浙江省七彩阳光联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题（逐题解析） -- 统编版高二选择性必修下

浙江省七彩阳光联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题（逐题解析）

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浙江省七彩阳光联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题（逐题解析）(高二选择性必修下统编版)

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浙江省七彩阳光联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区城填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下

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浙江省七彩阳光联盟2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题
考生须知：
1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷指定区城填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
“网生代”，指的是伴随互联网出生与发展的一代人。当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，他们的网络生活要比成年人所想象的更为丰富甚至复杂许多。因此，如何为青少年营造更加清朗的网络生态、让他们健康触网，成为一个值得全社会关注的话题。
北京大学教授、文化资源研究中心主任张颐武以网络“饭圈”乱象举例说：“一段时间以来，频频出现粉丝非理性追星乱象引发社会广泛关注。主要表现在几个方面：一是部分粉丝不顾社会公序良俗和基本是非，无底线追星，甚至为犯错明星辩护开脱；二是畸形‘饭圈’在网络平台和商业资本的襄挟下，助长‘流量为王’的不良风气，严重违背艺术创作的基本规律；三是部分青少年被不良粉丝群体误导，脱离正常追星轨道，造成世界观、人生观和价值观的担曲：四是一些‘粉头’为谋取私利，把普通粉丝组织起来，为明星炒作热度、集资‘打榜’、制造话题，‘饭圈’形成势力化群体，与明星形成一种‘一荣俱荣、一损俱损’的利益关系。”
张颐式表示，针对“饭圈”乱象的相关整治措施，旨在遏制畸形的“饭圈文化”，倡导形成风清气正的网络环境，是立足当下和着眼未来发展的必要举措。而网络生态的整治离不开全社会各方面力量从多角度着手，合理分工、正确引导、共同推动，以战略眼光、从长远角度筑牢清朗的基石。他特别提及，互联网平台的运作机制，对未成年人使用网络的影响巨大。各大互联网平台是网络内容的重要出口，伴随日益进步的技术手段，互联网企业不能只顾追求商业利益，他们需要担负起社会责任，对于不适宜青少年观看的内容需要有一定的管理举措。
目前，各大平台都在加强管理，政府也出台了一系列的法律法规，相关舆论也形成了新的态势，毫无疑问，这些社会综合治理举措都致力于为青少年营造更加清朗的网络生态。
有关统计数据显示，截至2020年12月，中国19岁及以下网民群体占比16.6%，总数达1.64亿。且随着网络技术和业态的选代更新，网络内容生产和传播几乎是野蛮式的，作为网络空间里最为活跃的青少年群体，他们的网络素养也在很大程度上折射出网络生态的优劣。那么，青少年应该具备怎样的网络素养？
张颐武认为有两个方面特别值得重视：一是青少年亟需在网络时代具备自我辨别力及认知力，自觉抵制低级趣味、“三俗”内容；二是他们在具备这两种基础能力之后，需要进一步拥有选择判断的能力，筛选出与他们成长相关、优质且有意义的内容来开展自己的网络生活。他谈道：“毋庸置疑，青少年在当前的网络世界里占据着最重要的位置，他们不仅是互联网内容的接受者，也是创造者及分享者。网络上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多负面的、影响青少年健康成长的内容，所以青少年触网需要在树立明确的底线意识的同时，拥有向上的、更高的追求。”

（摘自谯娇《张颐式：网络空间越清朗，越有利于青少年的声音被倾听》
材料二
