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云南省部分地区2022-2023学年高一上学期语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读

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古代诗歌阅读云南省玉溪市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布②，巴人讼芋田③。文翁翻教授④，不敢倚先贤。（注）①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治

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古代诗歌阅读
云南省玉溪市2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
送梓州李使君①
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布②，巴人讼芋田③。
文翁翻教授④，不敢倚先贤。
（注）①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②输橦布：织布纳税。橦木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。教授：此处指教化百姓。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。
B. 颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。
C. 颈联写蜀中民俗民情，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前途艰难的深深忧虑。
D. 全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中的送别名篇。
16. 结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。
【答案】15. C 16. ①借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美，以及对友人赴任的祝福。
②叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远，有激励之意。
③用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“表达了对李使君重任在肩、前途艰难的深深忧虑”说法错误。颈联写汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田，是为了表现蜀地僻远，经济落后，人民穷困。诗人借此来含蓄地提醒李使君：治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生把握诗歌抒情手法的能力。
前两联写景，“万壑树参天，千山响杜鹃”，勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险峻深邃的岩壑、高耸云天的林木，同时还有一片杜鹃热闹如沸的啼鸣，使万壑千岩为之振响。如同展开一卷气势磅礴的山水画，令人为之一振。“山中一半雨，树杪百重泉”，更扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点，先描绘深山冥晦，千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下。这两联表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，表达了诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的祝福之情。此处是借景抒情。
第三联“汉女输橦布，巴人讼芋田”叙事，写蜀中民情和使君政事，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远，这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。此处是叙事抒情。

最后一联“文翁翻教授，不敢倚先贤”，运用有关治蜀的典故。“文翁”是汉景帝时的蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。王维以此勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，泰然无为。用典故以传达出自己真诚、殷切的期望之意。此处是用典抒情。

