《小二黑结婚》课堂作业
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《小二黑结婚》课堂作业
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《小二黑结婚》课堂作业【基础演练】1.下列词语的字形完全正确的一项是( )A.谨防 跺脚 童养媳 啰里啰唆B.占卦 沟引 镶边裤 横行霸道C.脾气 糊涂 首饰钾 莫名其妙D.梳妆 赔尝 蛮不错 装神弄鬼2.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( )①小二黑和小芹自由恋爱,受到村霸的
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《小二黑结婚》课堂作业
【基础演练】
1.下列词语的字形完全正确的一项是 ( )
A.谨防 跺脚 童养媳 啰里啰唆
B.占卦 沟引 镶边裤 横行霸道
C.脾气 糊涂 首饰钾 莫名其妙
D.梳妆 赔尝 蛮不错 装神弄鬼
2.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
①小二黑和小芹自由恋爱,受到村霸的破坏,他们会争取到美满 吗?
②第二天天不明就 往区上走,走到半路,远远看见大黑、三个民兵已都回来了,还来了区上一个助理员,一个交通员。
③二诸葛见老婆都不信自己的阴阳,也就不好意思再到别人跟前 他那一套了。
A.因缘 起程 施展 B.姻缘 启程 施展
C.因缘 启程 卖弄 D.姻缘 起程 卖弄
3.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报工作。
B.区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西,已经把他两个人押起来了,还派助理员到咱村开大会调查他们横行霸道。
C.三仙姑去寻二诸葛,一来为的是逞逞闹气的本领,二来为的是遮遮外人的耳目。
D.区长正伏在桌上写字,她低着头跪在地下,头上戴了满头银首饰,还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇。
4.填入横线处,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
赵树理很有幽默感, ,他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号,如“翻得高”“糊涂涂”“三仙姑”。他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。
A.赵树理的幽默和老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市
民式的幽默
B.老舍的幽默和赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农
民式的幽默
C.赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农
民式的幽默
D.老舍的幽默和赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市
民式的幽默
【课文阅读】
一、阅读课文,完成题目。
1. 作者对二诸葛和三仙姑的封建迷信进行了讽刺,但力度有不同,下面的分析不正确的一
项是( )
A. 对二诸葛的讽刺较温和。小二黑被金旺他们捆送到区上去,二诸葛说了一大串什么碰
见骑驴媳妇穿了一身孝,早上乌鸦在东房上叫等迷信的话,把事情归之于时运,是讽刺
他的迂。
B.他占卦后吓得面色如土说小二黑有危险,而小二黑却在区上什么事都没有而且取得了
