2023届高考语文二轮复习专项突破：标点符号 -- 统编版高三总复习

2023届高考语文二轮复习专项突破：标点符号

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2023届高考语文二轮复习专项突破：标点符号(高三总复习统编版)

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2023届高考语文二轮复习专项突破：标点符号1.下列句子中标点符号使用规范的一项是（）A.一说到河池美食，你一定会说出一大串儿：什么宜州粽子啦，巴马油鱼啦，环江香猪……B.“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？C.“七•一”将至，请同学们围绕“喜迎二十大，讴歌新时代”

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2023届高考语文二轮复习专项突破：标点符号
1.下列句子中标点符号使用规范的一项是（   ）
A. 一说到河池美食，你一定会说出一大串儿：什么宜州粽子啦，巴马油鱼啦，环江香猪……
B. “双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？
C. “七•一”将至，请同学们围绕“喜迎二十大，讴歌新时代”这一主题向《河池日报》的《红水河副刊》栏目踊跃投稿。
D. “大漠孤烟直，长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
【答案】A
【解析】
B.“我是选文学社呢？还是选书法社呢？”是选择问句，第一个问号改为逗号；
C.“七•一”这类有固定意义的节日，中间不需要加间隔号；
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”是独立引用，引号外的句号应该移到引号内；
故选A。
2.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（     ）
回头看看海鸥    ①    潜水鸟     ②     企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地     ③     于是禁不住激昂地叫道     ④      “让暴风雨来得厉害些吧      ⑤      ”
A．①、     ②、     ③，     ④：     ⑤。
B．①，     ②，     ③。     ④：     ⑤！
C．①、     ②、     ③。     ④：     ⑤！
D．①，     ②，     ③，     ④：     ⑤。
【答案】C
【解析】
本题考查标点符号。
“海鸥”“潜水鸟”“企鹅”为并列的事物，中间应用顿号分隔；故①②处填顿号；
③处位于直述式文意已完足的句末，应使用句号；
“叫道”后是所说的语句，④处应用冒号；
⑤处位于“让暴风雨来得厉害些吧”这句带有感叹语气的句末；应使用感叹号；
故选C。
3.根据下列语境，完成下题。
虎年春节到来之际，改造后的梧州市西堤公园重新开放，成为市民休闲游憩【甲】运动健身的好去处。公园着力打造亚热带风情景观特色，植物种类丰富多彩。在公园中心广场前的巨石上，雕刻着古苍梧郡的历史文述和辖图。特别是长堤护栏上80首（幅）历代名人政要对梧州咏赞的题诗，契合了梧州的深厚历史文化底蕴。梧州的辉煌历史，是梧州的基石与精神财富。如今，梧州人在【乙】海纳百川，力争上游【乙】精神的熏陶下，埋头苦干，奋发图强，重塑梧州辉煌。

在上面语段中【甲】【乙】处依次填入标点符号，正确的一项是（     ）
A．、       “”                       B．，    “”
C．，       《》                       D．、    《》
【答案】A
【解析】
“市民休闲游憩”“运动健身”是并列关系，中间用顿号（、）；
“海纳百川，力争上游”是引用的句子，要用双引号（“”）；
故选A。
4.阅读下面辛崇发同学的一篇作文，完成下面小题。
倔强的丝瓜
（2）当别的花木都在争奇斗艳（A）时，我的荒石园里却安静得很。②即使命运还未发芽，我也不曾惋惜千百次地播种，我还是想再搏一次。不知是谁在墙角丢弃了一个干瘪的小丝瓜，孤零零地躺在砾石堆里。我如获至宝，赶紧把里面的种子抠了出来，捧在手心里对着它们说：“一定要争气，一定要发芽。”
（5）接下来的十多天里，我每天准时收看天气预报，时刻关注着天气变化。今天地表干了，心里不免有一丝隐忧：（B）明天要下雨了，心里就一阵欢喜。
（7）时间一天天过去了，我的小丝瓜渐渐长大，终于到了要爬高的时候了。不知过了多久，也不知是哪个黄昏或是清晨，它们的藤已经爬到了墙的半腰，高昂着头，在一片杂草丛里卓然有一种超凡脱俗（C）的样子。它们在有缝隙的地方吐出细丝，紧紧地扣住了墙体。不久之后它们开始孕苞，开出了几朵艳丽的小黄花，引来许多蜜蜂和小飞虫到这里安家落户。我每天守护着它们，保证它们每天都有充足的水喝。时间就这样平淡地过去了。