云南省大理州2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
金陵怀古（其三）
王安石
地势东回万里江，云间天阙古来双。
兵缠四海英雄得，圣①出中原次第降。
山水寂寥埋王气，风烟萧飒满僧窗。
废陵坏冢空冠剑，谁复沾缨酶一缸。
【注】①圣，指宋太祖赵匡胤。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
A. 首联运用夸张的手法描写长江和山峰，显示了金陵险要的地理位置。
B. 颔联叙写赵匡胤从中原南下，在金陵一战中荡平群雄，最终获取胜利。
C. 颈联描写赵匡胤据守金陵后，宋朝“王气”黯然而收，营造一种苍凉的氛围。
D. 尾联感慨废陵中只剩下随葬的冠剑，谁会再因此落泪，以酒祭奠他们呢？
16. 这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗句内容分析。
【答案】15. C    16. ①金陵地理位置得天独厚，但赵匡胤仍能在群雄争霸中攻下金陵，表达了对宋太祖夺取金陵的功勋的赞美之情；②对南唐占据得天独厚的地理位置，但仍被灭国的惋惜之情，并以此来告诫统治者要积极作为；③借对自然风物的描写，表达了诗人对金陵物是人非，人事已变，繁华易逝的感慨。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容、艺术特色的能力。
C.“颈联描写赵匡胤据守金陵后，宋朝‘王气’黯然而收”错，这万里东下的长江和高入云间的天阙山的双峰，一向都是据守金陵者的天然屏障，但在五代十国的群雄角逐中，胜利者终归于从中原南下的赵匡胤。这时割据者在金陵的“王气”就黯然而收，只剩下萧飒的寒风吹拂着佛寺的僧窗了。选项张冠李戴，宋朝应为南唐金陵。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生理解分析诗歌思想感情的能力。
首联“地势东回万里江，云间天阙古来双”运用夸张的手法描写长江和山峰，显示了金陵险要的地理位置。
颔联“兵缠四海英雄得，圣出中原次第降”叙写赵匡胤从中原南下，在金陵一战中荡平群雄，最终获取胜利。这万里东下的长江和高入云间的天阙山的双峰，一向都是据守金陵者的天然屏障，但在五代十国的群雄角逐中，胜利者终归于从中原南下的赵匡胤。
颈联“山水寂寥埋王气，风烟萧飒满僧窗”描写赵匡胤中原南下后，南唐“王气”黯然而收，营造一种苍凉的氛围，只剩下萧飒的寒风吹拂着佛寺的僧窗了。
尾联“废陵坏冢空冠剑，谁复沾缨酶一缸”感慨废陵中只剩下随葬的冠剑，谁会再因此落泪，以酒祭奠他们呢？人们有时还可以从那些小朝廷君王的陵墓里找到一些随葬的冠剑，但没有人会为他们泪沾冠缨，以酒祭奠了。
云南省楚雄州2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月下独酌（其一）①
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游②，相期邈云汉。
【注】①这首诗大约作于唐玄宗天宝三载（744年），当时李白在长安，正处于官场失意之时。②无情游，月、影没有知觉，不懂感情，李白与之结交，故称“无情游”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 诗人面对“一壶酒”而“独酌”，渲染了一种寂寞的氛围，奠定了诗歌的感情基调。
B. “不解”有不理解之意，五、六句写月亮本就不理解诗人，影子也徒然地伴随身边。
C. 七、八句，诗人表示自己暂且以明月和身影为伴，要趁着这春天的夜晚及时行乐。
D. 最后六句，写诗人要与明月、身影永结无情之游，想象丰富，表达了诗人的情感。
16. 请结合全诗，简要分析“举杯邀明月，对影成三人”的含意及其蕴含的思想情感。
【答案】15. B    16. ①含意：诗人忽发奇想，邀请天边的明月和月光下自己的影子，化成了三个人，举杯共饮，让人感觉冷清清的场面顿时热闹起来。
②思想感情：面对官场失意，诗人抒发了自己孤寂和忧愁之感；但诗人善于自我调适，排遣寂寞，表达了旷达不羁的个性和情感。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生理解赏析诗歌内容、手法和情感的能力。
B．“月亮本就不理解诗人”曲解诗意，“月既不解饮”应理解为“月亮本来就不懂饮酒，不懂畅饮之乐”。
16题详解】
|本题考查学生分析鉴赏诗歌含意和思想情感的能力。
“举杯邀明月，对影成三人”的意思：举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。
诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，只是他一个人登场，动作是“独酌”，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下他的影子，拉了过来，连他自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。诗人姑且暂时将明月和身影作伴。“三人”把寂寞的环境渲染得十分热闹，不仅笔墨传神，更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感。
可是，尽管诗人那样盛情，“举杯邀明月”，明月毕竟是“不解饮”的；“对影成三人”，毕竟影子也不会喝酒。表面上看，诗人好像真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。面对官场失意，诗人孤独到了邀请天上的明月和自己的影子一起喝酒，抒发了自己的孤寂和忧愁之感。
云南省德宏州2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题
沁园春•孤馆灯青①
苏轼
孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练②，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露溥溥。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏③在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
【注】①本首词作于神宗熙宁七年十月由海州出发赴密州途中，时苏轼三十九岁，由杭州通判调知密州，其弟苏辙在齐州。②练：白色的绢。③行藏：出仕与退隐。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
A. 词的上片写景，“孤”“青”“野”“残”点明早行时静寂、凄清的环境与心境。
B. 词的下片用“当时共客长安，似二陆初来俱少年。”两句承接所提“往事”，开启铺排议论。
C. 该词以议论入词，用间接抒情的方式来表现词人的远大政治抱负。
D. 词尾一句“身长健，但优游卒岁，且斗尊前”，表现了词人当时的真实心境，心情得到暂时的宽慰。
16. 有人认为这首词抒发了作者壮志难酬的苦闷，也有人说该词的基调是乐观豁达的，结合词的内容谈谈你的看法。
【答案】15. C    16. ①从上片“凭征鞍无语，往事千端”可看出作者被贬密州的惆怅和苦闷，抒发作者壮志难酬之情；
②从下片“行藏在我，袖手何妨闲处看”“但优游卒岁，且斗尊前”表现作者对得失荣辱的豁达；
③纵观全词，作者由之前的苦闷抑郁转化为乐观豁达，思绪流转自然，气势恢宏，体现了作者豪放的词风和超脱的精神。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
C.“间接抒情的方式”错误，这首词由景入情，由今入昔，有间接抒情也有直抒胸臆，表达了作者人生遭遇的不幸和壮志难酬的苦闷。只概括为“间接抒情”不恰当。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“凭征鞍无语，往事千端”，此处写诗人独自低吟过后，坐在征鞍上悄然无语，许多往事涌上心头。结合当时背景“本首词作于神宗熙宁七年十月由海州出发赴密州途中，时苏轼三十九岁，由杭州通判调知密州，其弟苏辙在齐州”，可看出作者被贬密州的惆怅和苦闷，抒发了作者壮志难酬的思想情感。
结尾数句，作者表示自己怀才不遇的境况下，要避开政治斗争的漩涡，以从容不迫的态度，姑且保全身体，饮酒作乐，悠闲度日。
“行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前”，意思是入世出世须由自己权衡。不妨闲处袖手看风云，少不得那分明哲与淡定。好在你我身体康健，只须终年悠闲游乐，姑且杯中寻醉慰平生。结尾数句，作者表示自己怀才不遇的境况下，要避开政治斗争的漩涡，以从容不迫的态度，姑且保全身体，饮酒作乐，悠闲度日，表现了作者对得失荣辱的豁达之情。
纵观全词，上片点小序，写早行，感叹世路无穷，日日如此奔波，劳生有限。下片回忆嘉佑初汴京往事，写报国抱负未能得到充分施展的感慨。作者由之前的苦闷抑郁转化为乐观豁达，思绪流转自然，气势恢宏，体现了作者豪放的词风和超脱的意趣。

