《茶馆》课后练习 -- 统编版高二选择性必修下

《茶馆》课后练习

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《茶馆》课后练习(高二选择性必修下统编版)

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《茶馆》课后练习【基础知识】1.下列词语有错别字的一组是：（　） A．遛鸟打搅文绉绉陶朱之富B．拉拢磕头雄赳赳绫罗绸缎C．包涵玛瑙铁链子兵慌

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《茶馆》课后练习
【基础知识】
1.下列词语有错别字的一组是：（　）
A．遛鸟   打搅   文绉绉   陶朱之富
B．拉拢   磕头   雄赳赳   绫罗绸缎
C．包涵   玛瑙   铁链子   兵慌马乱
D．溜达   蟋蟀   鸟笼子   老气横秋
2.下列各句中，修辞方法与其他三项不同的一项是(   )
A.改良！改良！越改越凉，冰凉！
B.明天见，明天还不定是风是雨呢！
C.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D.先生，给现钱，袁世凯，不行么？
3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(   )
茶馆对男子而言，是一个可以敞开心胸、无________的地方。他们或________，闲谈叙旧、摆龙门阵，或是搓麻将、打长牌，消磨时日。如果热了，他们就解开衣衫，赤膊上阵；如需理发，亦不忌讳头发会落在自己或他人的茶碗里，________呼来剃头匠即是；想擦皮鞋时，一________脚，便有机灵的人前来效劳。
A.顾忌   三三两两   径自   抬        B.拘束   三五成群   径直   伸
C.约束   七手八脚   率直   踢       D.忧虑   人山人海   径直   摆
4.．对下列戏剧常识的表述不正确的是（   ）
A．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词。
B．戏剧冲突有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。除独幕剧外，
冲突都有一个完整的发展过程。
C．戏剧人物语言的动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，有时表现为人物内心的活动。
D．三幕话剧《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就。除此之外，他的话剧还有《龙须沟》等。
5．下面有关《茶馆》的分析判断有误的一项是（   ）
  A．《茶馆》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。他的主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆
驼祥子》《离婚》《正红旗下》，中、短篇小说《我这一辈子》《伤逝》，话剧有《茶
馆》《龙须沟》。
B．三幕话剧《茶馆》，通过在茶馆中活动的各色各样的人物，依次反映了清代末年、民
国初年和抗战胜利后三个时期长达50年的社会生活。
C．《茶馆》的结构比较独特，被人称为“图卷戏”，或者叫卷轴式的平面结构。它没有
一个统一的情节，也没有一个非此不可的中心人物，只是像图画一样，把一个一个人物
展览进去，把一个一个情节镶嵌进去。
D．《茶馆》是一部带有喜剧色彩的悲剧，是一首带笑的葬歌。它深刻地揭示了旧中国必
然崩溃的历史趋势，表现了必须埋葬旧时代这一主题。
6.下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（  ）

  A.本文通过裕泰大茶馆里形形色色人物的各种活动，逼真地勾勒出了晚清时期社会动荡的
图景。
B.王利发向常四爷低声介绍马五爷是信洋教、说洋话、吃洋饭的，连官面上都不惹他，侧
面写出了当时吝国主义势力在中国的猖獗
C.康六卖女这一情节反映了当时农村经济凋敝的状况，老百姓在死亡线上挣扎，到了民
不聊生的地步。
D.民族资本家秦仲义在王利发面前摆出高高在上的姿态，讲实业救国时自命不凡，但面对
庞太监时却退缩懦弱。
7.下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A.王利发与秦仲义之间的冲突，秦仲义与庞太监的冲突，表现了新旧阶级之间不可调和的
矛盾。
B.作者用舞台说明中“搀着”这一细节刻画出庞太监的老态，用精彩的台词栩栩如生地再现
出其封建余孽的形象。
C.结尾处众茶客们的谈话与表现，可以反映出这些小市民只在乎个人得失，苟活于世，对国
事却漠不关心。
D.文末“茶客甲”的“将！你完啦！”这句话一语双关，意味深长，暗示着晚清政府已走向
末路，这个时代即将终结。
【课文阅读】
一、阅读老舍先生的《茶馆》片段，完成下面小题。
松二爷  您喝这个！（然后，往后院看了看）
松二爷  好像又有事儿？
常四爷  反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？
（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。）
二德子  （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
常四爷  （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷  （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也
都是外场人。
二德子  你管我当差不当差呢！
常四爷  要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见
您去冲锋打仗！
二德子  甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）
（别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。）
王利发  哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！
二德子  不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。
常四爷  （闪过）你要怎么着？
二德子  怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马五爷（并未立起）二德子，你威风啊！
二德子  （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙。没看见您！（过
去请安）
马五爷  有什么事好好地说，干嘛动不动地就讲打？
二德子  嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）
常四爷  （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！
马五爷  （立起来）我还有事，再见！（走出去）
常四爷  （对王利发）邪！这倒是个怪人！
王利发  您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！
常四爷  我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！
王利发  （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一
直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！
常四爷  （往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！
1．作者通过写常四爷和二德子、王利发的对话，暗示了当时什么样的社会现实？


