《陈情表》课后练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《陈情表》课后练习(高二选择性必修下 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《陈情表》课后练习【基础演练】1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(   )A.臣之进退，实为狼狈     报养刘之日短也B.是臣尽节于陛下之日长     青，取之于蓝，而青于蓝C.臣以供养无主，辞不赴命     但以刘日薄

试题预览 《陈情表》课后练习 【基础演练】 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(   )   A.臣之进退，实为狼狈           报养刘之日短也   B.是臣尽节于陛下之日长         青，取之于蓝，而青于蓝   C.臣以供养无主，辞不赴命       但以刘日薄西山   D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃     有则改之，无则加勉  2.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是(   )   A.听臣微志     听：听从。      B.门衰祚薄  祚：家门，家庭。   C.而刘夙婴疾病   婴：缠绕。      D.不矜名节  矜：矜持 3.下列各项中加点词语的解释不正确的一组是(     )    A．既无伯叔，终鲜兄弟     鲜：没有    B．生孩六月，慈父见背       见：我    C．外无期功强近之亲      期：期望    D．茕茕孑立，形影相吊     吊：安慰 4.下列各句中加点词语的意思，与现代汉语意思相同的一项是(   )   A.臣少多疾病，九岁不行          B.零丁孤苦，至于成立   C.郡县逼迫，催臣上道            D.欲苟顺私情，则告诉不许 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）   A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无 妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。 B．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以 一般都态度诚恳，措辞谦恭。 C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低 官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。 D．古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“期服”。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴李密用“________________，________________”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。 ⑵《陈情表》中,“　　　　　  ,　　　　　  ”两句表明李密是在孤独困苦的环境中 长大成人的。  ⑶在《陈情表》中，作者用“________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“________”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。 ⑷《陈情表》中,“　　　　　  ,　　　　　”两句表现了李密家门衰微,福分浅薄,很晚才有儿子。  ⑸《陈情表》用“________________，________________”两句表现他孤独地长大成人的过程。 ⑹李密在《陈情表》中用“________，________”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。  ⑺《陈情表》中“________，________”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。 ⑻《陈情表》中,李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“　　　　　,　　　　　”。  ⑼李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的  句子是：“________，________。”  ⑽李密在《陈情表》中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地 的句子是：___________，___________；___________，___________。 ⑾《陈情表》中,李密向晋武帝说明在蜀国任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“　　　　　,　　　　　”。 ⑿《陈情表》中,“　　　　　,　　　　　”两句写李密身份虽低微却被提拔重用。 ⒀《陈情表》中,李密写他的祖母寿命无多,已在弥留之际的两句是“　　　　,　　　”。  ⒁《陈情表》中,李密用“　　　　　,　　　　　”两句写出了他的祖母危在旦夕,随时 可能去世的状况。  ⒂李密在《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：___________，  ___________；__________，___________。 ⒃在《陈情表》中作者抓住晋朝“________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“________”。 ⒄《陈情表》中,李密从年龄的角度说明可以暂时不奉命入朝的原因的两句是“　　　　,　　　　”。  ⒅《陈情表》中,李密运用晋朝成公绥《乌赋•序》中的典故,表明人应尽孝心的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。  ⒆《陈情表》中,李密用“　　　　　　　　,　　　　　　”两句请求晋武帝怜悯他的现状并成全他的心愿。  ⒇《陈情表》中,李密向晋武帝表达他将不惜生命为国出力,报答皇帝的大恩大德的句子是“　　　　　　　,　　　　　”。  【课文阅读】 阅读课文《陈情表》，完成下面小题。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）   A．臣欲奉诏/奔驰则刘病/日笃欲苟顺私情/则告诉不许/臣之进退实为狼狈/   B．臣欲奉诏奔驰/则刘病日笃/欲苟顺私情则告诉不许/臣之进退实为狼狈/   C．臣欲奉诏奔驰/则刘病日笃/欲苟顺私情/则告诉不许/臣之进退/实为狼狈/   D．臣欲奉诏/奔驰则刘病/日笃欲苟顺私情/则告诉不许臣之进/退实为狼狈/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）   A．孝廉是汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡 县每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制。 B．诏书是皇帝布告天下臣民的文书。从周代开始用诏书，从此诏书便成为皇帝布告臣民 的专用文书。 C．陛下是古代对帝王的尊称。译为“您”。陛，原指帝王宫殿的台阶，是臣僚谒见帝王 时所处的位置，慢慢转变成了尊称帝王的称谓。 D．表是古代臣下呈给帝王的一种文书，《陈情表》是李密写给晋武帝的，是为了达到“辞 不就职”的目的。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。 B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生 活。 C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。 D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达 了他对这一做法的坚持。 4.《孝经》中说“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”，下列不能体现孝心的一项是（   ） A．凡在故老，犹蒙矜育        B．区区不能废远。 C．乌鸟私情，愿乞终养        D．矜愍愚诚，听臣微志 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。                                                                                                                                                         臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。                                                                                                                                                         6.品味语言。仔细阅读文章，回答下列问题： （1）第二段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召词“察”“举”“拜” “除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？                                                                                                                                                         （2）第二段“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果?