《我与地坛》课后练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《我与地坛》课后练习(高一必修上 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《我与地坛》课后练习【基础演练】1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）A．窥看（kuī）祷告（dǎo）猝然（cù）B．炫耀（xuàn）坍圮（pǐ）譬如（pì）C．渗透（shèn）倔强（jiàng）恪守（kè）D．熨帖（yù）隽永（juàn）教诲（huǐ）2.下列没有错别字的一项是( )。A. 心神恍惚 竟相生长

试题预览 《我与地坛》课后练习 【基础演练】 1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（   ） A．窥看（kuī）  祷告（dǎo）   猝然（cù） B．炫耀（xuàn） 坍圮（pǐ）    譬如（pì） C．渗透（shèn） 倔强（jiàng） 恪守（kè） D．熨帖（yù）   隽永（juàn）  教诲（huǐ） 2.下列没有错别字的一项是( )。 A. 心神恍惚 竟相生长 轰然坠地 骄阳高悬 B. 失魂落魄 亘古不变 专心至志 急于求成 C. 坦然安卧 变换莫测 声名狼藉 恪守不渝 D. 淋漓尽致 猝然去世 窸窸窣窣 荡然无存 3.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(    )  蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑(    )着触须，猛然间想透了什么，转身(     )行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便(    )开翅膀，忽悠一下(    )空了； 树干上(    )着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，(    )弯了草叶轰 然坠地(    )开万道金光。   A．甩  疾  展  凌  停  弄  砸   B．甩  速  展  升  停  压  砸   C．捋  疾  支  升  留  压  摔   D．捋  速  支  凌  留  弄  摔 【课文阅读】 阅读课文《我与地坛(节选）》，完成各小题。 1．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．根据“我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛”可知作者对地坛有深厚的感情。 B．“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”，描写地坛的变迁，有沧桑厚重的历史感。 C．“蜂儿”“蚂蚁”“瓢虫”“蝉蜕”“露水”等一系列事物的存在，都隐含着一种生命的意义。 D．“她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船”，运用细节描写，把母亲的细心写得形象感人。 2.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A. 作者在本文中通篇采用概述式的笔法,选择地坛中极具代表性的一些对象,通过与时 间和历史、自然和生命的对话,深刻地感悟到了生命的真谛。 B. 夕阳残照地坛的断壁颓垣,时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重,衬托 出个体的微不足道。 C. 本文写作风格独特,在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导, 从始至终自由洒脱而又饱含情感,容量丰富,内涵饱满。 D. “仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手 法,含蓄深挚地刻画出作者与地坛的同病相怜及精神交流。 3.文中画线句子“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近”,看似平淡、重复,其实含意丰富。结合文本,说说你的理解。                                                                                                                                                               4.作者在文中多次写到地坛，地坛有何特点？结合文本内容简要概括。                                                                                  5.地坛带给作者一些生命的启迪，助其走出厄运的阴影。作者在地坛中得到了哪些对生命的启迪？结合文本内容简要分析。                                                                                                                                                               史铁生先是双腿瘫痪，接着是肾病发展为尿毒症，依靠透析维持生命，命运不断捉弄他，但他最终大有成就。有人说“苦难是人生的财富”。你是否赞同这种观点？请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 【拓展阅读】 一、阅读下面的文字,完成各小题。 去找史铁生 陈 村 ①我在新年的头上专程去了一次北京,为的是和史铁生做个访谈,用在《收获》的专栏上。本来早该去了,因为年底忙乱,因为他和我的身体都要挑一个恰当的时候,还因为我说的等2001年再去,飞机栽下来也是21世纪的作家啦,反正我是去了,谈了,回来了。     ②我和史铁生谈的话题是“生存还是不生存”,也就是“爱与死是永恒主题”中的那个“死”。我相信我俩对死的心得要比别人多一些。去的那天晚上我们去一个叫孔乙己的饭店吃饭。在中国式的环境中,祝贺了一声他的50大寿后就开始吃了。他那天抽烟,喝一点点酒,说一点点话。他说一上午不敢动弹,把精力攒下来了。他说要健康不说长寿了吧。    ③这些年,我到北京必去看望史铁生。在他那里坐两三个小时,吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家,我总推辞了。我来去匆匆,住下来可以多说话,可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫,他的肾脏萎缩,用他的话说,发动机和轮子都坏了,维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析,不由分说地打断他的生活和思维。    ④除了他的体力精力,除了同情他不能多抽烟,我和他的谈话与常人无异。谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么,他常常想得比人们深入透彻,他有自己的理由和节律。他是小说家,我喜欢他作品的一个最大的理由是,他的想法和文字明净,不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的、宽厚的。他是能超越智和愚的。他不作状,而是常常省察自己的内心。他把自己看轻了,才能去爱自己,爱世界。     ⑤史铁生通常并不抱怨,他知道感恩,知道在生的命题下的诸多奥秘。别人用腿走路,丈量大地;他从腿开始思想,体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题里,时间长了,成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的,有明晰的线索可寻。可是,听他说话的人,因为自己的好腿好肾,常常哼哼哈哈的,懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。读的时候想,“沧浪之水清兮,可以濯吾缨”。     ⑥读史铁生的文章,和他谈话,都不会越来越狭隘。他肾亏却没有阴湿之气。他很艰难地从生存的窄缝里走出来,带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外,有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是,他完整地保存自己,依然快乐。经过那道窄缝之后,快乐肯定不再张扬,应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人,不容易破灭。