湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一上学期入学检测语文试题


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湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一上学期入学检测语文试题(高一选择性必修上 统编版)
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长郡中学2022级高一入学检测试卷语文时量:120分钟满分:100分得分一、积累与运用(共26分)阅读下面的语段,完成1~7题。文物和文化遗产承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神。在保护、管理好文物的同时,加强研究和利用,既是文物价值的彰显,也是文化的传承发展。党的十八大以来,习近平总书记反复照调“要系统梳理传
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长郡中学2022级高一入学检测试卷
语文
时量:120分钟  满分:100分
得分           
一、积累与运用(共26分)
阅读下面的语段,完成1~7题。
文物和文化遗产承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神。在保护、管理好文物的同时,加强研究和利用,既是文物价值的彰显,也是文化的传承发展。党的十八大以来,习近平总书记反复照调“要系统梳理传统文化资源”“让收藏在博物馆里的文物。陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”   甲   ,在中国国家博物馆创建110周年之际,总书记在给博物馆老专家的回信中再次强调,“推动文物活化利用,推进文明交流互鉴,守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果”。在总书记重要论述指引下,中华优秀传统文化不断唤醒激活、弘扬光大,文物和文化遗产越来越焕发出勃勃生机活力。故官博物院的“数字故宫”、山西博物院的“壁上乾坤”、天一周的“数字古籍”,以“科技+”突破文物与观众的物理界限,实现观展由“浅尝辄止”向“身临其境”的转变;从《国家宝藏》到《中国考古大会》,从《我在故官修文物》到《如果国宝会说话》,文物在新时代与教育互动、与科技联姻、与创意嫁接、与旅游融合,不断满足人民对美好生活的向往   乙   。
在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要讲话《把中国文明历史研究引向深入,增强历史自觉坚定文化自信》中,总书记进一步提出明确要求:要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承,挖掘文物和文化遗产的多重价值,   丙   ;要营造传承中华文明的浓厚社会氛围,广泛宣传中华文明探源工程等研究成果,教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明,   丁   增强做中国人的志气、骨气、底气。
“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。”吸吮着五千多年中华民族积累的文化养分,行进在实现第二个百年奋斗目标的壮丽征程上,在以习近平同志为核心的党中央领航下,中国人民走自己的路,具有无比强大的前进定力,具有无比广阔的历史底蕴,具有无比深厚的时代舞台!
1.某同学对以上文段中画横线的字词和课内词语进行梳理,下面不正确的一项是(2分)(    )
A.注意多音字造成的误读:如“承载(zǎi)”应读成“承载(zài)”,“拈据(jù)”应读成“拮据(jū)”
B.注意形近字造成的误写:如“古籍”不能写成“古藉”,“端详”不能写成“端祥”。
C.注意形声字声旁的助读:如“氛(fèn)”是“分”作声旁,而“栈”是“戈(jiān)”作声旁。
D.注意误传引起的误读或误写:如“吸吮(yǔn)”应读成“吸吮(shǔn)”,“走头无路”应写成“走投无路”。
2.以上文段中加点词语使用不恰当的一项是(2分)(    )
A.焕发 B.浅尝辄止 C.身临其境 D.联姻
3.文中画波浪线的句子表述有语病,下面修改后最恰当的一句是(2分)(    )
A.具有无比强大的前进定力,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比广阔的时代舞台
B.具有无比广阔的历史底蕴,具有无比强大的前进定力,具有无比深厚的时代舞台
C.具有无比深厚的历史底蕴,具有无比广阔的时代舞台,具有无比强大的前进定力
D.具有无比广阔的历史底蕴,具有无比深厚的时代舞台,具有无比强大的前进定力
4.下面一句话是从原文中摘取出来的,把它放到原文中最恰当的位置是(2分)(    )
传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
5.下面不适合作为支撑文段主要观点的论据的一项是(2分)(    )
