《屈原列传》课后练习 -- 统编版高二选择性必修中

《屈原列传》课后练习

试题
名称

《屈原列传》课后练习(高二选择性必修中统编版)

下载
地址

《屈原列传》课后练习【基础巩固】1．下列加点字注音全部正确的一组是（）A．属（shǔ）草稿惨怛（dá）帝喾（kù）靡（mǐ）不毕见B．餔（pǔ）其糟蝉蜕（tuì）滋垢（ɡòu）浊（zhuó）秽C．啜（chuò）其醨皭（jiào）然既绌（chù）温蠖（hù）D．被（pī）发憔（qiáo）悴濯淖（nào）罹（lí）难2．下列加点词的意义

试题预览
《屈原列传》课后练习
【基础巩固】
1．下列加点字注音全部正确的一组是（   ）
A．属（shǔ）草稿    惨怛（dá）    帝喾（kù）    靡（mǐ）不毕见
B．餔（pǔ）其糟     蝉蜕（tuì）    滋垢（ɡòu）   浊（zhuó）秽
C．啜（chuò）其醨   皭（jiào）然   既绌（chù）   温蠖（hù）
D．被（pī）发       憔（qiáo）悴   濯淖（nào）   罹（lí）难
2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ）
A．因留怀王，以求割地    又因厚币用事者臣靳尚
B．上官大夫与之同列      屈平不与
C．王怒而疏屈平          顷襄王怒而迁之
D．虽与日月争光可也      虽放流，眷顾楚国
3．对下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（    ）
A．屈平疾王听之不聪也  聪：聪明         其文约，其辞微  微：简约
B．皭然泥而不滓者也  滓：渣率           然皆祖屈原之从容辞令  祖：效法，继承
C．人穷则反本  穷：处境艰难            上官大夫见而欲夺之  夺：强取为己有
D．然亡国破家相随属  属：属于          举类迩而见义远  类：类似
4．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是（    ）
A．颜色憔悴，形容枯槁 B．又因厚币用事者臣靳尚
C．明年，秦割汉中地与楚以和 D．怀王乃悉发国中兵以深入击秦
5．下列句子中不含通假字的一句是（    ）
A．离骚者，犹离忧也 B．齐与楚从亲
C．被发行吟泽畔 D．明道德之广崇
6.下列句子中加点词的词类活用现象，分类正确的一组是（    ）
①内惑于郑袖，外欺于张仪           ②邪曲之害公也，方正之不容也
③其后楚日以削                     ④屈平疾王听之不聪也
⑤求忠以自为，举贤以自佐          ⑥卒使上官大夫短屈原于顷襄王
⑦时秦昭王与楚婚
A.①⑥／②⑤／⑦／③④         B.①③／②④／⑤⑦／⑥

