《离骚》课后练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《离骚》课后练习(高二选择性必修下 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《离骚》课后练习【基础演练】1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.修姱（kuā）谇（zhī）谣琢（zhuó）揽茝（chǎi）B.溘死（kè）侘傺（chàchì）鸷鸟（zhì）方枘（ruì）C.芰荷（zhī）缅规矩（miǎn）攘诟（rǎng）孟陬（zōu）D.方圜（huán）杂糅（róu）岌岌（jí）兰皋（gāo）2.下列句子中没有通假字的一项是(

试题预览 《离骚》课后练习 【基础演练】 1.下列加点字的注音全对的一项是（   ） A.修姱（kuā）谇（zhī）谣琢（zhuó）揽茝（chǎi） B.溘死（kè）侘傺（chà chì）  鸷鸟（ zhì） 方枘（ruì）   C.芰荷（zhī）缅规矩（miǎn）攘诟（rǎng）孟陬（ zōu） D.方圜（huán）杂糅（róu）岌岌（jí）兰皋（gāo） 2.下列句子中没有通假字的一项是(    )  A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 C.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 D.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。 3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．①竞周容以为度     ②集芙蓉以为裳 B．①哀民生之多艰     ②高余冠之岌岌兮 C．①夫孰异道而相安   ②偭规矩而改错 4.对下列加词语的解释全都有误的一项是（   ） ①赛朝谇而夕替  替∶废弃，贬斥       ②谣琢谓余以善淫  谣∶谣言 ③宁溘死以流亡兮  溘∶突然，忽然     ④忍尤而攘诟 攘∶排斥     ⑤延伫乎吾将反  延∶伸长，延长       ⑥回朕车以复路兮  朕∶皇帝的自称 ⑦进不入以离尤兮进∶到朝廷做官       ⑧苟余情其信芳   苟∶苟且 A.①③④⑤⑦   B.①③⑤⑦⑧    C.②④⑤⑥⑧     D.①③④⑥⑦ 5.从词类活用的角度，选出下列句子中不同类的一项(   )  A.名余曰正则兮          B.字余曰灵均 C.夕揽洲之宿莽          D.假舟楫者，非能水也 6.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A.怨灵修之浩荡兮        B.伏清白以死直兮 C.吾独穷困乎此时也      D.固时俗之工巧兮 7.下列句子的句式不同于其他三项的一项是(    )  A.又重之以修能        B.肇锡余以嘉名 C.恐年岁之不吾与      D.忽奔走以先后兮 8.下列对《离骚（节选）》中有关诗句的解说，有误的一项是(   ) A.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——表现诗人刚正不阿，一身正气。 B.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！——表现诗人嫉恶如仇，不同流合污。 C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——表现诗人勇于追求，锲而不舍。 D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——表现诗人忧国忧民，热爱祖国。 9. 对下列文学常识的解说，不恰当的一项是（   ） A.屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。 B.《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集的，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 C.“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。 D.《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。 10.补写出下列句子中的空缺部分。   ⑴《离骚》中既表现了诗人对祖先的崇拜,又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子 是“ 　　　　　　　　,　　　　　　　”。   ⑵屈原在《离骚》中，表明自己降生详瑞的句子：“_______ _    ，________     。”  ⑶ 《离骚》中诗人自述父亲给自己取了美好的名字,其中包含着父亲对他的美好期望,诗人 也把这作为自己美好人格的准则的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　。名余曰 正则兮,字余曰灵均”。  ⑷屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“________，________”， 这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。  ⑸《离骚》中诗人用佩戴香草来比喻自己对“修能”的追求的句子是 “　　　　        　,　　　      ”。   ⑹ 《离骚》中写因时光迅速流逝,诗人担心自己无法为楚国尽心的句子是 “　　　　　　,　　　　   ”。  ⑺屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子： “________，________。”   ⑻在《离骚》中，写时间更替很快的句子：“________       ，________     。”这些 句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超 凡的才能献给楚国。  ⑼在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后(诗人感叹岁 月无情，来日无多的比喻)的句子是：________________，________________。  ⑽《离骚》中写诗人对楚王善意劝告,同时表明自己虽身处逆境仍心存祖国,有拯救国家的 赤子之心的句子是“　　　　　　　,　　　　　　”。   ⑾屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识的句子： “________，________！”  ⑿屈原在《离骚》中表现自己为人生多灾多难而哀伤,并因此流泪叹息的名句是： ________________,________________。  ⒀屈原在《离骚》中表达自己因走投无路而烦闷失意的句子是：____________,____________。  ⒁屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是∶“                   ，                                。”  ⒂“香草美人”的比兴手法，在屈原的作品中十分突出，如文中“              ，         。”