2023届高考语文一轮复习：语用专练（选词填空、病句、标点） -- 统编版高三总复习

2023届高考语文一轮复习：语用专练（选词填空、病句、标点）

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2023届高考语文一轮复习：语用专练（选词填空、病句、标点）(高三总复习统编版)

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2023届高考语文一轮复习：语言基础运用【选词填空、病句、标点】一、选词填空1.依次填入下面文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)(1)革命　　　　千万里,/他大步前进不停息!(2)你不见那沉甸甸的谷穗上,/还　　　　他辛勤的汗滴……(3)宿营地上篝火红啊,/伐木工人正在回忆他　　　　的笑语。(4)我们回到祖国的心脏,/我们在

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2023届高考语文一轮复习：语言基础运用【选词填空、病句、标点】
一、选词填空
1.依次填入下面文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
(1)革命　　　　千万里,/他大步前进不停息!
(2)你不见那沉甸甸的谷穗上,/还　　　　他辛勤的汗滴……
(3)宿营地上篝火红啊,/伐木工人正在回忆他　　　　的笑语。
(4)我们回到祖国的心脏,/我们在天安门前　　　　地呼唤。
A.征程闪着　亲热　热情
B.征途闪着亲切深情
C.征途摆着亲切热情
D.征程摆着亲热深情
[解析] B
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不
　　　　着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的　　　　中获得心灵的支撑和行为的　　　　。
A. 彰显　　滋养　　引领　　　
B.彰显　　养育　　引发
C.显露　　滋养　　引发
D.显露　　养育　　引领
[解析] A　
本题考查词语的理解和运用。“彰显”,明显,显著;鲜明地显示。“显露”,原来看不见的变成看得见。与“家风传承的魅力”搭配,用“彰显”更合适。“滋养”,供给养分,补养;养分,养料。“养育”,抚养和教育。与“获得心灵的支撑”搭配,用“滋养”更合适。“引领”,引导;带领。“引发”,引起;触发。与“行为”搭配,用“引领”更合适。
3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而　　　　柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处
　　　　我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深　　　　了在场的每一个人。
A. 轻快　　点缀　　感慨　　　　
B.轻盈　　连缀　　感慨
C.轻盈　　点缀　　感染
D.轻快　　连缀　　感染
[解析] C　
“轻快”指(动作)不费力。“轻盈”形容身材苗条,动作轻快。与“柔曼”搭配,选用“轻盈”更合适。“点缀”的意思是加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。“连缀”的意思是联结。与“生活”搭配,选用“点缀”更合适。“感慨”的意思是有所感触而慨叹。“感染”的意思是通过语言或行为引起别人相同的思想感情。“感慨”的主语应为人,不能为“讲话”。因此第三空应选“感染”。
4.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　春天的雨,　　　　而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,　　　　而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,　　　　而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,　　　　而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
A.细腻　　凉爽　　迅疾　　慈祥
B.凉爽     迅疾   慈祥     细腻

C.细腻     迅疾   凉爽     慈祥
D.凉爽     细腻   慈祥     迅疾
[解析] C　
“细腻”指细致光滑。“凉爽”指清凉爽快。“迅疾”形容速度非常快。“慈祥”指和蔼安详。“春天的雨”具有“温柔”的特点,可知第一个空应选“细腻”。“夏天的雷”具有“猛烈”的特点,可知第二个空应选“迅疾”。秋天到来,天气变得凉爽,可知第三个空应选“凉爽”。“冬天的雪”带来“多情的呵护”,所填词又应与“温厚”相一致,因此第四个空应选“慈祥”。
5.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　巴黎圣母院是法兰西　　　　的重要象征,也是人类文明的　　　　。中国人民同法国人民一样,对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民的努力和国际社会的支持下,巴黎圣母院一定能顺利　　　　,再现辉煌。
A.文明　  宝藏　　修复　　　
B.文化　　宝藏　　恢复
C.文明    瑰宝   修复
D.文化    瑰宝   恢复
[解析] C　文明是一个民族经过文化传承而淬炼的精华；文化这一概念是相对于自然而言的，凡是经过人的加工创造的事务，均属于文化。
6.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　在经历过　　　　之后,你也许会伤痕累累,但当雨后的第一缕阳光　　　　到你那苍白憔悴的脸庞时,你应该欣喜若狂。不仅因为阳光的温暖,还因为在苦了心志,劳了筋骨,饿了体肤之后,你依然站立在前进的路上,依然是　　　　上进的自己。
