《答司马谏议书》挖空训练语文试题 -- 统编版高三总复习

《答司马谏议书》挖空训练语文试题

试题
名称

《答司马谏议书》挖空训练语文试题(高三总复习统编版)

下载
地址

五莲一中2019级高三语文课内文言文复习导学案（7）教师版编制人：审核人：高三语文组使用时间：第五周第7课答司马谏议书【学习目标】1、背诵全文并默写。2、理解、落实关键字句，积累文化常识。【学习过程】一、课前检测——历年高考真题+上一课复习内容检测1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发

试题预览
五莲一中2019级高三语文课内文言文复习导学案（7）教师版
编制人：   审核人：高三语文组  使用时间：第五周
第7课  答司马谏议书
【学习目标】
1、背诵全文并默写。2、理解、落实关键字句，积累文化常识。
【学习过程】
一、课前检测——历年高考真题+上一课复习内容检测
1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、春江花朝秋月夜。
2.【2016年课标Ⅲ】严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。
3.【2018年课标Ⅱ卷】白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
4.文中正面描写琵琶女在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态的两句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
5.文中是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的两句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
6.文中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程。《琵琶行》中描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的两句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
7.古诗词中杜鹃的形象常用来表达凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中借其表达了一种凄凉之意的两句是：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
8.文中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
二、重点实词释义
某（草稿中用以代指本人名字，我  ）启：昨日蒙（承蒙  ）教，窃（私下）以为与君实游处相好之日久，而议事每（   常常）不合，所操之术（  方法、主张   ）多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见（介词，被  ）察（理解   ），故略上报（回信），不复一一自辨（同“辩”，分辩）。重（  又）念蒙君实视遇（看待，对待）厚，于反覆（指书信往返  ）不宜卤莽，故今具（详细）道所以（……的原因），冀（希望）君实或见（见，相当于“我”。放在动词前，表示对自己怎么样，有称代作用）恕也。
盖儒者（这里指读书人）所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以（用来……的  ）见（  代“我”）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致（因而招致   ）天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于（   在  ）朝廷，以授之于有司，不为侵官；举（施行    ）先王之政，以兴利除弊，不为（动词，是  ）生事；为（   介词，替  ）天下理财，不为征利；辟（批驳）邪说，难（排斥  ）壬人（善于巧言献媚、不行正道的人。），不为拒谏。至于怨诽之多，则固前（预先  ）知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤（顾念，忧虑  ）国事、同俗自媚于众为（当作）善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗（对抗  ）之，则众何为（因为）而不汹汹然（形容声势盛大或凶猛）？盘庚之迁，胥（相互  ）怨者民也，非特（仅仅，只是  ）朝廷士大夫而已。盘庚不为（因为  ）怨者故改其度（duù 计划），度（duo估计，考虑）义（适宜）而后动，是（认为正确）而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为（名词，作为  ），以膏泽（施加恩惠）斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事（  动词，办，做  ）事，守（  墨守）前所为（  动词，做  ）而已，则非某之所敢知（领教  ）。
无由（没有缘由）会晤，不任（不胜  ）区区（小，用作自称的谦辞，指区区之心，或指自己。）向往之至！
三、易写错字填空并翻译句子
1．所操之（术）多异故也。
翻译：（这是因为我们）所持的政治主张大多不同的缘故啊。
2．名实已（明），而天下之理得矣。
翻译：如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的根本道理就清楚了。
3．至于怨（  诽）之多，则（固  ）前知其如此也。
翻译：至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来预先就料到它会这样的。
4. 故今具道所以，（冀）君实或见恕也。
翻译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我。
5. 重念蒙君实（视）（遇）厚，于反（覆）不宜（卤  ）（莽），故今具道所以，冀君实或见恕也。
翻译：又想到您对待我一向优厚，在书信往来上不应粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许会宽恕我。
6. （辟）邪说，难（壬  ）人，不为拒谏。
翻译：批驳不正确的言论，责难巧言谄媚的佞人，这不算是拒绝他人的意见。
7. 盘庚之迁，（胥）怨者民也。
翻译：盘庚迁都的时候，满怀怨恨的是老百姓啊。
8.盘庚不为怨者故改其度。
翻译：盘庚不因为有人怨恨的缘故而改变他的计划。
四、一词多义
见：
①冀君实或见恕也（第一人称代词，我）
②见渔人，乃大惊（动词，看见）
③于是人朝见威王（动词，拜见）
④秦王坐章台见相如（动词，召见）
⑤众人皆解面我独醒，是以见放（介词，表被动，译为“被”）
⑥风吹草低见牛羊（见通“现”出现）
修：
①议法度而修之于朝廷（动词，修改）
②乃重修岳阳楼（动词，修建）
③诌忌修八尺有余（形容词，长）
④是以圣人不期修古(《韩非子》)（动词，学习）
⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传) （动词，修养）
以：
① 以致天下怨谤也（连词，表结果，译为“因而”）
② 以授之于有司（连词，表目的，译为“来，以便”）
③ 士大夫多以不恤国事（介词，把）
④ 如君实责我以在位久（介词，表原因，因为）
⑤ 窃以为与君实游处相好之日（动词，认为）
为：
①不为侵官（判断动词，是）
②为天下理财（介词，替，给）
③同俗自媚于众为善（动词，当作）
④未能助上大有为（名词，作为）
⑤守前所为而已（动词，做）
⑥邯郸为郡（动词，变成）
五、情境式名句默写巩固练习
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ____________________，_____________________。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
4、____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5、作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6、____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7、作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
8、作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。
9、“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10、最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
1．举先王之政，以兴利除弊，不为生事
2．为天下理财，不为征利
3．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4、而议事每不合，所操之术多异故也”，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5、作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司
7、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
8、庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
9、“度义而后动，是而不见可悔”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10、如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
六、本课需要积累的文化常识






