四川省成都市树德中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题（逐题解析） -- 统编版高一必修下

四川省成都市树德中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题（逐题解析）

试题
名称

四川省成都市树德中学2021-2022学年高一下学期期末语文试题（逐题解析）(高一必修下统编版)

下载
地址

树德中学高2021级高一下学期期末测试语文试题命题人：聂红雨审题人：李丽、孙静一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。最近几十年，宋代文学研究取得了令人瞩目的成就。在新的时代，如何继往开来，作出新成就，无疑是值得宋代文学研究者思考的问题。宋代理学完成了

试题预览
树德中学高2021级高一下学期期末测试语文试题
命题人：聂红雨审题人：李丽、孙静
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
最近几十年，宋代文学研究取得了令人瞩目的成就。在新的时代，如何继往开来，作出新成就，无疑是值得宋代文学研究者思考的问题。
宋代理学完成了儒、释、道三教的整合，既有张载、“二程”、朱熹等理学家的创造之功，也是宋代思想开放的成果，更是中国儒学面对佛教、道教走出冲突、走向融合的必然结果。宋代理学对宋代文学产生了重要而深远的影响。而研究宋代文学，如对南宋杨万里、陆游等人的研究，也不能仅仅以文学论文学，还必须结合其理学思想形成的过程，对其人格的影响，以及在不同阶段对其文学的不同作用，不能简单而论。
经典不是封闭的、亘古不变的，而是需要发展的、开放的。宋代的士人敢于弘扬主体精神，对经学、史学等都表现出不盲目信任的态度，而采取独立思考、经世致用的做法。宋人具有勇于革新的开创精神和开宗立派的文化自信。这一点在宋代文学研究中，特别是个案研究中重视不够。
欧阳修是金石学的开创者、书法理论家，更是有名的思想家、政治家；王安石是政治家、哲学家、文学家；苏轼是集诗词文书画于一身的文艺全才。后世学者如果用单一的文学研究方法来研究宋代作家，很难走进他们丰富的精神世界。必须全方位多维度分析，才能真正揭示这些作家的独特思想、性格特征、艺术风格。只有把宋代文学产生的独特社会文化环境，文人独特的生存方法、价值观念，在宋代政治思想、理学思想等基础上形成的独特的文化特征，宋代文学继承创新的时代特征，放在总体的学术框架下，构建多元化的系统的实用研究方法，才能避免学术研究的碎片化。
由于宋代社会文化的独特性，再加之宋代文学的文本资料十分庞大，已有的研究成果对所有材料未能穷尽，因此在研究的深度与广度上很有开拓的必要。如宋代的党争不仅影响政治生态，而且影响了思想、学术、文学、艺术等文化格局，如果仅仅局限于党争对文学家个体命运的考量，势必把复杂的宏观问题简单化、微观化。但如果仅仅宏观概括，则很难解释不同作家在不同阶段的人生轨迹、创作心态与作品风格。
而今论党争，只强调斗争。许多研究者仍然用保守、改革归类北宋士人，其实所谓的旧党代表司马光、苏轼也是积极主张政治革新的。只是在改革的措施、改革的速度，改革的重心上有较大分歧。北宋许多著名作家在党争中沉浮。然而党争形成的关系十分复杂，每个人在党争的不同时期命运之不同，既有必然性更有偶然性。新旧两党除了政治主张不同外，亦不乏过激甚至人身攻击的言辞。产生这样的结果，也不仅仅是政见不同，还有多年形成的积怨。随着新旧两党在朝野的更替变化，以及不同阶段的人生起伏，针锋相对的局面也会缓解甚至根本改观。党争既有斗争又有文学来往、才华性格的惺惺相惜。凡此种种，不能用简单化的研究方法来下结论。
宋代作家面对唐代文学，既有超越的主动作为，也有事实上挥之不去、摆脱不掉的崇拜心理，时不时流露出以唐诗作为诗歌美学尺度的倾向。如果一味静止强调唐宋诗歌风格之不同，往往很难解释继承，超越、变化的动态轨迹。

