《种树郭橐驼传》字词翻译及默写专练 -- 统编版高二选择性必修下

《种树郭橐驼传》字词翻译及默写专练

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《种树郭橐驼传》字词翻译及默写专练(高二选择性必修下统编版)

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《种树郭橐驼传》翻译及默写一、注释加点字词郭橐驼，不知始何名。病偻（），隆（）然伏行，有类（）橐驼者，故乡人号（）之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固（）当（）。”因（）舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取（）养（）。视驼所种树，或移徙，

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《种树郭橐驼传》翻译及默写
一、注释加点字词
郭橐驼，不知始何名。病偻（      ），隆（      ）然伏行，有类（      ）橐驼者，故乡人号（      ）之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固（      ）当（      ）。”因（      ）舍其名，亦自谓“橐驼”云。
    其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（      ）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取（      ）养（      ）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕（      ）茂，早实（      ）以蕃（      ）。他植者虽窥伺（      ）效慕（      ），莫（      ）能如也。
    有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（      ）也，能顺木之天（      ），以致（      ）其性焉尔。凡植木之性（      ），其本（      ）欲舒，其培（      ）欲平，其土欲故（      ），其筑（      ）欲密。既（      ）然（      ）已（      ），勿动勿虑（      ），去不复顾（      ）。其莳（      ）也若子，其置（      ）也若弃，则其天者（      ）全（      ）而其性得矣。故吾不害（      ）其长而已，非有能硕茂（      ）之也；不抑耗其实（        ）而已，非有能早而蕃（      ）之也。他植者则不然。根拳（      ）而土易（      ），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（      ），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（      ）其肤以验其生枯，摇其本（      ）以观其疏密，而木之性日以离（      ）矣。虽曰爱之，其实（      ）害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若（      ）也。吾又何能为（      ）哉！”

    问者曰：“以子之道，移之官理（        ），可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业（        ）也。然吾居乡，见长人（        ）者好烦（      ）其令，若甚怜（      ）焉，而卒（      ）以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（      ）尔植，督（      ）尔获（      ），早缫而（      ）绪（      ），早织而缕（      ），字（      ）而幼孩，遂（      ）而鸡豚（      ）。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍（      ）飧（      ）饔（      ）以劳（      ）吏者，且不得暇（      ），又何以蕃（      ）吾生而安（      ）吾性耶？故病（      ）且怠（      ）。若是，则与吾业者其亦有类（      ）乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传（      ）其事以为（      ）官戒也。
二、翻译句子
1.视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
翻译：
2.橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
翻译：
3.其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
翻译：
4.苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。
翻译：
5.我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
翻译：
6.官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
翻译：
7.吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？
翻译：
理解性默写（一）
1.郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其通俗而实际却很难做到的道理：               ，               。
3.郭橐驼种树最关键的道理是:               ，               。
4.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说到，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：               ，               ，               。
5.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“               ，               ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
6.郭驼驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它的生机，因而收到“               ”的理想效果。
7.《种树郭橐驼传》尾句道出了写作意图，那就是“               ，               ”，以寓言的方式进行讽谏。
.8柳宗元《种树郭橐驼传》中郭橐驼栽种或移植的树不仅没有不活的，而且“               ，               ”。
9.郭橐驼种树，在按照种树的需要把树种好后，就               ，               。
10.柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为保持树木的天性，种树人要做到“               ，               ”，这个比喻对育人也颇有启发意义。
11.他植者对自己植的树爱得太深，其具体表现是，“               ，               ”。
12.柳宗元在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼之口指出，为官者政令繁多，表面上对百姓“               ”，实际上却“               ”。
13.描写官府要求百姓抚育孩子和喂养禽畜的句子是：               ，               。
14. “               ，               ”两句，描写官府差役到村里召集乡民的情景。
15. “               ，               ”两句,表明了作者的真正意图并不在谈种树。
理解性默写（二）
1.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以种得好，原因在于：“               ，               。 ”
2.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说到，除了要让树的根得以充分的舒展以外，还要做到“           ，             ，           ”。
3.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“           ，             ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
4．郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的“易土”与“培土”方面存在不足，其具体表现在“              ，             ，            ”。
理解性默写（三）
（1）郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“______________，______________。”
（2）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“________”，写他种完树后的态度的句子是“______________”。
（3）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”之外，还有“______________，______________”。
（4）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“______________，______________”，将纷纷扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。
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