A.三星堆博物馆联合中央广播电视总台,在《12K微距看国宝》节目中,利用超高清技术近距离展示文物细节,架起博物馆与公众沟通的桥梁。
B.虎年春晚的火爆作品《只此青绿》,将静止的《千里江山图》转变成一场诗意震撼的舞蹈盛宴,并在网络上以短视频的形式被广泛传播。
C.中国国家博物馆联合国内外33家博物馆发起“全球博物馆珍藏展示在线接力”活动,通过数字虚拟技术等让观众实现“全球遨游”的文化体验。
D.被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗潜心于石窟考古研究工作,她完成的敦煌莫高窟的分期断代成果,成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。
6.下面最适合作为以上评论文标题的一项是(2分)(    )
A.让更多文物和文化遗产活起来
B.把中国文物研究引向深入
C.传承历史文化,维系民族精神
D.守护好、传承好、展示好——我们的文化遗产
7.我校准备和湖南博物院合作开设“马王堆汉墓研究”选修课,结合以上文段的内容。下面最适合作为该选修课宣传语的一项是(2分)(    )
A.云游湘博观汉史,郡园学子共研究
B.汉代墓葬惊艳世界,选修课程助力发展
C.历史研究增文化自信,数字湘博展文物价值
D.科技赋能活化汉墓遗产,院校课程助力文化传承
阅读下面的语段,完成8~9题。
小李说:我弄璋啦,恭喜我吧!
小华说:弄璋?那么古典!就说(A)不就好了!
小李说:好像还有更古典的,叫梦什么?
小华说:叫(B)。现在很少用这个词了。
小李说:我朋友后天开演奏会,我叫花店在花篮上写“彤管流芳”可好?
小华说:(C)!
小李说:那(D)呢?
小华说:嗯,不错,但何必卖弄?用“演出成功”就好啦!
小李说:以前学一堆题辞,拿来用一下。
小华说:那就用明白通俗的吧。像结婚红包写“珠联璧合”是很文艺,但写(E)也不错。
8.阅读下面小李和小华的对话,依次填入括号内不恰当的选项是(2分)(    )
A.生儿子 B.梦能 C.很好 D. “余音绕梁” E. “百年好合”
9.小张听到了小李和小华的对话,对他们对话的内容做了评价,你觉得最恰当的评价是哪一项(2分)(    )
A.要充分地理解和传承中华传统文化
B.运用中华传统文化要符合现代语境
C.过分卖弄学问会阻碍表达、令人费解
D.古典文艺的旧题辞不太适合现代表达
10.古诗文默写(共8分,每空1分)
(1)在2022年首届世界青年发展论坛开幕式上,各国青年通过线上线下方式参加会议,你要作为东道主中国青年代表致辞。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“            ,            ”两句表达对各国青年心意相通的感怀;也可以用《<论语>十二章》中“            ,            ?”两句表达对亲临北京参会的各国青年代表的欢迎。
(2)王磐《朝天子•咏喇叭》“            ,            ”两句用比喻写了扰民的宦官船多,所到处喇叭声音大,批判了宦官在运河沿岸作威作福、乱民乱国之恶。
(3)“雁”作为古典诗歌常见意象,常有思乡、思亲、思归、漂泊之意,如唐诗中“            ,            ”两句。
二、阅读与理解(共34分)
(一)古诗文阅读(共20分)
阅读下面的诗歌,完成11~12题。
重修岳阳楼
郑民瞻①
偏历江山祇此楼,名传自古又今修。却观湘水浮新景,重对君山记旧游。
风月依然如放友,轩窗令复冠南州。远迢张相滕侯迹,幸蹑前规壮胜游。
【注】①:郑民瞻,字叔严,一作叔岩。宋神宗元丰年间,代理岳州郡守。
11.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(2分)(    )
A.从诗体看,这是一首七言律诗,标题突出了诗歌中的主要事件。
B.诗歌首联入题,既表现了岳阳楼的历史名气,又点明重修之事。
C.诗的颔联写岳阳楼周围的山水,巧妙勾连了新时与旧日的观览
D.诗的颈联用了对偶,体现清风明月如旧友,新岳阳楼冠绝中原。
12.结合诗歌和课内外知识,下列推断有误的一项是(2分)(    )
A.尾联“张相滕侯”一句用典,用了唐代张说扩修岳阳楼和北宋滕子京重修岳阳楼的旧事。
B.张说贬岳州,修楼以消愁;滕子京守巴陵,亦重修岳阳楼;郑民瞻与这二人情况相同。
C.除范仲淹作记,历代咏岳阳楼的诗文颇多,文以楼传,楼以文存,形成其独特文化价值。
D.名楼之气象,既来自楼阁周边的自然美景,又与历代州官的政绩,文人诗文的传诵有关。
阅读下面的文言文,完成13~16题。
重修岳阳楼记(节选)
[清]张德容
光绪己卯,楼基坼裂,及大有倾塌之势,中丞那公命葺而修之,经费未集而容①以考绩北上。既而回岳,德化李公来湘中,命以茶厘为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之,乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。前临洞庭,为之驳岸②以御水,楼之左右各增施二幅,为登楼者憩息之所,其楼前雉堞③亦加坚筑,以固吾圉④焉!