斗争的胜利,更是对迷信思想的讽刺。
C.对三仙姑的讽刺就尖刻得多,在区上的“看看仙姑”那一节,把她老来俏的变态心理
和出格打扮,放在大庭广众之下,由群众来参观和评议,让她自己感到无地自容,热汗
直流,出足洋相。
D .作品最后写了两位神仙的转变。二诸葛不再卖弄他的阴阳八卦;三仙姑也拆去香案不
再装神弄鬼,也不再卖什么老来俏了。他们的变化,说明区政府工作人员的工作方法得
当,工作效率高,把他们教育好了。
2.下面对二诸葛和三仙姑思想性格的对比分析,不正确的一项是( )
A.二诸葛和三仙姑都具有封建思想,在儿女的婚姻问题上,都反对小二黑、小芹的婚
姻自由,都以家长身份要包办儿女婚姻。
B.二诸葛和三仙姑两人都封建迷信。二诸葛做什么都要论一论阴阳八卦,看一看黄道
黑道;三仙姑是个神婆,顶着红布装天神。这是两人的相同点。
C.但两人又有很大不同。二诸葛是真迷信。“不宜栽种”的故事足以说明他真相信黄道
黑道,结果误了农时,成为笑柄。三仙姑是假迷信。她是装神弄鬼骗人。“米烂了”
的故事足以说明什么天神附身等等都是唬弄人的,也因此成为笑柄。
D.二诸葛性格较厚道,但软弱胆小。他反对小二黑和小芹的婚事是由于真迷信。三仙
姑原本也是封建包办婚姻的受害者,她反对小芹和小二黑好,是因为她也喜欢小二黑,
所以她要急着给小芹找个军阀嫁出去。说明她具有追求个人幸福的思想。
3.赵树理的小说语言朴实生动,幽默风趣,表现力很强。下列分析不正确的一项是( )
A.二诸葛连连摇头说:“唉!我今年是罗睺星照运,要谨防带孝的冲了运气,因此哪
里也不敢去,谁知躲也躲不过?”——这段话体现出二诸葛的迷信思想,而且胆小
怕事的特点。“谨防”一词半文半白,可见二诸葛精通文墨喜爱传统文化。
B.写三仙姑到二诸葛家逞闹气本领一节,“三仙姑见二诸葛老婆已经不顾了命,自己
先胆怯了几分,不敢恋战,吵闹了一会挣脱出来就走了”。——这就把三仙姑无理
争三分,故意逞能的心理刻画得入木三分,又极富幽默感。
C.区上的交通员来传她,“她好像很得意,嗓子拉得长长地说„„”——把她奇声怪调、
刁妇嘴脸表现得十分生动有力,富有幽默感。
D.三仙姑那天在区上被一伙妇女围住看了半天,实在觉得不好意思,回去对着镜子
研究了一下,真有点打扮得不像话——“研究”一词大词小用,极具幽默感和讽刺
意味。
4.这篇小说塑造了哪三组各具特色的人物?
二、阅读下面文段,完成有关题目。
二诸葛到了区上,看见小二黑跟于小芹坐在一条板凳上,他就指着小二黑骂道:“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”区长道:“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。区长问:“你就是刘修德?”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳?”答:“是!”问:“今年几岁了?”答:“属猴的,十二岁了。”区长说:“女不过十五岁不能订婚,把人家退回娘家去,刘二黑已经跟于小芹订婚了!”二诸葛说:“她只有个爹,也不知逃难逃到哪里去了,退也没处退。女不过十五不能订婚,那不过是官家规定,其实乡间七八岁订婚的多着哩。请区长恩典恩典就过去了„„”区长说:“凡是不合法的订婚,只要有一方面不愿意都得退!”二诸葛说:“我这是两家情愿!”区长问小二黑道:“刘二黑!你愿意不愿意?”小二黑说:“不愿意!”二诸葛的脾气又上来了,瞪了小二黑一眼道:“由你啦?”区长道:“给他订婚不由他,难道由你啦?老汉!如今是婚姻自主,由不得你了,你家养的那个小姑娘,要真是没有娘家,就算成你的闺女好了。”二诸葛道:“那也可以,不过还得请区长恩典恩典,不能叫他跟于福这闺女订婚!”区长说:“这你就管不着了!”二诸葛发急道:“千万请区长恩典恩典,命相不对,这是一辈子的事!”又向小二黑道:“二黑! 你不要糊涂了!这是你一辈子的事!”区长道:“老汉!你不要糊涂了;强逼着你十九岁的孩子娶上个十二岁的小姑娘,恐怕要生一辈子气!我不过是劝一劝你,其实只要人家两个人愿意,你愿意不愿意都不相干。回去吧!童养媳没处退就算成你的闺女!”二诸葛还要请区长“恩典恩典”,一个交通员把他推出来了。
