《琵琶行（并序）》理解性情境默写练习 -- 统编版高三总复习

《琵琶行（并序）》理解性情境默写练习

试题
名称

《琵琶行（并序）》理解性情境默写练习(高三总复习统编版)

下载
地址

（2019年统编版必修上册第3单元）《琵琶行（并序）》情境性默写【1】第一段1．有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永《雨霖铃》“（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；白居易《琵琶行》“（2）_______________，_______________”，皆为以景托情。1．有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永《雨霖铃》“（1）____________，_______

试题预览
（2019年统编版必修上册第3单元）《琵琶行（并序）》情境性默写
【1】第一段
1．有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永《雨霖铃》“（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；白居易《琵琶行》“（2）_______________，_______________”，皆为以景托情。
1．有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永《雨霖铃》“（1）____________，_____________, ____________”；白居易《琵琶行》“（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，皆为以景托情。
1.（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇；（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子。）诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：（2）忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：（1）_________________，__________________。（既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子。）诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：（2）__________________，___________________。
2．（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（2）忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

【2】第二段
1.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：（1）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
1.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：（1）_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：（2）_______________，_______________。
1.（1）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
2.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“（1）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”这与下面琵琶女出场后“（2）犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
2.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“（1）_________________，_________________”这与下面琵琶女出场后“（2）_________________”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
2.（1）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟；（2）犹抱琵琶半遮面。
3.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“（1）转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“（2）未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“（3）低眉信手续续弹”、“（4）轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“（5）似诉平生不得意”、“（6）说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

3.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“（1）_________________”校弦试音，但诗人却用“（2）________________”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“（3）________________”、“（4）________________”描写弹奏的神态，也用“（5）________________”、“（6）________________”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
3.（1）转轴拨弦三两声；（2）未成曲调先有情；（3）低眉信手续续弹；（4）轻拢慢捻抹复挑；（5）似诉平生不得意；（6）说尽心中无限事。
4.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”(描写琵琶女初次出场时的情态的诗句)
4.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“_________________，_________________。”(描写琵琶女初次出场时的情态的诗句)
4.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
5.白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
5.白居易《琵琶行》中“_______________，_______________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
5.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
6.白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，他在《与元九书》中提出了著名的现实主义主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化（表现乐曲的不同特点）。诗句：（1）乐声粗重特点的句子是“大弦嘈嘈如急雨”。（2）表现了乐声轻细的特点的句子是“小弦切切如私语”。（3）表现急切而愉悦的情调（表现清脆圆润的乐音）是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。（4）表现旋律轻愉而流畅（表现婉转流畅的旋律）是“间关莺语花底滑”。（5）表现了乐声冷涩的特点句子是“幽咽泉流冰下难”。（6）表现热烈紧张的场面（表现激越雄壮的场面）是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。（7）乐曲的终止也写得很好：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
6.白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，他在《与元九书》中提出了著名的现实主义主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化（表现乐曲的不同特点）。诗句：（1）乐声粗重特点的句子是“________________”。（2）表现了乐声轻细的特点的句子是“________________”。（3）表现急切而愉悦的情调（表现清脆圆润的乐音）是“__________________，__________________”。（4）表现旋律轻愉而流畅（表现婉转流畅的旋律）是“__________________”。（5）表现了乐声冷涩的特点句子是“________________”。（6）表现热烈紧张的场面（表现激越雄壮的场面）是“__________________，__________________”。（7）乐曲的终止也写得很好：“__________________，__________________”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
6.（1）大弦嘈嘈如急雨；（2）小弦切切如私语；（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；（4）间关莺语花底滑；（5）幽咽泉流冰下难；（6）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（7）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：（5）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：（1）_________________，_________________。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：（2）_________________，_________________。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：（3）_________________，_________________。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：（4）_________________，_________________。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：（5）_________________，_________________。
7.（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难；（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声；（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（5）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
8.古诗中有很多佳句对写作具有指导作用：白居易“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”，指出要善于运用虚中见实（以“空白”展现更丰富的意蕴）表现手法，以无声衬有声；杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，主张写作要从读书中获得渊博知识修养；董其昌“读万卷书，行万里路”，陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，则强调读书与实践并重。
8.古诗中有很多佳句对写作具有指导作用：白居易“_________________，_________________”，指出要善于运用虚中见实（以“空白”展现更丰富的意蕴）表现手法，以无声衬有声；杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，主张写作要从读书中获得渊博知识修养；董其昌“读万卷书，行万里路”，陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，则强调读书与实践并重。
8.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声
9.《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 。(侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句)
9.《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“__________________，__________________” 。(侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句)
9.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
10.运用拟声词写音乐。（1）由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
（2）写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
（3）音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（4）琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
10.运用拟声词写音乐。（1）由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。__________________，__________________。
（2）写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：__________________ ，________________。_____________________，____________________。
（3）音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“________________，________________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（4）琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_________________，____________________。__________________，________________________。
10.（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
11．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，（1）秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，（2）人道是,三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，（3）恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“（4）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
11．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，（1）__________________________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，（2）__________________________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，（3）__________________________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“（4）______________________，______________________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
11．（1）秋水共长天一色；（2）人道是,三国周郎赤壁；（3）恰似一江春水向东流；（4）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
12．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“（1）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”， “（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。张先《剪牡丹•舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
12．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“（1）_________________？__________________”， “（2）__________________，__________________ ”。张先《剪牡丹•舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“（3）__________________，__________________”。
12．（1）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
13.古人善描摹音乐。如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，（2）芙蓉泣露香兰笑”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，（3）如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，皆借通感引起想像。
13.古人善描摹音乐。如白居易《琵琶行》写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（1）_________________，______________________”；李贺《李凭箜篌引》摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫，（2）______________________”；苏轼《前赤壁赋》状洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，（3）______________，______________，不绝如缕”，皆借通感引起想像。
13.（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；（2）芙蓉泣露香兰笑；（3）如泣如诉，余音袅袅。