（8）有一天，在我第一次播种失败的地方……（D）荒石园里出现了奇迹。细细的瓜秧托着一片片巴掌大的叶子，在绿荫的掩映下，一个小小的嫩瓜正如酣睡的婴儿在茁壮地生长着，然后两个、三个……许多个大大小小的丝瓜缀满了墙壁，给这个炎热的夏天带来了绿绿的凉意。
8．文中加方框的标点和成语，使用不正确的一项是（     ）
A．争奇斗艳     B．：     C．超凡脱俗     D．……
【答案】B
【解析】
本题考查基础知识。
B. 标点符号冒号，即“：”，表示句子内部较大的停顿，主要的作用是提示下文或总括上文。分号，即“；”，是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分；除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语。第（5）段“今天地表干了，心里不免有一丝隐忧”和“明天要下雨了，心里就一阵欢喜”，这两句之间是并列关系，之间不能用冒号，应该用分号；
故选B。
5.阅读下面语段，完成问题。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩____凡有所学，皆成性格。
(2)填入横线中的标点符号，最合乎作者原意的一项是（       ）
A．，逗号       B．？问号        C．、顿号        D．：冒号
【答案】D
【解析】
D.错误。冒号有时用在总括性话语的前边，以总结上文。“凡有所学，皆成性格”是总括上文的语句。故选D。
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）
A. 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！
B. 她将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’。我给你买来了！”
C. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
D. 后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
【答案】D
【解析】
D.有误，“后来发生了分歧”后面应使用冒号表提示，后面的语句是对“分歧”解释或说明。“我的母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”构成并列关系，中间应使用分号，而不是句号。故选D。
7.下列句子中标点符号使用规范的一项是（   ）
A. 这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。
B. 我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。
C. 家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，渐渐模糊不清了。
D. 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”
【答案】D
【解析】
A.“四、五百”不用顿号；
B.楷书、行书、草书三者为并列关系，将前两处句号改为分号；
C.省略号与“等”不能连用，应删去省略号；
故选D。
8.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（   ）
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ①   ”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ②   多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③   今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④
A. ①感叹号  ②逗号  ③句号  ④问号
B. ①句号  ②分号  ③句号  ④句号
C. ①句号  ②逗号  ③省略号  ④句号
D. ①感叹号  ②分号  ③省略号  ④问号
【答案】D
【解析】
本题考查学生标点运用的能力。
第一空：完整引用某大国一名上将的话，且语气强硬，所以应为“叹号+后引号”，第一空应填感叹号；第二空和第三空：“多少人殚精竭虑，青丝变白发”“多少人顽强攻关，累倒在试验场”“多少人无怨无悔，默默奉献”在语义上并列的关系，且已经出现了逗号，所以第二空应填分号，第三空应用省略号，表示还有很多情形；第四空：反问语气，应填问号。
故选D。
9.阅读下面梁丽婷同学的一篇作文，完成问题。
未来我们来
（1）“劳动是财富之父，土地是财富之母。”威廉•配第如是说。
（2）“一切苦境，都可由劳动解脱。”李大钊如是说。
（3）“只有人的劳动才是神圣的。”高尔基如是说。
（4）我认为，劳动能够开创未来，成就梦想。
