《伶官传序》课堂作业

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《伶官传序》课堂作业(高二选择性必修中 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《伶官传序》课堂作业【基础练习】1．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是()A．①与其所以失之者②尔其无忘乃父之志B．①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉C．①契丹与吾约为兄弟②为天下笑D．①自然之理也②莫能与之争2.下列句子加点词的解释有误的一项是（   ）A．原庄宗之所以得天下

试题预览 《伶官传序》课堂作业 【基础练习】 1．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(      ) A．①与其所以失之者         ②尔其无忘乃父之志 B．①岂得之难而失之易欤     ②岂独伶人也哉 C．①契丹与吾约为兄弟       ②为天下笑 D．①自然之理也             ②莫能与之争 2.下列句子加点词的解释有误的一项是（   ） A．原庄宗之所以得天下   原：推究      此三者，吾遗恨也  恨：遗憾 B．则遣从事以一少牢告庙  告：祭告      负而前驱         负：背着 C．一夫夜呼，乱者四应   应：应答      君臣相顾         顾：看 D．抑本其成败之迹      抑：或者      故方其盛也       方：正当，正在 3.与“尔其无忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是(　　) A．若事之不济，此乃天也 B．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 C．家祭无忘告乃翁 D．今其智乃反不能及，其可怪也欤 4．下列句中加点词的用法与“一夫夜呼，乱者四应”中的“夜”的用法相同的一项是(　　) A．函梁君臣之首 B．吾得兄事之 C．忧劳可以兴国 D．而智勇多困于所溺 5.下列对文言特殊句式的归类，正确的一项是（    ） ①而身死国灭，为天下笑        ②梁，吾仇也 ③请其矢，盛以锦囊            ④燕王，吾所立 ⑤而智勇多困于所溺           ⑥还矢先王 A.①③/②④/⑤⑥ B.①⑤/②③/④⑥ C.①⑤/②④/③⑥ D.①④/②⑤/③⑥ 6．根据文意，下列分析有误的一项是(　　) A．文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨相进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。 B．“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。 C．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。 D．文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。 7．下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是（    ） A．此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志 B．岂得之难而失之易欤 C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 8.情景默写 （1）《伶官传序》中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：“________，________”。    （2）《伶官传序》开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：________，________，________！可谓立论鲜明，催人警醒。    （3）《伶官传序》中，“________，________”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。    （4）《伶官传序》中，叙述庄宗执行其父遗命的事例以及在庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“________，________”的结论。    【课文阅读】 阅读下面的文言文，完成各题。 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归;至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ （选自《新五代史·伶官传》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．梁/吾仇也/燕王吾所立契丹/与吾约为兄弟/而皆背晋以归梁/此三者/吾遗恨也/与尔三矢/尔其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙 B．梁/吾仇也/燕王/吾所立/契丹/与吾约为兄弟/而皆背晋以归梁/此三者/吾遗恨也/与尔三矢/尔其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙 C．梁/吾仇也/燕王/吾所立/契丹与吾约为兄弟/而皆背晋以归梁/此三者吾遗恨也/与尔三矢/尔其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙 D．梁/吾仇也/燕王/吾所立/契丹与吾约为兄弟/而皆背晋以归梁/此三者吾遗恨也/与尔三矢尔/其无忘乃父之志/庄宗受而藏之于庙 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．少牢：牛、羊、猪各一头。古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“少牢”，用羊、猪各一头叫“太牢”。 B．告庙：太子或诸侯出巡，遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。 C．《书》指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。 D．伶官：封建时代称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。 3．下列对原文内容的叙述和分析，不符合文意的一项是(    ) A．开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。 B．第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引《尚书》作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。 C．篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。 D．文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引《尚书》论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。                                                                              （2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！                                                                                                                                                             5.欧阳修的《伶官传序》作为一篇史论文，“简而有法”，请结合这一评论赏析本文的写作特点。                                                                                                                                                             【拓展阅读】 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 李存勖，李克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎!”