网络内容建设是引导培育青少年网络文明素养的关键。网络内容建设呈现的网络文化产品，反映的是网络思想舆论工作的实际成效，直接影响着青少年的思想情感和文化价值取向。由于青少年正处于人生的“拔节孕穗”期，成熟、独立的价值观念尚未形成，安全用网、理性上网、科学上网、明辨是非的意识和能力还很薄弱，在网络中很容易受到不良信息内容的影响和侵蚀，损害其构建良好的精神世界。在此情况下，我们必须精心打造能够吸引青少年的优秀网络文化产品，着力创建优质化的令青少年愿听愿看的网络内容，使正能量的精品网络内容充满网络空间，让青少年在网络空间中见到什么是真善美，做到辨别假恶丑。
当前，网络内容建设存在的问题影响青少年网络文明素养的养成。一方面，网络空间中低俗化、同质化、单一化的网络内容大量存在，众多网络内容枯燥无味缺乏吸引力、感染力。《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》数据显示，短视频平台中仅有32%的未成年人在上网时络常和总是主动选择“青少年模式”，仅有14.9%的高中生会自觉使用“青少年模式”，产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力。另一方面，资本对文化市场的渗透使得网络内容生产商品化、逐利化，网络内容建设逐渐让位于流量关注，利益导向逐渐取代价值导向。如资本对“饭圈”的推波助澜与营销机构的引导，不问是非对错、不管善恶美丑，致使“流量至上”、拜金主义等畸形价值观严重危害了青少年的成长。
（摘自王苗《以优质精品网络内容引导培有青少年网络文明素养》
1. 下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A. 一些粉丝、商业资本、“粉头”、商业平台等各方势力化群体相互之间形成利益关系，促使畸形“饭圈文化”产生。
B. 当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，但他们成熟、独立的价值观念尚未形成，需要引导他们安全用网、理性上网、科学上网。
C. 网络内容建设必须精心打造优秀网络文化产品，不仅要让青少年看到真善美，学会辨别假恶丑，还要创建优质化的令青少年愿听愿看的网络内容。
D. 当前，网络内容建设任务艰巨，网络空间中低俗化、同质化、单化的网络内容依旧存在，产品商品化、逐利化的倾向仍没有完全扭转。
2. 根据材料内容，下列说法正确的项是（   ）
A. 整顿网络乱象、营造健康网络空间，互联网企业要采取综合治理措施筑牢基石，要以日益进步的技术手段把控好网络内容的平台出口关。
B. 日益进步的技术手段，造成了网络信息的海量暴发以及“野蛮式”生长态势，直接导致青少年接触到不良网络信息内容。
C. “青少年模式”是种已经实施的网络“护苗”举措，但这种模式下的视频服务呈商品化、逐利化趋势，青少年少有使用。
D. 网络内容建设直接影响着青少年的思想情感和文化价值取向，打造优秀的网络文化产品有益于构建青少年美好的精神世界。
3. 结合材料，下列表述所涉及的内容最贴近材料二论证范围的一项是（   ）
A. 世界青年大会秘书长伊迪奥拉•帕斯霍拉里说互联网因青年而蓬勃发展，青年因互联网而活力进发，“网络空间是一个命运共同体，世界青年由此而相连。
B. 腾讯集团副总裁兼腾讯影业首席执行官程武介绍，腾讯员工的平均年龄这两年才刚刚达到30岁，“纵观全球，青年创作已成为互联网一个重要的特征”
C. “5G时代，超级算力、超级连接以及大容量的连接数目将会改变目前各种互联网的应用。”荣耀集团总裁赵明认为，“5G时代，青年会拖着世界往前走。”
D. 基于搜索引擎关键词的数据分析显示，目前青少年上网用于学习的搜索仅占0.6%，而玩游戏、看动漫和社交的占比分别为47.4%、15.5%和8.5%。
4. 请简要分析材料的论证特色。
5. 我们是随互联网出生与发展的一代人，接触网络是无法避免的，请你结合两则材料内容，谈谈如何成为合格的“网生代”成员。
【1~5题答案】
【答案】1. A    2. D    3. D
4. ①材料一采用的是总分式论证结构。
②文章首先从当今青年与网络密不可分的关系谈起，提出本文的论题——“如何为青少年营造清朗的网络生态、让他们健康触网”；然后从两个方面展开论证：先以“饭圈”现象为例，论证营造清朗网络生态的必要性及综合治理举措；接着论证青少年要提升网络素养并拥有更高的追求。
③采用了举例论证、比喻论证、事实论证、引用论证等多种论证方法。
5. （1）作为网络内容的接受者，要提高自我辨别力、认知力以及对网络内容的选择与判断能力，自觉抵制低级趣味等不良信息，选择与自己成长相关、优质且有意义的内容；
（2）作为网络内容创造者及分享者，要提升网络素养，树立明确的底线意识，追求真善美，积极传播正能量；
（3）上网时要自觉使用“青少年模式”，让这一模式为我们的健康成长真正发挥保驾护航的作用；