【注】①容:即张德容(1820—1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府,政声显著,曾对岳阳楼进行整体修葺。②驳岸:保护岸或堤使不坍塌的构筑物,多用石块砌成。③雉堞(zhì dié);古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙。④圉(yǔ):边境,边疆。
13.下列对文中画横线的词语解释不正确的一项是(2分)(    )
A.己卯,用的是天干地支纪年法,与《记承天寺夜游》中“元丰六年”的纪年法相同。
B.考绩,是指考核官吏的政绩,清代对各级官吏的考核分为“考满”和“考察”两种。
C.茶厘,是清代对茶叶经销所征的一种附加税,最开始是为了筹办军饷开始抽收茶厘。
D.奇,文中指“零数、余数”,与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”意思相同。
14.下列加点词的意义和用法相同的一项是(2分)(    )
A.中丞邵公命葺而修之/泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
B.中丞邵公命葺而修之/辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.乃于原基之后/万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
D.为之驳岸以御水/去以六月息者也(《北冥有鱼》)
15.请把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语.(8分)
(1)楼基坼裂,及大有倾塌之势。(4分)
(2)其不敷者,劝四邑钟富足之。(4分)
16.选文和范仲淹的《岳阳楼记》均写了重修岳阳楼一事,但两文的侧重点各有不同,请简要分析。(4分)
(二)文学作品阅读(共14分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
战俘(节选)
韩少功
一九三四年,我们独立师在沙寨一仗,一番激战,最终吃掉了老蒋的一个旅,敌旅长赵汉生来不及自杀,被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策,他被交给我们连收押。
他很怪。戴着一副理镜,天不亮就起床,一个人在牢房里出操,原地跑步,俯卧撑……接下来,盘腿闭目,叽里咕噜念念有词。
我以为他癫了,忙去告诉师长罗东。师长就跟着我到丰房外听了一阵。
“没什么,他在背总理遗训。”
“好多之乎者也呢。”
“那是背唐诗。”
“唐诗?”
师长解释了一下什么叫唐诗,师长也哼了几句。我知道,师长读过不少书,行李里一大半是书,大家都说他有孔明之才。
我有了主意,“我们连正少个文书,留了他也好。”
“文书?大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么!”师长因为有事,匆匆走了。我身后传来怯生生的声音:“长官……请问,刚才是谁在此吟诗?”
“我们师长。”
“罗东?”
“你也叫他的大名?大胆!”
他摇摇头,“可惜呀。当年在广州,我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州,他率部为我解过围。
他可是个文武双全的将才……”
几天后,发生了所谓“枪粮事件”。其实,说抢真冤枉,我们在一些寨子里筹粮,都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁一些……我是后来听说的。
师长闻讯赶来,脸色铁青,一到就命令集合。
全连排好了队列。一看师长脸色,就知道大事不妙,一个个都屏声敛气的。
师长两手一叉腰:“抢了粮的,给我站出来!”
