《哈姆莱特》课堂作业 -- 统编版高一必修下

《哈姆莱特》课堂作业

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《哈姆莱特》课堂作业(高一必修下统编版)

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《哈姆莱特》课堂练习【基础知识】1．下列句子中没有语病，表意明确的一项是（）A．哈姆莱特目光敏锐，善于思考，一回国就识破了克劳狄斯的诡计，感觉到了理想与现实的悬殊相差很远。B．哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表，在与邪恶势力的斗争中献出了自己的生命。C．莎士比亚是要

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《哈姆莱特》课堂练习

【基础知识】
1．下列句子中没有语病，表意明确的一项是（   ）
A．哈姆莱特目光敏锐，善于思考，一回国就识破了克劳狄斯的诡计，感觉到了理想与现实的悬殊相差很远。
B．哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表，在与邪恶势力的斗争中献出了自己的生命。
C．莎士比亚是要讲述一个伟大的事业承担在一个不适宜承担的人身上，因而，《哈姆莱特》注定是一个悲剧。
D．课文节选部分中，哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相，而克劳狄斯却步步紧逼。最终，哈姆莱特同意与雷欧提斯比武。
2.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)
与哈姆莱特相比,窦娥是一个殉道者。她没有哈姆莱特那样鲜活的个性,留给人们印象最深刻的是“烈女”“孝妇”形象。中国古典悲剧主人公的这种单调的类型冲淡了丰富的个性,将相当多的人物定格于忠、孝、义等某种伦理观念的框架内。　　　　　　　　　　。
A.使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶,并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定这种人物性格的单一化
B.这种人物性格的单一化从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定,不能使中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶
C.这种人物性格的单一化使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶,并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定
D.这种人物性格的单一化只能使得中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶,从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定
3．下列对戏剧内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（    ）
A．国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密。
B．通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。
C．作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。
D．哈姆莱特反复对奥菲利娅说了五遍“进尼姑庵去吧”这样的话仅是为了装疯。
4．下列有关文学常识，表述错误的一项是（   ）
A．莎士比亚是文艺复兴时期欧洲最伟大的剧作家、诗人。他一共创作了154首十四行诗，其中《十四行诗集》最为著名。
B．莎士比亚的戏剧写作共分3个时期：历史剧和喜剧时期、悲剧时期、传奇剧时期。
C．《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》合称为莎士比亚的“四大悲剧”。
D．戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。
【课文阅读】
阅读下面的文字,完成各题。
　　　哈姆莱特上。
哈姆莱特　生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。

奥菲利娅　我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗?
哈姆莱特　谢谢你,很好,很好,很好。
奥菲利娅　殿下,我有几件您送给我的纪念品,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。
哈姆莱特　不,我不要;我从来没有给你什么东西。
奥菲利娅　殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。
1.下列对选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的独白,准确地传达出了他此时的矛盾心态,是他犹豫性格的一个典型例证。
B.“睡着了也许还会做梦”实际是指连死去都无法逃避现实中诸多缠人的问题,没法清静,展现出哈姆莱特内心的复杂。
C.奥菲利娅来此和哈姆莱特见面是因为想利用自己在哈姆莱特心中的特殊地位帮他恢复原状。
D.作者善于运用内心独白这一艺术手段,把隐藏在人物内心的思想、情感和欲望等多层次地展示出来。
2.请仔细阅读“生存还是毁灭”这段对白,说说激烈的冲突来自哈姆莱特对哪些问题的思考,思考的结果如何,这体现出他怎样的性格特点。



