2022学年第一学期浙江省乐清市知临中学高一开学考试语文试卷（无答案）


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2022学年第一学期高一语文开学考试(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化泥沙的历史河床。端午节是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂着葛蒲，赛龙
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2022学年第一学期高一语文开学考试
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化泥沙的历史河床。端午节是 除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂着葛蒲，赛龙舟， 祭屈原，回娘家探亲，喝雄黄酒，备艾叶、菖蒲和大蒜，给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消 灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体，千百年来，我们的祖先从这些美好的生活愿望出发， 为端午节创造出许许多多美丽动人的习俗，这是应该继承的文化财富。
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节民俗起源说法众多，但屈原无疑是端午 节最醒目的文化符号。每逢端午，人们仿佛总是能穿越时空，遇见这位行吟泽畔的大文豪。 他的爱国情怀、执着刚般如黄钟大吕，穿越时间仍然在现代人心中激起巨大回响。文化是端 午节的灵魂，在这一天，正可以重温时间的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀。
节日的真意，常常需要依托于生活的体验来领悟。有词人写道，“虎符缠臂，佳节又端 午。门前艾青翠，天淡纸鸢舞”,端午节要在胳膊上缠一个虎符，还要出门放风等。诗人陆 游也很有雅兴，“粽包分两譬，艾束著危冠”,包完粽子以后，头上还插了艾草。这些细节， 让日常的生活有了更多仪式感，也因此让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐 的态度与美感。
从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文 化随着时间在不断生长，并在观代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统 文化的根和魂还在，我们的传统节日就会接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的 滋养和精神的慰藉。
(摘编自李思辉《在端午品味文化的芳香》) 材料二：
20世纪，人类进入了由农耕文明向工业文明的过渡期，农耕时代形成的文化传统开始瓦
解。尤其是我国，在由封闭走向开放的过程中，节日文化——特别是城市的节日文化受到现 代文明与外来文化的冲击。
当下人们已经鲜明地感受到传统节日渐行渐远、日趋淡薄，并为此产生忧虑。
千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人  的习俗。这种愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的；愿望是情感化的，所以节日习俗  也是情感化的；愿望是美好的，所以节日习俗是美的。人们用烟花爆竹惊骇邪恶，迎接新年； 把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆；在严寒刚刚消退、万物复苏的早春， 赶到野外去打扫墓地，告慰亡灵，表达心中的缅怀，同时戴花插柳，踏青春游，亲切地拥抱  大地山川……这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静!
当然，习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对美好生活 的不懈追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的企望。
(摘编自冯骥才《我们为什么要过节》)
材料三：
随着时间的推移， 一些传统节日仪式慢慢淡出了人们的视野，许多节日的文化内涵渐渐 不为人所重视。今天，在物质生活已经比较富足的情况下，人们更加注重在感情上相互倾诉、 回应彼此的心理和精神需求，追求节日所带来的幸福感、愉悦感。 一些喜欢过西方节日的人，
 