存勖年十一，从克用破王行瑜遣献捷于京师昭宗异其状貌赐以鸂鶒卮翡翠盘抚其背曰儿有奇表后当富贵无忘予家。及长，善骑射，胆勇过人，稍习《春秋》，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。    天祐五年正月，即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质，幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月，执而戕之，且以先王之丧、叔父之难语周德威，德成自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧，德威军且去，因颇懈。王谓诸将日：“梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党，行至三垂岗，叹曰：“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝，兵行雾中，攻其夹城，破之，梁军大败，凯旋，以一少牢告庙。同光二年，帝御文明殿，以教坊使陈俊为景州刺史，内园使储德源为宪州刺史，皆梁之伶人也。初，帝平梁，俊与德源皆为宠伶周匝所荐，帝因许除郡，郭崇韬以为不可，帝密召崇韬谓之曰：“予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。”故有是命。    天成元年，郭崇韬、朱友谦皆以谗死，李嗣源以名位高，亦见疑忌。赵在礼反于魏，大臣皆请遣李嗣源讨贼，庄宗不许。群臣屡请，庄宗不得已，遣之。李嗣源至魏，屯御河南，在礼登楼谢罪。军变，李嗣源乃入于魏，与在礼合，遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反，龙骧指挥使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源，入于汴州。帝自万胜至洛京，从马直指挥使郭从谦反。夏四月丁亥朔，帝崩。七月，葬雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗。              （节选自《新五代史•唐本纪五、六》《旧五代史•唐书八、十》，有改动） 1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(     )   A.从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/后  当富贵/无忘予家 B.从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表 后/当富贵/无忘予家 C.从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/ 后当富贵/无忘予家 D.从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表后 /当富贵/无忘予家 2.下列对文中加粗词语相关内容的解说，正确的一项是(     )   A.伶人，是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又称伶官、优伶。   B.《春秋》，我国第一部编年体史书，与《诗经》《礼记》《乐》《易》并称“五经”。   C.少牢，古代祭祀时用牛、羊、猪各一头称“太牢”，用牛、猪各一头称“少牢”。   D.朔，月初之名，又称“新月”，指农历的每月初一，“朔”日的前一天称为“晦”。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   ) A.李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴，预言李存勖将完成未竟的功业。后来，初袭 王位的李存勖果然在三垂岗大败梁军，奠定了晋国崛起的基础。 B.李存勖勇武善战。李存勖曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击，雾中进军， 攻破梁的夹城，把梁军打得大败，然后凯旋，祭告祖庙。 C.李存勖宠信伶人。后唐灭梁后，李存勖竟然答应让梁之优伶陈俊和储德源做刺史，被郭崇 韬劝阻，可最终他还是履行了对伶人的这个承诺。 D.李存勖疏忌功臣。李存勖在位期间，对功臣宿将多有猜忌之心，郭崇韬、朱友谦等都被他 诛杀，李嗣源也因位高权重而被其疑忌，因此而走投无路被逼造反。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。                                                                                                                                                             （2）予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。                                                                                                                                                             二、阅读下面的文言文，回答后面的问题。 庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，日李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。然时诸伶，独敬新磨尤善俳，其语最著，而不闻其佗过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭门高三人为最。 郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存义又以从谦为养子。崇韬死，存义见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎？”从谦恐，退而激其军士日：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反向京师庄宗东幸汴州而嗣源先入庄宗至万胜不得进而还军士离散尚有二万余人居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。 《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！ （节选自《新五代史·伶官传》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先人/庄宗至/万胜不得进/而还军士离散/尚有二万余人/ B．李嗣源兵/反向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至/万胜不得进而还/军士离散/尚有二万余人/ C．李嗣源兵反/向京师庄宗/东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进/而还军士离散/尚有二万余人/ D．李嗣源兵反/向京师/庄宗东幸汴州/而嗣源先入/庄宗至万胜/不得进而还/军士离散/尚有二万余人/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是在（    ） A．小字，指古人在本名以外所起的表字，也指古人的乳名、小名，此处为前者。 B．禁中，也作“禁内”。封建帝王所居的宫苑。因不许人随便进出，故称。 C．丁亥，十天干和十二地支按一定顺序组成干支纪元法，一百二十年为一循环。 D．刺史，官职名，汉武帝时期始设，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．庄宗爱好广泛，擅长音乐谱曲。他既喜好滑稽戏，又通晓音乐，他亲自创作的歌在当时到处都是，还请别人给自己取了个艺名叫李天下。 B．庄宗宠信伶官，伶人因此当权。他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，景进、史彦琼和郭从谦等伶官败坏朝政、祸乱国家，最终导致国家灭亡。 C．郭从谦善于钻营，鼓动士兵叛乱。他认郭崇韬为叔父，又被李存义收为养子，后因害怕被坑杀而萌生作乱之心，率军反叛，攻打兴教门。 D．庄宗勇猛善战，却落得结局凄凉。他奋力杀死了几十上百个沿城墙进入宫中的乱兵，最终被射中跌倒，伤重而亡，其遗体被人用乐器焚烧。