1.用一句话概括这段文字的大意。二诸葛不同意两人婚事的理由是什么。(用原文回答)
2.这段对二诸葛的刻画,主要抓住他的_______、_____进行描写,表现出他________________ 的性格特点。请举例说明。
【拓展阅读】
一、阅读下面的文字,完成题目。
传 家 宝
赵树理
李成娘原是个很能做活的女人,不论春夏秋冬,手里没做的就觉着不舒服。她有三件宝:一把纺车,一个针线筐和一口黑箱子。箱子里放个针线筐、破布。针线筐是柳条编的,红漆漆过的,可惜旧了一点——原是她娘出嫁时候的陪嫁,到她出嫁时候,她娘又给她做了陪嫁,不记得哪一年磨掉了底,她用破布糊裱起来,以后破了就糊,各色破布不知道糊了多少层,现在不只弄不清是什么颜色,就连柳条也看不出来了。里边除了针、线、尺、剪、顶针、钳子之类,也没有什么别的东西。二三十斤破布,都一捆一捆捆起来的。这东西,在不懂得的人看来一捆一捆都一样,不过都是些破布片,可是在李成娘看来却不那样简单——没有洗过的,按块子大小卷;洗过的,按用处卷——那一捆叫补衣服、那一捆叫打褙、那一捆叫垫鞋底:跟机关里的卷宗上编的号码一样。
婆婆只想拿她的三件宝贝往下传,媳妇觉着那里边没大出息,接受下来也过不成日子,因此两个人意见不合。李成外出上班,小娥和她的丈夫来看娘,正赶上娘跟弟媳金桂闹矛盾。
李成娘说:“我又没有屈说了她!你问她一冬天拈过一下针没有?纺过一寸线没有?整天自己就想着跟几个姐妹在一起‘快活’?”
小娥的丈夫是金桂的姐夫,也是她的上级。金桂作为村妇联主席,只怕没有机会辩白引起上级的误会,她说:“娘!你说得都对,可惜是你不会算账。”又回头向小娥的丈夫说:“姐夫你给我算着:纺一斤棉花误两天,赚五升米;卖一趟煤,或做一天别的重活,只误一天,也赚五升米!你说是纺线呀还是卖煤?至于我和我的姐妹们在一起快乐,姐夫你看……”
小娥的丈夫笑了。他用不着回答金桂就向小娥说:“金桂劳动一天抵住你劳动两天!我常说的‘妇女要参加主要劳动’,就是说要算这个账!姐妹快乐那是生活追求啊!”
李成娘觉着自己输了,就赶紧另换一件占理的事。她又说:“哪有这女人家连自己的衣裳鞋子都不做,到集上买着穿?”她满以为这一下可要说倒她,声音放得更大了些。
金桂不慌不忙又向她说:“这个我也是算过账的:自己缝一身衣服得两天;裁缝铺用机器缝,只要五升米的工钱,比咱缝的还好。自己做一对鞋得七天,还得用自己的材料,到鞋铺买对现成的才用半斗米, 比咱做的还好。”
李成娘觉着两次都输了,向女婿大喊:“我一年也吃不了一斤油,我这媳妇来了是一月吃一斤。”女婿笑着说:“老人家!两个人一月一斤油,一个人一天还该不着三钱,不能算多。非用不行的东西,用了不能算是浪费……”
“你们这些当干部的是官官相护!什么非用不行?我一辈子吃糠咽菜也活了这么大!”李成娘动了大气,也顾不上再和女婿讲客气。她说金桂不做活、浪费还都不是很重要的问题,最要紧的是恨金桂不该替她做了当家人,弄得她失掉了领导权。“她有本事叫她另过日子去!我不图沾她的光!大小事不跟我通一通风,买个驴都不跟我商量!”
金桂向来还猜不到婆婆跟自己这样过不去,这会儿听婆婆这么一说,也真正动了点小脾气。她说:“娘!你也不用跟我分家了!你想管你就管!”说着回房拿来小布包说:“娘!让我交代你!”
小娥看见已经怄成气了,赶紧拉住金桂说:“金桂!不要闹!”
小娥的丈夫倒很沉得住气,他也不劝金桂也不劝丈母,倒向小娥说:“你不用和稀泥!我看就叫金桂把家务交代给老人家也好!” 又回头向金桂挤了挤眼说:“金桂你不要动气!”
