江苏省淮安市楚州中学、新马中学2023-2024学年上学期高三10月月考语文试卷（逐题解析） -- 统编版高三总复习

江苏省淮安市楚州中学、新马中学2023-2024学年上学期高三10月月考语文试卷（逐题解析）

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江苏省淮安市楚州中学、新马中学2023-2024学年上学期高三10月月考语文试卷（逐题解析）(高三总复习统编版)

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2023—2024学年楚中—新马高三第二次阶段检测语文试题注意事项：1．考试时间：150分钟，试卷满分150分。2．答题前，请务必将班级、姓名、考试号等信息填涂写在答题纸和答题卡上。3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答：在其它位置作答一律无效；考试结束后，请将答题纸、卡交回。一、现代文阅读（

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2023—2024学年楚中—新马高三第二次阶段检测
语文试题
注意事项：
1．考试时间：150分钟，试卷满分150分。
2．答题前，请务必将班级、姓名、考试号等信息填涂写在答题纸和答题卡上。
3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答：在其它位置作答一律无效；考试结束后，请将答题纸、卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①我认识杨先生已经四十五年了。除了我的老师陈省身教授外，他一向是我最尊敬的科学家。他在上世纪五十年代和六十年代在统计物理和高能物理的工作都使人敬佩，影响最大的莫过于他推广Weyl的规范场的工作到非交换规范场的理论，在七十年代由欧美诸人完成的高能物理的标准模型，可以说是人类有史以来对自然界认识最深刻的理论，这个模型的建立需要用到非交换的规范场理论。
②五十年来在欧美不同地方的高能对撞机每一次得出来的重要结果，都能震撼人心，因为它显示了大自然最基本结构的一部分。每一次实验的突破，都代表着人类进一步地了解了人类历史以来最想知道的事情：天地是如何建立起来的？
③这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说，因此每一次突破后，我们对杨先生的学问有更进一步的景仰！所以说杨先生反对高能物理须要有更进一步的发展，使人费解！这更不是华尔街一般的商人能够理解的事情。
④记者说杨教授反对在这个科学界最基本的学问领域上继续做研究，我不敢肯定这句话的真实性。毕竟我和杨教授多有过从，却还没有亲耳听到过他反对建立对撞机的事实。所以此话只能作为存疑。
⑤但是重要科学的创作，都包含众多科学家的贡献在内，不属于某人所有，真理只有在反复的推理和实验下，才能得到大家的认同，所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成。西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！一百多年来，多少智能，多少金钱，投入在一些看来没有用的基础科学上。但是这些投资却成就了今天西方国家文化的基础。
⑥今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想作点贡献？难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国！
⑦我们扪心自问，中国当今的国力，没有能力做这个对撞机吗？中国和平崛起，可以没有重要的文化意涵，没有探索宇宙奥秘的勇气吗？现在在中国反对建造对撞机的科学家们，有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？
⑧我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态度来看这事！
（摘编自丘成桐《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，有删改）
材料二：
8月29日微信公众号“老顾谈几何”中有一篇文章，题目是《丘成桐：关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》，讲到他（丘）赞成中国建造超大对撞机，而我（杨）反对，他难相信。其中一段如下：

