《沁园春长沙》复习案 -- 统编版高一总复习

《沁园春长沙》复习案

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《沁园春长沙》复习案一、课文赏析上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，

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《沁园春长沙》复习案
一、课文赏析
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
二、给下列字注音
舸寥遒曾遏
多音字注音
①看看守　　看见　　    ②尽尽管　　尽情　　 ③劲干劲　　劲敌　　 ④度度过　　揣度　　
三、词句翻译
独立寒秋
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
霜天
怅寥廓
谁主沉浮
携来百侣曾游
峥嵘
恰同学少年
书生意气，挥斥方遒
指点江山，激扬文字
万户侯
中流
浪遏飞舟
四、配套练习（一）
2．下列加线字或词的注音和字形完全正确的一项是（    ）
　　A．惆怅（chóu  chàng）    遏制（è）     褒扬（bāo）     万户候（hóu）
　　B．峥嵘（zhēng  róng）    遒劲（qiú）   遨翔（áo）      岁月稠（chóu）
　　C．沧茫（cāng  māng）     百舸（gě）    尽管（jìn）     竟自由（jìng）

　　D．寥廓（liào  kuò）      伴侣（lǚ）    携带（xié）     橘子洲（jú）
3．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．漫江碧透　轻歌慢舞　火势蔓延　漫无边际
B．苛政如虎   百舸争流   道路坎坷   沉疴痼疾
C．苍茫大地   苍海桑田   天下苍生   满目疮痍
D．鱼翔浅底   安祥自在   材料翔实   吉祥如意
4．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。
C．近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D．诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔•米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。
5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
B．我国的文化遗产是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
C．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚强的性格，不卑不亢的气概。
D．社会服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
　6．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（    ）
　　A．看万山红遍，层林尽染。（夸张）   　　B．问苍茫大地，谁主沉浮？（反问）
　　C．指点江山，激扬文字。（对偶）     　　D．粪土当年万户侯。（比喻）
7.下列语句朗读节奏错误的一项是(    )
A.看/万山/红遍，层林/尽染            B.忆往昔/峥嵘/岁月稠
C.恰/同学/少年，风华/正茂            D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮
8．比较《沁园春•雪》和《沁园春•长沙》这两首词，分析不恰当的一项是（    ）
　　《沁园春•雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
　　A．这两首词对景物的描绘，意境开阔，气势恢宏，都注意到了动静结合，并且都写到了有生命的动物，使景物描写显示出勃勃生机，富有生命力。
　　B．《沁园春•雪》描写了一幅南国秋景图，《沁园春•长沙》描写了一幅北国冬雪画卷，作者准确地抓住了各自的不同特点，使词作反映出地域和时令上的鲜明特色。
　　C．这两首词的词牌相同，这就决定了这两首词在内容上可以不同，但总的字数、句数应该相等，平仄、押韵也应该有相同的规律。
D．这两首词的上阕都以描写景物为主，下阕以写人叙事为主，分别用“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”和“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”二句来过渡，衔接自然。
配套练习（二）
1．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这几句词的正常语序应当是    (    )
A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲头。
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 D．寒秋，橘子洲头独立，湘江北去。
2．下列对《沁园春•长沙》中所使用的修辞手法的分析正确的一项是    (    )
A．“粪土当年万户侯”中“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B．“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法，“江山”代国家，“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清。
C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人的修辞手法。
D．“看万山红遍，层林尽染”运用了夸张和借代的修辞手法。
3．下列对《沁园春•长沙》这首词的用字的分析，有误的一项是    (    )
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则活画了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出千帆竞发的热烈场面。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
4．下列各句中加粗成语的使周，正确的一项是  (    )
A．张大爷对记者说：“现在其实有好多电影、电视，都是讲述我年轻时候的故事，总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。”
B．贫穷山村的农家女孩苏明娟能够脱胎换骨，完成人生的华丽转身，离不开好心人的帮助，更离不开她自己的勤奋。
C.40多年前，一批风华正茂的知青响应祖国号召，来到苏北响水县康庄大队插队落户；40多年后，已年过花甲的他们重返这片热土，感受这里的巨大变化。
D．真实案件改编，戏骨同台飙戏，剧情扑朔迷离，节奏酣畅淋漓……《破冰行动》从立项起就备受关注，最后的呈现也不孚众望。
5．下列各句中没有语病的一项是    (    )
A.《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”  走在时代前列》，首次深刻阐述并提出了红船精神。
B．百度董事长李彦宏表示，中国人对隐私问题没那么敏感，多数情况下他们愿意用隐私换取便利、安全或者效率。
C．目前我国中小学营养餐浪费已经成为普遍现象，这是源于中小学营养餐与学生的期望落差太大造成的。
D．针对海岸种树不易成活、年年造林不见林，林业部门积极探索，勇于创新，推出了很多造林的新模式。
配套练习（三）
1.注音。
橘子洲（      ）          百舸争流（      ）        寥廓（      ）
峥嵘（      ）            挥斥方遒（      ）        浪遏飞舟（      ）
岁月稠（      ）          中流击水（      ）        遒劲（      ）
2.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是(　　)
①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外________高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
②真正的________，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是躲避在某个角落。
③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常________的地方。
A．辽阔　义气　彷徨B．寥廓　意气　犹豫C．寥廓　义气　彷徨 D．辽阔　意气　犹豫
3.下列词语中对加横线词的解释，有错误的一项是(　　)
A. 谁主沉浮(主宰)         漫江碧透(满)
B. 峥嵘岁月稠(不平凡)     怅寥廓(怅惘，失意的样子)
C. 浪遏飞舟(阻止)         激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明的)
D. 挥斥方遒(强劲有力)     粪土当年万户侯(作动词用，视……为粪土)
5．下列加点的成语，使用不正确的两项是(　　)
A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。
C．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。
D．有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。
E．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
6．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，中俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息”。
C．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
D．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
7．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春•长沙》意境相似的一项是(　　)
A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。

（1）词兴起于唐，_________，配乐歌唱，句式不齐，也叫做________。最初称为“曲”“曲子”“曲子词”，后也叫________。
（2）词牌,就是词的格式的名称，又叫_____。词按字数分类：_____（58字以内），一般分上下阕（片）；中调（59~90字），一般分上下阕（片）；长调（91字以上）一般分为三叠、四叠或五叠。
9.在下面横线上填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。
诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；诗词，如一声冲霄清吟，豪迈坦荡。“采菊东篱下，悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然；
                                               　。

10.这首词描写的景物有什么特点?青年毛泽东发出了怎样的感慨？表现了其怎样的胸襟？（4分）

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