2.结合人物的动作和语言，分别说说常四爷和松二爷不同的性格特点。






3.请结合以上节选的片段，对剧中所具有的“京味”语言的特点加以简析。



二、阅读下面这段文字，完成各小题。
庞太监　哟！秦二爷！
秦仲义　庞太爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监　那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉你，谁敢改祖宗的章程，
谁就掉脑袋！
秦仲义　我早就知道！
(茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着)
庞太监　你聪明，二爷，要不然你怎么发财呢？
秦仲义　我那点财产，不值一提！
庞太监　太客气了吧？你看，全北京城谁不知道秦二爷？您比做官的还厉害呢！听说呀，好
些财主都讲维新！
秦仲义　不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监　说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！
秦仲义　改天过去给您请安，再见！(下)
庞太监　(自言自语)哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！
1.“秦仲义：我早就知道”中“知道”的内容是指(　　)
  A．皇帝下圣旨，斩杀谭嗣同。      B．戊戌变法失败，斩杀谭嗣同。
  C．改祖宗的章程会掉脑袋。        D．戊戌变法失败，时势会发生变化。
2．下面有关内容的表述，不正确的一项是（   ）
A.秦仲义先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心其心情状态，表面是应酬和讨好，
实则暗讽。
B．“这两天您心里安顿了吧？”中的“这两天”涉及的历史事件是戊戌变法失败。
C．“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”是警告，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同
就是下场，你秦仲义小心着点。
D．“我早就知道！”表明秦仲义接受了警告，心中服软和畏惧了。
3．下面有关内容的表述，不正确的一项是（   ）
A.“这两天”言外之意是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太
    得意，高兴得太早。
B．庞太监没有听出秦仲义话中的含意，“那还用说吗”表示应答，派头十足。
C．“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。
D．庞太监思想上极端反动保守，他害怕变革，反对变革，竭力维护腐朽的封建统治，是
一个典型的封建遗老形象。
三、《茶馆》第一幕，被曹禺称誉为“古今中外罕见的第一幕”。那么，《茶馆》的第一幕有何“罕见”之处？试结合文本加以分析。





【拓展阅读】
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。
茶馆（节选）
老舍
时间  与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动
内战的时候。初夏，上午。
地点  同前幕。
幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被
淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部
只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓
住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉
八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫
谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，
不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。
因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。
王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。
二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。
王淑芬  （看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
李  三  改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬  也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这
些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂
得改良吗？
李  三  哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，
天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上
改回来呢！
王淑芬  别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一
收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，
看着多么不顺眼哪！
李  三  太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬  哟，你不顺心？怎么？
李  三  你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙
不过来呀！
王淑芬  前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李  三  就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西
送信，问问你自己，受得了受不了！
王淑芬  三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都
得忍着点！
李  三  我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬  唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长
起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，
老朋友，老伙计啦！
王利发老气横秋地从后面进来。
李  三   老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发   哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明
天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？
李三   就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
后面叫：李三！李三！
王利发  崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！
李  三  哼！
王淑芬  我说，昨天就关了城门，今几个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你
去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
后面又叫：李三！李三！
李  三  对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）
王利发  栓子的妈，他岁数大了点，你可得……
王淑芬  他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：
咱们得添人！
王利发  添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
       远处隐隐有炮声。
王利发  听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！
王淑芬  明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发  别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬  早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）
王利发  （温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝
地！
王淑芬  心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）
1.下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（  ）
A.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情
节暗示出茶馆的前景暗淡。
B.文中说“王利发真像个“圣之时者也””，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，
善于改良，能够顺应时代。
C. “改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，
也可见他对清王朝的愚忠。
D. “可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了
当时人们生存的艰难与无奈。
2.下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）
A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的
交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。
B. “王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动
作又写心理，表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋。
C. “改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语
气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。
D.在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是
画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。
3.在《茶馆》一剧中，王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物，但在上述节选部分中，她形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。




