2023届高考语文复习：古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类 -- 统编版高三总复习

2023届高考语文复习：古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类

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2023届高考语文复习：古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类(高三总复习统编版)

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古代诗歌阅读：即事感怀阅读下面这首宋诗，完成下面小题。暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句用一“屠”字，把风当作刀，希望清风“杀掉”暑热，却不

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古代诗歌阅读：即事感怀
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首句用一“屠”字，把风当作刀，希望清风“杀掉”暑热，却不能成功，表达了诗人对暑热的强烈憎恶。
B．落日本该下山，诗人却写它犹如生了翅膀，飞上了山，表现了盼望太阳赶快坠落、凉爽快些到来的心理。
C．颔联由描写转入议论，写人们担心江海枯竭，连上天也害怕银河干枯，直接表达对民生的忧虑。
D．颈联宕开一层，诗人因暑热而思冰雪，由热思寒，从而触发了对清凉世界昆仑山和蓬莱岛的联想。
2．本诗既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义思想，请结合尾联简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
喜王巩承事北归
苏辙
同罪南迁惊最远，乘流北下喜先归。
谓言一笑秋风后，却顾千山驿路非。
岭外云烟随梦远，江边鱼蟹为人肥。
还家嫁女都无事，卧读诗书尽掩扉。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．作者对被贬最远的王巩十分同情，得知他能先返回故乡，感到欣慰。
B．面对贬谪，王巩以为能一笑化解，回顾驿路迢远，又不免耿耿于怀。
C．作者希望王巩返乡途中能忘却路途烦恼，享受云烟美景与鱼蟹美食。
D．本诗叙事抒情自然流畅，展现出了苏辙珍惜友人、胸襟豁达的形象。
4．有人评价此诗歌尾联蕴意丰富，请你简要分析。

阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
七月一日晓入太行山
【唐】李贺
一夕绕山秋，香露溘蒙菉①。新桥倚云阪，候虫嘶露朴。
洛南今已远，越衾谁为熟。石气何凄凄，老莎如短镞。
题落星寺（其三）
【宋】黄庭坚
落星开士②深结屋，龙阁老翁来赋诗。
小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。
宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。
蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。
【注】①溘（kè）：依傍；蒙：指女萝；菉（lù）：草名，叶近似竹。②开士：和尚。
5．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．《七月一日晓入太行山》首联写诗人整个傍晚绕山而行，感受到浓浓的秋意，颔联写出了阪际生云、朴间凝露的景色。
B．《题落星寺》颔联是警句，“小雨藏山”的“藏”字将雨和山都写活了，那远接天涯的长江上时有星星点点的风帆慢慢驶近，但终因相距太远，像是永远也驶不到跟前。
C．这两首诗的题目详略有别，“七月一日晓入太行山”时间、地点、行为俱全，俨然一句精洁的日记文字；“题落星寺”则较为简短，留下了更多待填补的空白。
D．两首诗歌都善用比喻，《七月一日晓入太行山》中将莎草比作“短镞”以表现时令变化；《题落星寺》将开着窗户的僧房比作“蜂房”，以表现寺院之大、僧房之密。
6．这两首诗歌都流露出了“孤独”之感，请结合具体诗句试作分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观魏博何相公猎
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．诗歌首两句叙事，点明围猎时间，写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。
B．第三、四句“红”“白”色彩对比鲜明，“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。
C．第五到八句集中刻画射手的形象，在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。
D．此诗在取材方面，只选取射手中的一个人物来生动刻画，取材精确，描写线条明快。
8．本诗是如何刻画“射手”形象的？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。
鹊桥仙•夜闻杜鹃①
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！
【注】①公元1172年（乾道八年）冬陆游离开南郑，第二年春天在成都任职，之后又在西川淹留了六年。这首词当是陆游客居四川时期的作品。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．词的开篇从居住环境写起，“茅檐”“蓬窗”表明寓所的简陋，暗示客居的萧条。
B．“常”点出鹃啼的频繁，啼声分外清晰与刺耳衬托出莺燕间的无声、月夜的静寂。
C．词人“孤梦”被“惊残”，“催成清泪”，可见鹃啼成了心理重负，深感无可奈何。
D．本词借物寓情，以环境的冷落渲染凄凉气氛，以啼声引发人生的感慨，结构谨密。
10．词中说鹃啼“不堪听”，白居易《琵琶行》中则说“其间旦暮闻何物？杜鹏啼血猿哀鸣”，同是鹃啼引发的情感，两者之间有何不同？请结合相关诗句简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题
声声慢•为高菊墅①赋
【南宋】张炎②
寒花清事，老圃闲人，相看秋色霏霏。带叶分根，空翠半湿荷衣。沅湘旧愁未减，有黄金、难铸相思。但醉里，把苔笺重谱，不许春知。
聊慰幽怀古意，且频簪短帽，休怨斜晖。采摘无多，一笑竟日忘归。从教护香径小，似东山③、还似东篱。待去隐，怕如今、不是晋时。
【注】①高菊墅，南宋初诗人，布衣终身。②张炎，宋末元初诗人。南宋覆灭后，家道中落，曾北游谋官，失意南归。③东山，东晋名臣谢安曾隐居东山，后来重步仕途。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．开篇将人名隐于句中，“寒花”“老圃”即“菊”和“墅”，耐人寻味。
B．“清事”“闲人”“荷衣”既点明高菊墅的身份，也表明了自己的处境。
C．“沅湘旧愁”指对高菊墅的思念之愁，即使有黄金刻铸，也难慰相思。
D．菊生秋日，故言“不许春知”，此句也暗指醉中幽怀，不愿世人知晓。
12．后人评价此词下阕“似旷达而实痛楚”，请结合内容简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浪   淘   沙
刘克庄①
纸帐素屏遮。全似僧家。无端霜月闯窗纱。唤起玉关征戍梦，几叠寒笳。
岁晚客天涯。短发苍华。今年衰似去年些。诗酒新来俱倚阁②，孤负梅花。
【注】①刘克庄（1187—1269），南宋豪放派词人，他关心国家命运而在政治上屡受打击。②倚阁：搁置，暂停。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．词人开篇选择纸帐、素屏等典型意象，写出了自己住处如同僧舍般的简朴。
B．“无端霜月闯窗纱”使用比拟手法，霜月闯进窗内，引发了词人内心的波澜。
C．上阕结尾“几叠寒笳”从触觉和听觉写出了词人的独特感受，意蕴丰富，令人回味。
D．本词语言富有特色，多处使用口语，如“僧家”“衰似”“些”等，风格亲切自然。
14．请简要概括本词所表达的思想感情。

阅读下面的宋词，完成下面小题。
石州慢①
贺铸
薄雨收寒，斜照弄晴，春意空阔。长亭柳色才黄，远客一枝先折。烟横水际，映带几点归鸿，东风销尽龙沙②雪。犹记出关来，恰如今时节。
将发。画楼芳酒，红泪清歌，顿成轻别。回首经年，杳杳音尘多绝。欲知方寸，共有几许新愁？芭蕉不展丁香结。枉望断天涯，两厌厌风月。
【注】①《能改斋漫录》记，贺铸眷恋一女，久别后，女寄诗曰：“独倚危阑泪满襟，小园春色懒追寻。深恩纵似丁香结，难展芭蕉一寸心。”贺铸遂作此词。②龙沙：塞外沙漠之地。
15．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．上片开篇写关外的初春景色，“薄雨”“斜照”表现出初春的暖意融融，一个“收”字，精当巧妙地描绘出日暮天晴之景。
B．上片“长亭”两句写长亭边柳色微黄，诗人就先折柳一枝送给远行之人，此处与“客舍青青柳色新”所传达的意蕴相似，都体现了古代折柳送别的习俗。
C．下片开始四句，紧承上阕，结尾回顾临别情事，记忆犹新，“别”前着一“轻”字，写出了词人对当初分别的不在意，也蕴含着如今的追悔莫及。
D．下阕词人以“共有几许新愁”设问，却问而不答，转写芭蕉、丁香等眼前景物，寓情于景，意蕴悠长。
16．请赏析“烟横水际，映带几点归鸿，东风销尽龙沙雪”三句的妙处。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过陈州上晏相公①
范仲淹
曩由清举玉宸知，今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论，重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦，养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报，捧觞为寿献声诗②。
注：①晏相公：晏殊，北宋著名文学家、政治家，曾官拜宰相。②铸颜：汉•扬雄《法言•学行》：“或曰。‘人可体与？'曰：‘孔子铸颜渊矣。’”后泛指培养人才。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．诗人认为自己取得的成就与晏相公的提携是分不开的。对晏相公深怀感激。
B．本诗是一首贺寿诗，诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事，深受启发。
C．颈联中“浑无倦”“绝不衰”，既是诗人品格休现。也看出是相公的影响。
D．统观全诗感情充沛直白，毫无掩饰造作之语，尾联点明诗人作此诗的缘由。
18．钟嵘在《诗品》中提倡“滋味说”，在他看来，诗歌的作用在于表达情感，情感外现于诗就变成了“滋味”，供人玩味体验。请结合诗歌尾联赏析其“滋味”。

