吉林省长春市博硕学校(原北京师大长春附属学校)2022-2023学年高二上学期期中语文试题(逐题解析)


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吉林省长春市博硕学校(原北京师大长春附属学校)2022-2023学年高二上学期期中语文试题(逐题解析)(高二选择性必修中 统编版)
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长春北师大附属学校2022—2023学年度上学期高二年级期中考试语文学科试卷考试时间:150分钟满分:150分一、现代文阅读(37分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路,提取出青蒿素,荣获了诺贝尔生理学或医学奖。这让世界看到了中国
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长春北师大附属学校2022—2023学年度上学期
高二年级期中考试  语文学科试卷
考试时间:150分钟  满分:150分
一、现代文阅读(37分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路,提取出青蒿素,荣获了诺贝尔生理学或医学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对于古籍的界定有多种说法,其中较为通行的是:1911年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有中国传统装帧形式的书籍。古籍的类型除了大量的汉文古籍,还有丰富的民族文字古籍。
近年来,随着传统文化热的兴起,认识和了解古籍成为一种需求。古籍的价值是多重的。古籍的载体材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产生或制作的年代不同,具有鲜明的时代特征,比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸,明代以后大量用竹纸,通过载体材料体现出的文物价值显而易见。浩瀚的古代文献记载着中华民族五千年绵延不断的文明,为了解先人的政治、文化、制度、风俗等提供了重要的资料。这就是古籍的文献价值。古籍在加工制作过程中,使用的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人们看到一部古籍,往往还未翻阅,就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者来说,文献价值是古籍的“皮”,其他价值则是古籍的“毛”,皮之不存,毛将焉附。
据《中国古籍总目》著录,存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本,还包括具有重要历史文献价值的残本、散页等。元代及元代以前版印、抄写的古籍已万不存一,流传至今者是我国现存古籍中最珍贵的文化遗产。这些古籍非常稀有,很多作为文物被珍藏在图书馆,读者很难一睹其庐山真面目。
(取材于李致忠、梁爱民等的相关文章)
材料二:
古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往,古籍保护提倡原生性保护与再生性保护。原生性保护指保护古籍文物本身,可谓之“存形”;再生性保护指对古籍的影印、缩微复制和整理出版等,可谓之“移形”。不过,这两种方式主要解决古籍“藏”与“用”的问题,而古籍的“藏”与“用”长期局限在特定的机构与学者群体中,未能引起普通大众的广泛注意。传承性保护则是利用各种更易于接受的方式将古籍推向大众,让古籍“活”起来,实现古籍从“藏”到“用”最后至“活”的飞跃。
人工智能技术的发展为这一飞跃提供了条件。人工智能处理古籍的过程大体包含四步:首先,将古籍扫描并处理成图像文件。其次,通过光学字符识别技术,将图像文件中的文字识别为计算机可处理的电子文本。再次,通过自然语言处理技术,对所获取的文本进行基础性加工,包括自动断句、标点以及词语切分等。最后,识别并抽取文本中的专名(如人名、地名、书名)等概念与知识,为后续深入的古籍知识挖掘提供基础性支撑。
目前,研究者引入序列标注模型,在计算机自动断句、标点、专名识别等领域都取得了很好的效果。所谓序列标注,即输入字符串,预测每个字符在该位置的专名属性以及是否在该位置断句。例如,输入“论语云管氏而知礼殊不知礼”,模型应预测为“(B-BOOK)(E-BOOK)S(B-PER)(E-PER)OOSOOOO”,其中,“B-BOOK”表示书名开头的字,这里指“论”;“E-BOOK”表示书名结尾的字,这里指“语”;“S”表示其后应断句的字,这里对应“云”和第一个“礼”;“B-PER”表示人名开头的字,这里指“管”;“E-PER”表示人名结尾的字,这里指“氏”;“O”表示不做任何操作。每一个字都对应一个或一组符号。研究者通过多种机器学习模型,训练计算机自动标注文本序列的能力,进而使其完成自动断句、标点、专名识别等任务。模型预测的综合准确率均达到90%以上。由此,海量的典籍就可以转化为数字化、结构化的文本,从而降低普通人阅读古籍的难度,实现互联网环境下古籍的传承性保护。