4.矛盾冲突是戏剧的灵魂，-部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶
馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。


三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
茶馆（节选）
老舍
〔康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。
康大力   是这里吗？
康顺子   地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！
康大力   找对啦？妈！
康顺子   没错儿！有他在这儿，不会错！
王利发   您找谁？
康顺子   （不语，直奔过刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一
劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）
刘麻子   你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？
康顺子   （挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天
害理的事！呸！呸！
王利发   这位大嫂，有话好好说！
康顺子   你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？
王利发   您，您就是庞太监的那个……
康顺子   都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）
刘麻子   （躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗！（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！
（撒腿往后面跑）
王利发   （对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？
康顺子   （坐下喘气）死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，
所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我
们！
王利发   这，这是……？
康顺子   我的儿子！
王利发   您的……？
康顺子   也是买来的，给太监当儿子。
康大力   妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？
康顺子   对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！
康大力   我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！
康顺子   那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！
康大力   那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！
要不是你，妈，我准叫他们给打死了！
康顺子   对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，
连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！
康大力   妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！
康顺子   好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当
初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死
不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！
〔王淑芬出来，立在后边听着。
王利发   你会干什么呢？
康顺子   洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监
的老婆，什么苦处都是甜的！
王利发   要多少钱呢？
康顺子   有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！
王利发   好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里
就不痛快！
康顺子   可是，现在我们母子上哪儿去呢？
王利发   回乡下找你的老父亲去！
康顺子   他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也
不必再叫他爸爸！
王利发   马上就找事，可不大容易！
王淑芬   （过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！
王利发   你？
王淑芬   难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？
康顺子   掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！
王淑芬   大嫂，跟我来！
康顺子   当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！
康大力   掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）
王利发   好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！
李三   （掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）
王利发   就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
刘麻子   我不是说过了吗，等两个朋友？
王利发   你呀，叫我说什么才好呢！
刘麻子   有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我
也得干我这一行！
（有删改）
1.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是(   )
A.选文开篇写康顺子“提着个小包”，暗示了她出外找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境。
B.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子
对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子。
C.康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这些都
表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情。
D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，
实际上是希望留下康顺子母子。
2.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )
A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍，而他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理，
暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想。
B.节选内容篇幅虽然短小，但以小见大，较为明确地展现了时代特征，表达出作者对黑暗
社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情。
C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨
脆的”，语言带有地方特色，十分风趣。
D.文本中出场的这些人物都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物
形象，并以人物塑造来带动故事情节的发展。
3.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突。


4.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析。




四、阅读话剧《茶馆》选段，完成各题。
〔常四爷提着小筐进来，筐里有些纸钱和花生米。他虽年过七十，可是腰板还不太弯。
常四爷  什么事这么好哇，老朋友！
王利发  哎哟！常四爷！我正想找你这么一个人说说话儿呢！我沏一壶好的茶来，咱们喝喝！
（去沏茶）
〔秦仲义进来。他老得不像样子了，衣服也破旧不堪。
秦仲义  王掌柜在吗？
常四爷  在！您是……
秦仲义  我姓秦。
常四爷  秦二爷！
王利发  （端茶来）谁？秦二爷？正想去告诉您一声，这儿要大改良！坐！坐！
常四爷  我这儿有点花生米，（抓）喝茶吃花生米，这可真是个乐子！
秦仲义  可是谁嚼得动呢？
王利发  看多么邪门，好容易有了花生米，可全嚼不动！多么可笑！怎样啊？秦二爷！（都
坐下）
秦仲义  别人都不理我啦，我来跟你说说：我到天津去了一趟，看看我的工厂！
王利发  不是没收了吗？又物归原主啦？这可是喜事！
秦仲义  拆了！
常四爷  拆了？
王利发  拆了？
秦仲义  拆了！我四十�

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