往往只是想在欢快、温馨的气氛中表达自己美好的情感。这就启示我们，要充分挖掘传统节 日文化内涵中的“情感”元素，让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情，在 感受舒心与祥和的同时，寄托美好的希望与祝福。
中华民族的精神、气质、思想、智慈存在于优秀的传统文化之中，传统节日是优秀传统 文化的具体代表。因此，要重视对传统节日文化内涵的挖掘、整理，让传统节日逐渐满足现  代社会的审美需求，使之符合现代社会的价值标准。否则，节日就成为没有意义的空洞符号， 不可能行之久远、世代相传。
中国传统节日有着卒富的文化符号、载体及仪式。文化符号与载体是节日内涵的重要内 容，文化是依靠具体载体来传承的，文化载体让文化变得生动可感，能够给予人们视觉、听 觉、触觉的多元享受。如春节流行的对联、年画、窗花，端午节的包粽子、赛龙船，都是传 统节日符号、载体与仪式感的体现。这些节日载体向世界展示了中华文化的独特魅力，有利 于增强中国的文化软实力、文化自信和国际竞争力。
中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日 难以让人们产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式。 一系列程 序依次展开，代表着节日文化内涵的逐层展示，也是让心灵参与其中审美的过程。在这样一 套看似烦琐的仪式里，人们的情感得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义也得到彰显和传 承。
(摘编自范如国《传统节日的文化内涵和精神内核》)
1. 下列对材料中“节日习俗”的相关理解，不正确的一项是(   ) ( 3 分 )
A.  节日习俗和人们美好的生活愿望、民族精神、家国情怀、审美追求等有关，是一笔珍贵 的文化财富。
B.  节日的文化内涵不能脱离日常生活而存在，习俗使人们可以依托生活体验来领悟节日的真意。 C.  现代文明以及外来文化的影响会使节日习俗产生变化，这种变化会导致传统文化精神的消亡。
D.  节日习俗是文化载体之一，抽象的节日文化内涵通过具体载体而变得生动可感，带给人 丰富的享受。
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(   ) ( 3 分 )
A.  习俗使节日具备了更多的仪式感，没有仪式感的节日无法让人们产生心理上的认同和依从。 B.  仪式使人的身体和心灵均参与到节日中来，它对节日的庄重感、吸引力、投入性、参与
性均有影响。
C.  美好的生活愿望是习俗的出发点，所以在物质生活比较富足的情况下，传统的节日仪式 淡出人们的视野就成了必然趋势。
D.  挖掘、整理传统节日的文化内涵，重视传统节日的文化符号、载体及仪式，是为了使现 代社会的价值标准逐渐符合文化传统的要求。
3. 下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是(   )  ( 3 分 )
A.  殷尧藩的“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”,是对节俗背后的平凡生活的热爱。 B.  卢照邻的“他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天”,表达了对诗人屈原的怀念。
C.  欧阳修的“五色新丝缠角粽”中，传统的粽子给人们带来无穷的情趣和快乐。
D. 苏轼的“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰”中，沐浴芳兰汤是为了除秽驱病。
4. 请概括现代文明与外来文化对传统节日产生冲击的具体表现。  ( 4 分 )

