《墙上的斑点》配套练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《墙上的斑点》配套练习(高三总复习 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 墙上的斑点一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A．簇拥(cù)　赝品(yàn)　铁箍(gū)　鬈发(quán)B．茎干(jìng)芜菁(jīng)呆滞(zhì)外壳(ké)C．古冢(zhǒng)都铎(duó)箭镞(cú)噩梦(è)D．鳍翅(qí)鸟窠(kē)怂恿(cóng)纤维(xiān)2.下列句子中,没有错别字的一项是(　　)A．我透过香烟的烟雾望过去,

试题预览 墙上的斑点 一、选择题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．簇拥(cù) 　赝品(yàn)　铁箍(gū)　鬈发(quán) B．茎干(jìng) 芜菁(jīng) 呆滞(zhì) 外壳(ké) C．古冢(zhǒng) 都铎(duó) 箭镞(cú)噩梦(è) D．鳍翅(qí) 鸟窠(kē)怂恿(có ng)纤维(xiān) 2.下列句子中,没有错别字的一项是(　　) A．我透过香烟的烟雾望过去,眼光在火红的碳块上停留了一下。 B．它们是花了多少心血节衣缩食积蓄起来的啊! C．并且我们希望很快它就会像幻影、红木碗橱、兰西尔板画、上帝、魔鬼和地狱之类东西一样糟到讥笑…… D．我们的学者除了是蹲在洞穴和森林里熬药草、盘问地老鼠、记载星晨的语言的巫婆和隐士们的后代…… 3.对下列词语意义的解释正确的一组是（） A．恭维：为讨好而赞扬。过犹不及：过头或不够都不好。 B．凛冽：刺骨地寒冷。　　道听途说：在道路上听到或传说。 C．遐想：悠远地思索或想像。适逢其时：恰巧碰上了那次聚会。 D．呆滞：迟钝，不活动。　　剑拔弩张：拔出刀剑，把箭射出。 4.下列各句语意明确、没有语病的一项是（） A．乔布斯是一位传奇人物，他引领了一个时代的风尚，所以缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品。 B．在泛娱乐化时代，“最美教师”张丽莉受到全社会明星般的关注，无疑证明了道德之善与人性之美具有动人心弦的力量。 C．为了缓解初中毕业生的升学压力，满足广大初中毕业生接受优质高中教育，市政府研究决定创办育英高级中学。 D．我们深切地感受到，一种刊物的强大生命力在于它能否为读者献上丰富、新鲜、优质的精神食粮。 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点，为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。 我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会儿，又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅鬈发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品。这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手。这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。 5.小说的开头有什么特点？ 6.“我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡”，作者让“红”与“黑”先后出现，其作用是什么？ 7.选文画线句子对文章表达有什么作用？ 8.结合两段文字，简要说说意识流小说的特点。 阅读下面的文字，完成文后题目。 小精灵 [美]劳伦斯•威廉斯 即使在这么明显的麻烦中，被警察紧紧地抓住手腕，强尼的眼神依旧是那么自然、坚定，一副不在乎的样子。卡斯楚曾经看到过这种眼神，他明白它意味着什么，因此他立刻做了一个决定——为强尼开脱，声称强尼是受他指使而为。 警官卡尔明白他的心思，急忙劝道：“你以为这么做是在给小孩子一个机会吗？我告诉你，大错特错！你只是让他再回到法兰克•佛森的手下，让那个恶棍再教他更多犯罪的伎俩罢了！” 卡斯楚脸上的笑容顿时失去了大半。 “不，”他轻轻地说，“不，我绝不会袒护佛森。但我们现在讨论的并不是佛森。” 卡尔不想再做任何争辩，便放开强尼，转身走出店。