让古籍“活”起来的尝试还有很多。《典籍里的中国》等节目不断涌现,各地古籍存藏单位联合举办“中华传统晒书大会”,延续古人“曝书护书”的习俗,不仅晒古籍珍宝,也晒修复、装帧等相关技艺,有的还能让人现场体验。
1. 根据材料一,下列不属于古籍的一项是(   )
A. 《三国志史传》散页(刊刻于明代,2018年发现于日内瓦图书馆)
B. 《韩柳文研究法》(林纾,1914年铅印本,研究韩愈、柳宗元古文的著作)
C. 《秦妇吟》残卷(唐•韦庄,1900年发现于敦煌藏经洞)
D. 《春秋左传》(明代刻本,记载春秋时期历史的史书)
2. 根据材料一,下列对古籍的理解与推断,不正确的一项是(   )
A. 古籍采用的纸张体现了古籍的文物价值。 B. 中医古籍所记载的药方体现了文献价值。
C. 艺术价值不只包括古籍版印工艺的价值。 D. 古籍的其他价值都附着在其文献价值上。
3. 根据材料一和材料二,下列理解与推断,正确的一项是(   )
A. 改善古籍的收藏条件属于原生性保护,可以保护其文物价值。
B. 修补古籍的残损处属于再生性保护,意在保护其艺术价值。
C. 实现古籍从“藏”“用”到“活”,只能依靠人工智能技术。
D. 人工智能可以处理古籍,并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识。
【答案】1. B    2. D    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
由材料一第一段“对于古籍的界定有多种说法,其中较为通行的是:1911年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有中国传统装帧形式的书籍”可知,ACD均属于古籍。
B.“1914年铅印本”错误。时间不符合“1911年以前”的要求,不属于古籍。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生理解分析材料内容并进行推断的能力。
D.“古籍的其他价值都附着在其文献价值上”错误。结合材料一第二段“古籍在加工制作过程中,使用的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人们看到一部古籍,往往还未翻阅,就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者来说,文献价值是古籍的‘皮’,其他价值则是古籍的‘毛’,皮之不存,毛将焉附”,可见,选项丢了附加条件“对于文献研究者来说”,人们看到古籍时便可享受外在的审美艺术价值,不一定附着在文献价值上。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生理解作者观点态度并进行合理推断的能力。
B.“修补古籍的残损处属于再生性保护,意在保护其艺术价值”错误。材料二第一段原文信息是“古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往,古籍保护提倡原生性保护与再生性保护。原生性保护指保护古籍文物本身,可谓之‘存形’;再生性保护指对古籍的影印、缩微复制和整理出版等,可谓之‘移形’”材料一最后一段“据《中国古籍总目》著录,存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本,还包括具有重要历史文献价值的残本、散页等”,可见修补古籍的残损处属于原生性保护,不仅在于保护艺术价值,也包括文物、文献价值。
C.“只能依靠人工智能技术”错误。材料二第二段原文信息是“人工智能技术的发展为这一飞跃提供了条件”最后一段“让古籍‘活’起来的尝试还有很多。《典籍里的中国》等节目不断涌现,各地古籍存藏单位联合举办‘中华传统晒书大会’,延续古人‘曝书护书’的习俗,不仅晒古籍珍宝,也晒修复、装帧等相关技艺,有的还能让人现场体验”,可见实现古籍从“藏”“用”到“活”,只能依靠人工智能技术这种表述过于绝对。
D.“人工智能可以处理古籍,并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识”错误。材料二第二段原文信息是“人工智能处理古籍的过程大体包含四步……最后,识别并抽取文本中的专名(如人名、地名、书名)等概念与知识,为后续深入的古籍知识挖掘提供基础性支撑”,可见选项表述曲解文意。
故选A。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
神舟十二号载人飞船所在的空间站“天和号”核心舱的位置,在距地400公里高处的轨道运行,要从那里返回地球可是个技术活。它是如何返回的呢?