没有人动。师长盯住我的验,“你这个连长不错啊。”
我急急地分辩:“报告师长,我们给了钱的,没有抢!”
“胡说!明火执仗,不由分说,这不是抢?”
我委屈地大喊:“揭不开锅了,你要我这个连长怎么当?”
“当不了就说当不了。要当,就给我正正派派地当,我要的是红军连长,不是山大王!”
结果是,我被推进禁闭室。更气人的是,我与赵汉生关在一起。
赵汉生很奇怪,扶扶眼镜问是怎么回事,见我懒得理,又缩回墙角不再言语。
大概三更了,月光飘流在山谷中,照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了,睁眼一看,只见一张长脸,还有眼镜片被月光映出的光点。
“兄弟,醒醒……”是赵汉生。
我翻了个身,不想理他。
他做了个示意轻声的动作,轻声说起来:“你是堂堂红军长官,为了弟兄们吃饭,竟然横遭禁罚,大祸临头,我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条,难道就这样逆来顺受?”
“什么意思?”
“只要你同意,我们今晚就……”他比比画画起来:“这墙我看过了,是土砖墙,尿湿就可以挖穿。你知道咱位、口令,熟悉地形和情况。引个路,怎么样?汉生不才,但重情重义,决不会亏待你。”我明白了。
他把头凑得更近:“你仔细想想吧……”
我一耳光把他打得飞了出去,大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种,主意打到你爷爷头上来了?我能往哪里去?我一家八口被你们杀了七口,上无片瓦下无才土,我不跟着红军,有什么活路?”
我不记得还骂了些什么,只记得我扑过去,两只拳头擂鼓一般,把他一顿痛打猛捶,一边打还一边骂:“看你跑,看你跑,看你不老实……”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。
师长来了。
他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了,我们吃糠菜,没法给你白米饭,等条件好了,我请你下馆子。”
被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊:“不敢不敢。”
“今天想不想走盘棋?”
“你知道我会下棋?”
“你公文包里不是有棋么?”师长与赵汉生说到棋,似乎是老朋友,越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下,叭叭叭摆开棋局,我忍不住插进去嘟啦:“师长……”
师长懒得看我。
我结结巴巴地说:“师长,我想通了,我错了,都怪我野性子没改。”
赵汉生笑着看了我一眼,“这位兄弟虽是个粗人,对贵军倒是忠心耿耿。罗先生治军有方啊。”
师长冲着他一笑,“他昨天打了你一顿,你不生气?”
“各为其主么,不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚,要是在我的手下,我会给他记功的。”
“好,”师长盯了我一眼,“看来你们不打不相识。今天呢,我给赵先生一个面子,处罚暂免,责令你戴罪立功,怎么样?”见我眉开眼笑跳了起来,又大声喝住:“你把人家眼镜打坏了,不想个办法?”
我费了好大的劲,给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候,师长正与他一边下棋一边聊天,不过话题似乎与象模没什么关系。
师长说:“你们口口声声奉行三民主义,口口声声剿匪安民,事实不是很清楚吗?谁在安民?谁在祸民?”
赵汉生脸色微红地分辩:“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏,也一直痛心疾首。”师长说:“得道多助,失道寡助。一个军人自当以人民利益为重,以国家前途为重,不然就是军阔,就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下,仁义之师从来是顺从民意,除奸革弊。你既为总理信徒,岂能不明是求,不从真理?”
赵汉生这一回没有官语。
师长一个沉底炮,赢了最后一盘,三打两胜,然后休战。临走前,他叫来警卫员,取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出,这时,赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。
(节选自韩少功小说集《同志时代》)
17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(4分)(    )(    )
A.文章开篇简洁明了,交代了故事发生的背景,说明了小说中相关人物的身份及其相互关系。
B.赵汉生战败后被生俘收押,与红军不杀战俘政策有关,也表明了师长罗东不忍将其杀害。
C. “我”带兵到一些寨子通过购买的形式筹粮,这反映了红军不拿群众一针一线的优良作风
D.文章以第一人称视角叙述故事。“我”也是一个线索式的人物,串联起小说的基本情节.