两句就表现了诗人借鲜花香草修养自己的品性。 【课文阅读】 一、阅读课文《离骚》（节选），完成下面小题。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅/吾以降皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均 B．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰/伯庸摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均 C．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均 D．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰/正则兮/字余曰灵均 2．下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是（   ） A．“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。 B．“进”，即“进身”，到朝中做官；“退”，即“隐退”，拒绝或辞去官职。 C．“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。 D．“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。 3．下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是（   ） A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。 B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。 D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。 4．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。                                                                                （2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？                                                                                5．请简要概括屈原的人物形象。                                                                                                                                                               二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢皭然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也。 1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽/以浮游尘埃之外/不获世之滋垢/皭然泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 B．自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 C．自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也 D．自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也虽与日月争光可也 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．古人称名字，名，一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤；字，是男子成人举行加冠礼时所取，以表示对本人尊重或供朋友称呼，女子一般不取字。 B．上官大夫，战国时楚国大臣。为人奸佞，妒贤忌能。因忌屈原之才，屡向楚怀王进谗言，使之疏远屈原。 C．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。 D．帝喾，姬姓，高辛氏，名俊，五帝之一。春秋战国后，被列为“三皇五帝”中的第三位帝王，帝喾前承炎黄，后启尧舜，奠定华夏根基，是华夏民族的共同人文始祖。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了《离骚》。 B．屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。 C．屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。 D．屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，怨恨遂生，这是他写作《离骚》的内在原因。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。                                                                                                                                                               （2）其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。                                                                                                                                                               【拓展阅读】 一、阅读屈原的《涉江》，完成下面小题。 涉江(节选)  余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 被明月兮佩宝璐，世溷浊而莫余知兮。 吾方高驰而不顾，驾青虬兮骖白螭。 吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。 与天地兮同寿，与日月兮齐光。 哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。 1.下列对诗歌理解不正确的一项是(   )  A.诗人采用夸张的手法构造了一个虚构的境界，塑造了一个奇伟的形象，同时在写景抒情 上也达到了完美的和谐。 B.本段交代了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫余知”的楚国的现实。 C.“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中 楚怀王的昏庸。 