A.和风细雨　　辐射　　柔韧　　
B.和风细雨　　辐射　　坚韧
C.风吹雨打    投射   柔韧
D.风吹雨打    投射   坚韧
[解析]B
和风细雨：意思是比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。结合“你也许会伤痕累累” 可知，这里应该选择“风吹雨打” 。（2）辐射：从中心向各个方向沿直线伸展出去。投射：（光线等）射。这里指阳光射到脸上，故选“投射” 。（3） “不仅……还……” 是递进关系， “阳光的温暖” 和“苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤” 是递进关系，“不是” 和“还” 不搭配，故选“不仅” 。（4）坚韧：坚固有韧性，褒义词。固执：顽固坚持（正确或不适应新的情况的意见），贬义词。结合语境，应选“坚韧” 。
7.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
(1)为人须谦谨,即便贩夫走卒中亦有学问道德高妙者,不容　　　　。
(2)好的文化环境对于人的成长有重要的　　　　作用,在好的环境中成长起来的人,自带几分文质彬彬的儒雅气质。
(3)他的诗文创作底蕴深厚,他的书法亦富有特色,这幅作品二美兼备,　　　　。
A.轻视　涵养　  相辅相成　　　
B.轻觑　濡养　  相得益彰
C.轻觑   涵养    相得益彰
D.轻视   濡养    相辅相成
[解析] B　
“轻视”与“轻觑”都有“小看”的意思,“轻视”更显口语化,“轻觑”更书面化,根据语境,应用更加书面化的“轻觑”。“濡养”即滋养。“涵养”指“能控制情绪的功夫;修养”。这里和“成长”搭配,用“濡养”更好。“相辅相成”指互相补充,互相配合。“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。根据语境,用“相得益彰”更佳。
8.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　每个时代都有属于它自己的新词语,有些被时光的河流所　　　　,有些则　　　　下来,　　　　与生动了平稳的语言之湖,更能　　　　新时代的观念与行动方式。
A. 冲散　沉淀　丰富　贴合　　　　
B.冲刷　沉淀　丰富　适合
C.冲散沉没  丰厚贴合
D.冲刷  沉没  丰厚适合
[解析] A　
“冲散”指冲击使失散。“冲刷”指水流冲击,使土石流失或剥蚀。“冲散”强调失散的结果,“冲刷”侧重冲击的过程,句子描述的是结果,故第一空应填“冲散”。“沉淀”指凝聚,积累。“沉没”指没入水中。根据句意,第二空应填“沉淀”。“丰富”指(物质财富、学识经验等)种类多或数量大;使丰富。“丰厚”指丰富;数量多,价值高。“丰厚”为形容词,这里应用动词,故第三空应填“丰富”。“贴合”指切合;紧密接合。侧重强调与彼物的“吻合”。“适合”指符合(实际情况或客观要求)。根据语境,第四空应填“贴合”。
9.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
作家在小说作品中如何处理个人的情感,是依赖、纵容,还是遏制、　　　　,这是一个需要探索的问题。谁也不知道作家在作品中应　　　　多高的情感温度,但那温度却是让人
　　　　可感的,必须适宜他个人的情感需要,并涉及几方当事人,无法约定,也很神秘。
A.回避　　安置　　  真诚　　　　
B.回避　　设置　　  真切
C.躲避    设置   真诚
D.躲避    安置   真切
[解析] B　
“回避”指让开,躲开。“躲避”指离开对自己不利的事物。根据语境,第一空应选“回避”。“设置”指设立;安放,安装。“安置”指安放、安排,使人或事物有着落。依据对象“情感温度”,第二空应选“设置”。“真诚”指真实诚恳;没有一点儿虚假。一般用以形容人格。“真切”指清楚,确实,一点儿不模糊。根据语境,第三空应选“真切”。
10.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　自己走过的路,即使再　　　　,也会尝到探索后的惊喜;自己流下的汗,即使再　　　　,也会融入努力后的喜悦;自己拼搏过的人生,即使再　　　　,也会充满成功后的幸福。无论他人的成功走了什么捷径,请相信,自己拼搏来的幸福,才是真正的幸福。
A. 崎岖　　苦涩　　艰难　　　
B.艰难　　苦涩　　崎岖
C.崎岖    艰难苦涩
D.艰难    崎岖苦涩
[解析]A
二、病句
1.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①天津市抗“疫”题材话剧《生死 24 小时》在全市展演以来反响热烈。②该剧根据天津市妥善处置“歌诗达赛琳娜号”国际邮轮创作而成,讲述了新冠肺炎疫情下发生在天津的安全健康“保卫战”。③这部根据真实故事改编的作品,不仅塑造了有血有肉的人物形象,传递了感人至深的真情,④还折射出深刻的思想性,呈现出振奋人心的中国精神。
A. 第①句　　　
B. 第②句　　　
C. 第③句　　　
D.第④句
[解析] B　
第②句成分残缺,可在“邮轮”后加上“的事件”。
2.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
①袁隆平院士的逝世,让人们缅怀与痛惜。②他留给人们弥足珍贵的财富,让人们从中汲取勇气和力量。③他曾这样鼓励同学们:“书本知识很重要,电脑技术也很重要,但书本上种不出水稻,电脑上面也种不出水稻,只有在试验田里面才能长出我所希望的水稻。”④他的执着与坚守,必将鼓动更多年轻人投身杂交水稻事业。
A. 第①句　　　
B. 第②句　　　
C. 第③句　　　
D. 第④句
[解析] D　
第④句用词不当,可将“鼓动”改为“激励”。
3.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①天津普通中学堂创办于1901年,是天津第一所由国人创办的中学堂。②天津普通中学堂旧址现存的主楼,是天津教育历史建筑遗存的瑰宝。③本着“尊重历史,拥抱未来”的设计理念,红桥区对天津普通中学堂复建方案进行了初步规划设计。④新建校舍将通过对原建筑元素的运用和提取,传承历史文脉。