这些实验背后的基础理论都用到杨先生的学说。每一次突破后，我们对杨先生的学问更加佩服！所以说杨先生反对高能物理需要有更进一步的发展，使人费解！
丘教授的理解有误！属于偷换概念。原因如下：
（一）建造大对撞机，美国有痛苦的经验：1989年美国开始建造当时世界最大的对撞机，预算开始估计为30亿美元，后来数次增加，达到80亿美元，引起众多反对声音，以致1992年美国国会痛苦地终止了此计划，白费了约30亿美元。这一经验使大家普遍认为造大对撞机是进无底洞。
目前世界最大对撞机是CERN的LHC。2012年6000位物理学家用此对撞机发现了Higgs粒子，是粒子物理学的大贡献，验证了“标准模型”。LHC的建造前后用了许多年，建造费加上探测器费等，不少于100亿美元。高能所建议的超大对撞机预算不可能少于200亿美元。
（二）高能所倡议在中国建造超大对撞机，费用由许多国家分摊，可是其中中国的份额必极可观。今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二，可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西、墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，还有亟待解决的环保问题、教育问题、医药健康问题，等等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑。
（三）建造超大对撞机必将大大挤压其他基础科学的经费，包括生命科学、凝聚态物理、天文物理，等等。
（四）为什么有不少高能物理学家积极赞成建造超大对撞机呢？原因如下：
A高能物理学是二战后的一个新兴领域，此领域70年来有了辉煌的成就，验证了“标准模型”，使人类对物质世界中三种基本力量有了深入了解。可是还有两项大问题没有解决：
甲）对剩下的第四种基本力量——引力的深入了解还有基本困难。
乙）还没能了解如何统一力量与质量。
希望解决此二问题当然是所有物理学家的愿望。
B有些高能物理学家希望用超大对撞机发现“超对称粒子”，从而为人类指出解决此二问题的方向。
但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。
（五）70年来高能物理的大成就对人类生活有没有实在好处呢？没有。假如高能所建议的超大对撞机能实现，而且真能成功地将高能物理学更推进一大步，对人类生活有没有实在好处呢？我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有。而且我知道绝大多数物理学家都同意我的这个说法。
（六）中国建立高能所到今天已有30多年。如何评价这30多年的成就？今天世界重要高能物理学家中，中国占有率不到百分之一二。建造超大对撞机，其设计以及建成后的运转与分析，必将由90％的非中国人来主导。如果能得到诺贝尔奖，获奖者会是中国人吗？
（七）不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势。
（摘编自杨振宁《中国今天不宜建造超大对撞机》，有删改）
【注】丘成桐：出生于1949年，美籍华人，哈佛大学终身教授，国际知名数学家。证明了卡拉比猜想，1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身之后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。
杨振宁：出生于1922年。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献，是世界公认的超一流科学家。
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 杨振宁的非交换规范场理论对高能物理学有重大意义，推动了高能物理标准模型的建立。
B. 基础学科并非无用，西方国家对基础学科的无条件投入，奠定了今天西方国家的文化基础。
C. 物质世界存在四种基本力量，人类对除引力以外的其他三种基本力量均有比较深入的了解。
D. 丘文通过对比中西方对待科学态度以及呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路。
2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ）
A. 丘文⑤段中“吾爱吾师，吾更爱真理”既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁的赞美之意。
B. 杨文划波浪线部分巧用设问，层层推进，旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在好处。