剩下的两人——一个是60岁的老人，一个是14岁的小鬼，仿佛有了无言的默契。一直等到沉重的脚步声消失在门外，卡斯楚摊开手掌。 “现在，”他用认真的语气说，“你可以把锁还给我了吧。”强尼一语不发地松开手掌，把锁挂回架子上。 卡斯楚说：“这只是一个普通的锁头，把你的鞋带给我。” 卡斯楚命令的口吻使强尼不得不弯下腰，解下又破又脏的鞋子的鞋带。卡斯楚拎起鞋带，检查了一下两端的金属头，然后把鞋带的一端插进钥匙孔里。他的手指轻轻挑动了三四下，锁头“啪”的一声就开了。强尼惊讶地探过头来。 “嘿，你怎么弄的？” “别忘了，我是一个锁匠。” 小男孩的表情立刻变了。 “嘿，你不只会这样吧！”强尼马上接口，“我记得佛森提起过你，他说你以前是保险箱大盗——最伟大的保险箱大盗！” “以前的兄弟是这么称呼我的。”卡斯楚顺手把东西整理了一下，“强尼，我们来谈个交易如何？刚刚我已对你略施小惠了，我需要一个孩子来替我看店，每天3小时，放学以后来，星期六则是全天。我每小时付75美分，你想不想做？” 强尼脸上好奇、惊异的表情这时变成不屑一顾的神色。 “如果我需要钱的话，我知道该怎么去弄。才不要整个礼拜为了工作而操劳呢！” “而且，如果你找不到门路，”卡斯楚接着说，“你的朋友佛森也一定能帮你，对吗？” 那种骄矜、自恃的神色又出现在强尼的脸上。 “没错！”他说，“他很厉害的。” 卡斯楚露出轻蔑的笑容。 “厉害？那种偷银行的小把戏也算本事？我敢说，不出一年，他就会锒铛入狱。” 强尼仰着头说：“不可能！” “好吧，”卡斯楚的口气变得严厉了，“我不再给你建议了，给你看一样东西。”他从柜子底下找出一本泛黄的报纸剪贴簿，把它摊开。 “保险柜大盗之王。”卡斯楚指给小孩看，微微地笑着。“强尼，我不会傻到把其中的奥秘告诉你的，连佛森都一无所知。我已经把它们写在回忆录里。”卡斯楚继续说，“我把那本活页笔记本放在房间的一个上了锁的抽屉里，我所知道的各种技巧都写在里面，等我死了就会出版。那时，一夜之间，所有人都会知道。当然，只要每个人都知道，里面的秘密就没有用了。” 强尼若有所思地摇摇头。“唉——”他说，“你本来可以大捞一票的，为什么不……” “大捞一票？”卡斯楚插嘴道，“没错，别人口袋里的 25万美元。可是，那得花20年的工夫才偷得到。其中还要扣掉一半的开销，至少一半，到最后，我每年只能存下2 000美元。按照正常的情况，这家五金店的收入比那个好多了。去年我赚了超过3倍的钱。” “你本可以赚更多。” “是吗？”卡斯楚先生向他笑了一下，“也许我忘了告诉你，我被关了23年，使我的平均收入大大降低了。” “23年……你怎么会被捉呢？” “人算不如天算啊！迟早会有出错的一天。愈早犯错就愈容易回来。没有人是绝顶聪明的，你的好朋友佛森也不是。” 强尼渐渐又露出自恃、固执的神色。 “再见吧，强尼。”卡斯楚失望地说，“我要工作了。” 第二天晚上，大约深夜1点钟，已在卡斯楚的房里埋伏了两个晚上的卡尔警官握着左轮手枪，轻轻地走上前，在佛森拿到那本笔记本之前，将他逮捕。 隔天下午，卡斯楚先生正在看一本活页笔记本。强尼放学经过他的店前。 “进来吧，强尼。”他说。 男孩慢慢地走近柜台。 “我听说佛森搬走了，搬到市立监狱去了……我记得我好像跟你说过有关回忆录的笑话，其实它并不存在……” 强尼一语不发。他盯着卡斯楚的脸，眼中流露出一种与过去完全不同的眼神——一种崇拜和尊敬的眼神。(有删改) 9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．强尼没有接受卡斯楚先生的“小惠”，这让卡斯楚先生雇用他的企图失败，也说明强尼当时根本就没有劳动的意识。 B．当警察说放了强尼意味着让他受到佛森更多的坏的影响时，卡斯楚先生顿时消减了笑容，表明他也意识到了问题的严重性。 C．卡斯楚先生借助自己的经历现身说法，想让强尼离开佛森，但是没有成功，而佛森被抓，正是卡斯楚先生设计的。 D．文中描写警官卡尔的文字很少，他却是一个相当重要的角色，因为他连缀着人物，象征正义的力量，让情节发展更自然。 10.简要分析小说中的卡斯楚先生有哪些特点。 11.小说写到佛森被捕，似乎可以画上句号了，作者为何还要写隔天卡斯楚先生和强尼见面的场景呢？请结合文本，谈谈你的理解。 三、语言表达 12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 意境与意象具有共同的审美特征，都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的，或者干脆就是由心灵幻化出来的，因而①______________________，即情与景、心与物、意与象、意与境的统一。