《再塑生命的人》作业 -- 部编人教版七年级上册

《再塑生命的人》作业

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《再塑生命的人》作业(七年级上册部编人教版)

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《再塑生命的人》作业一、给下列划线字注音：搓捻()惭愧()奥秘()拼凑()感慨()疲倦()美不胜收()花团锦簇（）二、补充下列成语：（）然而生小心（）（）然不同()为一谈（）然大悟所（）所为疲()不堪不求（）解.()直跳三、解释下列成语。疲惫不堪：小心翼翼：截然不同：混为一谈：恍然大悟：油然而生：花团锦簇：美不胜收：四

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《再塑生命的人》作业
一、给下列划线字注音：
搓捻 (   )        惭愧(     )         奥秘(   )      拼凑(    )
     感慨 (    )     疲倦 (      )       美不胜收(   )    花团锦簇（   ）
二、补充下列成语：
    （  ）然而生          小心（     ）         （  ）   然不同
     (     )为一谈         （   ）然大悟          所（   ）所为
疲(   )不堪            不求（  ）解.            (    )  直跳
三、解释下列成语。
疲惫不堪：
小心翼翼：
截然不同：
混为一谈：
恍然大悟：
油然而生：
花团锦簇：
美不胜收：
四、赏析下列句子：
1、在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临进。

2、想起刚才的所作所为，我悔恨不已，两眼浸满了泪水。

3、这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

五、请用简洁的语言概括文中的莎莉文老师和“我”是个什么样的人?

六、举出中今中外遭遇厄运但付出艰辛努力而成功的人的事迹。
例: 贝多芬在双耳失聪的情况下仍然顽强创作出《英雄交响曲》。
附答案：
一、 niăn    kuì    ào   còu    kăi    juἁn   shèng   cù
二、油    翼翼    截    混    恍  作   惫   甚   怦怦

三、
疲倦不堪:形容非常疲乏。不堪，不能忍受。也作“疲惫不堪”。
小心翼翼:本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼:严肃谨慎。
    截然不同:形容两件事物毫无共同之处截然，很分明地、断然分开的样子。
混为一谈:把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟:突然间一切都明白了。恍然，形容猛然领悟的样子。
油然而生:形容自然地产生(某种思想感情)。油然，很自然的。
    花团锦簇:形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
美不胜收:美好的东西很多，一时看不过来。
四、
1、这句活用比喻的修辞手法，把“我”比作大海中的航船，生动形象地表现“我
在黑暗中摸索的痛苦感受，衬托出莎莉文老师对“我”的重要意义。
2 、“浸”动词，生动形象地写出“我”满眼都是泪水的样子，表现出我内心的自责与惭愧。
3、这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
五、
1 莎莉文老师是一个热爱自己的学生，讲究教育方法，循循善语、善良和蔼、充满智慧和耐心的出色的好老师。
2 、海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。
六、举例
1、孙膑受髌刑而著《孙子兵法》。
2 、阿炳双眼失明却坚持创作练习，最终二胡作品《二泉映月》)获二十世纪华人经典音乐作品奖。
    3 、奥斯特洛夫斯基双眼失明却以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎么样炼成的》
    4 、霍金虽肌肉萎缩，全身不遂，却克服种种困难，最终创立了守宙之始是“无限密度的点”的著名理论。

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