A. 第①句　　　
B.第②句　　
C.第③句　　　
D.第④句
[解析] D　
第④句语序不当,应将“运用”和“提取”互换位置。
4.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①保护语言的多样性,已经全社会成为共识。没有乡音,何处遣乡愁? ②一句句方言,连缀着一份份情感,也联结着太多人关于故乡的记忆。③在急遽变化的全球化与城市化进程中,如果方言与故乡的过往一并凋零,乡愁也就成了无根的浮萍。④无论是从情感传承,还是从文化传承等角度考虑,方言都应当受到保护。
A. 第①句　　
B. 第②句　　    　
C. 第③句　　    　
D. 第④句
[解析] A　
第①句语序不当,应改为“保护语言的多样性,已经成为全社会的共识”。
5.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。这样,②你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,③才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。④飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。
A. 第①句　　
B. 第②句　        　
C. 第③句　        　
D. 第④句
[解析] D　
第④句成分残缺,缺少宾语中心语,可在“更宽更远”后面加上“的地方”。
6.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①为保证避免疫情防控万无一失,做好排查工作,网格员每天都在社区里忙碌。②工作中,他们还会重点关注独居老人、空巢老人等特殊群体,询问他们生活物资是否齐全,是否需要帮助采买,体温是否正常等。③网格虽小,却是和老百姓联系最紧密的服务窗。④为社区居民处理好每一件小事、急事、难事,是社区网格员的工作职责。
A. 第①句　　　
B. 第②句　　    　
C. 第③句　　　
D. 第④句
[解析] A　第①句语义矛盾,可删去“避免”。
7.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园,物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样,他们才赢得了我们的崇高敬意,不仅在文学上、物理学上,更在人格精神上。③君子是一些什么样的人?就是雨果这样,就是爱因斯坦这样,④不仅仅有对自己专业的判断力,更有对是非善恶的判断力,并且能公开地站在正义的一边,用自己的力量,增加正义的胜算。
A.第①句　　　
B.第②句　　　
C.第③句　     　　
D.第④句
[解析] A　第①句成分残缺,缺少宾语中心语,可在“圆明园”后加上“的罪恶行径”或“罪行”或“暴行”。
8.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分,②好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁,许多人不禁发问:家训还有存在的必要吗?在日前举行的“家训与文化传承”理论研讨会上,专家一致认为,③家训是推动社会文明进步的正能量,在新形势下我们更应该重视家训。为此,④专家呼吁要重建现代家训文化。
A. 第①句　　　
B. 第②句　　      　
C. 第③句　　      　
D. 第④句
[解析] B　第②句一面对两面,可删去“能否”。
9.下面一段文字中有语病的一项是 (　　)
　　①文明是一种修养,生活习惯中的细节往往是一个人是否文明的最真实表现。②目前北辰区创建全国文明城市已经取得阶段性成果。③使文明渗透到生活的细节中将是北辰区下一阶段工作的重心。④只有这样做,才能避免不出现文明倒退的现象。
A. 第①句　　　
B. 第②句　　　
C. 第③句　　　
D.第④句
[解析] D　第④句否定不当,可删去“不”。
三、标点符号
1..依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇这些诗歌分为风雅颂三个部分。
A. “　”　,　。、　、　　　　　
B.《　》　,　。、　、
C.“　”　,　,　,　, 　　　　　　
D.《　》　,　。 ,　,
[解析] B　
“诗经”是书名,所以前两处应用书名号。第三处语义未结束,所以应用逗号。第四处语义结束,所以应用句号。“风”“雅”“颂”是并列关系,所以它们中间用顿号。
2.读诗要体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素,那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感如艾青的《大堰河我的保姆》,更像是分行书写的散文,但诗人的情感至真至纯酣畅淋漓。可以说抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
A. ”。 ,　,　:　　　　　　　　　
B. ”。 ——　、　,
C. 。”,　、　:　　　　　　　　
D. 。” ——　,　 ,
[解析] D　
第一处完整引用结束,故句号应在后引号之前;第二处,“大堰河”和“我的保姆”之间构成解说关系,故应填破折号;第三处的“至真至纯”和“酣畅淋漓”作并列谓语,故应填逗号;第四处的标点表示句中的停顿,因此用逗号即可。
3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
　　“你懂得欣赏一棵树吗苦难的人 ”老者缓缓地说 “对于周遭的环境,树是全面接受的:它接纳阳光,也包容风雨它等待白天,也守候黑夜。正是这种全面的接受,才使它更茁壮、伟岸呀!”