金桂和和气气地交代账上的事。她翻着账本说:“合作社的来往账上,咱欠人家六万一。他收过咱二斗大麻子,一万六一斗……咱管过好几回过路军人饭……”婆婆连一宗也没听进去,觉着不止比箱子里的东西样数多,并且是包也没法包,卷也没法卷,实在不容易一捆一捆弄清楚。“你弄成什么算什么!我吃上个清净饭拉倒!”李成娘赌气认了输。
小娥的丈夫哈哈大笑起来,向小娥说:“妇女们想真得到解放,就得多做点事、多管点事!”
1949年4月14日
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.开端描写李成娘的“传家宝”,表现农村自给自足生活情形下妇女的追求,与后文金桂追
求的新时代生活形成鲜明的对比。
B.小娥的丈夫具有纽带作用,支持妇女的新思想,他不偏不倚,帮助说通岳母的陈旧思想,
还间接地教育了妻子小娥。
C.小说主要通过对话推动情节的发展,采用多线结构,围绕婆媳生活矛盾展开冲突,揭示主
题。
D.小说语言雅俗共赏,对话幽默诙谐,读后不觉“土”不感“俗”,反而感到亲切,仿佛讲的
就是自己身边的事。
2.试分析金桂的主要性格特征。
3.小说以“李成娘认输”作为结尾有什么作用?
二、阅读下面的文字,回答后面的问题。
老杨同志【注】
赵树理
过了阴历八月十五日,正是收秋时候,县农会主席老杨同志,被分配到第六区来检查督促秋收工作。老杨同志叫区农会给他介绍一个比较进步的村,区农会常听章工作员说阎家山是模范村,就把他介绍到阎家山去。
老杨同志吃了早饭起程。他一进村公所,正遇着广聚跟小元下棋。他们两个因为一步棋争起来,就没有看见老杨同志进去。老杨同志等了一会儿,还没有人跟他搭话,他就在这争吵中问道:“哪一位是村长?”广聚跟小元抬头一看,见他头上箍着块白手巾,身上是白小布衫深蓝裤,脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。村长广聚以为他是哪村派来的送信的,就懒洋洋地问道:“哪村来的?”老杨同志答道:“县里。”广聚仍问道:“到这里干什么?”小元棋快输了,在一边催道:“快走棋嘛!”老杨同志有些不耐烦,便道:“你们忙得很!等一会儿闲了再说吧!”说了把背包往台阶上一丢,坐在上面休息。广聚见他的话头有点不对,也就停住了棋,凑过来搭话。老杨同志也看出他是村长,却又故意问了一句:“村长哪里去了?”他红着脸答过话,老杨同志才把介绍信给他,信上写的是:
“兹有县农会杨主席,前往阎家山检查督促秋收工作,请予接洽是荷……”
广聚看过了信,把老杨同志让到里屋,说了几句客气话,便要请老杨同志到自己家里吃饭。老杨同志道:“还是兑些米到老百姓家里吃吧。”广聚还要讲俗套,老杨同志道:“这是制度,不能随便破坏!”广聚见他土眉土眼,说话却又那么不随和,一时想不出该怎么对付,便道:“好吧,你且歇歇,我给你出去看看!”说了,就出了公所去找恒元。恒元道:“前几天听喜富说有这么个人。这人你可小看不得!听喜富说,有些事情县长还得跟他商量着办。”广聚道:“是是是!你一说我想起来了。那一次在县里开会,讨论丈地问题那一天,县干部先开了个会,仿佛有他,穿的是蓝衣服,眉眼就是那样。”恒元道:“去吧!好好应酬,不要冲撞着他!”广聚走出门来又返回去问道:“我请他到家吃饭,他不肯,他叫给他找个老百姓家去吃,怎么办?”恒元不耐烦了,发话道:“那有什么难办?他要那么执拗,就把他派到个最穷的家——像老槐树底老秦家,两顿糠吃过来,你怕他不再找你想办法啦?”广聚道:“老槐树底那些人跟咱们都不对,不怕他说坏话?”恒元道:“你就不看人?老秦见了生人敢放个屁?每次吃了饭你就把他招待回公所,有什么事?”