（5）劳动创造幸福生活。1953年的一天，你目睹了农民饿死田间的一幕，暗暗发誓：（A）一定要让大伙吃饱饭。于是你不断探索，多次试验，终于找到了天然杂交水稻。为了继续研究，带着你的团队四处奔波，在不懈的努力下，培育出了杂交水稻。如今，已90岁高龄的你还奔走在田间地头，践行着自己的誓言。你就是稻田英雄——袁隆平。除了你，还有“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，“褚橙”种植成功者褚时健……（B）你们，在各自的岗位上挥洒汗水。是你们，用勤劳的双手创造了我们的幸福生活。
（6）劳动推进改革开放。40多年前，你们在成片荒草洼地、空中满是蚊虫飞舞的烂泥地中建起了20世纪80年代深圳的标志性建筑——电子科技大厦，这被誉为“华夏第一楼”的国贸大厦竟是在没有大型机械的情况下徒手建成的！你们创造了三天一层楼的奇迹，你们是披荆斩棘（C）建起深圳特区的“拓荒牛”，①你们是雕刻改革开放窗口的深圳丰碑。你们就是基建工程兵。你们克服重重困难，创造了一个个世界瞩目的奇迹。在改革开放的40年里，有无数个像你们一样奋斗在自己岗位上的劳动者。你们身上的熠熠生辉（D）照亮了我们前行的道路，使我们的未来一片光明。
（7）劳动成就强国梦想。那一年，你48岁，放弃日本的高薪工作回到祖国。你就是南仁东。②你用了22年的时间苦干实干，建成了搜寻外星人的“巨无霸”、世界最大射电望远镜——中国天眼FAST。你为了寻找最佳台址，差点丢了性命。③你是现代徐霞客，你是真正的勇士！
（8）“长安何处在，只在马蹄下。”④比这更美好的生活正在向我们招手。同学们，刻苦学习吧！练就真本领，凭借勤劳的双手、智慧的头脑和苦干实干的精神，去实现人生的梦想！未来我们来，我们来开创未来！未来我们来，我们来成就梦想！
9. 文中加横线的标点和成语，使用不正确的一项是（   ）
A. ： B. …… C. 披荆斩棘 D. 熠熠生辉
【答案】D
【解析】
本题考查标点符合和成语的正确运用。
AB.标点使用正确。
C.正确。披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。形容“你们在建造楼房中遇到的困难”符合语境。
D.有误，熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子，是形容词，不能用在这里作主语。可改为:熠熠光辉。
故选D。
10.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（   ）
不求甚解这句话最早是陶渊明说的，他在  ①  五柳先生传  ①  这篇短文中写道  ②  “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢  ③  他说的前后两句话紧紧相连  ④  交互阐明，意思非常清楚。
A. ①书名号   ②冒号   ③问号   ④逗号 B. ①引号   ②冒号   ③问号   ④逗号
C. ①书名号   ②逗号   ③问号   ④顿号 D. ①引号   ②逗号   ③句号   ④顿号
【答案】A
【解析】
①处《五柳先生传》是文章，用书名号；②处引用短文中的语言，在提示性话语“写道”之后用冒号，表示提起下文；③处“这是何苦来呢”反问语气，句尾用问号；④处“他说的前后两句话紧紧相连”“交互阐明”是一个句子中的两个分句，之间用逗号表示停顿。故选A。
11.依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（    ）
人最宝的是生命（①）生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过（②）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为面羞愧；在临死的时候，他能够说（③）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（④）为人类的解放而斗争（⑤）
A. ①，②，③：“④……⑤。” B. ①。②：③，④——⑤。
C. ①。②：③：“④——⑤。” D. ①，②，③，④……⑤。
【答案】C
【解析】
“人的一生应当这样度过”是对下文的总领，②空用冒号，排除AD；“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”是“他能够说”的具体内容，③处用冒号和上引号；“为人类的解放而斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，④处用破折号，排除B。故选C。
12.阅读下面张语瞳同学的一篇作文，完成下面小题。
网课“被卡”记
①“唉，借你笔记整理下，我昨天被卡出来了。”
②“唉，我只能听到声音。”
③“我总是显示错误。”
……
④地理课，一个会议室有200多人，时常有人会中撞“好运”（A）——被卡出会议室。我也不例外。“唰唰唰”，我急速地做着笔记，咦，咋听不见老师的声音了？一看手机，老师的授课桌面定格在那儿，一动不动。唉，我只得重启软件，再次点开，加入会议。
⑤重新进入会议室，老师讲到哪儿了？
⑥我迅速看书，又拿起笔，找到老师讲的位置，奋笔疾书……a老师进课的声音不绝于耳，顿觉自已没有被老师抛弃。
⑦可拿起笔不过半分钟，我又再次被卡出来了——屏幕全白，点这儿，这儿不反应；点那儿，那儿不动弹。唉，只好返回桌面，又一次重启软件，再次点开，只见手机屏幕上出现一个小小的黑色方框，中间一个白色的小圈儿，转呀转呀转。我气急败坏（B）将手机在手心上重重地敲了两下，这软件是跟我杠上了还是咋滴？