C.①②／③⑤／④／⑥⑦         D.①③／②⑤／④／⑥／⑦
7．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（   ）
A．信而见疑，忠而被谤 B．故内惑于郑袖，外欺于张仪
C．数十年竟为秦所灭 D．人又谁能以身之察察
8．下列对《屈原列传》文章内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．因为当时朝廷邪恶不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
B．屈原的《离骚》称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓王，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。
C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。
D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。
9．下列文学文化常识的阐述，不正确的一项是(　　)
A．司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史
之父。
B．《史记》，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是中国历史上第一部
纪传体通史。
C．上古时代，姓和氏是有区别的。姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。氏是古代贵族
表示宗族系统的称号。屈原的“屈”是“姓”而不是“氏”。
D．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”“合众弱以攻一强”，用于阻止强国对弱国的兼
并，即诸侯联合抗秦的同盟。
10.情景默写
①司马迁在《屈原列传》中指出屈原因忧愁幽思而作《离骚》，忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也，      ，     ，方正之不容也”。②在《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词做出自己解释的句子是:__________,__________。
③在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“________，________”这一例子进行了论证。
④在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“________，________。”
⑤司马迁在《屈原列传》中，用“        ”和“        ”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。
⑥在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“________，________。”⑦在《屈原列传》（节选）中，“________，________”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
⑧司马迁在《屈原列传》中用“其文约，     ，其志洁，     ”四句总说《离骚》写作特征。⑨我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________，________。”
⑩司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价的句子是       ，       。
⑾在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子：“________，________         。”
【课文阅读】
一、阅读下面的文言文，完成各题。
屈原列传（节选）
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者人之始也父母者人之本也人穷则反本故劳苦倦极未尝不呼天也疾痛惨怛未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．夫天者/人之始也/父母者/人之本也/人穷则反本/故劳苦倦极/未尝不呼天也/疾痛惨怛/未尝不呼父母也
B．夫/天者/人之始也父母/者人之本也/人穷则反本/故劳苦倦极未尝/不呼天也/疾痛惨怛/未尝不呼父母也
C．夫天者/人之始也父母/者人之本也/人穷则反本故/劳苦倦极未尝/不呼天也/疾痛惨怛/未尝不呼父母也
D．夫/天者人之始也/父母者人之本也/人穷则反本/故劳苦倦极/未尝不呼天也/疾痛惨怛/未尝不呼父母也
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充。
B．中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号，“怀王”即为楚王的谥号。
C．大夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。
D．《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代汉族诗歌史上一首最长的政治叙事诗。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．节选的部分主要交代了屈原写作《离骚》的外因和内因，并对《离骚》的内容做了高度概括。
B．屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著《离骚》中都充分地表现了出来；志洁、行廉，是文约、辞微的思想基础。
C．与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是要抢占屈原的功劳，在楚怀王面前与屈原争宠。
D．屈原在《离骚》中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追求“美政”的政治理想。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。


（2）其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。



5．依据本文，《离骚》具有怎样的特点，体现出屈原的什么品格?



二、阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）
1．下列语句中加粗词的解释，不正确的一项是（    ）
A．明于治乱，娴于辞令     娴：擅长。
B．平伐其功               伐：夸耀。
C．王怒而疏屈平           疏：疏远。
D．明道德之广崇           明：光明。
2．下列语句中加点的虚词，意义和用法均相同的一项是（    ）
A．①治乱之条贯                 ②上官大夫见而欲夺之
B．①故忧愁幽思而作《离骚》     ②信而见疑，忠而被谤
C．①竭忠尽智以事其君           ②中述汤武，以刺世事
D．①为楚怀王左徒               ②怀王使屈原造为宪令
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。
B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，起初深受楚王的信任。
C．屈原痛心楚怀王不能明辨是非，自己得不到重用，于是心生怨恨，写下了《离骚》。
D．面对渔夫的劝说，屈原宁可投入大江，也不愿让自己高洁的品质去蒙受世俗的尘垢。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。


（2）屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”


5．司马迁是怎样评价屈原的？请谈谈你的看法。


【拓展阅读】
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原庙赋
苏轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮渡江涛而南迁去家千里兮生无所归而死无以为坟悲夫人固有一死兮处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”
呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。
注：①曰惟：句首语助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．伊昔/放逐兮渡江涛/而南迁去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫人/固有一死兮/处死之为难
B．伊昔放逐兮/渡江涛而南迁去家/千里兮/生无所归/而死无以为坟/悲夫人/固有一死兮/处死之为难
C．伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归而死无以为坟/悲夫/人固有一死兮/处死之为难
D．伊昔放逐兮/渡江涛而南迁/去家千里兮/生无所归/而死无以为坟悲/夫人固有一死兮/处死之为难
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．子：中国古代对男子的通称。也可以加在姓氏或数词后面作为对人的尊称，如程氏子。这里可以译为“你”。
B．丹青：“丹”“青”本是两种可作颜料的矿物。因为我国古代绘画常用黄色和青色，丹青成为绘画艺术的通称。
C．君子：古代对统治者和贵族男性的通称，常与“小人”或“野人”对举；后来也指人格高尚、道德品行兼好之人。
D．区区：指微小，自称的谦辞；也可指一心一意，本文“嗟子区区”是一心一意的意思。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A．本文是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原而作，其词气与屈原作品有暗合之处。
B．本赋熔叙事、议论、抒情为一炉，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故园的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。
C．苏轼认为，在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，君子不一定要追求完美，保全生命，远离祸害无疑是正确的。
D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。