阅读下面作品，完成下面小题。
旅夜书怀①
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【注】①本诗大概是杜甫携家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊时所作。
19．这首诗从体裁上看，是一首____________诗。
20．以下对这首诗的理解有误的一项是（     ）
A．这首诗前半部分写“旅夜”所见，后半部分写“旅夜”所感。
B．这首诗和《蜀相》一样“起承转合”，结构严整，法度森然。
C．这首诗一二句写近景，工笔细描；三四句写远景，粗笔勾勒。
D．这首诗五六句转入议论，实际上是反话，是作者的愤激之语。
21．联系全诗，赏析画线句。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
五月一日蒙替本官不得随例入阙感怀献送相公
李频①
五月倾朝谒紫宸②，一朝无分在清尘。
含香③已去星郎位，衣锦惟思婺女④邻。
折狱也曾为俗吏，劝农元本是耕人。
知将何事酬公道，只养生灵似养身。
【注】①李频：晚唐诗人，此诗作于其自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时。此时建州盗贼四起，百姓困苦。②紫宸：宫殿名，天子所居。③含香：指侍奉君王。④婺女：二十八星宿之一，分野为作者故乡浙江一带。
22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．一、二句紧扣题目，表达了所有朝官都去朝拜君王、自己却不在朝拜之列的失落伤感。
B．三、四句承接上联，交代诗人已经卸任郎官，传达出到故乡之邻建州施展抱负的渴盼。
C．第七句陈述自己知道如何做才能报答相公的恩情，以此表达诗人平乱治民的坚定决心。
D．虽然诗人同为离京外任，但在情感基调上，本诗与白居易的《琵琶行》是截然不同的。
23．本诗谈到了诗人哪些为政之道？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
滞客
郑獬
五月不雨至六月，河流一尺清泥浑。
舟人击鼓挽舟去，牛头刺地挽不行。
我舟系岸已七日，疑与绿树同生根。
忽惊黑云涌西北，风号万窍秋涛奔。
截断雨脚不到地，半夜霹雳空杀人。
须臾云破见星斗，老农叹息如衔冤。
高田已槁下田瘐，我为滞客何足言。
24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．“牛头刺地”形象地描写出牛用尽力气拉船的样子，令人联想到干旱的严重程度。
B．“疑与绿树同生根”，不仅写出天旱无法行舟，且流露出对旱情将持续很长的担忧。
C．“忽惊黑云涌西北”的“惊”表现作者久滞后见乌云骤聚大雨倾盆时的欣喜之情。
D．这首诗感事抒怀，在时间推移和空间转换中，暗含人物心理和情绪的起伏变化。
25．“高田已槁下田瘐，我为滞客何足言”一联可以视为全诗的点睛之笔，请作简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
乱后归山
杜荀鹤
乱世归山谷，征鼙喜不闻。
诗书犹满架，弟侄未为军。
山犬眠红叶，樵童唱白云。
此心非此志，终拟致明君。
26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联照应题目：不闻征鼙和“乱”字对应“乱后”，“归山谷”直接对应“归山”。
B．第二句中的“喜”字是全诗的诗眼，在思想感情方面统领后面六句内容。
C．诗书整齐如故，弟侄没有被征从军，颔联表明战乱并未严重影响诗人的家。
D．颈联极妙：有红有白，色彩鲜明；有声有色，视听结合；有人有犬，活力充沛。
27．如何理解诗人所说的“此心非此志”？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊斤时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注】此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
28．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．本诗以“感”入题，写景洗练生动，描写角度或仰或俯，时远时近，视觉听觉巧妙结合。
B．首联写滁州城云遮雾绕，烟影重重，诗人登临送目不禁遥想历史，怀人追往，感慨万端。
C．领联远观秋风瑟瑟，叶落山凸，楼前野菊丛生，迎霜竞放，正好杯酒对赏，慰此幽独。
D．颈联以凛别西风，清哀画角，斜照落日，肃穆青松表达了诗人年华迟幕的悲凉。
29．诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感，结构安排上有什么作用？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什