C. 杨振宁自己并未反对高能物理学的进一步发展，丘成桐在文章中偷换概念，逻辑上存在漏洞。
D. 丘文和杨文都是围绕高能对撞机的兴建这一中心论题进行阐述说明。此外，丘文还对当前社会重商现象提出了批评。
3. 下列关于“高能对撞机”的说法不正确的一项是（   ）
A. 欧美一些国家拥有高能对撞机，且通过对撞机实验揭示了一部分的大自然最基本的结构。
B. CERN的LHC是目前世界上最大的对撞机，它验证了“标准模型”，对粒子物理学做出巨大贡献。
C. “超对称粒子”可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题。
D. 中国如果建造高能对撞机，将承担高昂费用，且无法获得设计及建成后运转与分析的主导权。
4. 如何理解丘文第⑦段的作用？请结合材料简要分析。
5. 请你结合材料，站在杨振宁的立场上对丘文划线部分的观点进行反驳。
【答案】1. D    2. C
3. C    4. ①连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。
②强调本文的核心观点：中国现在应该建造对撞机。
③结构上承上启下，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，也为下文做了铺垫。
5. ①丘教授的观点：因为今日的中国国力增强，且大国有为人类社会做贡献的责任，建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机；
②杨教授则认为：今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP还比较低，且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决；
③兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法。寻找新加速器原理、美妙的几何结构也可以推动高能物理发展。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
D.“……呈现的不同后果，指出发展科学是国家振兴的唯一出路”错误。由材料一“西方国家，无论是科学家，或是政府，为了了解大自然的奥秘，都愿意无条件的付出大量的精力！……在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，并未说明后果，也并未指出发展科学是国家振兴的唯一出路。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“既道出了真理发现之路，也表达了对杨振宁赞美之意”错误。材料一原文“但是重要科学的创作，都包含......所以古希腊哲学家说：吾爱吾师，吾更爱真理。要发掘宇宙间最基本的真理，更要有这种勇气，这种毅力，才能完成”表明，丘成桐引用词句是为了强调对真理的追求，暗含对杨振宁反对建造高能对撞机这一做法的不认可。
B.“旨在说明超能对撞机对人类生活没有实在的好处”错误。材料一原文“我认为短中期内不会有，30年、50年内不会有”说明杨振宁仅仅仅是强调对撞机在短期、中期内对人类生活没有实在的好处。
D.从两则材料的标题《关于中国建设高能对撞机的几点意见并回答媒体的问题》《中国今天不宜建造超大对撞机》可以看出，材料围绕的中心论题是“中国是否要兴建高能对撞机”，而非高能对撞机的兴建。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
C.“……可以通过超大对撞机找到，进而帮助人类解决高能物理领域的两项大问题”错误。由材料二“有些高能物理学家希望用超大对撞机发现‘超对称粒子’，从而为人类指出解决此二问题的方向。但是，今天希望用超大对撞机来找到超对称粒子，只是一部分高能物理学家的猜想。多数物理学家，包括我在内，认为超对称粒子的存在只是一个猜想，没有任何实验根据，希望用超大对撞机发现此猜想中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大对撞机发现“超对称粒子”只是猜想，且即使发现了“超对称粒子”，也只是提出了解决问题的方向，而非直接解决问题。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生分析段落作用的能力。
“没有能力做这个对撞机吗？”“没有探索宇宙奥秘的勇气吗？”“有谁是高能物理的实验专家？为什么有深厚经验的外国专家意见变得不重要了？”连用多个反问句，增强语势，引起读者的注意。