D.“登昆仑兮食玉英”承接上文的披奇服、驾青虬、结重华、游瑶圃等，不仅为我们塑造 了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。 2.诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作用是 什么？                                                                                    二、阅读下面这首诗，完成问题。 九歌·河伯 与女游兮九河，冲风起兮横波。乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭。登崑①兮四望，心飞扬兮浩荡。日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀②。鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮朱宫。灵何为兮水中？乘白鼋③兮逐文鱼，与女游兮河之渚，流澌④纷兮将来下。子交手兮东行，送美人兮南浦。波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予。 [注]①崑：山名，黄河的发源地。今作昆仑。②寤怀：寤寐怀想，形容思念之极。③鼋（yuán）：大鳖。④流澌（sī）：古代成语，意思就是流水。 1．下面对诗歌内容的理解和分析，有误的一项是（    ） A．此诗一开头，就以开阔的视野，通过主祭者的眼睛对黄河（河神）的伟大雄壮进行了描述，大风起兮，波浪翻腾，气势非凡。 B．河伯驾驭龙车，溯流而上，一直飞到黄河的发源地昆仑山。来到昆仑，登高一望，面对浩浩荡荡的黄河，不禁心胸开张，意气昂扬。所遗憾的是天色将晚只能回去。 C．河伯乘着白色的灵物大鳖，边上跟随着有斑纹的鲤鱼，在河上畅游，看到的是浩荡的黄河之水奔流而来，这一幕场景显得宏大而深沉。 D．“美人”在屈赋中多指贤人或所怀念者，在这首诗中指河伯。当河伯欲再往东行时，他和主祭者握手道别，主祭者一直送他到面南的水边分手处。 2．联系诗歌内容，分析其中蕴含的思想感情。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             三、阅读下面两首诗,完成1—2题。(9分) 屈　祠 [唐]汪 遵 不肯迂回入醉乡,乍吞忠梗没沧浪。 至今祠畔猿啼月,了了犹疑恨楚王。 楚　城[注] [宋]陆 游 江上荒城猿鸟悲,隔江便是屈原祠。 一千五百年间事,只有滩声似旧时。 [注]　楚城,也称楚王城,遗址在今湖北秭归境内。陆游因“力说张浚用兵”被罢,闲居山阴四年,又入蜀奔走八年,至淳熙五年(1178)始奉召东归,经归州(秭归),作此诗。 1.( )下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(　　)   A.汪诗一、二句写屈原宁死也不肯回到故乡,突出了屈原忠贞不屈的爱国主义精神。   B.汪诗三、四句写猿猴哀啼,用猿猴的悲啼渲染悲凉的气氛,抒发了对楚怀王的痛恨。   C.陆诗一、二句将“江上荒城”与“屈原祠”联系起来,用“荒”和“悲”奠定全诗的基 调。 D.两首诗都是托物言志诗,都把屈原祠作为吟咏的对象,表达诗人内心的抑郁不平。 2.( )陆诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)                                                                                                                                                               四、阅读下面的文言文，完成各小题。 屈原庙赋 苏轼     浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟子之故乡。伊昔放逐兮渡江涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死之为难徘徊江上，欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心！忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。     吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默①而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生？托江神以告冤兮，冯夷②教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散分安在，况复见兮高台！     自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足以免于后世。    呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要以为贤兮。夫我何悲，子所安分。                                              （选自《宋文鉴》，有删改） 【注】①退默：引退隐居。②冯夷：河伯。 1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（   ）  A.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫/人固有一死兮/处  死之为难/ B.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁去家/千里兮生无所归/而死无以为坟/悲夫/固有一死兮/处 死之为难/ C.伊昔/放逐兮渡江涛/而南迁去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫人/固有一死兮/处死之为难/ D.伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归/而死无以为坟悲/夫人固有一死兮/ 处死之为难/ 2..下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A.子：中国古代对男子的通称。也可以加在姓氏或数词后面作为对人的尊称，如程氏子。 这里可译为“你”。 B.《怀沙》：此诗历述作者不能见容于时的原因与现状以及南行的心情，为自己遭遇的不 幸发出了浩叹与歌唱，希望以自身肉体的死亡来震撼民心、激励君主。 C.丹青：“丹”“青”本是两种可作颜料的矿物。因为我国古代绘画常用黄色和青色，丹 青成为绘画艺术的代称。 D.君子：古代对统治者和贵族男性的通称，常与“小人”或“野人”对举；后来也指人格 高尚、道德品行兼好之人。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A.本文用“骚体赋”的形式写成，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其文风与屈原的 作品有暗合之处。 B.