云南省保山市、文山州2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
九日齐山登高①
杜  牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣②？
【注】①唐会昌五年（845）杜牧任池州刺史，友人张祐遭逢失意前来拜访，二人重阳登高，诗人有感而作②牛山句：春秋时齐景公游于牛山之上，北望国都临淄流泪说：“若何去此而死乎！”后以“牛山泪”“牛山下涕”喻为人生短暂而悲叹。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
A. 标题点明了登高的时令是重阳节，诗中多处体现重阳佳节的习俗。
B. 颔联写诗人希望尽兴地过重阳，表现他看透过事、放浪沉醉的旷达。
C. 全诗情感迂回曲折、低沉悲凄，颈联、尾联都体现了诗人情感的悲凄。
D. 同为登高抒怀之作，但本诗中没有杜甫《登高》中包含的国难家愁。
16. 本诗与杜甫《登高》同写登高，两者所写秋景有何不同？借此各表现了怎样的情感？请简要分析。
【答案】15. C    16. ①《登高》描绘了登高远眺的壮阔图景，选取了风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等意象，营造出了萧瑟肃杀、雄浑开阔的意境，表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。②《九日齐山登高》描绘了清丽明快的江南秋景，通过描写雁过南飞、与友人携酒登上青山的景象，营造了清新明丽的意境，表现了诗人佳节登高的愉悦心情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“颈联、尾联都体现了诗人情感的悲凄”错，最后两联，诗人只想用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下而感叹，更不必像齐景公那样独自伤感流泪，也饱含诗人对友人和自我的安慰。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌意象和思想情感的能力。
《登高》前四句写景，述登高见闻，意象有风、天、,猿、渚、沙、鸟、落木、长江。天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。诗句紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景。
《九日齐山登高》首联用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山。清新明丽，流露出佳节登高的愉悦感受。