⑧“瞳瞳，在干什么呀？怎么没听到你们老师的声音了？”b隔壁屋监工的奶奶对我发出警示。
⑨“网速不好，断了！”我无奈地说。
⑩终于，我又一次成功地加入了会议。本以为可以心安理得（C）地听课了，奈何共享图片被打上了马赛克？（D）老师的声音也给安上了变声器。我只好把手机放到桌上，打开微信中老师提前发来的笔记。默默地抄了起来。网速慢，学习难，c不得不令人忧心忡忡。但想着考试成绩，哪敢懈怠停学啊。
⑪紧接着，生物课开始了。“同学们，我先点名提下问，看看昨天所学大家都记住没有。”我急忙开麦，心“咚咚咚”跳，眼睛迅速地扫视昨天的归纳，别点我。“某某某，在吗？”无人应答。“好，换一个，某某，请你回答。”那边还是一片寂静。我习惯性地举起了手，自告奋勇说“老师，我回答。”未等老师答应，我就在这边竹筒倒豆子，将我脑瓜里记住的全说了，然后等着老师评价。
⑫一片沉寂。
⑬忽然，“同学们，老师这边网速不给力啊，今天我们不用会议模式了，大家退出，我们改用直播模式上课。”天哪，我刚才的回答白说了。
⑭d对于网课来说，老师和同学们都是新手，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。疫情渐渐减弱，网络技术部门也正在攻关，我们所期盼的开学不久也会来了吧？
9．文中ABCD处的标点和成语，使用恰当的一项是（   ）
A．A     B．B      C．C      D．D
【答案】A
【解析】
本题考查正确使用标点符号和成语。
B.有误，气急败坏：形容十分慌张或恼怒。不符合语境；
C.有误，心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。与语境不符；
D.有误，本句叙述的是自己听课时的状况，没有疑问，故“奈何共享图片被打上了马赛克”后面的“？”应该改为“，”；
故选A。
13.阅读下面管冬梅同学的一篇作文，完成下列各题。
红杏枝头春欲闹
（1）有人说，去年传统文化成了最大的“网红”。的确，从名人讲《论语》到历史题材影视剧，从经典吟唱到诗词竟技，传统文化类电視节目颇有“红杏枝头春意闹”的火热景象。不过，传统文化真的迎来了它的春天吗？
（2）在我看来，传统文化一直是“润物细无声”，像春雨一样浸润着我们的心灵。只是近年来，社会发展的需要和国家的大力倡导如阳光普照，传统文化普及活动朵朵盛开，争奇斗艳。我们立刻被传统文化所展现的“春光一角”所震撼，随之而来的反响使得这些活动更为火热地进行。
（3）传统文化的普及自然有很大利处。正如蒙曼教授所说：“中国人的‘诗心′一直在，只是需要被激活。”传统文化活动确实唤醒了不少国人内心被尘封的诗意。央视节目《经典咏流传》中的一曲《苔》，送上穿越千年的质朴与自强；《国学小名士》中的神曲《你好，诸葛亮》，更是让无数网友感叹：“没文化，你连歌都听不懂、”一系列节目正如绽放的红杏，激发了人们对传统文化这一广阔春光的向往与探索，对文化建设起到举足轻重（A）的推动作用。
（4）可是，随着关注度的不断升温，传统文化也从“暖心”变为了“争着蹭”的热点。《天天向上》在一次中秋特别节目中邀请了因“飞花令大战”走红的小才女贺莉然。节目中，当贺莉然兴致勃勃（B）地讲述“头上倭堕髻”一诗描绘的佳人时，一位明星惊讶地喊道：“什么？头上温度计？”随后，现场一片哄堂大笑。诗词的温度竟不及娱乐的热度大，试问这岂不是对传统文化的不敬？更不必说那些只是为了收视率而无视历史的电视剧了。现在虽然传统文化被誉为“娱乐清流”（C），但有多少节目是走心的呢？在这盛开的“红杏”中，又有多少转瞬即逝的“红点”呢？
（5）因此，要让传统文化真正达到“红杏枝头春意闹”，我们任重道远。
（6）首先，无论是活动组织者还是我们自身，都应对传统文化有崇敬之心与热爱之心。就像山东卫视《国学小名士》节目，108位少年才俊在导师的精心教导和节目组的创意设计下，用心诠释对国学的热爱，才称得上“杏坛春晓寻名士，鲜衣怒马少年时”。
（7）再者，要让传统文化造福现代社会，才是真正意义的传承。传统文化不能只在荧屏上闪光，它更适合用沉静的心去体味滋养，成为现代人生活的精神营养；传统文化不能只在古书上生辉，“红杏枝头春意闹”的动人图景，需要全社会为之走心。
（8）不管怎么说，社会上掀起传统文化热，说明“气温”回升，“春天”（D）就要来到了。让我们一起投入到传统文化这一大好春光的建设活动中吧，如此一来，“红杏枝头春意闹”的景象还会远吗？
（1）文中加划线的标点符号和成语，使用不恰当的一项是
A.A    B.B    C.C    D.D
【答案】B
【解析】
考查成语和标点符合的运用能力。A.举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。第（3）段用举例论证的论证方法论述了传统文化类的节目对文化建设也起到了重要的作用，故该词用在此处是符合题意的。
B.兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。根据文段的意思可知用在这里不合适改成“兴高采烈”。
C、D两项的双引号都表示特殊含义。
故选B。
14.阅读下面王春晖同学的一篇作文，完成后面小题
