《芣苢》《插秧歌》课后练习 -- 统编版高一必修上

《芣苢》《插秧歌》课后练习

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《芣苢》《插秧歌》课后练习一、基础巩固(26分)1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)(3分)A.芣苢(fúyǐ)　　掇之(duō)　　笔耕不辍(chuò)B.襭之(jié)捋之(luō)捋胡子(lǚ)C.袺之(jié)兜鍪(áo)一霎间(shà)D.雏鸭(chú)肩胛(jiǎ)莳未匝(zhā)2．下列对诗句的断句，不正确的一项是(　D　)A.采采/芣苢

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《芣苢》《插秧歌》课后练习

一、基础巩固(26分)
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)(3分)
A.芣苢(fú yǐ)　　掇之(duō)　　笔耕不辍(chuò)
B.襭之(jié)      捋之(luō)     捋胡子(lǚ)
C.袺之(jié)      兜鍪(áo)     一霎间(shà)
D.雏鸭(chú)     肩胛(jiǎ)     莳未匝(zhā)
2．下列对诗句的断句，不正确的一项是(　D　)
A. 采采/芣苢，薄言/采之
B. 田夫/抛秧/田妇/接
C. 唤渠/朝餐/歇/半霎
D. 笠/是/兜/鍪蓑/是/甲
3.下列各句中，加点字的解释不正确的一项是(　　)(3分)
A.薄言采之　　　　薄：轻轻地。
B.薄言有之   有：取得，获得。
C.笠是兜鍪蓑是甲   兜鍪：古代打仗时战士所戴的头盔。
D.唤渠朝餐歇半霎   渠：第三人称代词，他(们)。
4．下列各句中运用的修辞手法与例句相同的一项是(　　)
例句：笠是兜鍪蓑是甲
A. 漫江碧透，百舸争流
B. 鹰击长空，鱼翔浅底
C. 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒
D. 从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心
5.下列对《芣苢》这首诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．“采采芣苢，薄言采之”是全诗的总起句，“采呀采呀采起来”的歌声，可称之为劳作的前奏曲。
B．本诗综合运用诗经赋、比、兴手法，在极短的篇章里营造了极动人的境界和形象。
C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对人们收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。
D．诗歌采用重章叠句的手法，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。
6.下列文学常识表述错误的一项是(　　)(3分)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了西周初期到春秋时期五百年间产生的诗歌作品300篇，也称“诗三百”。
B.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。
D.杨万里，南宋著名诗人、文学家、政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_______________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到“__________________”，是对收工时满载而归的叙写。
（2）《插秧歌》一诗中，写全家动员、共同参与劳作的两句是                   ，
                         。

（3）杨万里《插秧歌》中“__________________，__________________”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
二、课文阅读、拓展(20分)
（一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
芣  苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言祜之。采采芣苢，薄言撷之。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
8．下面对诗歌的赏析，不恰当的项是（   ）
A．两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。
B．《芣苢》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。
C．《乡村四月》首联是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初夏风光。
D．“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。
9．两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同，请简要分析。

（二）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎②，低头折腰只不答。
“秧根未牢莳未匝③，照管鹅儿与雏鸭。”
（注释）①兜（dōu）鍪（móu）：古代打仗时戴的头盔。②渠：他。半霎：半晌，一会儿。③莳：移栽植物，这里指插秧。匝：满。
10．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）
A．首联写紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。四个动词“抛”“接”“拔”“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。
B．颔联采用夸张和白描手法写天公发威，大雨滂沱的景象，充溢着一股火药味儿，暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。同时极写雨势之猛，插秧之艰辛。
C．颈联诗人巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。
D．全诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，前四句，纯用描写手法，极富表现力。后四句宛若一组特写镜头，绘形绘声。全诗写得新、奇、活、快，充分体现了诚斋体的风格。
11．请将杨万里的这首诗和白居易的《观刈麦》进行比较，说说它们同是写紧张繁忙的劳动图景，但在塑造的农人形象和作者的情感态度上有什么不同。


（三）阅读下面这首诗，完成后面题目。
十亩之间
《诗经·魏风》
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。
十亩之外兮，桑者泄泄①兮，行与子逝②兮。
【注】　①泄泄：和乐的样子。②逝：回。
12.下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．在古代，采桑养蚕的工作多由女子承担。她们在采桑之中，收工之时，都要唱着歌儿，这首诗就是她们在收工前所唱的一首歌。
B．这首诗运用白描手法，短短几句就勾勒出一幅清新的劳动图景，抒写了采桑人轻松愉快的劳动心情。
C．这首诗不仅写了桑园之大，桑树之多和女子们采桑归来时的悠闲快乐的情景，还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。
D．这首诗内容简短朴素，语言明白如话，富有民歌风味，但又言浅意深，触及了普通劳动人民真实生活的一面，自然的生活气息浓厚。
13.本诗无一“乐”字，却处处透露了“桑者”的欢乐，结合文本分析诗歌是如何艺术地表现“
桑者”之乐的。

（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

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