3.分析画横线的句子,指出在什么样的情况下,“谁愿意负着这样的重担”。



【阅读提升】
（一）阅读下面莎士比亚的剧作《哈姆莱特》节选部分，完成各题。
节选一
(注：哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯)
哈姆莱特　他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他的生前的善恶如何相抵，可是照我们一般的推想，他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我的脚下，让他幽深黑暗不见天日的灵魂永堕地狱。我的母亲在等我，这一副续命的药剂不过延长了你临死的痛苦。(下。)
节选二
(国王、王后、雷欧提斯、众贵族、奥斯里克及侍从等持钝剑等上。)
哈姆莱特：我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。给我们钝剑。来。
雷欧提斯：来，给我一柄。
……
雷欧提斯：这一柄太重了；换一柄给我。
哈姆莱特：这一柄我很满意。这些钝剑都是一样长吗？
奥斯里克：是，殿下。(二人准备比剑。)
哈姆莱特：请了，先生。
雷欧提斯：请了，殿下。(二人比剑。)
雷欧提斯：不，没有击中。
哈姆莱特：请裁判员公断。
奥斯里克：中了，很明显的一剑。
雷欧提斯：好，再来。
国王：且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)
哈姆莱特：让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑，你怎么说？
雷欧提斯：我承认给你碰着了。
国王：我们的孩子一定会胜利。
王后：他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。
哈姆莱特：好妈妈！
国王：乔特鲁德，不要喝。
王后：我要喝的，陛下；请您原谅我。
国王：(旁白)这一杯酒里有毒；太迟了！
哈姆莱特：母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。
王后：来，让我擦干你的脸。
雷欧提斯：陛下，现在我一定要击中他了。
国王：我怕你击不中他。
雷欧提斯：(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆莱特：来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑里。
雷欧提斯:你这样说吗？来。(二人比剑。)
奥斯里克:两边都没有中。
雷欧提斯:受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。)
国王:分开他们！他们动起火来了。
哈姆莱特:来，再试一下。(王后倒地。)
奥斯里克:哎哟，瞧王后怎么啦！
霍拉旭:他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？
奥斯里克:您怎么啦，雷欧提斯？
雷欧提斯:唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。
哈姆莱特:王后怎么啦？
国王:她看见他们流血，昏了过去了。
王后:不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。)
哈姆莱特:啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)
雷欧提斯:凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆莱特:锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。)
众人:反了！反了！
国王:啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。
哈姆莱特:好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。)
雷欧提斯:他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。)
哈姆莱特:愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是就随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。
霍拉旭:不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特:你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，天啊！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。
1．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(    )
A．哈姆莱特和雷欧提斯比剑，雷欧提斯不敌哈姆莱特，被哈姆莱特刺死。
B．在比赛开始时，哈姆莱特第一回合赢了雷欧提斯，国王赐毒酒给哈姆莱特。
C．雷欧提斯和哈姆莱特都中了毒剑，原因是哈姆莱特的剑上涂了毒药。毒药是哈姆莱特自己涂的。
D．王后明知道酒有毒，还是替哈姆莱特喝下了毒酒。
2．下列对剧中台词动作性的理解和分析，不正确的一项是(    )
A．“不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧”表明哈姆莱特在经历了激烈的内心冲突之后，理智最终战胜了复仇的冲动。
B．哈姆莱特虽然表面上对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，但心里对雷欧提斯并不信任。
C．“我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭露了国王的谎言，怀着对儿子的不舍死去，剧情由此急转直下。
D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。
3．在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？





4．王子哈姆莱特为什么非要等到国王阴谋被彻底揭穿之后才断然复仇？完成复仇使命的哈姆莱特还有什么遗憾托付好友霍拉旭？请结合两部分节选内容简要说明。





（二）阅读下面的文字,完成各题。
第五幕
第二场城堡中的厅堂(节选)
　　　　(内军队自远处行进及鸣炮声)
哈姆莱特　这是哪儿来的战场上的声音?
奥斯里克　年轻的福丁布拉斯[注]从波兰奏凯班师,这是他对英国来的钦使所发的礼炮。
哈姆莱特　啊!我死了,霍拉旭,猛烈的毒药已经克服了我的精神,我不能活着听见英国来的消息。可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王,他已经得到我这临死之人的同意;你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。此外仅余沉默而已。(死。)
霍拉旭　一颗高贵的心现在碎裂了!晚安,亲爱的王子,愿成群的天使们用歌唱抚慰你安息!——为什么鼓声越来越近了?(内军队行进声)
　　　　[福丁布拉斯、英国使臣及余人等上。]
福丁布拉斯　这一场比赛在什么地方举行?
霍拉旭　你们要看些什么?要是你们想知道一些惊人的惨事,那么不用再到别处去找了。
福丁布拉斯　好一场惊心动魄的屠杀!啊,骄傲的死神!你用这样残忍的手腕,一下子杀死了这许多王裔贵胄,在你的永久的幽窟里,将要有一席多么丰美的盛筵!
使臣甲　这个景象太惨了。我们从英国奉命来此,本来是要回复这儿的王上,告诉他我们已经遵从他的命令,把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死,不幸我们来迟了一步,那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了,我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢?
霍拉旭　即使他能够向你们开口说话,他也不会感谢你们,他从来不曾命令你们把他们处死。可是既然你们都来得这样凑巧,有的刚从波兰回来,有的刚从英国到来,恰好看见这一幕流血的惨剧,那么请你们叫人把这几个尸体抬起来放在高台上面,让大家可以看见,让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过,你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局;这一切我都可以确确实实地告诉你们。
福丁布拉斯　让我们赶快听你说,所有最尊贵的人,都叫他们一起来吧。我在这一个国内本来也有继承王位的权利,现在国中无主,正是我要求这一个权利的机会,可是我虽然准备接受我的幸运,我的心里却充满了悲哀。
霍拉旭　  关于那一点,我受死者的嘱托,也有一句话要说,他的意见是可以影响许多人的,可是在这人心惶惶的时候,让我还是先把这一切解释明白了,免得引起更多的不幸、阴谋和错误来。
福丁布拉斯　让四个将士把哈姆莱特像一个军人似的抬到台上,因为要是他能够践登王住,一定会成为一个贤明的君主的,为了表示对他的悲悼,我们要用军乐和战地的仪式,向他致敬。把这些尸体一起抬起来。这一种情形在战场上是不足为奇的,可是在宫廷之内,却是非常的变故。去,叫兵士放起炮来。
(奏丧礼进行曲,众舁尸同下,内鸣炮。)
注福丁布拉斯:挪威王子。此时为争夺一小块土地率兵与波兰作战刚刚归来。
1.结合课文和节选部分看,下列有关对《哈姆莱特》的理解分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.《哈姆莱特》一剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。
B.通过这一个古老的宫廷仇杀的故事,对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露。
C.剧中,克劳狄斯、王后、哈姆莱特乃至奥菲利娅以死亡结束,含有无情的讽刺意味。
D.有人说,一千个观众就有一千个哈姆莱特。这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。
2.节选部分是紧接课文的戏剧的结尾部分,哈姆莱特在临死之际为什么要求好友霍拉旭“此外仅余沉默而已”?(6分)



