浙江省金丽衢十二校、七彩阳光2023年高三3月联考语文试题（逐题解析）


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高三语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：习近平主席在二○二三年新年贺词中指出：“明天约中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺肩担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青
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高三语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
习近平主席在二○二三年新年贺词中指出：“明天约中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺肩担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”为此，中国青年树立远大理想，以昂扬的斗志、奋斗的姿态，真抓实干、奋勇拼搏。努力创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩。
青年要树立报国为民的理想，在党的百年奋斗历程中，无数革命先烈、仁人志士将国家富强、民族解放、人民幸福作为自己一生的奋斗理想。周恩来总理在年少时便立下了“为中华崛起而读书”的宏伟志向。伟大的无产阶级革命家方志敏在《死！——共产主义的殉道者的记述》一文的题诗中写道：“敌人只能取下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”这句话，成为中国共产党人理想信念的一个标志。正是因为有了雄心壮志和理想信念，硝烟弥漫的战场上、风沙漫天的戈壁滩、改革开放的最前沿，无数的中国共产党员栉风沐雨、砥砺奋斗，终于迈入全面建设社会主义现代化国家新征程。作为新时代的青年，要以先辈先烈为镜，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，并为之不懈奋斗。要勇于追梦、勤于圆梦，把实现理想践行在具体行动上。要立足本职、真抓实干、久久为功，以一流业绩实现理想抱负。
青年要练就为民服务的真本领。习近平总书记鼓励青年要练就斗争的真本领、真功夫，努力成为敢于斗争、善于斗争的勇士。青年始终要把学习当作一种责任、一种追求、一种健康的生活方式，孜孜不倦、坚持不懈地学习。要从中国共产党人的精神谱系中汲取智慧和力量。积极向书本学习、向人民群众学习、向实践学习，提高解决实际问题的能力，努力成为“术业有专攻”的行家里手、业务骨干。
青年要提升拼搏奋斗的勇气。自力更生，艰苦奋斗永远是我们党的宝贵精神财富。历史和实践告诉我们，青年成长没有捷径可走，只有经风雨，见世面才能壮筋骨，长才干。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们将面临的风险和考验一定会很多。青年要坚定斗争意志，不屈不挠，一往无前。要发扬“逢山开路、遇水架桥”的奋斗精神，以“踏石留印、抓铁有痕”的拼搏干劲，直面前进途中的各种困难挑战。要发扬狭路相逢勇者胜的拼搏奋斗精神，让青年成为新征程中建功立业的中流砥柱，努力在建设现代化国家的伟大实践中书写别样的精彩篇章。
一代人有一代人的长征。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。奋斗的青春是现在进行时，没人规定它是什么样。生活中每一个平凡却又不凡的身影，都是青春最美丽的剪影。美好的未来从来都不是凭空而降，均是靠自己的双手努力获得，期待青年奋斗者，追寻着信仰之光，成就一个蓬勃发展的中国，一个青春盎然的中国。
（摘编自王清波《青年追寻信仰之光，成就青春盎然中国》）
材料二：
“明天的中国，希望寄予青年。”习近平主席在2023新年贺词中寄语青年，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”
青年兴则国家兴，青年强则国家强，这是不变的真理。岁月流转，时空常新。进入新时代，青年一代同样表现突出，令人欣慰、令人感动。人民警察、消防员、民间“河长”、进城务工人员……年轻的“90后”和“00后”，在最平凡最基层的岗位胼手胝足、踏实奋斗，成为社会中坚。在创新发展的最前沿，无数青年科技工作者埋头攻关、捋起袖子加油干，以孜孜不倦的努力有力推动科技进步，他们在一线经历风雨、挥洒汗水，以奋斗之我、青春之我，担起历史赋予青年一代的责任。