在神舟十二号飞船和空间站分离之后,需要经过绕地球15圈左右的飞行来调整轨道高度和姿态,轨道高度由距地400公里通过调姿、制动、减速等操作从原飞行轨道下降到距地100多公里进入返回轨道;飞行姿态由水平方向逆时针转动90°,由轨道舱在前、推进舱在后的状态变为横向飞行姿态;总飞行距离约70万公里,这一过程叫做制动离轨阶段。之后轨道舱与返回舱分离,推进舱和返回舱组合体又变成推进舱在前、返回舱在后的飞行姿态,这时就进入了飞船返回时的减速变轨阶段,飞行速度从每秒7.9公里左右开始下降,这一阶段是飞船的刹车阶段,会启动推进舱的变轨发动机点火工作,产生与飞船飞行方向相反的作用力,同时降低飞船速度和轨道,进入返回轨道。在这一轨道上会经过一段时间的惯性滑行阶段,飞船自由下降。
在距地大约100公里时,推进舱会再入大气层销毁,返回舱则调整姿态,建立飞船再入大气层的攻角姿态,底面以一定的角度正面迎向大气层。此时,返回舱不能因与大气的撞击而发生翻滚,不然返回舱会全方位与大气层摩擦生热,会危及到内部的航天员人身安全,所以这需要十分精确的控制技巧,寻找到非常恰当的再入角度并加以保持。飞船再次进入大气层,高度一般为距地80-100公里,被认为是最危险的阶段,飞船要承受气动加热,航天员要承受再入过载,而且处于地面雷达监测、天地通信时的“黑障”阶段。
大约在距地10公里高度时,返回舱上的静压高度监控装置启动回收着陆程序,主伞舱盖弹射掉后,拉出引导伞和减速伞。速度变慢到每秒20米左右时拉出主动降落伞和短波通信机,建立与地面的联系。速度继续变慢,抛掉防热大底,抛洒吹除推进剂燃料等,之后进入接触地面的阶段。
(摘编自央视直播节目《返回地球!神舟十二号乘组返回东风着陆场》)
材料二:
飞船表面达到很高的温度时,气体和被烧蚀的防热材料均发生电离,形成一个等离子区,它像一个套鞘包裹着返回舱。于是,在飞行器的周围形成一层高温电离质,因为等离子体能吸收和反射电波,会使返回舱与外界的无线电通信衰减,对飞船内部造成电磁屏蔽。此时,地面与飞船之间的无线电通信便中断了,这被称为“黑障”。在这一阶段,地面也不能通过任何遥控方式对飞船进行控制,所有的操控都必须由宇航员自己完成。由于高空、高温、高速、高重力加速度和无法通信,这一阶段就是返回大气层的关键阶段,也是事故易发阶段。
1971年6月30日,前苏联“联盟11号”宇宙飞船返回舱再入大气层,因分离时返回舱的压力阀门被震开导致密封性能受损,返回舱内的空气从该处泄露,三名宇航员死亡。事后,苏联对“联盟”系列飞船做了改动,将乘员从3人减为2人,并增加了一套生命保障设备,规定在上升、返回段必须穿上航天服。不过,这样的防护方式也未必有效。2003年,美国“哥伦比亚”号航天飞机即将返回地面前16分钟在德克萨斯州上空爆炸解体,共7名航天员全部遇难。美国国家航空航天局的调查报告认为,宇航员即便有时间穿上防护衣物,在飞机失压后给自己增压,也只能多活一段时间,依旧不可能生还。
在距地40公里左右高度时,飞船就基本脱离“黑障区”。在距地10公里左右高空时,飞船的速度已降到每秒330米以下,相当于“音速”。此时,返回舱上的静压高度拉制器通过测量大气压力判定高度,自动打开伞舱盖,首先带出引导伞,引导伞再拉出减速伞。此时,返回舱速度大约为180米/秒,航天员将会受到很大的开伞冲击力。通过减速伞的作用,返回舱的速度下降到80米/秒左右。减速伞工作16秒后,与返回舱分离,同时拉出主伞。这时,返回舱的下降速度逐渐由80米/秒减到40米/秒,然后再减至8-10米/秒。
在返回舱下降至距地高度约1米时,着陆反推发动机启动,返回舱减速到每秒2米左右的速度着陆,航天员承受的惯性力大约相当于从1-2米处跳下时的冲击力,而且飞船内部还有缓冲座椅,航天员落地时的力量还会得以缓冲,所以是很安全的。
(摘编自邱天人的相关文章)