E.文章结尾“赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动”,以正面描写体现师长罗东策反敌人成功。
18.请解析文中画横线句子的作用。(4分)
19.优秀作品中的人物塑造往往是多面的,而非简单地以好坏来论断。请以赵汉生为例,结合文本进行分析。(6分)
三、写作(共40分)
20.阅读下面的材料,根据要求写作。

(漫画作者:林帝浣)
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,结合你的亲身经历或者所见所闻所想,体现你的认识与思考。
要求:自拟标题,明确文体;不得抄袭,不要套作;不得泄露真实的姓名、校名等个人信息:书写工整,不少于800字。
长郡中学2022级高一入学检测试卷
语文参考答案
1.C(“氛”读“fēn”。)
2.B(语境体现的是突破文物和观众的物理界线,实现观展的变化,“浅尝辄止”意为“只略微尝试一下就停下来,指对知识,问题等不做深入研究”,与语境不符合:原文B处使用的是“走马观花”,比喻粗略地观察事物,与“观展”语境相符。A项“焕发”意为“光彩四射或振作”,文中指的文物活力生机光彩四射;C项“身临其境”意为“亲身到了那个境地”,符合语境;D项“联姻”文中比喻双方或多方联合或合作。)
3.C[原句有两处错误:一是定语和中心与中心语搭配不当,应该是“深厚的历史底蕴”“广阔的时代舞台”;二是语序不当,按照“历史(过去)—现在(时代)—未来”的顺序,应该选择C项。]
4.C(根据前后文内容衔接和标点符号判定为“丙处”,与前文形成“保护—挖据—传播”的递进逻辑关系。)
5.D(D项突出了文物工作者研究态度和成果,但不太贴合“推动文物活化利用,推进文明交流互鉴”的主要观点。)
6.A(原文选自:“求是网”评论员文章《让更多文物和文化遗产活起来》,2022年7月25日。)
7.D(符合选修课“汉墓研究”的内容,符合材料的内容和观点。)
8.C(根据下文小李更换词语提问来看,C处表达的是“不好、不恰当”的意思。“彤管流芳”用于女丧挽辞,不能用于祝贺。
9.B(A项理解片面,未考虑语境得体和效果;C项非语意重点,且未区别场景和对象;D项理解片面,且未区别场量和对象。)
10.(1)海内存知己 天涯若比邻 有朋自远方来 不亦乐乎
(2)官船来往乱如麻 全杖你抬声价
(3)示例:乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来?(王勃《蜀中九日》)
戍鼓断人行,边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
肠断江城雁,高高正北飞。(杜甫《归雁》)
注:默写诗句不是唐诗,或不属于思乡,思亲、思归,漂泊之意,不能计分。
每空1分,有错别字,该空不计分。
11.D “冠绝中原”理解错误。南州,此处泛指南方地区。
12.B(“与这二人情况相同”推断没有根据。唐朝开元四年,中书令张说贬岳州,此时他已饱经风霜,年近半百,又被贬职,情绪十分低落,因此,他借扩修岳阳楼之名,以寄情消愁。宋朝滕子京庆历四年谪守巴陵,他励精图治,把巴陵治理得“政通人和,百废俱兴”,重修岳阳楼是其治理政绩的体现。公元1078年岳阳楼又遭大火,代理郡守郑民籍于1079年又重修岳阳楼,他作记并赋诗抒怀。)
13.A(“元丰”是宋神宗的年号,采用的是年号纪年法。)
14.A(“而”都,是表并列的连词。B项,之,“它”,代词:“去”,动词,C项,于,“在”,介词:“对”,介词,D项,以,“来”,表目的的连词:“凭借”,介词。)
15.(1)岳阳楼的地基裂开,大有倒塌的态势。
(采分点:基,地基。坼,分裂,裂开,之:的,结构助词,以上词语每处1分,语意连贯1分。)