强调本文的核心观点。任何语言形式的目的都是传递作者的思想，丘文的四个反问句是从中国国力、大国责任以及专业权威的角度强调建造高能对撞机对中国来说是必要且重要的。
结构上承上启下，结合上文“难道我们只是在游戏机，在房地产，在互联网上赚点好处，就心满意足？在我记忆所及，中外古今都还没有过这样的大国”可知，既承接了上文，中国有实力也有责任建造对撞机，再结合下文“我和Steve Nadis的书上已经解释很清楚做对撞机对科学，对中国的重要性，希望大家用理性的态度来看这事”可知，也为下文做了铺垫。
【5题详解】
本题考查学生分析概括论据的能力。
丘成桐的观点：
划线部分的主要观点即是提出了中国应该建造高能对撞机的理由：一是中国的国力增强，二是大国有为人类社会做贡献的责任。结合“今日的中国，已非吴下阿蒙，难道不需要为这个人类最崇高的理想做点贡献”可知，建造高能对撞机可以推动世界高能物理领域的发展，所以中国应该建造高能对撞机。
杨教授观点：
结合“今天全世界都惊叹中国GDP已跃居世界第二。可是中国仍然只是一个发展中国家，人均GDP还少于巴西，墨西哥或马来西亚，还有数亿农民与农民工，还有急待解决的环保问题，教育问题，医药健康问题，等等。建造超大对撞机，费用奇大，对解决这些燃眉问题不利，我认为目前不宜考虑”可知，今日的中国虽然GDP位居世界第二，但中国仍是发展中国家，人均GDP低，且仍有许多比对撞机更重要的问题亟待解决；
结合“不建超大对撞机，高能物理就完全没有前途了吗？不然。我认为至少有两个方向值得探索：A.寻找新加速器原理。B.寻找美妙的几何结构，如弦理论所研究的。这两方面的研究都不那么费钱，符合当今世界经济发展的总趋势”可知，兴建对撞机并非是为人类崇高理想做贡献的唯一办法。寻找新加速其原理、美妙的几何结构也可以推动高能物理发展。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
复活（节选）
列夫•托尔斯泰
“你得站起来，”他发现玛丝洛娃坐着不动，和颜悦色地说。
玛丝洛身姿矫捷地站起来，现出唯命是从的神气，提起高耸的胸部，用她那双笑盈盈而略微斜睨的黑眼睛直盯住庭长的脸，什么也没回答。
“你叫什么名字？
“柳波芙。”她迅速地说。
聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜，随着庭长审问，挨个儿瞧着被告。他眼睛没有离开这第三个被告的脸，想：“这不可能，她怎么会叫柳波芙呢？”他听见她的回答，心里琢磨着。
庭长还想问下去，但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句，把他拦住了。庭长点点头表示同意，又对被告说：“怎么叫柳波芙呢？”他说。“你登记的不是这个名字。”
被告不作声。
“我问你，你的真名字叫什么。”
“你的教名叫什么？”那个怒容满面的法官问。
“以前叫卡吉琳娜。”
“这不可能，”聂赫留朵夫嘴里仍这样自言自语，但心里已毫不怀疑，断定她就是那个他一度热恋过，确确实实是热恋过的姑娘，姑妈家的养女兼侍女。当年他诱骗了她，后来又抛弃了她。从此以后，他再也不去想她，因为想到这事实在太痛苦了，这事使他原形毕露，表明他这个以正派人自居的人不仅一点也不正派，对那个女人的行为简直是十分下流。
对，这个女人就是她。这会儿他看出了她脸上那种独一无二的神秘特点。这种特点使每张脸都自成一格，与其他人不同。尽管她的脸苍白和丰满得有点异样，她的特点，与众不同的可爱特点，还是表现在脸上，嘴唇上，表现在略微斜睨的眼睛里，尤其是表现在她那天真烂漫、笑盈盈的目光中，表现在脸上和全身流露出来的唯命是从的神态上。
“你早就该这么说了，”庭长又特别和颜悦色地说。“你的父名叫什么？”
“我是个私生子，”玛丝洛娃说。
“那么按照你教父的名字该怎么称呼你呢？”
“米哈依洛娃。”
“她会做什么坏事呢？”聂赫留朵夫心里仍在琢磨，他的呼吸有点急促了。
“你姓什么，通常人家叫你什么？”庭长继续问。
“通常用母亲的姓玛丝洛娃。”
“职业呢？你做什么工作？”
玛丝洛娃不作声。
“你做什么工作？”庭长又问。
“在院里，”她说。
“什么院？”戴眼镜的法官严厉地问。
“什么院您自己知道，”玛丝洛娃说。
她噗哧一笑，接着迅速地向周围扫了一眼，又盯住庭长。
她脸上现出一种异乎寻常的神情，她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜，弄得庭长不禁垂下了头。庭上刹那间变得鸦雀无声。接着，这种寂静被一个旁听者的笑声打破了。有人向他发出嘘声。
庭长抬起头，继续问她：“你以前没有受过审判和侦审吗？”
“没有，”玛丝洛娃叹了一口气，低声说。
“起诉书副本收到了吗？”
“收到了。”
“你坐下，”庭长说。