 
5. 重阳节是我国的传统节日，学校将举行以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题的敬老爱
 
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
沿着河走
冯艺
①路够远的，坐了很久的车，然后，沿着一条河边上走。山谷很窄，窄得像一条长蛇。  那年，要不是父亲下决心领着我回老家一趟，我真不知道，老家竟在深山里，很荒僻，却很 美。河的两岸青山耸峙，河水中岩石要么只露出一点点，要么干脆没在水中。河水顺着蛇一 样的山谷流淌着，很远，不知尽头。老家破旧的房子建在河边，打开门，就看到绕着稻田流 淌的河水。阳光停留在岸边竹子的末梢，原始稻作田里耕牛悠闲地时而低头啃着青草，时而 抬起头来独自哞哞，似乎向我讲着一些远离喧哗的事情。平时，父亲总是对我们尽情地说起 那些艰难岁月走过的十万大山，却从来没有向我们谈过家门田园的一湾碧水。老家永远是游 子难以释怀的归宿。父亲离开几十年后第一次回到老家的时候，也是我第一次站在这条小河  边上的时候。我想，在这之前一个个寂寞和相思煎熬的夜晚，父亲一定会常常梦见这条小河， 这清激河水， 一定是他儿时常常眷顾的地方，因为这条小河是村里孩子的游乐场，天天都能  掀起一波波喧嚣的水花。天快黑了，忙碌了一天的母亲们记起了孩子，在一片呼唤或责骂声 中，玩得正乐的孩子们一个个不舍地从河里走了上来。
②那天，走进家门，父亲再也回不到童年，面对着老屋中堂墙上挂着的爷爷奶奶的相片， 走过枪林弹雨和心灵摧残不曾流过一滴眼泪的父亲，却无法堵住泪水的闸门。屋外那粼粼的 水声，让他的心似有无边的寂寞和凄凉，受尽苦难的父母早已如水远去，家也随着他们而远  去了。 目之所及的景物，令父亲奔涌般的泪水如湍急的河水，在他的心里搅起圈圈旋涡。  
③在现在说起来快要让人忘记的日子里，父亲循着小河流水的方向，用一个青年的热渴， 敞开了深藏的夙愿。可是他看到的是人们艰难的、日复一 日的生活，他背负了忧患和创伤。 也许他曾经把流过家门的河作为一个可以推心置腹的倾听者，看着身边流过的河水，想要找  寻心中的上善之水，更找寻哪一条河可以成就他梦中的奔腾不息和汹涌跌宕。
④终于有一天，他沿着河走，翻山而去，看远方是更高更大的山峦，目光看着小河远去， 心一点一点地沉重了起来，于是，有了一种血性的升华。从此，他知道了“国家”的概念，  他要把生命的激情平摊于天宇之下。他离开了老家，去寻找更大的江河。然而，战争给人类 带来的一定是苦难，要么是死亡，要么是无处寻觅的离乱。对许多人而言，留在老家终日牵 肠挂肚的父母，就像挂在墙上的相片，脸上布满纵横交错的、深深的皱纹。我感到一般人的 皱纹都长在额头和眼角的周围，而他们却连双颊都不曾空着，犹如老家的崇山，皱皱折折，  深邃而深重。战争使多少人的骨肉，不是草草浅埋在荒山野岭，便是漂泊千里，音讯香无。  可是，当一个时代结束，又一个时代诞生时，远在深山的父老双亲想到的便是燃香一炷，祈  望青烟上天，给那个混沌世间中死去的亲人捎去战争终结的消息，也呼唤着活着的儿子早早  回家。
⑤在老家的祖屋，我把视线停留在两位老人安静的照片上，我想象着，在艰难日子里拉 扯大的两个孩子决意离家那一刻他们的心情。我给他们点上一炷香，拿在手上，想起了曾经 背过的那首唐诗，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”,生活在太平盛
 



世的孟郊把母亲的心愿，把对儿子的爱表达得至真至诚，而乱世中我的奶奶是否知道自己的 儿子沿着河边走，就意味着将生离死别呢?浩浩人间，不论战争与和平，有孟母的母爱，就 有所有人的母爱，而处在战乱中的母爱更令人揪心扯肺。
⑥眼前的一切模糊了起来，香火成了一团火苗，轻轻跳动，这一团跳动的火苗，始终在 我的心中。同样经历过生离死别的作家龙应台说过，所有的颠沛流离，都是从江河流向大海， 所有的生离死别，都发生在某一个码头，上了船，就是一生。我老家的小河没有码头，也没  有船，父辈沿着河走的历史已河水般无声地流过，如今一些章节无法书写，像风过无痕； 一  些字句无法印刷，像被水打湿，我看到的是月光下河水泛起的光耀，抚摸到时光照在心头那  丝丝寒意。
⑦沿着河走，是为了寻找更大的江河，也成为了一代代人对一段历史的万种滋味，那“隐 忍不言的伤”埋在历史的深处隐隐作痛。可是，我注定爱着老家深山里的这条小河，因为我 生命的根须就在岸上。
(有删改)
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(         ) (3分)
A. 文章描述了父亲为了去追求自己的人生理想而离开家乡，离开家乡的小河，把生命的激 情献给“国家”的故事。
B. 父亲总是对“我们”诉说走过的十万大山，却不提及家乡田园的一湾碧水，因为他认为 那太平常，不值一提。
C.  经历过枪林弹雨和心灵摧残的父亲见到逝去双亲的相片，无法堵住泪水的闸门，这泪水 包含着复杂的情感。
D. 作者回忆了沿着家乡的小河走出了大山的父亲，几十年跌宕起伏的命运，展示了那个时 代，那段历史，引人思考。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(         ) (3 分)
A. 第①段写沿着一条河边上走，经过像“蛇”般狭长的山谷，到了故乡，老家就建在河边， 既照应文题，又为下文做铺垫。
B.  第②段画线句子运用比喻，触景生情，写出父亲对失去父母和家的悲痛，表达了父亲无 边的寂寞与凄凉的内心情感。
C. 第④段写战争造成了亲人的分离以及奶奶对儿子的牵挂，其主要目的是诅咒给人类带来 骨肉分离的苦难的战争。
D. 文章以现实与回忆相交织的方式叙述描写、抒发情感，表现了父亲离家追求梦想、饱受 离乱、思念家乡、渴望回家的人生。
8. 第⑤段中引用孟郊《游子吟》 一诗有何作用? (4分)