杨亿
休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。
峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。
月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。
铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。
30．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．由诗题可知作者写作这首诗的情境和原由，还可知这是一首应和酬赠诗。
B．在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗中用“刻烛”来表现众人诗才之敏捷。
C．“侵”和“透”二字含蓄表达了夜已渐深，曲终人散后诗人的悲凉心境。
D．“铜壶漏彻东方曙”与中唐诗人王建的诗句“铜壶滴尽晓钟迟”意思相同。
31．本诗是如何表现“欢”的？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙
陈与义
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】此词是词人在建炎三年（1129年）避金兵流寓湖南、湖北一带逢端午感怀今昔而作。
32．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．开篇两句写词人在端午节高咏《楚辞》，既有对屈原的怀念，也有对时光流逝的感慨。
B．词人由眼前的榴花联想到昔时鲜红的舞裙，突出了昔日宴饮的热闹与词人的意气风发。
C．上阕末句“满帘风”衬托出客人不知亡国恨而一味高歌的快意，表达了词人内心的悲愤。
D．“试浇桥下水”与苏轼“一尊还酹江月”句，写了相同的行为，但寄寓的情感却不相同。
33．词的下阕是如何抒发词人感情的？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
【注】①此诗是杜甫于大历五年（770年）漂泊潭州（今长沙）时所作。②鹖（hé）冠：隐士之冠。
34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联既刻画了诗人的形象，也概括了诗人此时的身世遭遇，蕴含了他一生的无穷辛酸。
B．颔联传神地写出了诗人的所见所感，“天上坐”“雾中看”切合诗人年迈舟居观景的实际。
C．颈联写舟中江上的景物：近看舱前蝴蝶翩跹，穿空而过；远看白鸥逐流飞翔，远远离去。
D．本诗语言通俗浅白，风格苍茫沉郁，写景先由远到近，后由上到下，由近到远，转换自然。
35．诗人因何而“愁”？请结合全诗简要回答。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题
示爽①（节选）
韩   愈
宣城去京国，里数逾三千。
念汝欲别我，解装具盘筵。
日昏不能散，起坐相引牵。
冬夜岂不长，达旦灯烛然。
座中悉亲故，谁肯舍汝眠。
【注】①爽：疑为韩愈侄孙韩湘的小名。韩湘，字北渚，唐穆宗长庆三年考中进士，同年冬，赴任江南西道府僚佐，韩愈作此诗送别。
36．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．一、二句写宣城离京城遥远，预示韩湘这一次是远行。“三千”，只是个概数，意为路途很远。
B．“念汝欲别我”交代设宴的原因，“解装具盘筵”描写准备宴席的情形，言辞质朴，却别有情味。
C．五、六句写席间人们坐着又站起来，站起来又坐下去，天黑了，还不忍散去，突出了聚会难得。
D．最后两句写在座的一个个都是韩湘的亲朋故旧，人们都不肯“舍汝”而眠，突出了别意之浓。
37．请简要赏析诗句“冬夜岂不长，达旦灯烛然”。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题刘朝英进斋
杨万里
灯火三更雨，诗书一古琴。
唯愁脚力软，未必圣门深。
莫笑云端树，初如润底针。
不应将一第，用破半生心。
38．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．“灯火三更雨”写做学问的辛苦，接着用“古琴”做伴来写读书之雅趣。
B．颔联诗人采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路。
C．尾联诗人希望刘朝英要积极进取，要耗尽心血去争取科举的成功。
D．这首诗平易直白，通俗易懂，显示出了诗人对后辈谆谆告诫的一番真情。
39．颈联饱含哲理，请结合诗句简要分析。