只要宋代文学研究者既敢于超越又不忘继承，加以更为宏大的学术视野、更为辩证科学的思维，更为丰富的文史哲等多学科融通的方法，就必然能够开创宋代文学研究的新境界。
（摘编自张瑞君《我们应当怎样做好宋代文学研究》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 宋代理学能顺利完成儒、释、道三教整合，得益于宋代思想开放，也离不开理学家们的创造。
B. 宋代士人敢于弘扬主体精神，是因为他们具有勇于革新的开创精神和开宗立派的文化自信。
C. 对北宋土人不能简单地以保守、改革归类，新旧两党只是在改革的措施、速度、重心上差异较大。
D. 唐代文学特别是唐诗取得了卓越的成就，宋代作家对唐代文学既有崇拜，也有超越的欲望。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
A. 首段点题，肯定宋代文学研究取得的成就，提出新时代如何继往开来的问题，总领全文。
B. 第四段列举北宋三位大家的诸多成就，论证了宋代文学研究必须全方位多维度分析。
C. 文章通过对比北宋新旧党的不同立场，论证了宋代文学研究有必要开拓深度与广度。
D. 文章讲道理摆事实，结尾就如何开创宋代文学研究新境界提出了富有建设性的建议。
3. 根据原文内容，下列说法不正确一项是（   ）
A. 作者主张对杨万里等人的文学研究，应考虑到其理学思想对其人格和文学创作的影响。
B. 后世学者如果用文学研究方法来研究宋代作家，就无法走进宋代作家丰富的精神世界。
C. 宋代党争不仅影响文人个人命运，也影响当时政治生态和文化格局，不能简单化认识。
D. 要想做好宋代文学研究，研究者光有不忘继承传统和敢于超越前人的态度还是不够的。
【答案】1  B    2. C    3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B．“宋代士人敢于弘扬主体精神，是因为他们具有勇于革新的开创精神和开宗立派的文化自信”强加因果，依据原文第三段“宋代的士人敢于弘扬主体精神，对经学、史学等都表现出不盲目信任的态度，而采取独立思考、经世致用的做法。宋人具有勇于革新的开创精神和开宗立派的文化自信”可知，“宋代士人敢于弘扬主体精神”与“具有勇于革新的开创精神和开宗立派的文化自信”并不具有因果关系。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C．“文章通过对比北宋新旧党的不同立场，论证了……”分析错误，依据原文“因此在研究的深度与广度上很有开拓的必要。如宋代的党争不仅影响政治生态，而且影响了思想、学术、文学、艺术等文化格局”“其实所谓的旧党代表司马光、苏轼也是积极主张政治革新的。只是在改革的措施、改革的速度，改革的重心上有较大分歧”可见，作者并未对比二者的不同立场，而是通过举例北宋党争，来进行论证“在研究的深度与广度上很有开拓的必要”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B．“后世学者如果用文学研究方法来研究宋代作家，就无法走进宋代作家丰富的精神世界”表述绝对，依据原文第四段“后世学者如果用单一的文学研究方法来研究宋代作家，很难走进他们丰富的精神世界”，用文学研究方法也是研究宋代作家的方法之一，“很难”不代表完全不能走进“宋代作家丰富的精神世界”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
我国的在线教育行业最早出现在1996年,当时高校纷纷推出主要面向中小学生的网校业务。随着互联网进一步普及，互联网学习社区、教学视频等多种“互联网+教育”的模式涌现出来。2000年至2010年,在线教育企业开始涌现,但是其模式在前期主要为线上导流,线下开班。2010 年至2015年,在线教育爆发,部分线下机构也开始转战线上,如尚德机构在2014年开始转为在线,并成为国内成人在线教育赴美上市“第一股”。尚德机构率先建立起国内领先的在线直播学习模式之后,又利用移动端、大数据和人工智能等提升在线教育的体验感,公众号、APP等在内的在线教育也纷纷出现。另外,在2018年港股上市的卓越教育也积极布局在线教育。新东方、好未来等传统线下课外辅导巨头也都进入在线教育。