四字句描绘出一幅什么样的画面？                                                                                                                                                         （3）结合文本仔细品读下面文句中的加粗词语，说说作者使用这些词语的用意是什么。     ①沐浴清化     ②且臣少仕伪朝     ③不矜名节     ④今臣亡国贱俘，至微至陋                                                                                                                                                           【拓展阅读】 一、阅读下面的文言文,完成各小题。 李密字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。     少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命，乃上《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。     后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。     出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。                                                       (节选自《晋书•李密传》) 【注】①改醮（jiào）：改嫁。②烝(zhēng)烝：淳厚的样子。③游夏：孔子的学生子游、子夏。④安乐公：刘备之子刘禅。 1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(   )   A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在 县/清慎弗之劾也 B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在 县清慎/弗之劾也 C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在 县/清慎弗之劾也 D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在 县/清慎弗之劾也 2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   ) A.征，在文中的意思同征辟。征辟，是从汉代开始出现的擢用人才的一种制度，主要包括 皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。 B.服阕，指守丧期满除去丧服。古丧礼规定，父母死后服丧三年，期满除服。阕，指终了。 C.司空，位次三公，与六卿相当，西周始设立，是全国军队的最高管理官。隋唐虽有设置， 但仅是一种崇高的虚衔。 D.武帝，是皇帝的谥号。谥号是对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)按其 生平事迹进行评定后，给予的或褒或贬或同情的称号，始于西周。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   ) A.李密曾在蜀汉任职，多次出使吴国，受到吴人称赞。蜀汉被平定后，晋武帝召他做官， 他因为祖母年高无人奉养，没有接受官职。 B.李密认为安乐公与齐桓公的遭遇非常相似，两人都因为任用人才得当而使国家兴盛，后 来又都因用人不当而遭遇不幸。 C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。 祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武 帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。                                                                                                                                                         ②孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。                                                                              5.“庆父不死，鲁难未已”原为何意？在文中指什么？                                                                                                                                                         二、阅读下面的文言文，完成下面小题。     伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。     臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。                                                      （节选自李密《陈情表》）     臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。     钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。     今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。                                                     （节选自简祖英《陈情表》） 注：①甄录：甄别录用。 ②民社：此指地方官。③禄秩，官员俸禄的级别。 1.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（     ）  A．伏望圣慈／收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养／之图则臣母子拭目清平  B．伏望／圣慈收回成命／矜其爱／日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平  C．伏望圣慈／收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平  D．伏／望圣慈收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平 2.下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（     ） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感 情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象生动，引发读者的同情。 3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。                                                                               （2）弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？                                                                                                                                                         （3）非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。                                                                                4.两篇文章感人至深，请结合节选部分简要分析两位作者“陈情”过程中的相同之处。                                                                                                                                                         【语言运用】 下面是一段赏析《陈情表》的文字，其中有六处在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并作修改。     文笔简捷流畅，语言生动形象，是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“急于星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 【微写作】 《陈情表》中,李密暂时放弃仕途生涯而陪在祖母身边“供养”祖母,其孝感人。当今,在“地球村”的大时代背景下,借助先进的通信工具,在“你想我,只需轻触微信视频便可隔着屏幕聊天”的便捷之下,有人认为“孝”不是一定要陪伴在父母的身边。请结合下面《论语》中相关“孝”的语录,谈谈你的想法。要求:自选角度,阐明观点,不少于250字。 　　①子游问孝,子曰:“今之孝者是谓能养,至于犬马皆能有养,不敬,何以别乎?”(《为政》) 　　②子夏问孝,子曰:“色难。有事弟子服其劳,有酒食先生馔,曾是以为孝乎?”(《为政》) 　　③子曰:“父母在,不远游,游必有方。”(《里仁》) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高二 选择性必修下 课文同步练习 上一个『2024年4月浙江省温州环大罗山联盟高二（下）期中联考语文试题』  下一个『《项脊轩志》课堂作业』

本页手机版