3.福丁布拉斯这一角色在《哈姆莱特》一剧中着墨不多,为什么在戏剧的结尾再让他出现?谈谈你的理解。(6分)



（三）阅读下面的文字,完成各题。

莎士比亚传（节选）
在英国中部、伦敦西北面的沃里克郡，有一个普通的小镇，名叫斯特拉特福，莎士比亚就是诞生在这个小镇上。
7岁那年，莎士比亚进了镇上的文法学校。除了在学校读书以外，少年时代留给莎士比亚深刻印象的还有许多其他的东西。茂密荒凉的亚登森林从北方一直伸展到斯特拉特福镇周围，莎士比亚在童年是就听说过有关这个森林的许多故事。后来，莎士比亚在《皆大欢喜》这部喜剧里特别提到故事里的英雄罗宾汉。
莎士比亚在童年的时候还听过一些可怕的故事，其中有一个故事讲到有几个极其丑陋的巫婆，她们能预言人的未来。后来，莎士比亚在悲剧《麦克白》中生动地描写了三个巫婆的形象。
1575年7月，伊丽莎白女王到离斯特拉特福镇不远的肯尼沃斯城堡做客，欢迎仪式上，许多人装扮成古希腊罗马神话中的牧神、海神、河神和其他各种神怪，走在游行的队伍里。11岁的莎士比亚也见到了这次欢迎仪式的盛况。
当时英国已经有不少流浪的剧团多次到过斯特拉特福镇。少年时代的莎士比亚有很多机会观看戏剧演出；少年莎士比亚对演戏很感兴趣，也许这正是他把毕生贡献给戏剧的最初的原因。后来他在戏剧《哈姆莱特》里满怀亲切之感地描写了流浪剧团的演出情况。
16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人都不安于现状，想到外面的世界去寻找更广阔的天地。莎士比亚也正是在这样的时代气氛中离开他的故乡小镇，到外面的世界去寻找更多更大的发展机会的。1587年左右，莎士比亚来到伦敦，开始了他的新生活。他的创作大致可以分为三个时期：第一时期（15901600年）以写历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧；第二时期（16011607年）以写悲剧为主，写了3部罗马剧、5部悲剧和3部阴暗的喜剧或问题剧；第三时期（16081613年）倾向于妥协和幻想的悲喜剧或传奇剧。
莎士比亚已经逝世300多年了、几百年来，不同的民族都用各自的语言赞扬过莎士比亚，历代的大作家们几乎都将莎士比亚视为不可逾越的艺术高峰。他们都认为莎士比亚是不朽的。
与莎士比亚同时代的戏剧家本·琼生评价他：他不属于一个时代，而属于所有的世纪。17世纪英国伟大的诗人、一个真正的清教徒弥尔顿也对莎士比亚推崇备至。
1718世纪的一些古典主义作家，如德莱顿、蒲柏等人不得不赞美莎士比亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情（德莱顿语）。
到了19世纪，莎士比亚更是风靡全欧洲。雨果、司汤达等人在与古典主义做斗争时，都高举莎士比亚的大旗。18、19世纪的许多大作家如伏尔泰、雨果、屠格涅夫、罗曼.罗兰等都曾或多或少地对莎士比亚作品进行模仿，在作品中留下了莎士比亚的影子。
到了20世纪，莎士比亚在国际文化生活中的地位和影响更加突出，出现了五花八门的莎学批评流派和令人眼花缭乱的莎剧舞台艺术。心理学、美学、语言学、社会学等新兴的学科都以莎士比亚的作品为研究对象，使莎士比亚的作品在新的时代产生了新的价值。
现在全世界有众多的莎学研究机构，每年都会举行世界性的莎士比亚研究会议，全世界还有各种研究莎士比亚的专刊，莎士比亚图书馆等。
在电影和电视出现以后，莎士比亚的戏剧更是不断被改编成电影和电视，得到了更加广泛的传播。
世界文学史上那些不朽的作家，都有自己独特的艺术风格。从总体上来说，莎士比亚的戏剧把现实主义精神和浪漫主义精神有机地融合为一体。莎士比亚的戏剧常常揭示出人类生活和人性的某些本质特征。莎士比亚的创作以现实生活为基础，真实性是他遵循的根本原则。莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入微的观察力。源于生活的材料写进作品，必然会唤起人们对现实生活的真切感。