4. 根据材料一,下列表述正确的一项是(   )
A. 飞船的返回轨道处于距离地球约400公里的高处。
B. 轨道舱在前、推进舱在后时飞船为横向飞行状态。
C. 飞船再入大气层之前返回舱需要调整为攻角姿态。
D. 速度变慢到每秒约200米时飞船适时拉出减速伞。
5. 根据材料一和材料二,下列对黑障的理解与推断,不正确的一项是(   )
A. 飞船表面的高温是黑障形成的必要条件。
B. 飞船表面达到很高的温度时,飞船表面被烧蚀的防热材料会发生电离。
C. 高温电离质的外在形态和套鞘非常相似。
D. 无线电通信衰减导致地面雷达无法监测。
6. 2022年4月份神舟十三号载人飞船在完成科研任务后将返回地球。根据以上两则材料,请你简述神舟十三号载人飞船返回地球的步骤。
【答案】4. C    5. C    
6. ①制动离轨阶段,绕地飞行调整轨道,改变飞行姿态。
②轨道舱与返回舱分离,减速变轨,进入返回轨道。
③再入大气层,建立攻角姿态,进入“黑障”阶段。
④脱离“黑障区”,与返回舱分离,同时拉出主伞。
⑤着陆反推发动机启动,减速着陆。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
A.“距离地球约400公里的高处”错误。原文表述是“在距地400公里高处的轨道运行,要从那里返回地球可是个技术活”“轨道高度由距地400公里通过调姿、制动、减速等操作从原飞行轨道下降到距地100多公里进入返回轨道”,原文是说“下降到距地100多公里进入返回轨道”。
B.“轨道舱在前、推进舱在后时飞船为横向飞行状态”错误。原文表述是“飞行姿态由水平方向逆时针转动90°,由轨道舱在前、推进舱在后的状态变为横向飞行姿态”,说明“轨道舱在前、推进舱在后的状态”是未变为“横向飞行姿态”之前的飞行形式,即“水平方向”的姿态。
D.“每秒约200米时飞船适时拉出减速伞”错误。原文表述是“大约在距地10公里高度时,返回舱上的静压高度监控装置启动回收着陆程序……建立与地面的联系”,拉出减速伞是在大约在距地10公里高度时,没有说明此时的速度。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
C.“高温电离质的外在形态和套鞘非常相似”错误,原文表述是“飞船表面达到很高的温度时,气体和被烧蚀的防热材料均发生电离,形成一个等离子区,它像一个套鞘包裹着返回舱。于是,在飞行器的周围形成一层高温电离质”,这是将离子区比作了“套鞘”,并不是说“高温电离质的外在形态和套鞘非常相似”。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合信息,归纳概括要点的能力。
根据“神舟十二号飞船和空间站分离之后……这一过程叫做制动离轨阶段”分析,即制动离轨阶段,绕地飞行调整轨道,改变飞行姿态。
根据“之后轨道舱与返回舱分离……同时降低飞船速度和轨道,进入返回轨道”分析,可以得出轨道舱与返回舱分离,减速变轨,进入返回轨道。
根据“推进舱会再入大气层销毁,返回舱则调整姿态……航天员要承受再入过载,而且处于地面雷 达监测、天地通信时的‘黑障’阶段”分析,可以得出再入大气层,建立攻角姿态,进入“黑障”阶段。
根据“在距地40公里左右高度时,飞船就基本脱离‘黑障区’……自动打开伞舱盖,首先带出引导伞,引导伞再拉出减速伞”分析,得出脱离“黑障区”,与返回舱分离,同时拉出主伞,引导伞再拉出减速伞。
根据“在返回舱下降至距地高度约1米时,着陆反推发动机启动,返回舱减速到每秒2米左右的速度着陆”分析,可以得出着陆反推发动机启动,返回舱减速着陆。
(三)文学类文本阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
念梅
孙春平