云南省昆明市官渡区2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古风（其十九）
李白
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿①。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼②尽冠缨。
【注】①卫叔卿：传说中的仙人。据《神仙传》载，仙人卫叔卿曾乘云车，驾白鹿去见汉武帝，但武帝只以臣下相待，于是大失所望，飘然离去。②豺狼：指安禄山及其部下。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 前两句写诗人登上了西岳华山之最高峰莲花峰，远远望见了明星仙女。
B. 七至十句写诗人沉醉仙境，受邀跟随卫叔卿登上云台，飞升而去天庭。
C. 神游天外的诗人，突然对着之前离开的尘世回眸，看见了人间的苦难。
D. 本诗借游仙表达了对社会民生的关切，对现实的反抗和对理想的追求。
16. 请简要分析本诗的艺术手法。
【答案】15. B    16. ①虚实结合。本诗前十句诗人驰骋想象，虚构了一个和乐美好的神仙世界，后四句忽然转入现实，对战争和社会生民进行直接描述。
②对比衬托。和乐美好的神仙世界与现实中血腥污秽的人间社会相对比，表达了诗人对人民的深切同情和对叛军的无比憎恨和谴责。
③想象。诗人想象出一个虚无缥缈的神仙世界，想象出一段瑰丽美好的游仙经历，表达了对理想世界的追求。
④比喻。以豺狼喻指安禄山及其部下，表达了诗人对安禄山及其叛军的无比愤慨。
⑤借代。古代的大官均高冠博带，以“冠缨”代指高官，这里代指安禄山及其部下。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“跟随卫叔卿登上云台”错误，从“素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥”可看出，诗人是同仙女登云台，高揖卫叔卿的，而不是跟随卫叔卿登云台。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①虚实结合，前十句为虚写想象，想象着自己在此遇上仙女，并一起游览了莲花山。“恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。”这句诗是全诗的一个转折。后四句为实写，将视角转回血淋淋的现实，为国家的前途和人民的遭遇深深的担忧。在无比轻松和畅快的意境中突然引入了安史兵祸给诗人带来的忧虑，虚实结合。
②对比衬托。“素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。”意思是仙女手持芙蓉花，凌空而行飞向天空，她们身着虹霓做成的衣裳在天空中随风起舞，美丽动人。这是诗人想象的在莲花山遇见仙女时的情景，在诗人的眼中仙女是那么的纯洁、美丽，让人心旷神怡。“俯视洛阳川，茫茫走胡兵，流血涂野草，豺狼尽冠缨。”意思是在天空中向中原大地望去，数不清的叛军在走动，人民被兵祸所戕害。血迹染红了路边的野草，这些叛军就像是披着人形的豺狼。和乐美好的神仙世界与现实中血腥污秽的人间社会相对比，表达了诗人对人民的深切同情和对叛军的无比憎恨和谴责。
③想象。全诗饱含浪漫主义色彩，诗人通过自己天马行空的想象，将一次普通的登山之旅演化成自己得到成仙的一次洒脱之旅，表达了对理想世界的追求。
④比喻。“豺狼尽冠缨”，“豺狼”运用比喻修辞，以豺狼喻指安禄山及其部下，表达了诗人对安禄山及其叛军的无比愤慨。
⑤借代。“豺狼尽冠缨”，叛军叛臣都把官封。“冠缨”运用借代修辞，以“冠缨”代指高官，这里代指安禄山及其部下。
云南省昆明市五华区2022-2023学年高一上学期期末语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
舍北行饭书触目二首  其一
陆游
晚餐初泼一瓯茶，曳杖闲行兴未涯。
烟树参差墨浓淡，风鸦零乱字横斜。
夕阳偏傍平桥路，寒蝶犹依晚菊花。
堪笑衰翁耐荒寂，短衣沾露未还家。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 诗题指出本诗主要写诗人饭后在家附近散步之所见，起到统领全诗的作用。
B. 颔联用比喻的手法，生动形象地描写烟树参差错落、乌鸦风中飞舞的景象。
C. “傍”“依”二字生动传神，使夕阳西下、蝴蝶绕菊的自然之景饶有情味。
D. 诗人路遇衰翁，不禁感叹他居然忍受得住如此荒寂，露水沾衣还不愿回家。
16. 本诗塑造了一个怎样的诗人形象，请简要概括。
【答案】15. D    16. 本诗塑造了一个闲散而游兴浓厚、喜爱荒寂的乡村生活的诗人形象。诗歌首联交代晚饭之后诗人曳杖闲行，“兴未涯”写出诗人游兴浓厚；中间两联写诗人看到的景色，无论是烟树、风鸦，还是夕阳、寒蝶、菊花，处处透露出诗人对乡村自然的喜爱，也写出诗人此刻内心的宁静与闲适；尾联直抒胸臆，表达了对荒寂的乡村生活的热爱。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“路遇衰翁，不禁感叹他居然忍受得住如此荒寂，露水沾衣还不愿回家”错，诗歌中的“衰翁”就是诗人自己，尾联表达了诗人喜爱乡村生活，流连忘返，露水沾湿了短衣还不愿回家。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
诗歌首联“晚餐初泼一瓯茶，曳杖闲行兴未涯”写诗人晚餐喝茶之后，就拄着拐杖悠闲散步，游兴正浓。其中“闲”字交代了诗人的心境，悠闲而舒适；“兴未涯”写出诗人游兴正浓。此句起到总领全诗的作用。
中间两联写诗人游玩中看到的景色。“烟树参差墨浓淡，风鸦零乱字横斜”，“烟树”写出暮色中树的朦胧之美，而这浓淡相宜的树色就像一幅水墨画一样；乌鸦归巢，因为有风，它们的排列并不整齐，队伍有些歪斜。“夕阳偏傍平桥路，寒蝶犹依晚菊花”，夕阳依依不舍的傍着平桥，蝴蝶依恋菊花，还在绕菊飞舞。自然景观在诗人眼中是如此美丽和谐，富有生机。这两联写景有很多细节，如鸦字零乱、寒蝶绕菊等，恰恰反映出诗人此刻内心的宁静闲适；而写景饱含情感，也反映出诗人兴致浓厚。
尾联“堪笑衰翁耐荒寂，短衣沾露未还家”，诗人自嘲的把自己叫做“衰翁”，说人们一定嘲笑我这个老头子能够耐得出荒村的孤寂，露水打湿了短衣还流连忘返，不愿回家。直接抒情，表达了对荒寂的乡村生活的热爱。

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