(2)其中还不够的部分,就劝说四个县邑的乡绅富豪补足。
(采分点:敷,文中为“足够”意;不敷,即“不够”,参考成语“入不敷出”。绅富,乡缚富豪。足,补足,动词。以上词语每处1分,语意连贯1分。)
16.①《重修岳阳楼记》侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。(2分)
②《岳阳楼记》文借重修岳阳楼一事,着重表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。(2分)
17.BE(B项无中生有,根据红军不杀俘虏政策,罗师长的不杀不是因为“不忍”。E项“正面描写”罗东,说法错误;赵汉生有动摇,但不能推断出“策反成功”的结果。)
18.①师长引用孟子的名言“得道多助,失道寡助”意在说明施行仁政(仁义之师)才能得民心。
②体现出红军和国军在为国为民立场和行动上的区别,暗含主题。
③塑造了红军(红军师长)文武兼备,明辨是非,善于做思想工作的形象。
④为劝降赵汉生,引导其反思军人信仰,动摇他作铺垫。
(答出一点给2分,任意答出2点且给满分。其他答案,言之成理可酌情计分。)
19.优点:①有军人风范/硬气自律:战败欲自杀,硬气;虽被俘但不忘军人身份;不忘锻炼,自律。②有学识修养;喝过洋墨水,被俘后还在吟诵唐诗,语言谈吐有文化修养。③胸怀开阔虽被“我”痛打一顿,但肯定、赏识“我”的忠义行为。④有正义感:对国民党的腐朽无能和风纪败坏,也痛心疾首。⑤有理想追求;狱中也在背诵总理遗训。(每点2分,答对两点给4分)
缺点:①不明大是大非:对国民党的腐败本质认识不清,他率军与红军作战,站在了人民的对立面。②有心机:被俘后仍打算策反“我”,准备逃跑。
(每点2分,答对一点即可。人物形象分析内容必须体现“好的”“坏的”两面,如果答案只是从“一面”分析,最多给4分。)
20.[审题解析]
(1)漫画审阴;要求“整体把据漫画的内容和寓意”,需要考生整体现察,确定重点。题目由漫画和文字组成,重点在文字“长大是长成父母想要的样子,成长是长成自己想要的样子”。漫画主要区分了“长大”和“成长”。“父母想要的样子”和“自己想要的样子”两组概念,说明在漫画作者看来,这两者有区别,甚至可能是对立的,写作时要充分考虑漫画中两句话的原本的辑关系。
(2)思线考查;两组概念表而不同,实际上有辩证关系——“长大”和“成长”是否同步?“父母想要的样子”和“自己想要的样子”是一致的,还是不一致?两种“样子”是否有对错好坏之分?这都是考生需要考虑的问题,也是能体现考生思辨能力的问题。
(3)联系生活:要求考生“结合你的亲身经历或者所见所闻所坦”就是要有真情实感,贴近真实生活写作。“体现你的认识与思考”需要考生透过现象看本质,有一定的思维深度。
(4)按照2022年高考阅卷标准折算评分。根据书写情况,在原有分数上可有1—3分的加减。
备注:出现错别字,每个错别字扣1分;重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
【参考译文】
光绪己卯年,岳阳楼的地基裂开,大有倒塌的态势,中丞卲公命令修葺它,修建的经费没有募集好,张德容因为考绩北上了。不久回到岳阳,德化李公来到湘中,命令把茶厘作为修葺岳阳楼的资金,其中还不够的部分,就劝说四个县邑的乡绅富豪补足。于是在原来地基的后面,增加修建六丈多,在上面建造正楼,左边是仙梅亭,右边则是三醉楼,都是借鉴原来的规模有所增加。前面对着洞庭湖,为它建造驳岸来抵御水,楼的左右两边各增加了两个房间,作为登楼的人休息的地方,楼前面矮墙也增加坚固的建筑,来巩固我的边疆!

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