七、本课易错字词积累（每个写三遍）

五莲一中2019级高三语文课内文言文复习导学案（7）学生版
编制人：寇相珍审核人：高三语文组  使用时间：第五周
第7课  答司马谏议书
【学习目标】
1、背诵全文并默写。2、理解、落实关键字句，积累文化常识。
【学习过程】
一、课前检测——历年高考真题+上一课复习内容检测
1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：                、               、               、               、
               。
2.【2016年课标Ⅲ】严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“               ，               ”两句表达了这样的意思。
3.【2018年课标Ⅱ卷】白居易的《琵琶行》中“               ，               ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
4. 《琵琶行》中正面描写琵琶女在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态的两句是：               ，               。
5. 《琵琶行》中是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的两句是：               ，               。
6. 《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程。文中描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的两句是：               ，               。
7.古诗词中杜鹃的形象常用来表达凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中借其表达了一种凄凉之意的两句是：               ？               。
8. 《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：               ，               。
二、重点实词释义
某（          ）启：昨日蒙（        ）教，窃（          ）以为与君实游处相好之日久，而议事每（        ）不合，所操之术（          ）多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见（         ）察（         ），故略上报（         ），不复一一自辨（          ）。重（        ）念蒙君实视遇（        ）厚，于反覆（          ）不宜卤莽，故今具（        ）道所以（          ），冀（        ）君实或见（          ）恕也。
盖儒者（        ）所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以（           ）见（        ）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致（          ）天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于（        ）朝廷，以授之于有司，不为侵官；举（         ）先王之政，以兴利除弊，不为（        ）生事；为（         ）天下理财，不为征利；辟（        ）邪说，难（        ）壬人（             ），不为拒谏。至于怨诽之多，则固前（          ）知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤（          ）国事、同俗自媚于众为（          ）善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗（           ）之，则众何为（         ）而不汹汹然（          ）？盘庚之迁，胥（            ）怨者民也，非特（           ）朝廷士大夫而已。盘庚不为（          ）怨者故改其度（            ），度（            ）义（          ）而后动，是（            ）而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为（           ），以膏泽（             ）斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事（          ）事，守（           ）前所为（          ）而已，则非某之所敢知（            ）。
无由（          ）会晤，不任（          ）区区（               ）向往之至！
三、易写错字填空并翻译句子
1．所操之（  ）多异故也。
翻译：
2．名实已（  ），而天下之理得矣。
翻译：
3．至于怨（  ）之多，则（  ）前知其如此也。
翻译：
4. 故今具道所以，（  ）君实或见恕也。
翻译：
5. 重念蒙君实（  ）（  ）厚，于反（  ）不宜（  ）（  ），故今具道所以，冀君实或见恕也。
翻译：
6. （  ）邪说，难（  ）人，不为拒谏。
翻译：
7. 盘庚之迁，（  ）怨者民也。
翻译：
8.盘庚不为怨者故改其度。
翻译：
四、一词多义
见：
①冀君实或见恕也（          ）
②见渔人，乃大惊（          ）
③于是人朝见威王（          ）
④秦王坐章台见相如（        ）
⑤众人皆解面我独醒，是以见放（           ）
⑥风吹草低见牛羊（          ）
修：
①议法度而修之于朝廷（            ）
②乃重修岳阳楼（             ）
③诌忌修八尺有余（           ）
④是以圣人不期修古(《韩非子》)（           ）
⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传)（           ）
以：
① 以致天下怨谤也（              ）
② 以授之于有司（              ）
③ 士大夫多以不恤国事（           ）
④ 如君实责我以在位久（           ）
⑤ 窃以为与君实游处相好之日（             ）
为：
①不为侵官（              ）
②为天下理财（            ）
③同俗自媚于众为善（            ）
④未能助上大有为（              ）
⑤守前所为而已（               ）
⑥ 邯郸为郡    （               ）
五、情境式名句默写巩固练习
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ____________________，_____________________。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： ____________________，____________________，_____________________。
4、____________________，_____________________，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5、作者以“___________________，_____________________”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6、____________________，____________________，_____________________ ，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7、作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：_____ _______________，_________________________________________。
8、作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：____________________，____________________，_____________________。
9、“____________________，____________________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10、最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“____________________，____________________，_____________________”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。

六、本课需要积累的文化常识






七、本课易错字词积累（每个写三遍）

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：统编版高三总复习文言文阅读专题训练

上一个『《谏太宗十思疏》挖空训练语文试题』下一个『《阿房宫赋》挖空训练语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版