《声声慢》复习案

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《声声慢》复习案(高一总复习 统编版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《声声慢》复习案【注释加点字】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！【译文】（我苦苦地）寻寻觅觅，却只

试题预览 《声声慢》复习案 【注释加点字】 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。     满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 【译文】 （我苦苦地）寻寻觅觅，却只见冷冷清清的景象，怎不让人凄凉悲戚（景象凄惨，心里悲戚）。忽暖忽寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵挡得住那傍晚之时吹来的（冷）急的风？一行大雁飞过，我正自伤心，却发现它们是旧日相识。    （凋零的）菊花堆积满地，枯萎之极，如今还有谁能够采摘？我守着窗子，独自一人怎么熬到天黑？梧桐叶又加上细雨，到黄昏时分，点点滴滴（下个不停）。这光景，怎么能用一个“愁”字概括得尽呢！ 【必背注释】 寻寻觅觅：想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。 凄凄惨惨戚戚：景象凄惨，心里悲戚。 乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽暖忽寒。 将息：休养调理。 怎敌他：对付，抵挡。 损：极。 堪：可以，能够。 怎生：怎么，怎样。生：语气助词。 梧桐更兼细雨：化用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”，形容极度悲苦。 次第：光景、状况。 怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？ 【赏析】 靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。 本词的语言朴素清新，接近口语，运用凄清的音乐性语言进行抒情，又不假雕饰。 　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用七组叠词，回环反复，音调和谐，极富音乐美，有如听到一个伤心之极的女子在低声倾诉，这组叠词定下全词凄清萧索的感情基调。 　　心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，如果能沉沉睡去，那么还能短暂的逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。披衣起床，喝一点酒暖暖身子，然而独自一人，越发凄凉。 　　端着一杯淡酒，而在这天暗云低，冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯失伴飞。词人感叹：唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗？难道也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗？胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。旧日传情信使仍在，而丈夫早逝，物是人非事事休，欲语泪先流。 　　这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。词人想：以往丈夫在世时的日子多么美好，诗词唱和，整理古籍，可如今呢？只剩下自己一个人在受这无边无际的孤独的煎熬了。独对着孤雁残菊，更感凄凉。怕黄昏，捱白昼，度日如年。对着这阴沉的天，一个人要怎样才能熬到黄昏的来临呢？漫长使孤独变得更加可怕。 　　好不容易等到了黄昏，却又下起雨来。点点滴滴，无边丝雨细如愁。雨打梧桐，雨中叶落，怎不令人肝肠寸断。 　　急风骤雨，孤雁残菊梧桐，眼前的一切，使词人的哀怨重重叠叠，直至无以复加，不知怎样形容，也难以表达出来。于是词人再也不用什么对比，什么渲染，什么赋比兴了，直截了当地说：“这次第，怎一个愁字了得？”简单直白，直抒胸臆，又戛然而止，令人回味。 　　【手法】 1、借景抒情，通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、 天涯沦落的悲苦，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。 2、叠词，音韵优美又使凄苦之情表达的更有力度。 3、情景交融，表达了对家庭破碎，国家衰败的哀怨之情。 4、直抒胸臆 “这次第，怎一个愁字了得？”简单直白，更觉神妙 【配套练习】 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A．“寻寻觅觅”采用写实的手法，通过“寻觅”的行为表现空虚怅惘的心态。词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。 B．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。 C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。 D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。 2、本词的“词眼”是什么？请概括这个词包含了哪些方面的情绪。 3、“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？”为何是“淡酒？是李清照不胜酒力吗？ 4、词人是如何通过“雁”、“黄花”、“梧桐雨”等意象来抒发心中的哀愁的？ 5．对下列词句的赏析，不正确的一项是（） A．“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”这三句写风急引起她的哀愁，借酒御风御寒，借酒浇愁，却愁多风急，忧愁难以消解。 B．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这三句写雁群飞过引起她的伤心，为什么呢？因为这雁是“旧时相识”。原来诗人认得，这群飞雁是过去栖宿在她老家屋檐下的，现在来寻旧主人了，而物在人亡，怎不引起诗人的悲伤呢？ C．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这三句写菊花引起她的哀愁。地上一丛丛的菊花，却枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，诗人就想到了自己，正是愁上加愁。 D．“守着窗儿，独自怎生得黑”写时日难熬引起了哀愁。“守着窗儿”是因为孤寂翘首盼望有人能来解闷的情景，可是半天也没有人来，“独自”一人怎么样才能熬到天黑呢？ 6．对词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（） A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。 B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。 C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。 D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：统编版 高一 总复习 课文同步练习 上一个『《师说》复习案』  下一个『《涉江采芙蓉》复习案』

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