（4）要从“饭圈”乱象中吸取教训，不沉迷网络，不盲目追星，做到网络为我所用，有益于学习、成长。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“一些粉丝……促使畸形‘饭圈文化’产生”说法错误，从材料一第二段“一是部分粉丝不顾社会公序良俗和基本是非，无底线追星，甚至为犯错明星辩护开脱；二是畸形‘饭圈’在网络平台和商业资本的裹挟下，助长‘流量为王’的不良风气，严重违背艺术创作的基本规律；三是部分青少年被不良粉丝群体误导，脱离正常追星轨道，造成世界观、人生观和价值观的扭曲”可以看出，形成势力化群体和利益关系是一些粉头与明星、商业资本、商业平台，其中粉丝大多是被误导或裹挟的。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“互联网企业要采取综合治理措施筑牢基石”错误，缩小了范围。从材料一第三、四段来看，“整顿网络乱象、营造健康网络空间”离不开全社会各方面力量，包括政府、互联网企业、宣传机构等，即“采取综合治理措施筑牢基石”不是“互联网企业”能包办的。
B.“造成了网络信息的海量暴发以及‘野蛮式’生长态势，直接导致青少年接触到不良网络信息内容”错误。依据材料一“且随着网络技术和业态的迭代更新，网络内容生产和传播几乎是野蛮式的”可知，“日益进步的技术手段”不是“网络信息的海量暴发以及‘野蛮式’生长态势”的唯一因素，影响因素还有“业态的迭代更新”；“日益进步的技术手段”也不是“导致青少年接触到不良网络信息内容”的直接原因，两者并无直接因果关系，因此此句说法错误。
C.“但这种模式下的视频服务呈商品化、逐利化趋势，青少年少有使用”错误。从材料二第二段“产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力”可以看出，“青少年模式”下的视频服务青少年很少使用，是因为内容缺乏吸引力，不能归因于“呈商品化、逐利化趋势”。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二的关键点是“网络内容”与“青少年网络文明素养”，即要“着力创建优质化的令青少年愿听愿看的网络内容”。
A.谈及网络与青年的密切关系；
B.谈及青年是互联网的主力军；
C.谈及互联网技术发展的趋势及对青年的影响。
D.涉及的是青少年上网干什么，他们最喜欢看哪些网络产品和内容。与题干要求相符。
故选D。
【4题详解】
本题考查学生分析文章论证特色的能力。
分析材料一，采用的是总分式论证结构。首先在第一段开篇阐述“当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，他们的网络生活要比成年人所想象的更为丰富甚至复杂许多”的现象，进而在文末提出“如何为青少年营造更加清朗的网络生态、让他们健康触网，成为一个值得全社会关注的话题”的中心论点。然后从两个方面展开论证：二、三自然段先以“饭圈”现象为例，论证营造清朗网络生态的必要性及综合治理举措，对应论点中“网络综合管理”的部分；接着在第四、五自然段论证青少年要提升网络素养并拥有更高的追求，这一论述对应论点中“健康触网”的部分，因此材料一在论证结构上形成了总分式的特点。
由原文“北京大学教授、文化资源研究中心主任张颐武以网络‘饭圈’乱象举例说：……”可知，采用了举例论证；由原文“由于青少年正处于人生的‘拔节孕穗’期，成熟、独立的价值观念尚未形成，安全用网、理性上网、科学上网、明辨是非的意识和能力还很薄弱”可知，采用了比喻论证；由原文“目前，各大平台都在加强管理，政府也出台了一系列的法律法规，相关舆论也形成了新的态势，毫无疑问，这些社会综合治理举措都致力于为青少年营造更加清朗的网络生态”可知，采用了事实论证；由原文“他谈道：‘毋庸置疑，青少年在当前的网络世界里占据着最重要的位置，他们不仅是互联网内容的接受者，也是创造者及分享者。网络上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多负面的、影响青少年健康成长的内容，所以青少年触网需要在树立明确的底线意识的同时，拥有向上的、更高的追求’”可知，采用了引用论证。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
解答本题要回归材料，从材料中提取关键信息，再联系当下人与自然关系的问题来组织答案。
依据材料一第五段“张颐武认为有两个方面特别值得重视：一是青少年亟需在网络时代具备自我辨别力及认知力，自觉抵制低级趣味、‘三俗’内容；二是他们在具备这两种基础能力之后，需要进一步拥有选择判断的能力，筛选出与他们成长相关、优质且有意义的内容来开展自己的网络生活”可知，作为网络内容的接受者，要提高自我辨别力、认知力以及对网络内容的选择与判断能力，自觉抵制低级趣味等不良信息，选择与自己成长相关、优质且有意义的内容；
