冒号作用专练 -- 统编版高三总复习

冒号作用专练

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冒号作用专练(高三总复习统编版)

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【考点研究】一、冒号　冒号的作用：①表引用；②表分解前文；③表总结前文；④表解释说明；⑤表提示后文。二、冒号的具体作用 1.称呼+冒号用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思； ①广平先生：…… ②同志们、朋友们：…… 2.总结（1）分解内容=总+分用在总括后面表示分解内容。用于总说性或提示

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  【考点研究】
一、冒号　
冒号的作用：①表引用；②表分解前文；③表总结前文；④表解释说明；⑤表提示后文。

二、冒号的具体作用
1.称呼+冒号
用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；
①广平先生：……
②同志们、朋友们：……

2.总结
（1）分解内容=总+分
用在总括后面表示分解内容。用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。
①纺线有几种姿势：可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
②北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
（2）总结上文=分+总
用在总括前面表总结。
①张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。

3．提示性
（1）冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。
①据《苏州府志》载，苏州城内大小园林有150多座，可算是名副其实的园林之城。（非提示性话语）
（2）用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容
②我想：希望本无所谓有，无所谓无的。
（3）“问”“答”“说”“想”“认为”“指出”“宣布”“证明”“发现”“透露”“表明”“例如”一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。如果宾语不长，这些词语后面没有什么停顿，可以不用标点符号。
③他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢专艰苦奋斗。
④他说今天晚上不回来吃饭。
⑤事实证明我错了。
（4）冒号用在“注意、指出、证明、宣称、告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文、使人注意等作用。
⑥历史经验告诉我们：一个国家，不除腐败，无以立国；一个政党，不除腐败，无以立党。
（5）提示性动词指向引文以外的内容，这样提示性动词后不用冒号。
⑦学校领导及时提出“办精品名校”的新办学思路。

4.解释说明
（1）用在解释说明的话之前。
①历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
（2）用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
②（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日-20日；地点：市体育馆观众休息厅。
③外文图书展销会
   日期：10月20日至11月10日；
   时间：上午8时至下午4时；
   地点：北京朝阳区工体东路16号；
   主办单位：中国图书进出口总公司。

5.引用
（1）间接引用的“说”后面不用冒号。
①今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。

（2）使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话之后，用句号。
②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③“同志们！”区委书记说，“这是……”
④“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘带着歉意说。
（3）写作中只引用别人的一部分话或转述的引文前不能用冒号。（人称发生变化）
⑤老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。（冒号应改为逗号）
⑥我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。（去掉冒号）
（4）引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。
⑦同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。

三、冒号的典型用法
1．冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。
①艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（误）
②艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）

2．在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。
①我们要有两种“力”：即毅力、努力。（应将冒号改为逗号）
②对事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有认识到后果不放过，整顿措施没有落实不放过。

3．冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。
①他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”（有停顿）
②这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？（无停顿）
③我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！”就往家里走。
（这个句子是个陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，应该删去。同时，“再见”后边的叹号也应删去。）

4．总起与分述之间，该用冒号却误用逗号
①更让人担心的是她的身体状况，经常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗；常感头疼目眩，心悸恶心；四肢麻木无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去睡不着觉，严重影响白天的工作。
（这是一个总分式的多重复句，在总起与分述之间应该用冒号，即应把“状况”后边的逗号改为冒号。）

5．一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。
①“我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。
一个句子中不能出现两层冒号。或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。
②第十条　遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
③心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(第一个冒号应改为逗号。)

【考题对接】
一、选择题
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
近日，央视版四大名著电视剧在哔哩哔哩甫一上线，便受到网友们热烈追捧：播放量、弹幕量。有研究者认为，作为传统文化重要组成部分，新上线的互联网弹幕版本乃是传播方式的又一突破，而经典名著改编为影视剧已成为一种新型传播方式。中华优秀传统文化承载着中华民族的精神世界，是民族特质与集体人格的具体体现。传统文化需要现代表达。在文化____、丰富多元的当下，更应利用新颖的传播方式，以大众____的方式阐述“传统”。新新媒介集文字、音频、图像、信息互动为一体，将传统文化从抽象概念与范式化叙事中抽离出来，以的方式细化到现代生活之中。通过互联网信息交互的进一步强化，经过内容再解读、生存情境再演绎，更多人重拾对传统文本的兴趣，渴望在更深层次体�

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