许多游戏和他无缘,他不再迷失,可以观赏自己,观赏上帝的手艺。     ⑦我最后想说的是陈希米,他的妻子。她是“我们上海人”,在北方久矣。我永不能忘记她的微笑,那是天使的笑容。天使的笑,是那种忘忧的笑,忘我的笑,来去自由的笑,让看见的人也喜悦的笑。没人比她笑得更美好。我看资料,孩子一天笑上150次,成人可以一天不笑一次。她常常笑着,灿烂又本分地笑着。有了她的笑,那个凝重的50岁的史铁生再没有装扮成殉道者的理由和必要了。生活就是这样,一会儿笑盈盈,一会儿沉甸甸。     ⑧我这次去北京,是由妻子陪同护送的。也许下次到北京去见史铁生,我也要坐个轮椅了。我们将讨论轮椅的牌子,谈论足球的伟大,言说一些好笑的事情。我可以负责地说,本人即便已经坐上轮椅,依然可以春心荡漾,可以不依不饶,可以尖酸刻薄。当然,更可以在一个个深夜,摆放好自己,默读史铁生的文字,感受生的气息。                                                               (有删改) 1.下列对文本内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)  A.第①段写作者拜访史铁生的缘由,简洁的叙述中传达出作者对自己的身体和未来生活的  一丝隐忧。 B.作者通过对史铁生的描写,突出了平常人在面对苦难时的萎靡和懦弱,鼓励我们勇敢面对 生活,乐观向上。 C.在作者看来,史铁生的伟大不仅仅在于他的文字,更在于他面对磨难时的乐观态度和对生 命的深刻思考。 D.很多人只阅读了史铁生的《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》,作者认为,他们 根本没有真正理解史铁生。 2.结合全文,说说题目“去找史铁生”有哪几层意思。(6分)                                                                                                                                                               3.文章第⑦段,作者插入了对史铁生的妻子陈希米的笑的描写,这样安排有什么作用?(6分)                                                                                                                                                                   二、阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妺告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鮮血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1．下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（　　） A．文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。 B．文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第三段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。 C．文章第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。 D．文章第六段写母亲临终前，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。 2．简要分析文中画线处景物描写的作用。 (1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。                                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。                                                                                                                                                              　 3．文章开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。                                                                                                                                                               4．作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么用意？结构上有什么作用？                                                                                                                                                               三、阅读下面的文字，完成题目。 合欢树 史铁生 十岁那年，我在一次作文比试中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫‘可能还不到’？”她就解释。我装作根本不在意她的话，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上天为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上天看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林 几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那颗合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一颗刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全到别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （取材于《史铁生作品集》，有删改） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，正确的一项是（    ） A．儿子作文比试得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激发儿子的好胜心，激励孩子努力成为作家。 B．文章在叙写作者所遭遇的人生变故中穿插对母亲的回忆，塑造了一个坚忍伟大的母亲形象，表达了作者深深的感念之情。 C．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是想要暗示，当年母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D．回到老院子时，老街坊谁都没问作者获奖的事，因为在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比写文章获奖更重要。 2．本文开头写儿子小时候与母亲的一场小冲突。这样写在内容上有何作用？请简要分析。                                                                                                                                                               3．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？请简要分析。                                                                                                                                                               4．