（2）惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。

二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
贾谊传
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受懂，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死贾生之死时年三十三矣。
（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）
1．用“/”给画波浪线的这段话断句，正确的一项是（    ）
A．居数年/怀王骑堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。
B．居数年/怀王骑/堕马而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。
C．居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。
D．居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/贾生之死时年三十三矣。
2．下列对文中加短横线词语的解说，不正确的一项是（    ）
A．诸子百家，是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以儒、道、农三家影响最深远。
B．诏令，古代的文体名称，是以皇帝的名义发布的各种命令、文告的总称。
C．礼乐，指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。
D．就国，指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．河南郡郡守吴廷尉很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下，后来又推荐贾谊到朝中做官。
B．贾谊刚到朝中为官的时候，就显示出了非凡的才能，这使大家都感到自己不如贾谊，文帝也很喜欢他。
C．做了太中大夫的贾谊，主张变更秦朝的法度，并且出台了一些由文帝起草的变法律令。
D．贾谊被征召到京城后，做了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制诸侯的势力，终未被文帝采纳。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。



（2）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

5．结合所学的《屈原列传》以及选文对贾谊生平经历的叙述，说说你对贾谊“及渡湘水，为赋以吊屈原”一句的理解。



【语言运用】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题“河山之阳”四字，不由让人想起《史记·太史公自序》里“迁生龙门，耕牧河山之阳”之句。这是激愤昂扬的《太史公自序》里最轻松的笔墨。遥想当年，受腐刑之辱的司马迁蓬头垢面，在长安禁苑的更漏声里写下这段文字的时候，他的眼前会不会跳动着一个在大自然怀抱里的怡然自得的少年？大概会吧。造祠者聪明，自有他的构想，以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马迁的墓终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生。走在陡峭的司马坡上，你会想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，幽于缧绁，发愤著述十三载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。
顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重。到题着“太史祠”的祠门，进祠院，便见古柏参天，郁郁葱葱。太史祠规模不大，东_____黄河，西_____梁山，北_____芝水，南_____魏长城。寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬃，现出刚直不阿、抱负脱俗的气概。立于像前，不禁肃然起敬。祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，互相交缠，状若蟠龙，自成一派气象。
1．文中使用了哪些修辞手法（   ）
A．设问  比喻  引用 B．设问  比喻  引用
C．反问  借代  排比 D．反问  借代  排比
2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ）
A．带靠临邻 B．临枕带接 C．瞰枕接带 D．带接靠邻
3．请从语言表达的角度赏析“一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生”一句。



二、2020年6月25日是端午节，学校要求每班准备一期以纪念屈原为主题的黑板报，结合《屈原列传》所涉及的内容，为黑板报设置三个板块，请你拟出三个小标题。
要求：每个小标题不能超过10个字。三个小标题中至少有一处使用修辞格。

三、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
前人有诗曰：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，①_________________，才能写出血泪交迸、感人肺腑的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居广厦之中，②_________________,如同夜空最灿烂的星辰却宣告缺席一样。柳宗元在政治上屡遭失败，生活中也历经坎坷困顿，但令他的政敌所始料不及的是，他们把他推向了生活的底层，然而这些陷阱与荆棘造就的却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域里，③_________________。
【微写作】
屈原至死不离开楚国，司马迁对此是同情和肯定的，但“评议”说屈原完全可以“以彼其材，游诸侯”，如此，“何国不容”，屈原又何必“自令若是”。你怎么看待司马迁这种矛盾的说法？请写一段简短的文字谈谈你的看法。300字左右。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版高二选择性必修中课文同步练习

上一个『《归去来兮辞》字词翻译及默写专练』下一个『《兰亭集序》字词翻译及理解性默写』

浏览更多试题，请访问

本页手机版