广证恒生分析指出,在线教育行业被广大投资者及创业者所看好。同时,新主体也不断介入,包括传统线下教育龙头、其他行业的龙头都有相关布局,预计未来行业竞争将持续加剧,使得企业经营业绩具有一定的波动性。
(摘编自《广州日报》)
材料二:
我国在线教育服务市场已进入到愈加细分阶段,高等学历在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学在线教育和学前在线教育等不同教育细分市场均出现了不少从业机构,一些领域的发展甚至已经过了早期发展阶段,进入到了快速发展期。
中小学在线教育、职业在线教育、高等学历在线教育等细分领域成为市场规模增长的主要动力。高等学历在线教育市场规模虽然持续增长,但市场占有率逐年小幅下降。职业在线教育和在线语言培训属用户刚性需求，且用户付费能力较强,将会成为在线教育发展较为突出的领域。
(摘编自《在线教育行业分析报告》)
材料三:
2018年初湖南最大的教育圈盛会,主题就是“在线教育”。在这次“2018湖南在线教育产业峰会”上,猫课创始人蒋晖发表了演讲,主题为“如何把在线课程从0卖到3000万＋/年”。他分享了猫课从2009年至2017年三个不同阶段遇到的定价、流量模式、成交模式、学员规模等问题的话题。在分享中,他就提到了在线教育如何包装老师的问题:通过“老师大神化”,培养“粉丝”学生。
“如何卖课”,也是这次在线教育大会讨论得最多的核心问题。对在线教育公司来说,做教育虽然有情怀,但是赚钱也是必须的。如何把教师和课程打造成产品，实现利益的最大化,是他们必须要面对的问题。另外,线上直播课程的效果客观评估标准没有建立,据记者了解,目前都是各教育公司“自成一套”,评价标准更多从业绩考核入手,这也是在线教育要努力“造神”的原因。
(摘编自《在线教育现状调查》)
材料四:
在线教育教学核心不是为了如何让企业迅速做大,而是如何帮助学生真正成长。教育跟别的行业不一样,是一个有底线的行业。当前很多在线教育仅打破教育的时空限制,但没有真正改变教育行业,即到底让学生怎么来学习,到底怎么有效果,到底怎么培养。
众所周知,教育是一个需要慢下来、用心打磨产品和服务的领域,哪怕是在线教育，仍然脱离不了它的行业特质。通过流量和广告,实现短时间获得大量超出教学容量的用户时,企业又必然面临服务下降等问题。资本的大量涌入，目的是实现利益回报,让教育平台从关心教学质量转向关心数据的增长,最终影响用户的留存与活跃。
(摘编自中国青年网)
4. 下列对于“我国在线教育行业”和“在线教育”的分析和理解,不正确的一项是
A. 我国在线教育行业的发展已有二十余年,投资在线教育行业的除了线下教育企业之外，还有一些其他行业的企业。
B. 我国在线教育服务市场进--步细分,不同的教育细分市场出现相应的在线教育机构,一些领域已进人快速发展期。
C. 我国在线教育行业存在“造神”现象,通过“老师大神化”来培养“粉丝”学生，这种做法与企业业绩考核相关。
D. 从本质上来看,在线教育还是“教育”,其教学核心不是让企业迅速做大,而是帮助学生实现真正成长。
5. 根据材料内容,下列分析和理解正确的一项是
A. 卓越教育布局在线教育,新东方、好未来等线下课外辅导公司进人在线教育,这一定程度说明在线教育成为了热门]教育行业。
B. 我国在线教育既涵盖了学前、中小学、高校等不同时段的教育，又有在线语言培训、职业在线教育,可见在线教育市场规模大。
C. 为了控制在线教育行业中出现的“造神”现象,使在线教育回归教育本身,建立线上直播课程的效果客观评估标准迫在眉睫。
D. 在线教育企业能通过流量和广告,在短时间内获得大量用户。企业关心数据的增长,一定会对用户的留存与活跃产生积极影响。
6. 根据材料分析,在线教育企业要在市场竞争中取胜,需要注重哪些因素?
