剑将首先指向哪里？你看着地图，一目了然——固原。突破固原，整个甘肃就成了被砍断的臂膀，大路朝天，杀向长安。
2000年，你在任何一张《中华人民共和国地图》上都能找到固原，但你只会想：噢，一个很穷很苦的地方，西海固，西吉、海原、固原，宁夏南部的三个县。
7月23日，我在固原。阳光灿烂的早晨，驱车去看须弥山石窟。仰望须弥山，那尊大佛雄伟而慈祥。他几乎就是一座山雕成的，他坐在这儿看一切已看了一千多年。在大佛下方右侧，一处洞窟中有一尊立佛，洞口镶着一块石碑：石门关。站在石碑前，向下看就是峡谷，谷底依稀断续的一条小河，想必即是石门水。这曾是丝绸之路，也曾是森严的边关。很久以前，僧侣们由此把佛教带进中国，公元五世纪，北魏王朝开始在这座山上开凿石窟，这是延续了十几代人的巨大工程，直到明代，直到人们渐渐散去，直到被忘记。在它的极盛期，须弥山是个杀气腾腾而又祥云缥缈的地方，石窟工程的一个隐秘动机可能就是使那些蛮勇强悍的游牧武士变得柔软。
整个西海固地区怀有最深的不安全感。三千年间，这里是前沿，是兵家必争之地，几度血流成河，白骨蔽野。农夫和牧人的战争，这是贯穿古代世界历史和中国历史的基本主题，直到清代，历经康雍乾三朝的胜利征伐，这个主题在十八世纪永久结束了。西海固被遗弃，远在京都的战略家不再注视它，权力、荣耀和财富离它而去，从此，中国腹地的这个角落里，人民的命运就交给了残忍的盗匪和无情的天地。当野火燃尽、熄灭，西海固不仅被遗弃，还被忘记。然而一切都还在，两千多年的时间同时并在，这里的方志保存着一切，这里的大地铭记着一切。
《宣统固原州志》：秦长城，秦灭义渠，筑长城以御边，地在州西北十里，有遗址。
公元前272年，秦国兼并了宁夏南部地区的义渠部族，在固原设北地郡，同时开始修筑长城。7月23日，我在长城上行走，数着步子，一步、两步，一直数到二百七十一步，从一个墩台走到了另一个墩台。站在墩台上看，长城如龙，从山上逶迤而下，伸向一马平川的尽头。长城向着北方，极目远望，是一座又一座的烽火台，当狼烟升起，长城上的将士就披上甲胄，握紧冰凉的剑。古代的伟大君王执意要在大地上留下这道痕迹，千百万人为此劳苦、牺牲、守望，这绝不仅仅是为了防守，恰恰相反，长城是以举国之力绷紧的一根神经，它可以像弓弦一样，把箭射向远方。站在长城上，你一眼就能看出这是在划分“他们”和“我们”，只有具备雄强想象力和移山倒海意志的“我们”才会以这种浩大的方式把自己确立下来。
《宣统固原州志》：名弹筝峡，以流水声如弹筝也。唐、宋戍守要地，俗呼三关口。
三关口的水弹筝犹有余响。7月23日下午，我越过固原城南行，见一路上的这条河居然有水，水不大，但水绿。到了三关口，两山夹峙，一水中流，形势果然险峻。河水清澈见底，忍不住脱鞋下河，水深处也漫不过膝盖。采药和放牛的童子站在河边，看这一胖一瘦两个家伙在水中扑腾。提着鞋走进峡谷。有水，山就是活的，两边的山上草木葱茏。对岸绝壁上有石刻，看了半天认不清，大概不外乎“山水清音”之类。弹筝峡里清音激溅的河原来就是泾水。此水发源于固原南部六盘山东麓香炉峰，南下瓦亭，东折出弹筝峡、苋麻湾入甘肃平凉，然后流过陇东，在陕西高陵县汇入渭河，留下一个“泾渭分明”的话头。
《民国固原县志》：瓦亭关，西毗六盘，东近萧关，山岭奇峙，峡水遇回，夙称要道。
7月23日下午，我们在瓦亭村口下车，绕到村西，穿过一片洋麦地，爬上高大的城墙，从高处看，村子安静、整洁，房屋场院间绿树蓊然，还有小块的菜地，也如梳理过一般。村西是山，敌人如果占了这座山，居高临下，瓦亭便成死地。所以城墙从两边延伸，沿一道缓坡上了山顶，把山包住，山顶上有座土堡，想必是瞭望台。这就是瓦亭关。汉代以后近两千年，这里一直是中国西部的交通要塞，唐有驿藏关，宋设瓦亭寨，元、明、清均设瓦亭驿，到1913年，固原境内驿站全部撤销，持续两千年的驿递制度至此结束，瓦亭衰落了。
现在，展开地图，看看我在7月23日走过的地方，那是“萧关道”。汉武帝多次北巡，皆曾取道萧关。颜真卿走过这条路，岑参大概也走过。从弹筝峡、瓦亭到石门关，无数先人踏开了这条路。大地上出现路，人由此走向他乡异域，走向未知的世界。汉唐时代的人们高视阔步，张骞、班超肯定走过这条路，他们带去了丝绸，带回天山的月、地中海的风。
“萧关道”在民族记忆中曾是深刻的痕迹，文人墨客反复吟咏，这是将军和征夫的路，是商人和僧侣的路，也是游牧民族的铁蹄兵锋所指的路，从这里西接陇西、新疆，东下陇东、长安，这是最不安全的路又是不得不走的路，是帝国的命脉，是必须用鲜血、白骨和持续两千年的坚定意志维系的路。
但在2000年，萧关道是寻常的路。在经历了遗忘之后只余本色的生活……
（有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A. 作者认为须弥山石窟的开凿通过文化的力量使得蛮勇强悍的游牧武士变得柔软，这展现了其深邃的文化洞察力。
B. 辉煌的记忆被时间掩盖，如今的萧关道只剩下本色的生活，路上不再见征夫与将士，只见河边采药和放牛的童子。