被告就象盛装的贵妇人提起拖地长裙那样提了提裙子，然后坐下来，一双白净的不大的手拢在囚袍袖子里，眼睛一直盯住庭长。
接着传证人，再把那些用不着的证人带下去，又推定法医，请他出庭。然后书记官起立，宣读起诉书。他念得很响很清楚，但因为念得太快，以致发出来的声音成了一片连续不断的嗡嗡声，令人昏昏欲睡。法官们一会儿把身子靠在椅子的这边扶手上，一会儿靠在那边扶手上，一会儿搁在桌上，一会儿靠在椅背上，一会儿闭上眼睛，一会儿睁开眼睛，交头接耳。有一个宪兵好几次要打呵欠，都勉强忍住。
玛丝洛娃时而一动不动地望着书记官，听他宣读，时而全身抖动，似乎想进行反驳，脸涨得通红，然后又沉重地叹着气，双手换一种姿势，往四下里看了看，又盯住书记官。
……
“那么您对玛丝洛娃有什么看法？”那个被指定替玛丝洛娃辩护的见习法官一脸不知道该怎么办的表情，红着脸问道。
“她是最好的，”基塔耶娃回答，“姑娘受过教育，蛮有派头。她出身上等人家，法语书也看得懂。她有时候喝得有点多，但从来不放肆。是个非常好的姑娘！”
玛丝洛娃对掌班瞧瞧，但接着突然把目光移到陪审员那边，最后停留在聂赫留朵夫身上。她的脸色变得严肃甚至严厉了。她那双恼恨的眼睛有一只斜睨着。这双异样的眼睛对了聂赫留朵夫瞧了相当久。聂赫留朵夫尽管心惊胆战，但是他的目光却怎么也离不开这双眼白闪亮、清楚的斜睨的眼睛。他想起那个可怕的夜晚：冰层坼裂，夜雾弥漫，特别是那钩在破晓前升起、两角朝下的残月，照着那黑漆漆、阴森森的地面。
“她认出我来了，”他想。他把身子缩成一团，仿佛在等待当头一棒。但是她并没有认出他来。她平静地叹了一口气，又去看庭长了。聂赫留朵夫也叹了一口气。“噢，但愿快点结束，”他想。
此刻他的心情仿佛一个猎人，不得已杀死一只受伤的小鸟：又是嫌恶，又是怜悯，又是悔恨。那只还没有断气的小鸟不住地在猎袋里扑腾，使人觉得又讨厌又可怜，真想赶快把它弄死，忘掉。
聂赫留朵夫此刻听着审问证人，心里就有类似的复杂情感。
（有删改）
【注】基塔耶姓；是玛丝洛娃的证人，即下文所说的“掌班”。
6. 下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
A. 尽管庭长曾流连于风月场所，但与横眉怒目的法官相比，也算平易近人，和蔼可亲，颇具绅士风度。
B. 岁月改变了玛丝洛娃的容颜和体态，但她独一无二的神秘特点仍在，这正是她得以“复活”的缘由。
C. 玛丝洛娃对风尘女子的身份基本认同，被问及“什么院”时，也不忘借此机会调笑庭长和法官。
D. 聂赫留朵夫认为玛丝洛娃就像还没断气的、不住地在猎袋里扑腾的小鸟，应该赶快被弄死，被忘记。
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 小说开篇通过对宪兵由“目不转睛地盯着”到“木然望着”细节变化，侧面烘托了玛丝洛娃的魅力。
B. 文中反复用某词突出人物特征或心理，如“斜睨”，或与人物出身有关，时而含敬畏，时而表恼恨。
C. 宜读起诉书时，作者用一组排比句描摹了法官们百无聊赖的情状，法官们尸位素餐的形象跃然纸上。
D. 玛丝洛娃听起诉书一段综合运用了多种心理描写的手法，有动作暗示，有神态暗示，还有内心独白。
8. 小说中玛丝洛娃三次叹气，结合上下文，分析叹气的原因有何不同。
9. 有人认为，与《变色龙》中的巡警奥楚蔑洛夫相比，小说中的法官显得过于单薄，应运用多种手法加以细致刻画，你赞同这种观点吗？请概述你的的理由。
【答案】6. B    7. D
8. 第一次叹了口气是因为庭长一直纠缠于一些无关紧要的问题，让她感到厌烦；
第二次沉重地叹气是感慨自己人微言轻，回天乏力；第三次平静地叹气是因为她已经认清并无奈地接受了现实。
9. 不赞同。
①法官是小说中的次要人物，着墨过多，喧宾夺主；
②精当的人物描摹既突出法官的主要特征，又给读者留下了想象的空间；
③质朴简练是列夫•托尔斯泰主要的语言风格，刻画过细影响小说的整体风格。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
A.“也算平易近人，和蔼可亲，颇具绅士风度”错误。庭长与法官虽外在表现迥异，但草菅人命的实质是一样的。
C.“调笑庭长和法官”错误。玛丝洛娃的话、笑是可怕和可怜的，不是调笑，而是维护人格尊严的反击。
D.“聂赫留朵夫认为玛丝洛娃就像还没断气的、不住地在猎袋里扑腾的小鸟”错误。是文本信息的混搭，从文中“此刻他的心情仿佛一个猎人，不得已杀死一只受伤的小鸟：又是嫌恶，又是怜悯，又是悔恨。那只还没有断气的小鸟不住地在猎袋里扑腾，使人觉得又讨厌又可怜，真想赶快把它弄死，忘掉”来看，并不是聂赫留朵夫把玛丝洛娃看作小鸟。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“还有内心独白”错误。“全身抖动”是动作暗示，“脸涨得通红”是神态暗示，没有内心独白。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析、探究文本情感的能力。