穿越壮阔的大江大河，有太多的青年用坚定填满心灵，身处现代的寰宇世界，阻挡不了信念之火熊熊燃烧。信念，能够点燃激情、燃烧梦想。中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹；第三艘航母“福建号”下水；首架C919大飞机正式交付；白鹤滩水电站全面投产……因为心中有国、肩上有责，我们的青年，始终以奋斗者的姿态奔跑。无论是推进自主创新掌握核心技术、攻克“卡胖子”难题，还是啃下改革硬骨头、实现高质量发展，抑或是面对世界百年未有之大变局、从容应对惊涛骇浪，广大青年始终葆有无惧挑战、迎难而上的精气神。
作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年担负的是国家的希望、扛起的是民族的未来，当代青年练好“内功”，才能蓄满青春能量，担当时代的神圣使命。今天，广大青年有更好的学习条件，也面临更快的知识更新速度、更新的时代课题，尤需广大青年努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念，认识水平跟上越来越快的时代发展，更能把握浩荡世界潮流、洞察纵横历史大势，让提高本领成为青春搏击的能量。
红日出东方，山河万里春。党的二十大胜利召开，擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征程的时代号角，时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，在这个充满生机活力的新时代，青年大有可为，也必将大有作为。
激扬青春，为祖国奉献；向梦想前行，方不负韶华。新的一年，“继续奋斗”是我们不断谱写新篇章的精气神。我们把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，为流动中国增添一抹亮色，添一处好风景。让青春中国继续风帆远扬。
（摘编自苏喻《以奋斗姿态激扬青春》）
1. 下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
A. 在党的百年奋斗历程中，无数革命先烈、仁人志士坚定自己的理想，报国为民，成为我们当代青年的一面镜子。
B. 无数的生动事例证明：新时代的青年在基层岗位、创新前沿奋勇拼搏，表现突出，已担起了历史赋予的责任。
C. 推进自主创新，掌握核心技术、攻克“卡脖子”难题等成就的取得，充分证明新时代青年能从容应对惊涛骇浪。
D. 新时代充满生机活力，为青年提供了施展才干的舞台，青年的前景无比光明，他们大有可为，也必将大有作为。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）
A. 青年要学习中国共产党人的精神，向人民群众、实践学习，这样就能提高解决实际问题的能力，就能成为行家里手、业务骨干。
B. 青年只有经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干，只有奋斗拼搏，才能书写别样的精彩篇章，进而成为新征程中的中流砥柱。
C. 青春是多姿多彩的，没人规定它的样子，因此青春是现在进行时，生活中每一个平凡却又不凡的身影，都是青春最美丽的剪影。
D. 青年有迎难而上的精气神，是整个社会力量中最积极、最有生气的，国家的希望需要他们担负，民族的未来需要他们扛起。
3. 下列选项中“作为青年的人生格言”最不适合来支持材料一观点的一项是（    ）
A. 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
D. 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
4. 材料一运用了多种论证方法，请简要分析，
5. 两则材料均提到青年应该坚定信仰、为建设美丽中国而奋斗，但论证的角度和具体思路并不相同，请结合材料简要分析。
【答案】1. C    2. D    3. A    
4. ①引用论证，如引用习主席的新年贺词、“术业有专攻”等，增强论证的权威性；②举例论证（事实论证），列举周恩来、方志敏等人物的事迹，增强文章的说服力；③因果论证，如“正是因为有了雄心壮志和理想信念，……终于迈入全面建设社会主义现代化国家新征程”，运用因果分析的方法，增强文章的说服力；④比喻论证，如“不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”使文章形象生动，富有文采。    