【答案】4. D    5. A
6. ①技术革新。企业必然要着力革新技术,从最初的网校服务,到如今移动端、大数据和人工智能的利用，在线教育的发展离不开技术发展。
②市场需求。在线教育服务市场细分成不同领域,企业只有分析市场,了解用户需求,加强针对性,才能抢占市场。
③课程营销。进行课程营销是必不可少的，企业只有将课卖出去,才能获得利益,才能实现利益的最大化。
④教育质量。在线教育本质上还教育,教育,就必须讲究教育质量,这样才能留住客户。
【解析】
【4题详解】
本题考查理解文中重要词语的含义的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握。解释具体语境中的词义，目的就在于强调现代文阅读教学应回到文本本身，应重视阅读基本技能的训练，考生在理解文本文意的基础上，应多体味文本语言，并在具体实在的文本中去与作者对话、交流。做好该题主要是根据具体语境，联系上下文内容推断出其含义。
本题：
D项，原文是“在线教育教学核心不是为了如何让企业迅速做大,而是如何帮助学生真正成长。”显然原文表述是“为了……如何帮助学生真正成长”，而选项删去“为了……如何”,变为“帮助学生实现真正成长”,将着眼点由过程方法改变为目的、结果，是错误的。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“根据材料内容,下列分析和理解正确的一项是”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。
本题：
A项，正确。
B项，“可见在线教育市场规模大”错误，依据原文材料二“我国在线教育服务市场已进入到愈加细分阶段,高等学历在线教育、在线语言培训、职业在线教育、中小学在线教育和学前在线教育等不同教育细分市场均出现了不少从业机构,一些领域的发展甚至已经过了早期发展阶段,进入到了快速发展期”只能推出不同的教育细分市场之多,不能推出市场规模之大。
C项,“迫在眉睫”错，依据原文材料三“如何把教师和课程打造成产品，实现利益的最大化,是他们必须要面对的问题。线上直播课程的效果客观评估标准没有建立,据记者了解,目前都是各教育公司‘自成一套’,评价标准更多从业绩考核入手,这也是在线教育要努力‘造神’的原因”于文无据。
D项，“企业关心数据的增长,一定会对用户的留存与活跃产生积极影响”错误，依据原文材料四“教育平台从关心教学质量转向关心数据的增长,最终影响用户的留存与活跃”来看，企业只关心数据增长,会导致教学质量降低,最终产生消极影响。
故选A。
【6题详解】
本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。
本题：
依据材料一“我国的在线教育行业最早出现在1996年,当时高校纷纷推出主要面向中小学生的网校业务。随着互联网进一步普及，互联网学习社区、教学视频等多种‘互联网+教育’的模式涌现出来”和“尚德机构率先建立起国内领先的在线直播学习模式之后,又利用移动端、大数据和人工智能等提升在线教育的体验感,公众号、APP等在内的在线教育也纷纷出现”，抓住关键词“网校业务”“移动端、大数据和人工智能”“公众号、APP”等，说明在线教育企业要在市场竞争中取胜，必然要着力“革新技术”；依据材料二“高等学历在线教育市场规模虽然持续增长,但市场占有率逐年小幅下降。