广聚回去就把饭派到老秦家。阎家山没有行过这种制度,老秦一来不懂这种管饭只是替做一做,将来还要领米,还以为跟派差派款一样;二来也不知道家常饭就行了,还以为衙门来的人一定得吃好的。他既是这样想,就把事情弄大了,到东家借盐,到西家借面,老两口忙了一大会儿,才算做了两三碗汤面条。
晌午,老杨同志到老秦家去吃饭,见小砂锅里是面条,大锅里的饭还没有揭开,一看就知道是把自己当客人待。老秦舀了一碗汤面条,毕恭毕敬双手捧给老杨同志道:“吃吧,先生!到咱这穷人家吃不上什么好的,喝口汤吧!”他越客气,老杨同志越觉着不舒服,一边接一边道:“我自己舀!唉,老人家!咱们吃一锅饭就对了,为什么还要另做饭?”老秦老婆道:“好先生!啥也没有,只是一口汤!要是前几年,这饭就端不出来!这几年把地押了,啥也讲不起了!”老杨同志听她说押了地,正要问她押给谁,老秦先向老婆喝道:“你这老不死,不知道你那一张疯嘴该说什么!可憋不死你!你还记得啥?还记得啥?”老杨同志猜着老秦是怕她说的有妨碍,也就不再追问。老秦见老婆不说话了,因为怕再引起话来,也就不再说了。
小福也回来了,问道:“爹!这是哪村的客?”老秦道:“县里的先生!”老杨同志道:“不要这样称呼吧!哪里是什么‘先生’!我姓杨,是农救会的。你们叫我个‘杨同志’或者‘老杨’都好!”老秦老婆见孩子也回来了,便揭开大锅开了饭。老杨同志第一碗饭吃完,不等老秦看见,就走到大锅边,一边舀饭一边说:“我也吃吃这饭,这饭好吃!”老两口赶紧一齐放下碗来招待,老杨同志已把山药蛋南瓜舀到碗里。老秦客气了一会,也就罢了。
小顺来找小福割谷,一进门碰上老杨同志,彼此问询了一下,就向老秦道:“老叔!人家别人的谷都打了,我爹病着,连谷也割不起来,后晌叫你小福给俺割吧?”老秦道:“吃了饭还要打谷!”小顺道:“那我也能帮忙,打下你的来,迟一点去割我的也可以!”老杨同志问道:“你们这里收秋还是各顾各?农救会也没有组织过互助小组?”小顺道:“收秋可不就是各顾各吧?老农会还管这些事啦?”老杨同志道:“那你们这里的农会都管些什么事?”小顺道:“咱不知道。”老杨同志自语道:“模范村!这算什么模范?”老秦家五岁的小女孩听见“模范”二字,就想起小顺教她的几句歌来,便顺口念道:
“模范不模范,从西往东看;西头吃烙饼,东头喝稀饭。”
(选自《李有才板话》,有删改)
【注】抗战时期,地主阎恒元把持了敌后根据地阎家山的村政权,村干部贪污盗窃,营私舞弊,欺压群众,却居然骗取了“模范村”荣誉。
1.下列对小说思想内容的分析概括,不正确的一项是( )
A.刚到村公所的老杨对广聚等人的官僚主义作风很是看不惯。广聚等人在老杨那儿碰了钉
子,便去找恒元商量对策,这是老杨同志和恒元的第一次正面交锋。
B.文章开头章工作员说阎家山是“模范村”,结尾老杨同志质疑“这算什么模范”,说明老
杨同志具有高度的责任感和政治敏锐感。
C.老秦家为了招待老杨,不得不“到东家借盐,到西家借面”,最后才做出两三碗汤面条,
暗示了农民生活的贫困程度之深。
D.老秦胆小怕事,担心闯祸。他对初到家里的干部老杨毕恭毕敬,当听到自己老婆说出押
地的事后,十分恼怒,急得对她喝骂了起来。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.作者借助第三人称,描写了广聚等人看到老杨同志的穿着打扮后的反应,说明广聚之流
以貌取人。
B.文章在刻画广聚这个人物形象时,对其进行了神态、动作、心理等方面的细节描写,如
“懒洋洋地问道”“让到里屋,说了几句客气话”等,表现了他身上的官僚习气。
C.老杨同志对老秦夫妇称“老人家”,对彼此的关系称“咱们”,与小福见面打招呼时让小
福叫自己“杨同志”或“老杨”,这与他在村公所见到广聚、小元时的态度形成了鲜明
的对比,暗示了老杨同志的阶级立场。