当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，矛盾的主导方面是主观，即②______________________。在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的③______________________，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体所抒发的情感，是作家的心灵。 13.下面是某学院的一则招聘启事，其中有五处表达不妥当，请找出并作修改。 为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过40周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表，填好后发至邮箱huanying@163.com。截止日期：5月20日。欢迎各位老师到我校高就。 四、作文 14.模仿《墙上的斑点》采用辐射结构，写一篇以内心独白、自由联想为主体的文章，要求反映高中生生活的状态，不少于500字。   答案解析 1.【答案】A 【解析】B项,“茎”应读“jīng”;C项,“镞”应读“zú”;D项,“怂”应读“sǒng”。 2.【答案】B 【解析】A项,“碳”应是“炭”;C项,“板”应是“版”,“糟”应是“遭”;D项,“晨”应是“辰”。 3.【答案】B 【解析】A项中“过犹不及”意思是做过了头，就像做得不够一样。C项中“适逢其时”意思是恰巧碰到那个时机。D项中“剑拔弩张”形容形势紧张，一触即发。 4.【答案】B 【解析】A不合逻辑，用“所以”联系上下句，强加因果。C项属成分残缺，应在“高中教育”后加“的需求”。D项属搭配不当，应把“否”删去。 5.【答案】叙述开门见山，情节设置有偶然与随意的特点，内容也很奇特。 小说主人公在冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点，就开始反复猜想它是什么，于是无数的幻觉像潮水般一哄而上。它究竟是什么并不重要，重要的是小说围绕这个斑点展开思绪，借此表达精神世界纷繁复杂的意识活动。 6.【答案】形成巨大的反差，预示着作品中两种对立的情感：亢奋与压抑，渴望与沉沦，开放与封闭，自由与禁锢。 7.【答案】用来引导过渡，对斑点展开联想之前，这句话既说明了人的思维与意识的特点，也为后面自己的联想做铺垫。 8.【答案】①侧重表现人物的内心世界，特别是潜意识活动。 ②主要表现手法是内心独白、自由联想和象征。 ③善于通过跳跃、交叉、重叠形成一种枝蔓式的主体结构。(结合文本分析略) 9.【答案】A 【解析】“让卡斯楚先生雇用他的企图失败”错，卡斯楚是想帮他。 10.【答案】①善良：他通过撒谎的办法，从警察手中解救了强尼，后来设计成功转变强尼。②迷途知返：他曾是远近闻名的保险箱大盗，经过改造，重新做人，以自力更生为荣。③有耐心：面对强尼的骄矜自恃和拒绝，他总能沉着而为，潜心帮助。④有智谋：他通过一本并不存在的回忆录，帮助警方抓获了佛森。 11.【答案】①从结构上看，写了这一场景，小说的结构才完整，即卡斯楚先生对强尼的帮助终于有了一个理想的结果；②从情节上看，写了这一场景，小说前面的情节走势才自然，即卡斯楚先生利用强尼协助警察智取佛森；③从主旨表达上看，写了这一场景，主旨才更加深刻，即卡斯楚先生不仅自己迷途知返，而且积极主动帮助那些像当年的自己一样的迷途者；④从人物形象的塑造上看，写了这一场景，能使卡斯楚先生和强尼的形象更加丰满。 12.【答案】(示例)①(都)是主客观的统一　②更注重作家的主观情感　③不是为了描绘它们本身 13.【答案】(1)“加大”可改为“满足”。(2)“报酬”可删去。(3)“40周岁以上”可删去“以上”。(4)“高质量”可改为“好”。(5)“高就”可改为“任职”。 14.【答案】一团纸 墙角那是什么？纸？唉，被揉成了一团。那纸条原本应该是很完整的，现在却都是褶皱了。 像我的妈妈，她原本很漂亮，却因现在的我，脸上慢慢印上了皱纹。我被恐惧所包围着，头顶上的千斤巨石不知何时会掉，而或是永远都掉不了了，就这样的，每时每刻我都被吓着。我只能像那可怜纸一样，抱缩成一团，像得了精神分裂症一样。 此时，那团纸在黑色的衬托下，像一个小点，我就是那个点吧。如此渺小，万一失败了，我就会被黑暗无情地吞噬吧。 那是什么纸？怎么就会被按压地如此……像一个白色的小皮球。那是我小时候拍得皮球。那个美好时光，我还清晰地记得，周围好多朋友，我们一起玩耍，一起疯。那时真开心，如同白色一样，脑里无忧无虑。而现在却大不相同了。