 
9. 本文标题“沿着河走”在文中有多重意蕴，请结合文本谈谈你的理解。 (6分)

 
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，16分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳
 



掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡 漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石 忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦 崩摧。洞天石靡，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮 纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕 席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?
(李白《梦游天姥吟留别》) 二
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。白十岁通诗书，苏顾为益州长史，见白异之，曰：“是 子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。天宝初，白 至长安，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论 当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白 为乐章，白犹与饮徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士脱靴，左右以水酬面，稍解，援笔 成文，婉丽精切。 力士素贵，耻之，搏其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为 亲近所容，益骜放不自修。后白恳求还山，帝赐金放还。
白浮游四方，尝月夜乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山 反，转侧宿松、匡庐间，永王磷辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并  州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦， 还寻阳。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
(节选自《新唐书 •李白传》)
10.对下列各项中加点词的解释不正确的一项是(          )(3分)
A.  少益以学：年少时
B.  烟涛微茫信难求：实在，确实
C.  转侧宿松、匡庐间：辗转流徙
D. 虎鼓瑟兮鸾回车：弹奏
11.下列与“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”的修辞手法相同的一项是(   )(3分)
A.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(          )(3分)  A.  李白才华横溢。贺知章称赞他假以时日可比得上司马相如，苏题惊叹他为谪仙。
B.  李白狂放不羁。玄宗下诏让他供奉翰林，他仍与酒徒在集市中酣饮。
C. 李白蔑视权贵。李白入宫为玄宗作诗，让玄宗亲信高力士亲自为他脱靴。 D.  李白晚年多舛。安史之乱中，因做永王幕僚获罪，后得郭子仪倾力相救。
 



13.从文中两句划线句中，任选一句(若两句都选，按第一句给分),用现代汉语翻译。(4分)
(1)  熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

(2)  力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。

14. 诗人为什么把仙境和仙人盛会描绘得如此金碧辉煌、异彩缤纷、盛大热烈?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
归园田居(其一)(节选)
陶渊明
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暖远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
15.下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是(   )(3分)
A. “方宅”句意思是说围绕住宅的土地有十来亩，“带月”句意思是说披着月光扛着锄头回家。
B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景，“草盛”句表明草长得比豆苗茂盛。 C.两首诗中描绘的画面荒凉、空寂，表现出萧索的意境。
D.两首诗用白描的手法勾画景物，从而使感情得到充分的抒发。
16. “但使愿无违”中的“愿”指什么?试结合诗句简析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“                                          ”两句在《沁园春 •长沙》中起过渡 作用，描写词人旧地重游，引发了词人对往昔生活的回忆。
(2)曹操《短歌行》中的“                   ,                     ”被唐代刘禹锡 《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”这一千古名句。
(3)“落叶”是秋的典型意向，在杜甫的《登高》中， “                 ”句描绘了落 叶纷纷的壮阔秋景， “                    ”一句则直述自己年迈体病还孤身登高。
(4)苏轼在《念奴娇 • 赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，
                 ”以婚事衬托其少年得意； “                  ”写其装束，表现了
他的儒雅风度。
 