莎士比亚作品中的现实主义又是与浪漫主义的创作手法相结合的。他常常以诗人般的激情，抒情的笔调和浪漫的风格，歌颂人文主义者理想中的社会和人际关系。这一点在他的喜剧创作中尤为突出。莎士比亚把现实的世界与幻想的世界相对照，以此鼓励人们去追求美好的生活。
（摘编自《莎士比亚传》）
（相关链接）
①莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的大学才子们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个粗俗的平民暴发户式的乌鸦竟敢同高尚的天才一比高下。
（《莎士比亚的故事》）
②莎士比亚曾说：勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠。黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
（《莎士比亚经典名言》）
1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）
A．莎士比亚从小除了接受学校教育外还广泛接触到校外生活，受到多方面的影响，这为他以后的戏剧创作提供了一定的生活基础。
B．莎士比亚在悲剧《麦克白》中描写的三个巫婆的形象就是他童年时听说过的非常可怕的故事中能预言人的未来的极其丑陋的巫婆。
C．莎士比亚受到许多赞扬，古典主义作家德莱顿、蒲柏等人都不得不赞美莎士比亚有一
   颗通天之心，能够了解一切人物和激情。
D．莎士比亚曾在少年时代多次观看流浪剧团的戏剧演出，他对演戏很感兴趣，这是他把毕生贡献给戏剧并取得成就的真正原因。
E.莎士比亚在具有进取、开放精神的时代气氛中离开了他的故乡斯特拉福特镇，到外面的世界去寻找更大的发展机会。
2．莎士比亚为什么能成为不朽的大家？请结合材料分析探究其原因。





【语言运用】
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读经典须贯串三个原则。首先是人性原则，阅读的经典目的是①_________________，包括精神自我升华和灵魂自我觉醒等。圣贤不过就是人格更完善的人。其次是全面原则，阅读经典②___________________________，如数理化、史地生等必要知识的学习都可以和读经典同时进行。再次是③___________________________，必须考虑不同年龄、不同阶段读经典方法的区别。对不同年龄、不同领域的人，在经典选择和阅读经典方式上有所分别。
2．从下列句子中，先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。
①天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。
②若想将对称从艺术中除去，那只能先将它从大自然中剔除。
③事实上，莎士比亚就像其他伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，俯拾即是。
⑤正是基于这些人世间普遍存在的冲突，这些自然中最为基本的正反，画家康斯坦布尔才构成了他的明暗，雕塑家赫普沃斯才创造了她的曲线。
⑥比如生与死，善与恶，公正与偏斜，天使与魔鬼，规矩与变形，伟大与渺小……
（1）剔除的句子是（只填序号）：
（2）剩余句子组成的语段的顺序是（只填序号）：
3．在“文学作品个性化解读”的探究学习中，大家发现，许多人物形象具有多重性：既有其“可敬”性，也有其“可悲”性。请从下列备选人物形象中，任选两个，按要求续写一段文字。要求：①所写内容紧扣首句观点，符合人物形象特征；②至少运用一种修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于80个字。
备选人物形象：哈姆莱特(《哈姆莱特》)　周瑜(《三国演义》)　堂吉诃德(《堂吉诃德》)
很多人物形象兼有可敬性和可悲性，他们更能引人思考。




【微写作】
莎士�

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