我不苟同
(1)在对待事物时，人的思维总是有惰性的，总喜欢向别人思考成熟的方向靠拢，这种惰性会使人的思维定势定向，束缚住人们的思想，我认为我们不应该去苟同他人的观点，应该换一个方向去思考，(A)去探索，就有可能找到新颖的观点或新的解决问题的方法，这样才会有助于我们对待事物的正确判断。
(2)第一位获得诺贝尔化学奖的华裔科学家李远哲，上中学的时候，有一次，他运用了与课本完全不同的方法解答了一道几何题，老师给了他零分，他找到了老师，老师说:“下节课你到讲台上解题，做对了，我给你改分。”第二天，李远哲走上讲台，边写边讲，说出了他的全部解法，班上响起了热烈的掌声，老师给了他满分，由此可见，要想有一番成就就不能苟同于他人的思想，就要有自己的思维方式。
(3)事物是发展变化的，是一分为二的，如果总是苟同他人的观点，那么就是静止的、孤立的，片面的。就像人们看待马谡，总是说他好大喜功，刚愎自用，这是正确的。但难道他自愿守街亭是逞匹夫之勇吗？他对形势高瞻远瞩(B)与诸葛亮不谋而合，足见其才智。在大军压境的紧要关头，他既不装聋作哑，也不明哲保身，而是挺身赴难，并以全家性命作保，这是何等的英勇！战败后他没有屈膝投降，也没有遁迹深山，却重整残部，突出重围，保存了一部分有生力量回蜀营。战败后的马谡，没有扯客观原国为自己辩护，也没有利用与孔明的私交甚厚说情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴死，这又是何等壮烈啊！所以我认为马谡留给后人的不是骄兵必败，刚愎自用的深刻教训，而是为我们留下了敢作敢当、忠君报国的高尚气节。由此可见，他人的观点不一定全面，我们不应苟同于他人，而应一分为二地看待事物。
(4)是否具有“不苟同”的思维方式，是决定科学研究成败的关键因素，达尔文之所以伟大，是因为他打破了人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论；(C)而舍勒，这位伟大的化学家，无法摆脱前人“燃素说”的影响，与氧气的发现失之交臂(D)。
(5)亚里士多德说得好:“我爱我师，但我更爱真理”。综上所述，我们不应该苛求前人，更不能迷信前人。我们应在思考问题时迸射出逆向思维的火花，努力开拓一个属于我们这一代人自己的新世纪。
. 文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（_______）
【答案】. A
【解析】
考查标点的正确使用和成语的正确使用。A“去思考”和“去探索”是含有顺序关系的并列短语，要用顿号，不用逗号。标点使用错误。C句的两个分句间是并列关系，使用“；”号正确。B高瞻远瞩：形容眼光远大。使用正确。D失之交臂：形容错过当面的机会。与语境相吻合，使用正确。据此，答案为A。
15.下列各项中的标点符号修改有误的一项是（    ）
A．学校对面的三、四十米处有一间小书店。（删去句中的顿号）
B．电影都快开映了，你是去呢?还是不去? （把第一个问号改为逗号）
C．中美两国和则两利、斗则俱损，我们应该从长远角度看待中美关系。（把顿号改为分号）
D．经过长期实践，古人创制了最早的水上交通工具，筏子，将树干或竹子并排扎成扁平状即可。（把第二个逗号改为破折号）
【答案】C
【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸。C项中，并列成分做谓语，且并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号，不用顿号；故修改错误。故本题选C。
16.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ）
A. “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B. 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D. 她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
【答案】C
【解析】A将句号移至引号内。B选择问中间不能用问号。D“等等”与省略号不能连用。
17.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
【答案】D
【解析】本题考查标点符号的使用。
A．错误，说后面改为逗号。某某说放在中间用逗号。
B．错误，“星期六去呢”后面改为逗号。选择疑问句中前面那个句子用逗号，后面的句子用问号。
C．错误，把后引号里面放在感叹号外面。引号里面是一句完整的话，所以放在里面。
D．正确。故选：D。
18.下列各项中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【答案】B
【解析】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
A．正确；B．错误；“等”与“…”不能同时出现，只能留其一。C．正确；D．正确。故选：B。

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