出租车到了营盘村口,洪玫问:“这村有个叫于心芳的你可知道?”司机说:“不会是于老太太于老板吧?活着的话足有八十来岁。”洪玫心里怦然一动,说:“可不,大我整整十岁。咋,人不在了?”司机叹息说:“可惜了,前年走的,那可是个大善人呀。大姨活着时,我送客人到营盘,只要赶上饭点,尽管进她的职工食堂,可饱造。”洪玫问:“她还当上老板了?”司机说:“您这都不知道呀,念梅制衣公司呀,方圆百里,赫赫有名。您要是找她,我就送您去她的厂子吧,就傍村东山根那一片。于姨是不在了,可她的儿女在呀,闺女当董事长,儿子是总经理,托老妈的福,厂子红火着呢。”司机还要往前送,洪玫说:“我是这里的老知青,四十年没回来了,让我自己走走吧。”
洪玫是1968年插队的,至今足足五十年,半个世纪呀。村庄哪还有昔日的模样?路上相遇的人也概是陌然。
洪玫进了厂区,四座大厂房,机器轰隆轰隆地响,不时有工人推着包装箱出来,纸壳箱上印着英文,还有阿拉伯文。看厂子的规模,工人足有上千。洪玫进了办公楼,看一扇门上挂有总经理的牌子,便推门进去。老板台后坐着的那个中年人肯定就是小满了,看模样还依稀可辨,两位外来人正跟他讨论产品提前出货的问题。小满见又有人来,做手势请她先坐。那两人总算走了,洪玫急上前,一把拉住小满的手,说:“小满我是你洪玫阿姨,认不出来了吧?”小满凝目而望,眸子亮了亮,但转眼,便淡淡地说:“这位大姨,是不是生活有什么困难?有就去办公室,专门有人负责这事。”洪玫急切地说:“小满,你再想想,四十年前,我住在你家,晚上你妈搂你,我搂你姐,睡了好几年呢。我叫洪玫。”
小满仍是摇头。忘了,都忘了,忘了也正常。说话间,一位中年女子推门进来,对小满说:“雨林公司那批货,他们再加多少钱,咱们也不能答应盗用商标,砸牌子的事千万不能干!”洪玫急忙又上前拉女士的手,说:“你是美丫!我是你洪玫阿姨呀!”小美怔了怔说:“您真是住在我家的洪阿姨?”洪玫忙点头说:“你还喊过我干妈,可你妈不让喊,说想喊也得等我结婚后。”这边说着,小满从门外踅回来,扯住小美的胳膊便往外走,说又有客户来谈合同。
两人这一走,便没了踪影。洪玫被人请到接待室,小姑娘又是茶水又是水果的,还放到洪玫面前一个红包,里面是500元钱。洪玫只觉得心里很凉,没收那个钱,起身离去了。
走在出村的路上,洪玫泪水流下来。都说人情薄,薄似纸,真是这样吗?可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀!自己来到这个村子,一待就是十年,知青抽工一茬又一茬,可自己因为关系特殊,回城的美事一再耽搁。于心芳大姐看青年点日渐冷清,便跑去抱洪玫的行李,说去我家住吧,正好帮我带带孩子。由不得再客气。心芳家是工农联盟户,姐夫是铁路上的养路工,不常回家。小美和小满是龙凤胎,当时也都五六岁了……往事并不如烟啊!
突然,一辆宝马轿车停在路边,车门开处,跑出小美。小美挽住洪玫的胳膊说:“姨,我现在喊你干妈总行了吧?”说着,又冲车内喊:“还磨蹭什么,快下来!”小满有些扭捏地站到面前,小美再喝:“给干妈跪下!咱俩什么都可以忘,总不能连咱妈临死前的叮嘱都忘了吧,找到洪玫阿姨,她是咱家的恩人!”
两个中年人双双跪落尘埃,洪玫的泪水又流下来,喃喃道:“看到你们姐弟了,也看到你们的事业了,我心里高兴。我没事,这就回去了。”
小美和小满站起身,紧紧挽着洪玫的胳膊。小美说:“干妈一定要走,总得先看看自己的账目吧?”
洪玫吃了一惊:“账目?我还有账目?”
小美跑回车里,取来一个账本,打开,第一页,竟然是洪梅的名字,金额结存三百余万元。
小美说:“干妈没忘记吧,你回城后的第二年,就给我家送来一台织袜机,说是用你一年工资买下的,让我妈挤时间织袜子卖。我妈说,这是第一笔投入资金,按等额股金结算。每年的分红再投进去。”
三人重又走在回村的路上。小美问:“我妈在世时,不知给干妈写过多少信,还求过公安机关,怎么就找不到您呀?”