本赋熔叙事、议论、抒情于一炉，写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈 原庙和屈原徘徊江上，怨慕楚王、思念故园的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的品 行，渴望匡时济世的情感。 C.屈原认为，在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，君子不一定要追求完 美，保全生命、远离祸害或许是正确的。 D.本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”，使文章唱叹有致、哀婉缠绵而又悲壮 遒劲，读来令人有荡气回肠之感。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。 译文：__________________________________ （2）自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。 译文：__________________________________ 【语言运用】 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 是的，屈原是一个“箭垛式人物”（胡适语），我们后人（ ）给他的东西太多，在中国古代人物中，没有一个人像屈原那样，被后人随己意或随时代需要而加进去那么多东西。我们固然可以因此说，屈原是一部大书，每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。但屈原也因此（  ），或千人千面，如同一千个读者的一千个哈姆莱特。屈原的生平留给我们太多的盲点与疑点，为他作传的司马迁情绪激动，心潮起伏，不能（ ）地记录他的身世行踪，大段的主观抒情议论占据了不长的篇幅。司马迁可能意识到，对于屈原来说，他的精神远比他的生平事功更重要。这样做事实上也并无不妥。历史的本体本来就是不存在的，不可复现的， ① ，更何况疑窦丛生的屈原？韩非曾（ ）地说，孔墨死后，其不同的后学都自谓真孔墨，孔墨不可复生，谁能定孔墨之是非？我们也可以说，屈原不可复生，我们谁又能定屈原之是非？不同的读者有不同的屈原，屈原的内涵也因为有了这些附着，而越来越丰富，其影响也越来越深巨。所以，我们也可以说，    ②    。 1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．附会  面目全非   心安理得   困惑    B．附加  似是而非   心平气和   困惑 C．附会  面目全非   心平气和   疑惑    D．附加  似是而非   心安理得   疑惑 2．请列举文中的句子，并指出所使用的四种修辞手法。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字。                                                                               二、《离骚（节选）》的句式长短不一，又多用对偶手法，呈现出错落中见整齐，在整齐 中又富于变化的特点。请具体说说下列诗句是如何构成对偶的。 （1）既替余以蕙 兮，又申之以揽茞。 （2）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 （3）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ （4）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 （5）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。                                                                                                                                                               请根据《离骚（节选）》的内容为屈原做一份简历，尽量完整详细。     姓名、 别名、 性别、 出生年月、民族、 籍贯、 职务、成就     个人简述（侧重于个人品质和职业理想）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           四、下面文段中有多处推断存在问题，请参照①的方式，找出另外两处加以说明。 某地召开屈原研究年会，一个街头艺术家前去助兴，在广场中心画起了屈原像。在他即将完工的时候，几位学者围了过来。一个说：“因为我做了三十余年的独立研究，所以我发现屈原是韩国人，那么他的服饰应该有韩风。”艺术家马上作了修正。旁边一个不同意，说：“屈原是中国第一个有天下观的世界公民，他的服装怎么能这样具体呢？因此这样搭配不准确！”又有一个说：“你呀，这个屈原太坚毅了，根据史书和屈原的作品，他喜欢花瓣做成的外衣，碧叶做成的下裙，说明屈原具有女人的气质，我在很大程度可以判定，屈原是个女巫。”艺术家从善如流，加上了各种鲜花香草。学者们喋喋不休，街头艺术家只好把他的作品改成了山鬼。 ①把“三十余年的独立研究”当作“屈原是韩国人”的理由不充分，所以“服饰应该有韩风”不成立。 ②                                                                                                                                                              ③                                                                                                                                                              五、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给“端午节”下定义。(不超过35个字)  ①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大都认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人 屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代 表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。 端午节是：                                                           。 【微写作】 屈原至死不离开楚国，司马迁对此是同情和肯定的，但“评议”说屈原完全可以“以彼其材，游诸侯”，如此，“何国不容”，屈原又何必“自令若是”。你怎么看待司马迁这种矛盾的说法？请写一段简短的文字谈谈你的看法。300字左右。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高二 选择性必修下 课文同步练习 上一个『2024届重庆市高三二模语文试题（逐题解析）』  下一个『《氓》课后练习』

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