阅读下面这首词，完成下面小题。
蝶恋花密州上元①
苏轼
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社②。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
注：①苏轼于宋神宗熙宁七年九月，由杭州通判调任密州知州，次年上元节写下此词。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭祈求丰年。
40．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．“灯火钱塘三五夜”，点出杭州上元的盛况。“明月如霜”，写月光之白。灯月交辉，引来满城男女游赏。
B．“更无一点尘随马”，与前人“暗尘随马去，明月逐人来”诗句，都点明了“尘”与“马”的关系。“无一点尘”，更显江南气候清润。
C．“寂寞山城人老也”是过渡句，使情调陡转。“击鼓吹箫，却入农桑社”，密州民生凋敝，只有在农家社稷时才有箫鼓乐曲。
D．“火冷灯稀霜露下”，这里的“霜露”与前文“霜”的表达效果一样，也是强调月光的皎洁，同时还暗示了作者内心的忧愁。
41．本诗情感丰富，请结合全诗分析诗人的复杂情感。

参考答案：
1．C
2．诗人在尾联中说“我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自去那清凉世界逍遥徜徉”，尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情，表达了强烈的现实主义思想；“手提天下”一语，想象奇特，气魄宏伟，富有浪漫主义色彩。

【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“连上天也害怕银河干枯”错。“天岂不惜河汉干”是诗人对上天的责问：“天难道不怕银河也会因此而干枯吗？”并不是说上天也害怕银河干枯。
故选C。
2．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
尾联“不能手提天下往，何忍身去游其间”，意思是我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自一个，到那儿去逍遥徜徉？此联既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义济世拯民的思想。
“手提天下”，想象浪漫奇特，气魄宏伟，富有浪漫主义色彩。又展现了诗人勃勃壮志，及睥睨天下的豪情。诗人此时想到即使有神山仙岛、清凉世界，但不能与普天下人一起享受，自己决不会独个前往。尾联与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想完全一致，诗人尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情，显示了其博大的胸襟。既表达了强烈的现实主义思想，又富有浓烈的浪漫主义色彩。
3．C
4．①作者想象王巩回家后为女儿操办婚事，阅读诗书，不再与世交往；②祝福王巩能享受天伦之乐与读书之趣；③也希望王巩不再卷入官场是非。

【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“享受云烟美景”错误，“岭外云烟随梦远”的意思是被贬到南方所经历的波折都像梦一样远去了，“云烟”的意象是波折之意，并非美景。
故选C。

4．本题考查学生理解诗歌内容、分析作者思想感情的能力。
尾联“还家嫁女都无事，卧读诗书尽掩扉”意思是，回家后为女儿操办婚事，阅读诗书，远离世事。
首先，这是作者想象王巩返乡后的画面，前文写朋友王巩被贬南方而后终于返回故乡，希望所有的波折都像梦一样远去，尽情享受生活。这里所写为女儿操办婚事、阅读诗书的场景都是作者的想象画面。
然后，结合“还家嫁女”“卧读诗书”可知，这是作者想象着王巩回家后享受天伦之乐与读书之趣，画面美好而和谐，饱含着对王巩归乡生活的祝福。
最后，结合“都无事”“尽掩扉”可知，作者希望王巩少与世俗官场之人交往，不要参与是非之争，能够远离世俗官场，过与世无争的生活。
5．A
6．①“洛南今已远，越衾谁为熟。”一句写自己离家己远，晚上只能独自拥“越衾”而眠的孤独。②“宴寝清香与世隔”一句，写自己入住佛寺便室，主动选择与世隔绝的孤独生活。③“画图妙绝无人知”一句，借着寺僧画作无人欣赏，来表达知音难觅的孤独。