由“你叫什么名字？”“怎么叫柳波芙呢？”“你登记的不是这个名字”“我问你，你的真名字叫什么”“你以前没有受过审判和侦审吗？”等来看，庭长一直追问无关紧要的问题，故玛丝洛娃“叹了一口气”，庭长的问题让她感到厌烦。
由“玛丝洛娃时而一动不动地望着书记官，听他宣读，时而全身抖动，似乎想进行反驳，脸涨得通红，然后又沉重地叹着气”来看，玛丝洛娃“似乎想进行反驳，脸涨得通红”，因为她人微言轻，回天乏力，故而“沉重地叹着气”。
由“她平静地叹了一口气，又去看庭长了”来看，玛丝洛娃没有办法改变现状，她人微言轻，虽然“想进行反驳”，但在现实面前却毫无办法，由“沉重地叹着气”变为“平静地叹了一口气”，是因为她已经认清并无奈地接受了现实。
【9题详解】
本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。
首先表明观点，不同意。
从人物的塑造来看，小说的主要人物是玛丝洛娃和聂赫留朵夫，如果花费大量的笔墨描写法官，就有喧宾夺主之嫌。
作为小说的次要人物，作者对法官的描写精当，如“但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句，把他拦住了”“‘你的教名叫什么？’那个怒容满面的法官问”“‘什么院？’戴眼镜的法官严厉地问”等处，突出了法官横眉怒目的主要特征，也给读者留下了想象的空间。
从小说的语言风格来看，列夫•托尔斯泰的小说质朴简练，如果对所有的人物刻画过于细致，也会影响小说的整体风格。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
孔子曰：“忠臣之谏君，有五义焉：一曰谲谏，二曰戇谏，三曰降谏，四曰直谏，五曰风谏。唯度主而行之，吾从其风谏乎。”
（节选自《孔子家语•辩政第十四》）
【注】①谲谏：直接指出问题而委婉地规劝。②戇谏：迂直地规劝。③降谏：低声下气地规劝。④风谏：同讽谏，用暗示的方法委婉劝谏。
人臣之所以蹇蹇为难而谏其君者，非为身也，将欲以匡君之过，矫君之失也。君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。
材料二：
齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭寡人之名焉。寡人之行，岂避尧舜哉?”鲍叔曰：“敢问君之行。”桓公曰：“昔者，吾围谭三年，得而不自矜者，仁也；吾北伐孤竹，划令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者，公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场之上，拙于一剑，非武也；侄娣不离怀袄，非文也。凡为不善遍于物不自知者无天祸必有人害天处甚高其听甚下除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过，子幸记之，是社稷之福也。子不幸教，几有大罪，以辱社稷。”
晋平公使叔向聘于吴，吴人饰舟以逆之。左五百人，右五百人；有绣衣而豹裘者，有锦衣而狐裘者。叔向归以告平公，平公曰：“吴其亡乎？奚以敬舟？奚以敬民？”叔向对曰：“君为驰底之台，上可以发千兵，下可以陈钟鼓，诸侯闻君者，亦曰：‘奚以敬台？奚以敬民？’所敬各异也。”于是平公乃罢台。
景公好弋，使烛雏主鸟而亡之，景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之以其罪，乃杀之。”景公曰：“可。”于是乃召烛雏数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也。”数烛雏罪已毕，请杀之。景公曰：“止。”
（节选自《说苑•正谏》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
凡A为B不C善D遍E于F物G不H自I知J者K无L天M祸N必O有P人Q害R天S处T甚U高V其W听X甚Y下
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. “人臣之所以蹇蹇为难”与“所以传道受业解惑也”（《师说》）两句中的“所以”含义相同。
B. 尧舜是唐尧和虞舜

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