C. 作者在长城上从一步一直数到二百七十一步，用自己的脚步去体验历史的脚步，体现出其别样的历史感知方式。
D. 文章将弹筝峡清水、瓦亭的绿荫等自然风景穿插在人文景观中进行描写，让原本严肃厚重的文字流露出灵动之美。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 作者在描写长城时，语言庄重有力，充满历史感和力量感，而在描写瓦亭时，语言轻松自然，富有生活气息。
B. 作者引用方志内容，将历史背景与实地考察有机结合，赋予文章深厚的文化底蕴，同时使文章结构更加清晰。
C. 作者通过弹筝峡、瓦亭等萧关道沿途的地点来串联历史事件和个人见闻，使文章具有强烈的地域性和空间感。
D. 作者通过比喻的修辞手法，把长城比作一支射向远方的箭，生动形象地突出了长城作为国家力量象征的意义。
8. 文中画线处说固原“是帝国的要穴，是我们文明的一处要穴”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。
9. 文中多次提到“7月23日”这个时间，请结合文本简要分析其作用。
【答案】6. A    7. D    
8. ①“帝国的要穴”指固原是军事防御体系的核心。固原是农耕文明与游牧文明交汇的前沿，是通往长安乃至中原的咽喉要道，修筑长城、设立烽燧都表明其在抵御外敌、守护国家方面的重要作用。②“文明的要穴”指固原是文化沟通交流的纽带。固原是丝绸之路的重要枢纽，是佛教传入中原的通道之一，汉唐的人们通过这里给外界带去丝绸，又带回异域的风月，它是文明传播的关键节点。    
9. ①点明游历的时间，营造叙述的真实感。以确切的日期记游，营造身临其境的纪实氛围，读者仿佛跟随作者的脚步亲历了固原的历史遗迹与自然风光。②突出文章的结构，强化行文的节奏感。相同的日期重复出现，使文章在结构上形成呼应，既丰富了叙述的层次感，又增强了文章的整体性和节奏感。③融合过去与现在，增强历史的现场感。7月23日如同一面镜子，将厚重的历史遗迹映照到当下，寓不寻常的历史于寻常的现实，深化了文章的主题。
【解析】
【导语】这篇文章以“萧关道”为线索，通过作者的实地考察，结合历史文献的引用，描绘了固原及其周边地区的历史风貌和文化底蕴。文中不仅有对自然景观的细腻描写，还展示了固原在历史上的战略地位，及其在文化和军事上的重要性。作者语言风格多变，既有庄严厚重，又不乏灵动清新，使读者在享受文字之美的同时，对历史和文化有了更深的理解和感受。
【6题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“须弥山石窟的开凿通过文化的力量使得蛮勇强悍的游牧武士变得柔软”说法有误。根据原文内容，“使那些蛮勇强悍的游牧武士变得柔软”可能只是“石窟工程的一个隐秘动机”。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生分析文章的艺术特色的能力。
D.“把长城比作一支射向远方的箭”说法有误。原文把长城比作“以举国之力绷紧的一根神经”而非比作“一支射向远方的箭”。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生准确理解句子的意义的能力。
①“帝国的要穴”是从地理位置的角度阐述固原的地位。文中说“你的面前是地图，地图上的北方是无边的大漠和草原……南方有繁华的城市、富庶的农村……”，北方代表的是游牧文明，南方代表的是农耕文明，因此这里始终都有“农夫和牧人的战争”，可见固原是农耕文明与游牧文明交汇的前沿。作者还说“这曾是丝绸之路，也曾是森严的边关”“公元前272年，秦国兼并了宁夏南部地区的义渠部族，在固原设北地郡，同时开始修筑长城”“汉代以后近两千年，这里一直是中国西部的交通要塞”，说明固原地区是通往长安乃至中原的咽喉要道，因此历朝历代才在这里修筑长城、设立烽燧，从而抵御外敌、守护国家。
②“文明的要穴”这是从历史地位与文明交往的角度来阐述固原地位。固原有着石门关、萧关道等重要地理节点。石门关“曾是丝绸之路，也曾是森严的边关。很久以前，僧侣们由此把佛教带进中国”，说明这是丝绸之路的重要枢纽，是佛教传入中原的通道之一。而文中又说“大地上出现路，人由此走向他乡异域，走向未知的世界”，说明汉唐的人们通过这里给外界带去丝绸，又带回异域的风月。正因为它是文明传播的关键节点，所以说固原是“文明的要穴”。
【9题详解】
本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。
①文中在提及“7月23日”这个时间时，都以“我”的亲身经历来展开具体内容。“7月23日，我在固原”“7月23日，我在长城上行走”“7月23日下午，我越过固原城南行”等，以7月23日这个确切的日期记录自己的游踪，能够为读者营造身临其境的纪实氛围，读者仿佛跟随“我”这个作者的脚步亲历了固原的历史遗迹与自

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