职业在线教育和在线语言培训属用户刚性需求，且用户付费能力较强,将会成为在线教育发展较为突出的领域”来看，企业要具备“分析市场”的能力,只有了解用户需求,加强针对性,才能抢占市场；依据材料三“对在线教育公司来说,做教育虽然有情怀,但是赚钱也是必须的。如何把教师和课程打造成产品，实现利益的最大化,是他们必须要面对的问题”来看，“进行课程营销”是必不可少的，企业只有将课卖出去,才能获得利益,才能实现利益的最大化；依据材料四“教育是一个需要慢下来、用心打磨产品和服务的领域,哪怕是在线教育，仍然脱离不了它的行业特质。通过流量和广告,实现短时间获得大量超出教学容量的用户时,企业又必然面临服务下降等问题。资本的大量涌入，目的是实现利益回报,让教育平台从关心教学质量转向关心数据的增长,最终影响用户的留存与活跃”来看，作为“教育”，还得必须“讲究教育质量”，才能留住客户，在市场竞争中取胜。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
葵园
李沐心
这块勉强可以称得上耕地的地块，处在一条东西方向的河川北岸，形状顺从了雨季河流的切割。看它那隐忍的样子，想必曾经不可避免地遭受过山洪的蹂躏，从陡坎断面清清楚楚地看出几十公分厚的土层下覆盖着深不见底的砂砾。但尽管如此，它依然是这里的耕地。每年春天，农人一样要精细耕作，像是伺候一个产妇那样悉心。在他们投向土地的每一粒种子中，都充满了希冀，盼它们在风调雨顺的年景中长大，然后慢慢成熟。厚道的土地虽然耕土瘠薄了些，但她既已怀就了农人的种子，就决意不能亏待他们。在雨水和阳光的配合下，竭尽心力地把那些种子焐热，催芽，再鼓励它们从自我的怀抱中挣脱出去，见阳光，经风雨，去报答与土地相濡以沫的农人。
万物的发生似乎都是一样，是从一粒种子开始的。
就在谷雨刚刚过去的今天，在这块土地上，正在上演一场古老的“活剧”。这是一个晴朗的早晨，土地从长夜中苏醒，山麓开始泛青，一对农民夫妇开始了与土地的“交欢”。他们一前一后默契地配合着，平静且坚韧，丈夫扛着犁辕，妻子把扶着犁铧，艰难地把土地一条一条地划开。这样的场景，在机械化的今天已经很难见到了，它是农耕历史的活态化石，早该归于博物馆里。但今天看来不免有些心酸。这对夫妇不是在为我们演示农耕文明的起源与发展，而是要从这块土地上获得生活的营养。土地被一垄垄地剖开后，妻子将一粒粒葵花种子不远不近地撒了进去，手起手落的刹那，竟没有一粒被抛在垄外。葵花种子东倒西歪地躺在地垄里，等待一场春雨的催生。
种子被撒到地里后要等待一段时间，土地似乎恢复了平静，那种古老的种植方式也暂时被收藏起来。这段时间，我们天天从省道上经过，却渐渐忘记了土层下面的种子，而更加关注田边那些粉嫩的杏花，一天一个样子地开放。但是，土地的平静是表面的。就像那对夫妇，虽然没有再出现在这块土地中，但那些种子已经在他们的心底开始复活一样，在土地的表层下面，所有葵花种子都从冬眠中醒了过来，在一场春雨的浸润下开始吸胀、膨发。肿肿的，大大的，相互推搡挤占着地下空间。长成胚芽后奋力挤出了地面。除了那对夫妇，种子演变的声势对于其他人而言，都是悄然无声毫无感觉的，尽管它们在破土的刹那，迎逢了滚动的春雷。但在农夫的心里，种子的萌发过程就是一次庄严的祭礼，无数生命开始鲜活，遥远的希望露出曙光。葵苗终于不负时节，在阳光和雨水的滋润下出落得俊秀挺拔。它们目不转睛旁若无人，它们乐此不疲，即使阴云蔽日，也能循着太阳的轨迹从东到西地摇移。在这条川道上，它们的绽放成了这个时节最美的风景。
