高一语文必修上册背诵篇目理解性默写汇编 -- 统编版高一必修上

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高一语文必修上册背诵篇目理解性默写汇编(高一必修上统编版)

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必修上册理解性默写《沁园春•长沙》1、《沁园春长沙》点明了地点和特定的环境的两句是：湘江北去，橘子洲头。2、《沁园春•长沙》中写远看群山的两句是：看万山红遍，层林尽染。3、《沁园春•长沙》静中有动、生机勃勃的场面描写的两句是：漫江碧透，百舸争流。4、俯仰结合的两句是：鹰击长空，鱼翔浅底。5

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必修上册理解性默写

《沁园春•长沙》
1、《沁园春长沙》点明了地点和特定的环境的两句是：湘江北去，橘子洲头。
2、《沁园春•长沙》中写远看群山的两句是：看万山红遍，层林尽染。
3、《沁园春•长沙》静中有动、生机勃勃的场面描写的两句是：漫江碧透，百舸争流。
4、俯仰结合的两句是：鹰击长空，鱼翔浅底。
5、总结橘子洲头秋景的一句是：万类霜天竞自由。
6、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
7、写同学们风华正茂的两句是：恰同学少年，风华正茂。
8、写同学们意气奔放，正强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
9、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：到中流击水，浪遏飞舟？
《短歌行》
1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是:  对酒当歌，人生几何?
2. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝)的诗句是: 譬如朝露，去日苦多。
3. 《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣)的诗句是: 慨当以慷，忧思难忘。
4. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是: 何以解忧 ?唯有杜康。
5. 《短歌行》中运用《诗经郑风子衿》典故指出作者渴望得到贤才的诗句是: 青青子衿，悠悠我心。
6. 《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是: 但为君故，沉吟至今。
7. 《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是: 明明如月，何时可掇?
8. 《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是: 越陌度阡，枉用相存。
9. 《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是: 契阔谈  ，心念旧恩。
10. 曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才(既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才)的句子是: 山不厌高，海不厌深。
11. 曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是: 周公吐哺，天下归心。
《梦游天姥吟留别》
1、梦游天姥吟留别》中最能表现诗人蔑视权贵（或主旨）的句子是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜  。
2、梦游天姥由现实转入梦境的过渡句是：  我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月；由梦境转入现实的过渡句是：  忽魂悸以魄动  ，恍惊起而长嗟。
3、以夸张、比较、衬托的手法，写出天姥山天姥山巍峨、挺拔，为下文的梦游作铺垫的诗句是：天姥连天向天横，  势拔五岳掩赤城  。