5. ①材料一从要求青年具体应该怎样做的角度论述（或者“这样做的方法”）。提出青年应该树立报国为民的理想、练就为民服务的真本领、提升拼搏奋斗的勇气。②材料二从青年为什么要这样做的角度论述（或者“这样做的原因”）。从青年兴则国家兴，青年是最积极的力量，青年生逢其时，大有可为的角度加以分析。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“充分证明新时代青年能从容应对惊涛骇浪”错误，原文“无论是推进自主创新掌握核心技术、攻克‘卡脖子’难题，还是啃下改革硬骨头、实现高质量发展，抑或是面对世界百年未有之大变局、从容应对惊涛骇浪”，原文二者之间是并列关系，前者不能作为后者的证据。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
A.“这样就能”说法绝对，材料一“积极向书本学习、向人民群众学习、向实践学习，提高解决实际问题的能力”，是必要条件；
B.“才能书写别样的精彩篇章，进而成为新征程中的中流砥柱”错误，根据材料一第4段“让青年成为新征程中建功立业的中流砥柱，努力在建设现代化国家的伟大实践中书写别样的精彩篇章”，“成为中流砥柱”和“书写精彩篇章”并非递进关系；
C.“因此青春是现在进行时”错误，材料一“奋斗的青春是现在进行时，没人规定它是什么样”前后没有因果关系，选项强加因果。
故选 D。
【3题详解】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
材料一的论点是青年“青年奋斗者，追寻着信仰之光，成就一个蓬勃发展的中国，一个青春盎然的中国”。
BCD 项均能体现这一论点；
A.屈原的诗句表现的是保持自己的高洁，和材料一的论点关系不大。
故选 A。
【4题详解】
本题考查学生分析论证方法的能力。
引用论证，如“习近平主席在二○二三年新年贺词中指出……”引用习主席的新年贺词、“术业有专攻”“逢山开路、遇水架桥”“踏石留印、抓铁有痕”等，增强论证的权威性；
举例论证（事实论证），“周恩来总理在年少时便立下了‘为中华崛起而读书’的宏伟志向”“伟大的无产阶级革命家方志敏在《死！——共产主义的殉道者的记述》一文的诗中写道……”列举周恩来、方志敏等人物的事迹，增强文章的说服力；
因果论证，如“正是因为有了雄心壮志和理想信念，硝烟弥漫的战场上、风沙漫天的戈壁滩、改革开放的最前沿，无数的中国共产党员栉风沐雨、砥砺奋斗，终于迈入全面建设社会主义现代化国家新征程”，运用因果分析的方法，增强文章的说服力；
比喻论证，如“不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”，把信仰比作人生的基石，把精神比作身体所需之钙，把思想比作航船的舵，使文章形象生动，富有文采。
 5题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
首先明确论证的角度，一般论证的角度可从内容、分析两个方向切入，此题在题干前面给出内容基本相同，那就要看分析的角度，分析的角度一般从“是什么”“为什么”“怎么样”的角度分析。
材料一根据主体部分的段首句“青年要树立报国为民的理想，在党的百年奋斗历程中，无数革命先烈、仁人志士将国家富强、民族解放、人民幸福作为自己一生的奋斗理想”“青年要练就为民服务的真本领”“青年要提升拼搏奋斗的勇气”，可以判断出是从“怎么样”的角度分析，提出青年应该树立报国为民的理想、练就为民服务的真本领、提升拼搏奋斗的勇气。
材料二，注意梳理文章思路：第一层，第 1 段，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”提出论点；第二层，第 2、3 两段，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“信念，能够点燃激情、燃烧梦想”；第三层，第 4 段，“作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年担负的是国家的希望、扛起的是民族的未来”；第四层，第 5 段，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，在这个充满生机活力的新时代，青年大有可为，也必将大有作为”青年生逢其时，大有可为）；第五层，第 6 段，“激扬青春，为祖国奉献；向梦想前行，方不负韶华”总结收束全文。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成各题。