古人说“近朱者赤，近墨者黑”，我身处这样暗淡的环境，恐怕也只能是弄得一身灰色了吧。 墙角那一团不起眼的纸，又像一个危险的压缩炸弹。不知是谁埋下的，不过恐怖组织都这样干，在人不经意之时，猛得一击，弄得人心惶恐。而受害者往往都是无辜的。我就成了那压缩炸弹的目标，真要命，我越来越害怕了，明明我也是无辜的。 那炸弹还是迷彩的，有黑的，有红的，当然也有白的。我更讨厌了，整天面对着这样三种颜色。唉。 等等，那好像是试卷，哦，对了，昨天我同桌看见试卷上的那分数气得将它揉成一团扔了…… 我觉得字数不够，意识流方面还缺少联想，可以增加一些，我改写的时候环境嘈杂，时间仓促，但总归是写了 墙角那是什么？被揉成了一团，孤零零躺在墙角，异常落寞。是纸吗？纸是多么的光洁平滑啊。不是都把婴儿比作没有作画的纸吗，有无限涂画的可能。在没有被揉皱之前，它是多么自由舒展啊。如果是纸，现在应该满身褶皱，“伤痕累累”吧，不知道上面是否已经被写过画过？如果是的，上面会画些什么？也许是一朵已经扭曲的花吧？冰心不是说：“墙角的花，在孤芳自赏时，天地就小了”。 花，每朵花都有自己的花期，都会抓紧最佳时机释放属于自己的美丽，可是，如同盛宴一样，总有曲终人散的时候，花枯萎成一团，凋零的时候是没有观众的。母亲年轻时候的容颜也该是如花一般绚丽吧？可是时光的雕刻刀总是无情地在人的脸上身上作画，迟早，母亲脸上的皱纹会蹙缩成一团。 我被恐惧包围，不愿等到那一刻的到来，也许，我能找到让母亲永葆青春的秘籍，可是肩上的千斤重担压得我喘不过气来，每天蹒跚着前进，踉踉跄跄。想卸掉却找不到方法，想挣脱却看不见出路。似乎被下了符咒一样，每时每刻被惊吓着，哆哆嗦嗦，抱缩成一团，自我安慰。 那应该不是花，花颓败后会失去昨日的光鲜，那团东西白得分明，只是在黑色的墙角的衬托下，异常渺小，仿佛随时就会被磁力强大的黑洞吞没。又像飘荡在大海上的一叶孤舟，随时会被风浪吞噬。 也许，那是一个被压扁的球，每个小孩子在童年时代都玩过球，拍、踢、抛、捶、打……随性发明的玩法，一群人一起疯，放肆的喊叫，无忧无虑的笑。时光的列车总是轰隆向前，什么时候能靠站？身边的人来了走，走了来，络绎不绝，记不清名字，面容也是越来越模糊。松鼠就是这样，总是忙忙碌碌地储存过冬的食物，却忘记储藏的地点。（这个地方觉得自己好像话没有说完，但是也不知道该怎么继续写下去，当时思路被打断了，就再也接不起来了。） 据说阿尔卑斯山上有块路牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊”。谁真的有时间欣赏呢？时间就是生命，时间就是金钱，时间就是效率……时间真是个可恨的家伙，怎么只是转瞬之间，我们就站在人生的十字路口？就站在那扇神秘的社会大门之后了。“近朱则赤，近墨则黑”，黯淡的环境之中，我也只能披上一身灰色了吧？！ 不，那应该是一团纸，被刻意用力揉搓过，被满怀恨意地捶打过。很多双脚从它身边来来去去，却都不约而同地避开，好像躲开一个定时炸弹一样小心翼翼。炸弹，谁发明的这个该死的玩意儿？ 没有一场战争不用到炸弹，轰得一声之后，是尸横遍野，人心惶惶，留下一地鸡毛，受害者往往是无辜的。我也是那无辜的目标，被挟裹着走上一座万人拥挤的独木桥，不得不拼命奔跑，耳边响着呼呼的风声，还有从桥上掉下去的人的呼叫声，我不能往后看，我只有奔跑，向前，向前，真要命，我越来越怕了，我常常想停下来，可是后面有无数手推着，桥下还有无数双眼看着…… 我一定要弄清楚它到底是什么，我走过去，拾起来，费力地展开，纸上有黑色、红色、白色，我最讨厌的三种颜色。黑色的字母像艰难爬行的蚂蚁，有些拥挤在一起，有些掉队了，稀稀拉拉的。鲜艳的红色数字扭曲着丑陋的身子，像凶猛的鳄鱼张开的血盆大口，恐怖凶险。 我胆战心惊，定定神勉强仔细看了一眼，原来是一张试卷，一张高中学生的试卷。 【解析】《墙上的斑点》按照意识的流动写作，把相关的内容写进小说，用以表达主题。细读《墙上的斑点》，我们可以明显地感觉到这种“事物中的相互连贯”。在《墙上的斑点》一文中，作者主要采用了两种流动方式，一种是跳跃式流动，一种是连环式流动。跳跃式流动又分为两类，第一类是平行跳跃流动，即事物与事物之间处于一种平行的关系。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高三 总复习 课文同步练习 上一个『海淀区2020-2021学年第一学期期末考试语文试题』  下一个『意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题』

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