4、古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中：  湖月照我影  ，  送我至剡溪。
5、李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：谢公宿处今尚在，  渌水荡漾清猿啼。
6、李白在《梦游天姥吟留别》中写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声：半壁见海日，空中闻天鸡。
7、诗人艰难地攀登，不知不觉送走白天，夜幕降临：千岩万转路不定，  迷花倚石忽已暝  。
8、诗人耳畔传来巨大的声响震得山石、泉水、森林、峰峦都在发抖：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
9、诗人在阴森恐怖的夜景中，忽然转入仙境气氛一下子变得迷蒙宁静起来：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
10、描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句 “  霓为衣兮风为马 ”和“ 虎鼓瑟兮鸾回车 ”令人叹为观止。
11、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是：  且放白鹿青崖间  ，须行即骑访名山，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。
《登高》
1、由高到低，从听觉和视觉方面渲染秋江景物特点，集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。化用屈原《九歌•湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”
2、写远望所见，仰望落叶萧索，俯视江水长流，写秋天衰败景象，营造了一幅气势磅礴的长江秋日图，暗含人生短暂的感慨壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、从时间和空间着笔，情景交融、意境旷达，表现诗人客居他乡、年老体衰、疾病缠身而漂泊孤独的句子是：万里悲秋常作客  ，百年多病独登台  也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（个人八大悲）
4、表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉。道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣，也是本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：  艰难苦恨繁霜鬓  ，  潦倒新停浊酒杯。（个人和国家）
《念奴娇•赤壁怀古》
1、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，化静为动，写出陡峭山崖的句子是“乱石穿空”，从声色方面写滔滔的江流，骇浪搏击江岸的句子是“ 惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
2、苏轼《念奴娇(大江东去)》中承上启下，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀的两句是“江山如画，一时多少豪杰”。
3、描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少，意气风发的英雄形象的语句是 “ 小乔初嫁了   ，   雄姿英发   ”。
4、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》以装扮显现人物的儒雅风度的一句是“羽扇纶巾”。
5、描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 “ 谈笑间，樯橹灰飞烟灭  ”。
6、由对英雄的追慕转向对自身过早长出花白头发的嗟叹的诗句是 “ 多情应笑我，早生华发”。
7、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中经过对比，发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不免消极地慨叹“人生如梦”；转而旷达，“一尊还酹江月”，借此举表现对古代英雄的祭奠。
8、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“一尊还酹江月”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感；白居易《琵琶行》中，“往往取酒还独倾”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁。《赤壁赋》用“酾酒临江”写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗。范仲淹《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里”一句，借酒抒发思乡之情。
《劝学》
1、《劝学》开篇提出中心论点，说明人要活到老学到老的是“ 学不可以已  ”。
2、通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的是
“ 故木受绳则直  ，金就砺则利  。”
3、《劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的是：“ 君子博学而日参省乎己  ，则知明而行无过矣。”
4、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学和思的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣  ，不如须臾之所学也。（强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理）
5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足的一句：君子生非异也  ，善假于物也。
6、《劝学》中，作者用“风雨”来形象论述积累十分重要的两句话是“积土成山，风雨兴焉。”
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ 故不积跬步  ，无以至千里。”
8、《劝学》中，用马正面设喻，说明学习要坚持不懈，持之以恒的两句是：驽马十驾  ，功在不舍  。
9、荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是：  锲而不舍  ,  金石可镂  。
10、《劝学》中用蚯蚓设喻，说明先天条件不是学习好坏的决定因素。写蚯蚓先天条件的语句是蚓无爪牙之利，筋骨之强  。
11、《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：蟹六跪而二鳌  ，非蛇鳝之穴无可寄托者  ，  用心躁也  。
《师说》
1、《师说》中陈述教师职责的句子是：师者  ，所以传道受业解惑也  。
2、没有人是天生懂道理的，《师说》中用反问语气，说明从师的必要性的两句是：人非生而知之者，孰能无惑？
3、《师说》中陈述择师标准的句子是：道之所存，师之所存也。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：  位卑则足羞，官盛则近谀。
5、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子  。
6、《劝学》篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”与《师说》篇中指出的“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子  ”的观点是相同的。
7、《师说》中韩愈认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是“ 闻道有先后，术业有专攻。”
8、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度：对其子“ 爱其子，择师而教之。”；对自身“ 于其身也，则耻师焉 ”。
9、《师说》中表达写作目的的两句是：余嘉其能行古道，作师说以贻之可见他对年轻好学者的扶掖之心。
《赤壁赋》
1、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：诵明月之诗  ，歌窈窕之章。
2、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: 白露横江，水光接天。
3、表现洞箫声婉转悠长，如同延绵不断的细丝的诗句：余音袅袅，不绝如缕。
4、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来侧面烘托箫声的悲凉与幽怨的语句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5、在《赤壁赋》中，苏轼用“ 舳舻千里，旌旗蔽空 ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
6、形象地勾勒出一代枭雄志得意满、不可一世，饮酒赋诗的诗句是：酾酒临江，横槊赋诗。
7、辛弃疾曾有过“风流总被雨打风吹去”的历史慨叹，《赤壁赋》里有异曲同工之妙的诗句是：固一世之雄也，而今安在哉？
8、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，
渺沧海之一粟。
9、诗人感叹人生短暂，羡慕自然无穷的语句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷  。
12、写诗人希望与神仙相交，与明月同在的语句是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
13、西方哲学家说：人不能两次踏进同一条河流。《赤壁赋》中表现出相同道理的句子是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
14、《赤壁赋》中从不变的角度阐述了人与万物的关系的句子是：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
15、文中告诉我们人生应该知足常乐，别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
16、写清风与明月等自然馈赠无人禁止、无穷无尽的语句是：取之无禁，  用之不竭  。

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