【3】第三段
1．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“（2）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“（3）去来江口守空船，绕船月明江水寒”。
1．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“（1）_______________，_______________”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“（2）_______________，_______________。_______________，_______________”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“（3）_______________，______________”。
1．（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；（2）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇；（3）去来江口守空船，绕船月明江水寒。
2．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
2．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：____________________，_____________________。______________________，________________________。
2．去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
3．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干”。
3．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“_______________，_______________”。
3．夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干。
4．古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，
（1）暮去朝来颜色故”。琵琶女年轻时人们对他的态度是“（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”。而当她年老色衰之后则“（3）门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”。
4．古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，
（1） ”。琵琶女年轻时人们对他的态度是“（2）_______________，_______________”。而当她年老色衰之后则“（3）_______________，_______________”。
4．（1）暮去朝来颜色故；（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数；（3）门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
5．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
5．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。
5．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
6．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、春江花朝秋月夜。
6．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：_________________、_________________、_________________、
_________________、_________________。
6．别时茫茫江浸月唯见江心秋月白秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜
7．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
7．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，_________________。__________________ ，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
7．别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声
8.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：（3）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
8.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：（1）_________________，_________________。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是（2）_________________，_________________。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：（3）_________________，_________________；_________________，_________________；_________________，_________________；_________________，_________________。
8.（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（3）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

【4】第四段
1.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。诗贵立意高远：如李白《梦游天姥吟留别》“（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；白居易《琵琶行》“（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，皆为点睛之笔。(①《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。②有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出感叹。③《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子。)
1.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。诗贵立意高远：如李白《梦游天姥吟留别》“（1）_______________，_______________”；白居易《琵琶行》“（2）_______________，_______________”，皆为点睛之笔。(①《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。②有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出感叹。③《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子。)
1.（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
2．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
2．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________，____________________。____________________，______________________。
2．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
3．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：（1）住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：（2）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
3．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：（1）_________________，____________________。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：（2）_________________，__________________。____________________，_____________________。
3．（1）住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。（2）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
4．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。
4．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“_________________，__________________”两句就表达了一种凄凉之意。
4．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
5．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
5．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“_________________，__________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
5．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
6.在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“（1）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“（3）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“（4）浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。”
6.在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“（1）________________，________________”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“（2）________________，________________”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“（3）________________，________________”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“（4）________________，________________。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。”
6.（1）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干；（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；（3）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城；（4）浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

【5】第五段
1．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版高三总复习名句默写填空专题训练

上一个『2023届高考语文二轮复习专练：整句和散句变换』下一个『《琵琶行（并序）》情境默写』

浏览更多试题，请访问

本页手机版