本文与《我与地坛（节选）》都采用了追忆的手法来写母亲，试分析这样写的好处。                                                                                                                                                               【语言运用】 一、阅读下面的文字，完成题目。 天坛，不仅因世界上现存最大的祭天建筑群而著称，其形态各异、历史悠久的古柏群也________。天坛名柏很多，以干纹奇特优美而驰名的“九龙柏”就是其中的代表。    “九龙柏”是明永乐十八年所植，如今巍然屹立在回音壁外西北侧，它高达18米，树干周长达3.8米。它的奇特之处在于躯干上布满了突出的干纹，从上往下扭结纠缠，像数条巨龙绞身盘绕。细细品味，________。然而这既不是人工雕琢，也不是画工彩绘，却是树体本身天长日久________！“九龙柏”之所以生长成这样，据林学家考证看，可能是因表皮细胞分裂不均造成的结果。     除了“九龙柚”，天坛还有“迎客柏”“问天柏”“莲花柏”“卧龙柏”等一大批有名柏树。(　　　　)？这是因为，柏树常青长寿，其木质芳香，经久不朽，人们视其为吉祥昌瑞之树，在天坛大量种植。     每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壤，增加保护设施，加强树周施工监管……多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。众多古树虽已数百岁高寿，至今仍是枝繁叶茂、苍翠挺立，把天坛点缀得________、生机盎然。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)   A．举世瞩目　  惟妙惟肖　  浑然天成　  美轮美奂   B．举世闻名  栩栩如生  巧夺天工  美轮美奂  C．举世闻名   栩栩如生  浑然天成  古色古香  D．举世瞩目   惟妙惟肖  巧夺天工  古色古香 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)   A．据林学家考证，可能是因表皮细胞分裂不均造成的。   B．据林学家考证看，可能是因表皮细胞分裂不均造成的。 C．据林学家考证看，可能是表皮细胞分裂不均造成的结果。 D．据林学家考证，可能是因表皮细胞分裂不均造成的结果。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)   A．为什么在天坛里种这么多柏树呢   B．为什么在天坛里种品种繁多的柏树呢   C．为什么在天坛里种有名的柏树呢 D．天坛里种这么多的柏树有什么好处呢 二、阅读下面的一段文字，概括史铁生散文的四个特点。 翻开史铁生的散文，你会不知不觉地被他那平实的文字吸引，更会情不自禁地被作品中的真情打动。哲理一词似乎是神秘的、深奥的，其实它就在我们身边。史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。画家会用浓重的色彩和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历，其作品在看似平实的语言中充满悲怆情绪。 ①                          ；      ②                          ； ③                          ；      ④                          。 三、下面一段文字节选自史铁生的《我与地坛》的第三节(课文未选)，作者以种种事物比喻四季，象征着“我”对自身酸甜苦辣的经历和复杂多变的人生的种种感受。请你在文中横线处填入恰当的语句，使之分别组成前后衔接、呼应的排比句。     如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，  ①  ，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，  ②  ，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，  ③  ，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。                                                                                                                                                                四、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：“________________”   ①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。   ②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。   ③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。   ④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。   ⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。   ⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动。     A．②①③④⑥⑤　　　    B．②③①⑤④⑥     C．⑤②④⑥①③         D．⑤④②①③⑥ 五、请以史铁生为对象，仿照下面的示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。 示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。                                                                                                                                                               【微写作】 一、下面是史铁生《我与地坛》中的一段文字。此段文字意蕴丰厚，阅读后请根据要求答题。 有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。     文段中史铁生说自己“头一次意识到”，表明突然读懂了母亲。他读懂了什么呢？文中语言深沉含蓄，如果现在母亲就站在他面前，请你替史铁生拟写几句对母亲直抒胸臆的话，不超过50字。                                                                                                                                                                二、读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它直人文本，少有迂回，三言两语，生动传神。请参考对画波浪线句的批注，任选下面《我与地坛（节选）》中一处画横线的句子，从内容，手法，作者情感等方面选择一个角度做批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40个字。     蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。 示例：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，突显物之生机，妙极！                                                                                                                                                               三、请根据以下材料，为史铁生写一副 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高一 必修上 课文同步练习 上一个『《故都的秋》课后练习』  下一个『2024届三省三校（湖南省长郡中学、南京师大附中、浙江省杭州二中）高三下学期高考模拟语文试题(无答案)』

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