春耕以后的土地，大致没有两样，但几天不见就像换了新装，尤其盛夏雨水的轮番登场，却已经把万物泼成了绿色。在省道上骑行，哪还能分得清楚其中物种的不同。但葵园却夺人眼目地跳了出来，也使得那对农民夫妇春耕的场景重又浮现眼前。白裙紫带在黄花绿叶间飘舞，绿绮绛纨于蝶舞蜂飞中灿烂，原本朴素的田园在这盛夏时节因了省道的沟通而繁华生色，但这里唯独少了他们的身影。他们此时，在这个农闲的时节应该适有闲情，坐在村边的空地上静听鸟叫蝉鸣，或是脸上盖着一顶泛黑的草帽做做白日美梦，也不管葵花长成什么样子，任其与那些女人在烈日下争芳斗艳。他们深谙葵园的繁华只不过是季节中的一抹丹曦，怎能抵得过金秋田园的斑斓？在他草帽下的金梦中，早已是一片丰收的景象。
中秋一过，葵园埂上的各色野菊花开得正盛，但葵花却渐渐苍老下去，大部分葵叶已经泛黄打卷，靠近地面的叶子干枯得在秋风中哗哗作响。葵花成熟了，它的朝向早已在某一时刻固定在了东方，没有了倾阳的激情，只有向地的沉默。它因承受不住葵花盘的重力而垂首大地，既以饱满的果实回馈了农人，又以固定的方向记录着岁月，更以感恩的情怀向大地致以崇高的敬礼！
几天以后，那对农民夫妇出现在了葵园。丈夫穿了一身绿色迷彩服，妻子上着暗红色罩衣，下着深蓝色裤子，竟然都还是春耕时的装束，好像他们一直未曾离开过葵园。他们面颊绯红又暗含喜悦，双双手执镰刀，就像当年开犁一样，步履稳健地走向葵园。
这是他们自己的葵园，他们只有站在自己的土地上，才有更足的底气和自信。
（有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A. 文章开头用大量的笔墨写土地的贫瘠，欲扬先抑，写出葵种生长环境的恶劣，同时也为下文叙述农人在葵园种植葵种做铺垫。
B. 文章认为在葵园土地上演的古老的“活剧”，今天看来“不免有些心酸”，揭示农人生产和生存的环境，体现出人文情怀。
C. 文章写葵花老去、葵叶干枯，“承受不住重力而垂首”并“向地的沉默”，流露出向日葵那种走到了生命尽头的伤感之情。
D. 文章主要采用记叙、描写、抒情的表达方式，运用多种修辞手法，句式灵活多变，感情深沉真挚，使文章内容丰富而有内涵。
8. 请从葵的不同生长阶段来说明农人的心理变化过程。
9. 有人认为这篇文章是“情景互寄”，请从景和情的角度谈谈本文为何以“葵园”为题。
【答案】7. C    8. ①谷雨刚过，播撒葵种，农人内心平静且坚韧；②春雨洗礼，葵种萌芽，农人内心萌发希望，充满期待；③盛夏时节，葵花盛开，农人悠闲自信与对丰收的渴望；④中秋过后，葵花成熟，农人丰收的喜悦与内心的踏实。
9. 景：①葵园是葵种生存生长的环境，从萌芽到成熟，在葵园中展现不同景观；②葵园又是农人劳作的场地，从播种到收获，烙印农人辛勤劳作的场景。
情：葵园是将种子和农人交织在一起的场所，孕育滋养生命，是农人精神寄托的园地；以“葵园”为题，是对脚踏实地、劳有所获的赞美，更是对坚韧向上的生命力量的讴歌。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
C.“也有葵生命走到了尽头的伤感之情”错。向日葵成熟了，这是农人的收获，也是作者极力赞美的景象，通过向日葵的成熟表达丰收的喜悦和作者的赞美之情。没有“生命走到尽头的伤感之情”。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