我与父辈（节选）
阎连科
父亲是病死的。
在那个几千口人的镇子上，几乎所有的人都知道我的父亲是病死的。哮喘病、肺气肿，直至发展到后来的肺源性心脏病。可是，仔细敲推想来，病只是父亲故逝的表层因由，而根本的、潜深的、促使他过早患病并故逝的缘由，是他对我们兄弟姐妹四个命运的忧虑。或者说，最直接的因果，是对我山高海深、无休无止的担忧。
事实上我的执拗是父亲陈病复发的根本，是父亲年仅五十八岁就不得不离开人世、不得不离开母亲和我们兄弟姐妹的根本因果。换一句话说，父亲可能是——也许本来就是因我而过早地走完了他的人生，是因我而过早地告别了虽然苦难但却深爱的世界。
是我，缩短了父亲的生命。
回忆起来，似乎自我记事伊始，在那段无限漫长的年月里，我家和许多家庭一样，家景中的日月，都不曾有过太为暖人的光辉。那时，整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间。每年春节，吃不上饺子，或者由做母亲地把大门关上，在年三十的黄昏，偷偷地包些红薯面裹一纸白面做皮的黑白花卷馍，似乎并不止我一家独有，而在那个乡野村舍，属于我家独有的，是父亲早年的哮喘没有治愈时，我大姐又自小就患上的莫名的病症。
在我家地二分半的宅院里，姐姐半青半红的哭声，总像一棵巨大蓬勃的树冠，一年四季都青枝绿叶，遮蔽得由父亲尽竭心力创建的日子，冬不见光，夏不见风。现在想来，姐姐的病确实就是今天街头广告上常见的无菌性股骨头头坏死一类的魔症，然在那时，几十年前，在那个小镇的卫生院，在农村人视如灾难之地的县医院，在如同到了国外一样的洛阳地区的人民医院里，待耗尽我家所有能变卖的粮、菜、树和鸡蛋以及养育牲畜的家庭收入后，换来的依然是如出一辙的医生的摇头和查找不到病因的无奈。
为了给姐姐治病，父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子，不知走尽了多少路途，不知流了多少眼泪。把家里准备盖房的木材卖了，把没有长大的猪卖了，把正在生蛋的鸡卖了；哥哥十五岁就到百里外的煤窑下井挖煤；二姐十四岁就拉着车子到十几里外的山沟拉沙和石头，按一立方一块五毛钱的价格卖给镇上的公路段和水泥厂；我在十三岁时，已经是建筑队很能搬砖提灰的小工了。在很多年里，把父亲的病放在一边，给姐姐治病是我们家的日月中心。一切的一切，种地、打工、变卖和所有的东奔西簸、翻山越岭，都围绕着姐姐的病而喜而忧，而忧而愁。
大姐手术时，因买不起血浆，父亲、母亲、大哥、二姐和我就站在医院门口等着抽血，我亲眼看着大哥的胳膊伸在一张落满苍蝇的桌子上，一根青冷白亮的针头，插进他的血管里，殷红的鲜血就沿着一条管线一滴滴地落进一只瓶子里。那只空瓶里的血浆随着大哥的脸色由黝黑转为浅黄，再由浅黄转为苍白便从无到有，由浅至深，到一瓶将满时，医生望着我大哥的脸色说，你们家的血型都合格，再换一个人抽吧。大哥说：我妈身体虚，父亲有病，还是抽我的吧。医生说，抽你妹的吧，你的抽多了身子就要垮了呢。大哥说：她是女娃儿，就抽我的吧。医生说，你弟呢？大哥说：就抽我的吧，弟还小，还要给人打工干重活。
然后，医生就把插入血瓶里的针头拔下插进了另一个空瓶里。那是一年的冬天，太阳温暖洁净，照在血浆瓶上，瓶里的血浆红得透亮，浮起来的血沫和血泡，在玻璃瓶的壁面里缓缓起落，时生时灭。那一年我好像已经十四岁，也许十五岁，总之，我少年的敏感，已经对命运开始了许久的触摸和感叹，像出生在秋后的芽草过早地望着将要到来的冬天的霜雪样，不及长成身子，就有了浑身的寒瑟。
盯着血浆瓶里的鲜血在不自觉中渐渐地增多，听着血液似乎无声而清冷的滴答和瓶壁上血泡在阳光里嘭啪的明亮生灭，望着哥哥苍白如纸的脸，我在那一刻，体会到了哥哥的不凡，也隐隐感觉到了，我一生都与哥哥不可同日而语的做人的品性。
那一年，大姐的病没有丝毫的好转。
那一年，春节前后的几日间，大姐为了给家里减些忧愁、添些喜悦，让父母和她的弟弟妹妹过个好年，她说得的病轻了许多，然后就躲在屋里不出门，疼痛时，上牙齿咬着下唇，把脸憋得乌青，也绝不哭唤出一点儿声音。到实在无可忍了，她就跑到我家后院和村外无人的地方，揪自己的头发，把头往墙上猛撞，然后待剧痛过去，她就面带笑容地回到家里，慌忙地替母亲做饭、替父亲盛饭，慌忙地去洗她弟弟、妹妹的衣服，好像要以此来赎回她的什么过错一样。