【解析】5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
A.“整个傍晚绕山而行”“浓浓的秋意”理解错误。“一夕绕山秋，香露溢蒙菉”是写诗人早晨进入太行山，发现仅仅过了一个晚上，太行山就已披上秋色。“整个傍晚绕山而行”明显是不懂诗家语；“浓浓的秋意”不合诗题，与“七月一日”初秋的季令不符合。
故选A。
6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
在《七月一日晓入太行山》的颈联“洛南今已远，越衾谁为熟”一句，“越衾”的意思越地的棉被，诗句意思是自己离开洛阳南部的家乡已经很远，晚上只能独自拥“越衾”而眠的孤独。此处作者通过“越衾”表明自己离开熟悉的环境而来到了一个陌生的环境，表达了自己的孤独之感。
而在《题落星寺》一诗中，颈联“宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知”中“宴寝清香与世隔”一句，写自己入住佛寺便室，主动选择与世隔绝的孤独生活。既写出了寺院的偏僻，也写出了作者内心追求孤独，主动与世隔绝的态度；而“画图妙绝无人知”一句中，作者表面写寺僧画作非常绝妙，但却不为人所知，所以得不到应有的评价，其实作者是借着寺僧画作无人欣赏的事情，来表达自己知音难觅的孤独。所谓借他人之酒来浇自己心中的块垒。
7．C
8．(1)直接描写和细节描写，“背手抽金镞，翻身控角弓”，细笔刻画射手一招一式的娴熟、灵巧。(2)侧面烘托，“白马骤迎风”，通过刻画白马洒脱的形象，烘托骑士的英姿；“万人齐指处，一雁落寒空”，通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，从侧面表现射手超凡卓越的技艺。

【解析】7．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“在前四句‘面’的描写之后进行‘点’的描写”错误。“万人齐指处，一雁落寒空”，描写围观者欢声雷动的场面，也是“面”的描写。
故选C。
8．本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。
“背手抽金镞”，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，手势的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可见身段之灵巧；“翻身控角弓”，弯弓名之曰“控”，这就进一步展现了射者臂力强劲的架势，“控”之而再来要个“鹞子翻身”的漂亮动作，造型十分健美。这是运用了直接描写和细节描写的手法。
“白马骤迎风”一句，描绘了白马迎风奔驰的形象，通过刻画白马洒脱的形象，烘托了英雄人物跃马出场，展现了这位骁勇骑士的飒爽英姿。
“万人齐指处，一雁落寒空”，叙述了围观人群中突然爆发出一阵欢呼，人群一齐指向遥远的天空，在蓝天高处，一只带箭的鸿雁直坠下来。此处“寒空”之“寒”，虽有点出时令的作用，但主要在渲染高飞鸿雁的凌绝苍穹，从而加强了一箭高高命中的超凡技艺。从而运用侧面描写的手法，通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，表现了射手超凡卓越的技艺。
9．B
10．本诗表达了诗人因为杜鹃鸣叫引起的思乡之情；白诗表达了诗人因为无辜被贬的愤懑之情。

【解析】9．本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌意象情感、结构的能力。
B.“啼声分外清晰与刺耳衬托出莺燕间的无声、月夜的静寂”错误，由“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇”可知，应该是“莺燕无声”反衬鹃啼显得分外清晰、刺耳。
故选B。
10．本题考查学生比较鉴赏诗歌情感的能力。
《琵琶行》中，“其间旦暮闻何物？杜鹏啼血猿哀鸣”写诗人在谪居之处早晚听不到其它的乐声，听到的尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。这些声音都使人思绪万千，愁眉不展。诗人通过谪居之地偏僻，环境简陋，表达了诗人因为被贬引起的忧愁愤懑、痛苦无奈。
本诗中，“故山犹自不堪听”写诗人年已半百，一畸零人，漂泊在孤旅的路上，想那只故园的杜鹃，带着故园的山水，让“我”不堪听闻矣。词人客居他乡，听到杜鹃的哀鸣，打动了岁月如流、志业未遂的心绪，更引发了思乡的愁绪。
11．C
12．似旷达：
①抒情主人公借花饰帽，以此安抚内心幽怀，“休怨”表明仿佛已可消弭所怨。采摘令其享受整日而忘归，众多坎坷，仿佛皆可“一笑”置之。
实痛楚：
②然而若�

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