“就在谷雨刚刚过去的今天，在这块土地上，正在上演一场古老的‘活剧’，这是一个晴朗的早晨，土地从长夜中苏醒，山麓开始泛青，一对农民夫妇开始了与土地的‘亲热’”，这是描写谷雨刚过，农民夫妇播撒葵种；“他们一前一后默契地配合着，平静且坚韧”，写出他们的心理，内心平静且坚韧；
“在土地的表层下面，所有葵花种子都从冬眠中醒了过来，在一场春雨的浸润下开始吸胀、膨发”，这是写春雨洗礼，葵种萌芽；“在农夫的心里，种子的萌发过程就是一次庄严的祭礼，无数生命开始鲜活，遥远的希望露出曙光”，写农人内心萌发希望，充满期待；
“它们目不转睛旁若无人，它们乐此不疲，即使阴云蔽日，也能循着太阳的轨迹从东到西地摇移。在这条川道上，它们的绽放成了这个时节最美的风景”，这是描写盛夏时节，葵花盛开；“他们此时，在这个农闲的时节应该适有闲情，坐在村边的空地上静听鸟叫蝉鸣，或是脸上盖着一顶泛黑的草帽做做白日美梦”“他们深谙葵园的繁华只不过是季节中的一抹丹曦，怎能抵得过金秋田园的斑斓？在他草帽下的金梦中，早已是一片丰收的景象”，写农人悠闲自信与对丰收的渴望；
“中秋一过……葵花成熟了，它朝向早已在某一时刻固定在了东方，没有了倾阳的激情，只有向地的沉默”，这是描写中秋过后，葵花成熟；“他们面颊绯红又暗含喜悦，双双手执镰刀，就像当年开种一样，步履稳健地走向葵园”“这是他们自己的葵园，他们只有站在自己的土地上，才有更足的底气和自信”，写农人丰收的喜悦与内心的踏实。
【9题详解】
本题考查学生分析文章标题作用及写作内容、手法的赏析能力。
先看景与“葵园”的关系。文章描写了葵种从萌芽到成熟，在葵园中展现不同景观。谷雨时节，播撒葵种，“土地被一垄垄地剖开后……葵花种子东倒西歪地躺在地垄里，等待一场春雨的催生”；春雨洗礼，葵苗出土，“遥远的希望露出曙光。葵苗终于不负时节，在阳光和雨水的滋润下出落得俊秀挺拔”；盛夏时节，葵花盛开，“它们目不转睛旁若无人，它们乐此不疲，即使阴云蔽日，也能循着太阳的轨迹从东到西地摇移。在这条川道上，它们的绽放成了这个时节最美的风景”；中秋过后，葵花成熟，“大部分葵叶已经泛黄打卷，靠近地面的叶子干枯得在秋风中哗哗作响。葵花成熟了”。可见，葵园是葵种生存生长的环境，展现了葵花不同生长时期的景观。同时，葵园也是农人劳作的场地，从播种到收获，烙印农人辛勤劳作的场景。春天开始播种，“丈夫扛着犁辕，妻子把扶着犁铧，艰难地把土地一条一条地划开”“土地被一垄垄地剖开后，妻子将一粒粒葵花种子不远不近地撒了进去”，秋天开始收获，“他们面颊绯红又暗含喜悦，双双手执镰刀，就像当年开种一样，步履稳健地走向葵园”。可见，葵园也展现了农人劳作的情景。
再看情与“葵园”的关系。葵园是农人劳动和收获的场地，他们在这里辛勤劳作，也在这里收获果实，文章通过描写他们的劳作“丈夫扛着犁辕�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版高一必修下期末试卷

上一个『四川省宜宾市六中2021-2022学年高一下学期期末语文试题（逐题解析）』下一个『上海市理工大学附中2021-2022学年高一下学期期末语文试题（逐题解析）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版