洪玫说:“回城后不久,我就去南方打工了,办身份证时,因为女工叫‘梅’的太多,我就改成了‘玫’。难为心芳大姐了。”
小美说:“干妈没注意我们公司的名字吧,念梅,是我妈起的。”
小美又说:“我妈常说,人若是忘了根本,别说做事业,只怕做人都难。”
小美说这话时,狠狠剜了小满一眼。小满没吭声。
(原载于《荷风》2018年冬季号)
材料二:
对读者传统阅读习惯的谙熟,使得孙春平在进行创作时,非常精心于故事的营构。他善于借鉴评书中“扣子”(章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处)的手法,使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果。同时在小说结尾的处理上,作者独具匠心,没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案,而是用情节的戛然而止,在结尾处留下一处空白,引人想象深思。
(选自李香玉《孙春平小说研究》)
7. 下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(   )
A. 出租车司机对于老太太的善良极尽赞美,主要是因为自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐。
B. 不时有工人推着包装箱出来,纸壳箱上印着英文和阿拉伯文,暗示了厂子效益好,产品远销国外。
C. 小说两次写到洪玫流泪的细节,都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄,往事如烟。
D. 于大姐当时极力邀请洪玫去自己家里住,主要是希望她能帮自己带带孩子,减轻生活压力。
8. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
A. 小说语言富有地方特色,运用了大量方言口语,如“可饱造”“傍村东山根”等词语。
B. 小说描写小满在刚见面时的神态变化,表现了小满认出洪玫阿姨但又不愿相认的复杂心理。
C. 小说运用人物的心理描写,倒叙过去的生活场景,通过今昔场景对比,深化了小说主旨。
D. 小说通过小美对织袜机相关情节的叙述,交代了股金的由来和公司起名“念梅”的含义。
9. 于大姐虽已去世,但在小说中多次被提到。请简要分析于大姐这一人物形象。
10. 材料二评价孙春平小说善于借鉴“扣子”手法,还善于在结尾处留白,请结合小说各举出一例进行分析。
【答案】7. B    8. C    
9. ①乐善好施:对素不相识的司机也愿意免费招待。②知恩图报:借助洪玫的帮助兴办企业,以名字和股金的形式回报洪玫。③经营有道:公司红火,产销两旺。    
10. ①洪玫找到两个孩子以后,小美和小满都没有相认,忧伤感慨地离村回去了,此处就是一个扣子:两人为什么不愿相认?洪玫的命运如何?在最关键处突然停顿,在读者心里创造了阅读期待。②小说结尾“小美说这话时,狠狠剜了小满一眼。小满没吭声”到这里就戛然而止,留下了洪玫和小美小满姐弟相认后情节的空白。这种没有交代明确答案的情节处理方法,更能引发读者的想象和思考,使小说产生了动人的艺术效果。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐”错。原文是“大姨活着时,我送客人到营盘,只要赶上饭点,尽管进她的职工食堂,可饱造”,司机只是介绍于心芳的做法,并未说自己曾到她的职工食堂免费用餐。
C.“都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄,往事如烟”不准确,第二次“两个中年人双双跪落尘埃,洪玫的泪水又流下来”,是因为终于相认而激动;
D.“主要是希望她能帮自己带带孩子,减轻生活压力”错,原文“知青抽工一茬又一茬,可自己因为关系特殊,回城的美事一再耽搁。于心芳大姐看青年点日渐冷清,便跑去抱洪玫的行李,说去我家住吧,正好帮我带带孩子”,可见不是为了减轻生活压力,只是找个借口让洪玫愿意到自己家住。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.不是倒叙,是插叙。是在写洪玫来到于心芳的厂子却不被相认时的回忆,“走在出村的路上,洪玫泪水流下来。都说人情薄,薄似纸,真是这样吗?可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀!自己来到这个村子,一待就是十年……”,属于插叙。
故选C。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
“司机叹息说:‘可惜了,前年走的,那可是个大善人呀。大姨活着时,我送客人到营盘,只要赶上饭点,尽管进她的职工食堂,可饱造。’”,对素不相识的司机也愿意免费招待,通过侧面描写写出于大姐的乐善好施;
“小美跑回车里,取来一个账本,打开,第一页,竟然是洪梅的名字,金额结存三百余万元”“干妈没忘记吧,你回城后的第二年,就给我家送来一台织袜机,说是用你一年工资买下的,让我妈挤时间织袜子卖。我妈说,这是第一笔投入资金,按等额股金结算。每年的分红再投进去”,于大姐借助洪玫的帮助兴办企业,以名字和股金的形式回报洪玫,体现她知恩图报;
“您这都不知道呀,念梅制衣公司呀,方圆百里,赫赫有名……托老妈的福,厂子红火着呢”“洪玫进了厂区,四座大厂房,机器轰隆轰隆地响,不时有工人推着包装箱出来,纸壳箱上印着英文,还有阿拉伯文。看厂子的规模,工人足有上千”,公司红火,产销两旺,可见于大姐经营有道。
【10题详解】
本题考查学生鉴赏作品创作手法的能力。
材料二有对“扣子”的解释,“章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处”“使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果”。材料一的“扣子”在洪玫去找小满和小美,结果不被相认,“小满凝目而望,眸子亮了亮,但转眼,便淡淡地说:‘这位大姨,是不是生活有什么困难?有就去办公室,专门有人

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