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然时诸伶，独敬新磨尤善俳，其语最著，而不闻其佗过恶。                                                                                                                                                             （2）庄宗戏从谦曰：“汝党存义、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎？”                                                                                                                                                             5．结合所学《五代史伶官传序》，谈谈你从庄宗“好伶而弑于伶”的故事中得到一个怎样的启示。                                                                           三、阅读下面文言文，完成下面小题。   太师王公，讳彦章，字子明，郓州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。 公在梁，以智勇闻。及梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心；而梁亦尽失河北，事势已去。诸将多怀顾望，独公奋然自必，不少屈懈  ， 志虽不就，卒死以忠。公既死，而梁亦亡矣。悲夫！ 五代终始，才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣！ 公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”盖其义勇忠信出于天性而然。 予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。康定元年，予以节度判官来滑，求于滑人，得公之孙睿所录《家传》  ， 颇多于旧史，其记德胜之战①尤详。又言：敬翔②怒末帝不肯用公，欲自经于帝前；公因用笏画山川，为御史弹而见废。又言：公五子，其二同公死节。此皆旧史无之。公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌；梁之将相闻者皆窃笑。及破南城，果三日。 今国家罢兵四十年，一旦元昊反③  ， 败军杀将，连四五年，而攻守之计，至今未决。予尝独持用奇取胜之议，而叹边将屡失其机。时人闻予说者，或笑以为狂，或忽若不闻；虽予亦惑，不能自信。及读公《家传》，至于德胜之捷，乃知古之名将，必出于奇，然后能胜。奇在速，速在果，此天下伟男子之所为，非拘牵常算之士④可到也。每读其传，未尝不想见其人。 后二年，予复来通判州事。岁之正月，得公画像而拜焉。岁久磨灭，隐隐可见。亟命工完理之，而不敢有加焉  ， 惧失其真也。画已百余年矣，完之，复可百年。然公之不泯者，不系乎画之存不存也。而予犹区区如此者，盖其希慕之至焉耳。读其书，尚想乎其人；况得拜其像，识其面目，不忍见其坏也。画既完，因书予所得者于后，而归其人，使藏之。 （取材于《欧阳文忠公集·王彦章画像记》） 【注释】①德胜之战：即龙德三年（923）王彥章任招讨使于德胜城（今河南濮阳市）击败晋军之战。②敬翔：梁朝宰相。③元昊反：指西夏主赵元昊叛宋称帝。④拘牵常算之士：指被常规束缚，办事畏首畏尾的人。 1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）             A. 晋天福二年，始赠太师       赠：死后追封          B. 公本武人，不知书，其语质     质：质朴 C. 欲自经于帝前           经：经过             D. 盖其希慕之至焉耳        希慕：仰慕 2.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ）             A. 多以谗不见信              臣以险衅，夙遭闵凶（《陈情表》） B. 士之不幸而出乎其时          及其所之既倦（《兰亭集序》） C. 乃知古之名将             乃瞻衡宇，载欣载奔（《归去来兮辞》） D. 得公画像而拜焉             字而幼孩，遂而鸡豚（《种树郭橐驼传》） 3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）             A. 独公奋然自必，不少屈懈      只有彦章发奋坚持不渝，没有丝毫退缩懈怠。 B. 予于《五代书》，窃有善善恶恶之志       我对于《五代史》的记载，私下认为它有善恶好坏的区别。 C. 求于滑人，得公之孙睿所录《家传》       （我）向滑州人寻求有关彦章的材料，（终于）找到彦章的孙子王睿所记录的《家传》。 D. 亟命工完理之，而不敢有加焉       赶紧安排工匠修复保全画像，但不敢在上面增加内容。 4.将下面语句译为现代汉语。   公之攻德胜也，初受命于帝前，期以三日破敌；梁之将相闻者皆窃笑。                                                                                                                                                             5.欧阳修认为“史者国家之典法也”，他修史的目的在于“垂劝戒，示后世”。请结合《伶官传序》，分析两篇文章在写作意图上有何不同。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            【语言运用】 一、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过30个字。 中华民族五千年的文明史，__①__。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人__②__。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他__③__。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”在《新五代史•伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。                                                                                                                                                             二、同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请根据《伶官传序》的内容，运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对唐庄宗(李存勖)进行评价。                                                                                                                                                             三、阅读下面一则短文，按要求答题。 据载，欧阳修为宰相韩琦写了一篇《相州昼锦堂记》，交稿寄走后，他细细推敲了一下，觉得有两句欠妥。他便派人骑快马到韩府将文稿追回，做了修改。 韩琦再次收到文稿后再三读之才发现，全文只是在“仕宦至将相，富贵归故乡”中增加了两个“而”字。他反复吟诵“仕宦而至将相，富贵而归敌乡”后，不禁拍案叫绝。   韩琦为什么对欧阳修增加的两个“而”字拍案叫绝？请从语言表达效果的角度简要分析。                                                                                                                                                             【微写作】 俗话说得好：“满招损，谦受益。”从字面来理解就是自满招来损失，而谦虚带来好处。请结合现实谈谈你对“满招损，谦受益”的理解。200字左右。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高二 选择性必修中 课文同步练习 上一个『《过秦论》课后练习』  下一个『《陈情表》字词翻译及默写』

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