A. ?  ,　,　。　　　　　　　
B. ? ,　:　;
C. ,　?  :　。
D. ,　? ,　;
[解析] D　
“你懂得欣赏一棵树吗”与“苦难的人”构成倒装句,所以问号应放在句末,据此可排除A、B两项。“老者缓缓地说”前后都是老者说的话,第三个方框处应用逗号,据此排除C项。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
　　早在周代,我国就有了图书馆。只不过,那时不叫图书馆,叫盟府 ,主要保存盟约图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说,这只是图书馆的雏形老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长,据史记记载,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。这个“守藏室”,就是藏书之所。
A. “　”　、　。　《　》
B.“　”　,　,　“　”
C.《　》　、　,　 “　”
D.《　》　,　。　《　》
[解析] A　
“盟府”是一个称谓,前两个空用双引号;“盟约”和后边的“图籍”“档案”属于并列词语,第三空用顿号;“严格地说,这只是图书馆的雏形”是一个意思完整的句子,第四空用句号;“史记”是书名,第五、六空用书名号。
5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
　　据悉,保俶塔塔刹顶部于今年农历春节前完成了修复,过年至今进行了归安调试和监测等工作。随着复工复产的有序进行,脚手架拆除作业于3月20日正式启动脚手架拆除完毕后,保俶塔还进行了绿化整理和环境恢复工作,终于能够和游客“面对面
A. 、　——　。”
B. ,　——　 ”。
C. , 　。　　。”
D. 、　。　　”。
[解析] D
“归安”“调试”“监测”是并列关系,第一处应用顿号。“随着复工复产……正式启动”语义表述完整,第二处应用句号。“面对面”为不完全引用,句末点号应放在后引号外。
6.下列句子中标点符号使用恰当的一项是 (　　)
A.我们应该关注的是传统文化的形式,还是传统文化的内涵?这是值得我们思考的问题。
B.吴健雄是第一位华裔美国国家科学院院士,美国物理学会的第一位女会长,参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。
C.苏轼以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考,来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤等……
D.他们精心打磨,不至极致必不轻付于人,他们守信重诺,不合标准决不妥协姑息。
[解析] A　
B项,“曼哈顿计划”应用引号,不用书名号;C项,“等”与省略号不能同时使用,可删去“等”或将省略号改为句号;D项,“他们精心打磨,不至极致必不轻付于人”与“他们守信重诺,不合标准决不妥协姑息”是并列句,中间应用分号。
7.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)
　　这是美丽的“约定也是美好的相遇。连续五年,每到新年前夕,人们总会如期收到习近平主席的新年祝福。“千千万万普通人最伟大”“幸福都是奋斗出来的”“将改革进行到底”“必须不驰于空想不骛于虚声”……脍炙人口的金句引发无数人的共鸣。因为走心,自然能走红因为接地气,所以有人气。
A. ”,　、　;　　
B. ”,　。 ,　　
C. ,”　、　,　　
D. ,”　。 ;
[解析] A　
引号的作用有:把引文和本文区别开来;标明具有特殊含义的词语;标明需要着重论述的对象。第一空的“约定”在这里表示具有特殊含义的词语,应该用双引号,逗号应该放在引号外面,代表这个句子中间的停顿。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间。第二空“不驰于空想”和“不骛于虚声”是两个并列的短语,中间停顿应该用顿号。分号用于复句内部并列分句之间的停顿,或用于分行列举的各项之间。第三空“因为走心,自然能走红”和“因为接地气,所以有人气”是两个表并列的句子,中间停顿应该用分号。

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