(5)“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只 好在《永遇乐 •京口北固亭怀古》中以“凭谁问：                                ? ” 来抒发壮志难酬的悲愤之情。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
我至今还记得小时候故乡的模样，数十座低矮不一的房屋，在炊烟弥散的树影里错落， 根茎般伸延的土路衔连所有的院落；几棵浓荫翳日的榕树屹立村头， 一湾沟圳从树旁穿过。
村里人总是与缠身的贫穷作战，  (       )。他们甚至在春意       的日子里，也无心留意
花红柳绿，即使是夜晚，也没有闲心去想一想春天的      ,而是头顶三两疏星，到下弦月  映照下的田沟去看水、放水。而今，故乡的变化可谓是        ,最让我高兴的是， 故乡开始  注意生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。 每当我在村头漫步、桥上  徜徉；或在亭中流连、塘边沉吟……无不身入、心入，感受每一寸土地星现的变化。对我自  己来说，尽管往事如流水一般过去，但回望故乡人身上       的不畏艰辛、勇往直前的品格， 都激励着我在生活中、在学习上，努力拼搏，争创佳绩。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(   ) ( 3 分 )
A.  萦绕    花团锦簇    翻天覆地    凸现
B.  缠绕    姹紫嫣红    判若云泥    凸显
C.  萦绕    姹紫嫣红    翻天覆地    凸显
D. 缠绕    花团锦簇    判若云泥    凸现
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(   ) ( 3 分 )
A. 他们无论白天黑夜，总是把心搁在庄稼中，搁在田野上，搁在泥土里  B.  无论白天黑夜，他们总是把心搁在田野上，搁在泥土里，搁在庄稼中  C.  他们无论白天黑夜，总是把心搁在田野上，搁在庄稼中，搁在泥土里  D. 无论白天黑夜，他们总是把心搁在泥土里，搁在庄稼中，搁在田野上  20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   ) ( 3 分 )
A. 故乡开始注意生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。 B. 故乡开始注重生态保护，疏浚河沟，遍栽果树，花草复萌，竹林滴翠。
C.  故乡开始注重生态保护，疏浚河沟，遍栽果树，复萌的花草，滴翠的竹林。 D. 故乡开始注意生态保护，花草复萌，遍栽果树，疏浚河沟，竹林滴翠。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
21.下面这封书信有多处使用不规范或不得体，请找出五处并加以修改。  (5分)
尊敬的×××先生：
寄呈的《美玉生烟》已收悉，再三过目，深感敬佩。你深厚的古诗词功底，独到的解读 之法，对我的诗歌创作有些许帮助，我自愧不如。这里按你的要求，我冒昧地对几处作了改 正。随信寄回，谨供参考。
顺祝
冬安!
××君 2019年3月16日
 




 
②                                                                          
③                                                                           
④.                                                                         
⑤                                                                           22.下面是某地厨余垃圾处理流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表
 


 
23.请把下面这段新闻报道的文字压缩为一句话新闻，不超过15字。  (2分)
2020年7月10日，经农业部组织专家测产，由农业部立项支持、袁隆平院士领街的湖 南省淑浦县第四期中国超级稻亩产1000公斤攻关项目实现重大突破，亩产创造了1026.7公 斤的新纪录。农业部部长韩长斌当日向袁隆平院士致贺信，表示热烈祝贺和诚挚问候。这是 袁隆平院士率领一大批农业科技工作者共同努力和长期奋斗的结果。

四、写作(60分)
24.阅读下面材料，根据要求写作。
读书，就是一场场美丽的遇见。在初中的学习中，我们曾遇见“即使贫穷不美丽，但坚 信灵魂平等”的简爱，遇见奔走在黄土高原“敢闯敢干，富后帮贫”的孙少安，遇见不同价 值取向央击下“认真而又玩世，正直而又脆弱”的方鸿渐，遇见驰聘疆场坚守“彻底献身于 祖国革命事业”的保尔，赞叹水浒中一百零八将的心雄胆大、义薄云天，我们还穿越千年与 曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照等等诗意地相逢。
这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇 敬他们的精神。
请以“假如我与，    生活一天”为题，写一篇不少于800字的文章.
要求：①将题目补充完整；②展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出人物的 风貌和你的情感；③中心突出，叙述详略得当，细节具体生动。

命题老师：章 丽 审题老师：万兴志

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