那一年，我家过了一个平静的春节。仍要用借来的小麦，在大年三十的晚上和大年初一的早上，父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子。而那一年的春节，父亲吸掉的烟叶，却比任何一个春节都多，似乎他想把他一生要吸的烟都在春节吸掉一样。
就在那一年，我心里有了浓烈欲动的阴暗蓄意——也许是对逃避生活与人生命运的一种道路的提前铺设，也许是对一种个人挣扎奋斗的提早的力量积蓄，也还许，是我对家庭和父亲在今后日月命运中陷阱的无意挖掘和设置。总之，那一年，我萌生了离开家庭的念头，萌生了过几年我若没有别的出路，就一定要当兵走出去的念头。
（摘编自阎连科《我与父辈》）
6. 下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（    ）
A. 文章从父亲的去世原因写起，镇子上的人几乎都认为父亲是病死的，我却不这么认为，两种看法的冲突，制造出悬念。
B. 文章第三段写到“我的执拗是父亲陈病复发的根本”，根据文章结尾情节可以看出“我的执拗”可能指一定要离开家庭。
C. 文章尾段“也许……，也许……”一句暗示了后面的情节，如作者“逃避生活”“个人奋斗”“家庭的不幸”等等。
D. 文章反复强调“那一年”，因为“那一年”姐姐的病情虽没有丝毫的好转，但大家过了一个平静的春节，让作者印象深刻。
7. 下列对文本相关艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（    ）
A. 今天“常见的无菌性股骨头坏死”和过去“医生的摇头和无奈”构成强烈的反差，在反差中表达了作者对时代的控诉。
B. “在我家那二分半的宅院里，……夏不见风”一句运用通感、比喻的手法，形象生动地写出姐姐的病给家庭带来的苦难。
C. “血浆随着大哥的脸色由黝黑转为浅黄。……由浅至深”一句的细节描写以及大哥回答医生的话语，展示出他无私的爱。
D. 文章很少用华丽的辞藻，更多的是作者一笔一划、老老实实，饱含热泪地对自己父亲那个时代故事的回忆和讲述。
8. 全文是如何展现“父亲”这一深爱子女的形象的，请简要分析。
9. 有人这样评价阎连科的《我与父辈》：“几十年，他无时无刻不在远离那片土地，却也无时无刻不是在书写那片土地，无时无刻不背负着那片土地，却也无时无刻都愧对那片土地。”选文的“我”如何体现这一写作内容的，“逃离”与“书写”，“背负”与“愧对”这种看似矛盾的写法又会有何文学效果？请谈谈你的看法。
【答案】6. D    7. A    
8. ①通过作者的叙述直接展现父爱，如“促使他过早患病并故逝的缘由，是他对我们兄弟姐妹四个命运的忧虑”“最直接的因果，是对我山高海深、无休无止的担忧”等；②通过细节、动作描写展现父爱，如文中“父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子”等； ③通过整个社会环境和“那一年”的春节对比展现父爱。如“整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间”“仍然用借来的小麦，……父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子”等。    
9. ①为了改变“我”的命运和家庭的现状，产生离开家庭，寻找出路，没有出路就去当兵的念头，体现了作者对这片土地的“逃离”；②“我”用深切的笔触，写出当时这片土地的现状，如整个社会处于饥饿的状态，医疗条件落后，人民处在贫困、饥饿、疾病的围绕之中，每个人都在处于挣扎的状态，体现了作者对这片土地的“书写”；③“我”很小就开始打工、为姐姐的病忧虑、为家庭寻找自己的出路，体现出作者对这篇土地的“背负”；④“我”认为自己的执拗是父亲去世的根本原因，自己的品格 和哥哥不可同日而语，体现出作者对这片土地的“愧疚”。
文学效果：①使人物更加立体、鲜活；②真实地再现当时的社会环境；③使文章主旨更加深刻、更能表达复杂的情感；④更加地引起读者共鸣，吸引读者。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“姐姐的病情虽没有丝毫的好转，但大家过了一个平静的春节，让作者印象深刻”错误，根据“就在那一年，我心里有了浓烈欲动的阴暗蓄意”“那一年，我萌生了离开家庭的念头”等句子可知，因为那一年作者萌生了离开家庭的念头，正是这一想法决定作者以后的生活道路，因而文章反复强调“那一年”。
故选 D。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色 分析鉴赏能力。