D.本文写了村公所、老秦家两个场面,以老杨同志的行踪一线贯之,使文章浑然一体。
3.请结合文章内容,分析老杨同志的形象特点。
4.请结合《小二黑结婚》和《老杨同志》两篇文章,分析赵树理的作品在语言方面的特点。
【语言运用】
一、阅读下面的文字,完成问题。
《小二黑结婚》从两个方面表现了小二黑与小芹在争取自由恋爱的幸福道路中的困难,一方面是封建落后思想的反对,一方面是封建恶势力的阻挠。小说既描写了小二黑与小芹追求幸福的不易,也映射了乡村中落后的封建思想与制度。
《小二黑结婚》在结构上采用了单线发展的手法,情节连贯,________,使得故事情节紧张又具有戏剧性。赵树理还利用了老百姓爱听故事的习惯,一开篇就先依照人物关系逐个把主要人物都介绍了一遍。虽说是介绍人物,但是一点儿也不生硬,因为介绍的人物之间都是有联系的,就这样一环扣一环,故事才能顺利地发展下去。而小说中的人物形象既各具特色,又极具代表性,________了赵树理小说人物形象的主要类型:小二黑和小芹代表了新型农民;二诸葛和三仙姑代表了________的思想落后的农民;村干部金旺和兴旺则代表了封建恶势力,他们利用手中职权,到处________,为非作歹,祸害百姓。( ),有的只是通俗的白描和叙事,语言简洁,通过动作和语言描写刻画人物的性格特点。如二诸葛常把“忌”“命相”之类的词挂在嘴边,足见其迷信迂腐的性格;而面对兴旺等人突如其来的“拿双”行为,小二黑一句“你说去哪里咱就去哪里,到边区政府你也不能把谁怎么样!走!”,体现了他敢于抗争和对正义的坚信。赵树理的这种口语化、通俗化使这篇小说更符合大众的口味,广大读者深受喜爱。
总体来说,《小二黑结婚》是一部富有时代气息的优秀作品,其在对人物形象的刻画、对现实问题的揭露及面向大众的创作形式等方面都有很突出的成就,具有很高的历史价值。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.一气阿成 覆盖 典范 惹是生非
B.一蹴而就 覆盖 典型 兴风作浪
C.一气呵成 涵盖 典型 兴风作浪
D.一蹴而就 涵盖 典范 惹是生非
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.华丽的词藻和修辞并不是这篇小说的突出特点
B.这篇小说中没有华丽的词藻和修辞
C.这篇小说并不注重华丽的词藻和修辞
D.华丽的词藻和修辞不是这篇小说的追求
5.文中画框的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.赵树理的这种口语化、通俗化使这篇小说更符合大众的口味,深受广大读者喜爱。
B.赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味,广大读者深受
喜爱。
C.赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味,被广大读者深
受喜爱。
D.赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味,深受广大读者
喜爱。
二、按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
①《小二黑结婚》是我国现代典型的乡土小说。
②赵树理是小说《小二黑结婚》的作者。
③农村的愚昧、落后和迷信的习俗被《小二黑结婚》揭露了。
【微写作】
小二黑与小芹被兴旺兄弟捆到区上,但结果却是兴旺兄弟被扣押在区上,他们被放回来了。请展开想象,写一段他们在回来路上的对话并体现他们当时的心情。300字左右。
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