A.“对时代的控诉”错误，语气过重，作者只是真实的再现那个时代的特征，反映那个时代的面貌，没有“控诉”的意味。
故选 A。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
根据原文的内容分析“展现”的方式，重点注意散文展现人物形象时经常出现直接评论的方式。
根据文中的“是他对我们兄弟姐妹四个命运的忧虑。或者说，最直接的因果，是对我山高海深、无休无止的担忧”分析通过作者的叙述直接展现父爱；
根据“父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子，不知走尽了多少路途，不知流了多少眼泪”“父亲吸掉的烟叶，却比任何一个春节都多，似乎他想把他一生要吸的烟都在春节吸掉一样”分析通过细节、动作描写展现父爱；
根据“我家和许多家庭一样，家景中的日月，都不曾有过太为暖人的光辉。那时候，整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间”“我家过了一个平静的春节。仍然用借来的小麦，在大年三十的晚上和大年初一的早上，父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子”，分析通过整个社会环境和“那一年”的春节对比展现父爱。
【9题详解】
本题考查学生分析鉴赏文本写作特征和写作手法的能力。
答题时首先明确“这片土地”的内涵，在文中主要体现表现为“家庭”，然后找到文中相应的“逃离”“书写”“背负”“愧对”的具体事例即可。
逃离：“就在那一年，我心里有了浓烈欲动的阴暗蓄意——也许是对逃避生活与人生命运的一种道路的提前铺设”“总之，那一年，我萌生了离开家庭的念头，萌生了过几年我若没有别的出路，就一定要当兵走出去的念头”，为了改变“我”的命运和家庭的现状，产生离开家庭，寻找出路，没有出路就去当兵的念头，体现了作者对这片土地的“逃离”；
书写：“回忆起来，似乎自我记事伊始，在那段无限漫长的年月里，我家和许多家庭一样，家景中的日月，都不曾有过太为暖人的光辉。那时，整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间”“姐姐的病确实就是今天街头广告上常见的无菌性股骨头头坏死一类的魔症，然在那时，几十年前，在那个小镇的卫生院，在农村人视如灾难之地的县医院，在如同到了国外一样的洛阳地区的人民医院里，待耗尽我家所有能变卖的粮、菜、树和鸡蛋以及养育牲畜的家庭收入后，换来的依然是如出一辙的医生的摇头和查找不到病因的无奈”“大姐手术时，因买不起血浆，父亲、母亲、大哥、二姐和我就站在医院门口等着抽血，我亲眼看着大哥的胳膊伸在一张落满苍蝇的桌子上，一根青冷白亮的针头，插进他的血管里……”，“我”用深切的笔触，写出当时这片土地的现状，如整个社会处于饥饿的状态，医疗条件落后，人民处在贫困、饥饿、疾病的围绕之中，每个人都在处于挣扎的状态，体现了作者对这片土地的“书写”；
背负：“我在十三岁时，已经是建筑队很能搬砖提灰的小工了”“那一年，大姐的病没有丝毫的好转”“那一年，我萌生了离开家庭的念头，萌生了过几年我若没有别的出路，就一定要当兵走出去的念头”，“我”很小就开始打工、为姐姐的病忧虑、为家庭寻找自己的出 路，体现出作者对这篇土地的“背负”；
愧疚：“而根本的、潜深的、促使他过早患病并故逝的缘由，是他对我们兄弟姐妹四个命运的忧虑。或者说，最直接的因果，是对我山高海深、无休无止的担忧”“望着哥哥苍白如纸的脸，我在那一刻，体会到了哥哥的不凡，也隐隐感觉到了，我一生都与哥哥不可同日而语的做人的品性”，我”认为自己的执拗是父亲去世的根本原因，自己的品格 和哥哥不可同日而语，体现出作者对这片土地的“愧疚”。
文学效果：
①“我”尽管想要逃离这贫困的、没有希望的生活，但却始终关怀家人，也曾经力所能及的通过劳动为家庭付出；对大姐病情的担忧、对大哥的敬佩，对父亲的愧疚……这看似矛盾的选择和感受，使人物更加立体、鲜活；
②文章对当时整个社会环境的描写，如整个中国乡村都处于极度饥饿之中，以及通过自己的家庭倾尽所有为大姐治病，却始终找不出病因等的经历，真实再现了当时的社会环境；
③看似矛盾的写法展现了丰富复杂的主题，既有在困境中家庭成员之间互相关爱、帮助，也有个人想要逃离贫困的真实想法；既有对父亲、大哥、姐姐的愧疚，又渴望通过改变自身命运而改变家庭命运；既有对家

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