依据材料一第五段“青少年在当前的网络世界里占据着最重要的位置，他们不仅是互联网内容的接受者，也是创造者及分享者。网络上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多负面的、影响青少年健康成长的内容，所以青少年触网需要在树立明确的底线意识的同时，拥有向上的、更高的追求”可知，作为网络内容创造者及分享者，要提升网络素养，树立明确的底线意识，追求真善美，积极传播正能量；
依据材料二第二段“仅有14.9%的高中生会自觉使用‘青少年模式’，产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力”可知，上网时要自觉使用“青少年模式”，让这一模式为我们的健康成长真正发挥保驾护航的作用；
依据材料二第二段“资本对‘饭圈’的推波助澜与营销机构的引导，不问是非对错、不管善恶美丑，致使‘流量至上’、拜金主义等畸形价值观严重危害了青少年的成长”可知，青少年要从“饭圈”乱象中吸取教训，不沉迷网络，不盲目追星，做到网络为我所用，有益于学习、成长。
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成下列小题。
泡茶馆
汪曾祺
“泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地原来似无此说法，本地人只说“坐茶馆”。“泡”是北京话。其含义很难准确地解释清楚。勉强解释，只能说是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜似的泡在里面。“泡蘑菇”“穷泡”，都有长久的意思。北京的学生把北京的“泡”字带到了昆明，和现实生活结合起来，便创造出一个新的语汇。“泡茶馆”，即长时间地在茶馆里坐着。到茶馆里去，首先是坐，其次才是喝荼（云南叫吃茶）。不过联大的学生在茶馆里坐的时间往往比本地人长，长得多，故谓之“泡”。
有一个姓陆的同学，是一怪人，曾经徒步旅行半个中国。这人真是一个泡茶馆的冠军。他有一个时期，整天在一家熟识的茶馆里泡着。他的盥洗用具就放在这家茶馆里。一起来就到茶馆里去洗验刷牙，然后坐下来，泡一碗茶，吃两个烧饼，看书。一直到中午，起身出去吃午饭。吃了饭，又是一碗茶，直到吃晚饭。晚饭后，又是一碗，直到街上灯火阑珊，才夹着一本很厚的书回宿舍睡觉。
路东一家较小，很干净，茶桌不多。掌柜的是个瘦瘦的男人，有几个孩子。掌柜的事情多，为客人冲茶续水，大都由一个十三四岁的大儿子担任，我们称他这个儿子为“主任儿子”。街西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生意却特别好。从早到晚，人坐得满满的。也许是因为风水好。这家茶馆在风翥街和龙翔街交接处，门面一边对着风翥街，一边对着龙翔街，坐在茶馆，两条街上的热闹都看得见。到这家吃茶的全部是本地人，本街的闲人、赶马的“马锅头”、卖柴的、卖菜的。他们都抽叶子烟。要了茶以后，便从怀里掏出一个烟盒——圆形，皮制的，外面涂着一层黑漆，打开来，揭开覆盖着的菜叶，拿出剪好的金堂叶子，一支一支地卷起来。茶馆的墙壁上张贴、涂抹得乱七八糟。但我却于西墙上发现了一首诗，一首真正的诗：“记得旧时好，跟随爹爹去吃茶。门前磨螺壳，巷口弄泥沙。”是用墨笔题写在墙上的。这使我大为惊异了。这是什么人写的呢？
每天下午，有一个盲人到这家茶馆来说唱。他打着扬琴，说唱着。照现在的说法，这应是一种曲艺，但这种曲艺该叫什么名称，我一直没有打听着。我问过“主任儿子”，他说是“唱扬琴的”，我想不是。他唱的是什么？我有一次特意站下来听了一会儿，是：“……良田美地卖了，高楼大厦拆了，娇妻美妾跑了，狐皮袍子当了……”我想了想，哦，这是一首劝戒鸦片的歌，他这唱的是鸦片烟之为害，这是什么时候传下来的呢？说不定是林则徐时代某一忧国之士的作品。但是，这个盲人只管唱他的，茶客们似乎都没有在听，他们仍然在说话，各人想自己的心事。到了天黑，这个盲人背着扬琴，点着马杆，踽踽地走回家去。我常想：他今天能吃饱么？
进文林街，挨着城门口就是一家茶馆，这是一家最无趣味的茶馆。茶馆墙上的镜框里装的是美国电影明星的照片，蓓蒂•黛维丝、奥丽薇•德•哈茀兰、克拉克•盖博、泰伦宝华……除了卖茶，还卖咖啡、可可。这家的特点是：进进出出的除了穿西服和麂皮夹克的比较有钱的男同学外，还有把头发卷成一根一根香肠似的女同学。有时到了星期六，还开舞会。茶馆的门关了，从里面传出《蓝色的多瑙河》和《风流寡妇》舞曲，里面正在“嘣嚓嚓”。
由这家茶馆往东，不远几步，街上有一家老式的茶馆，楼上楼下，茶座不少。大学二年级那一年，我和两个外文系的同学经常一早就坐在这家茶馆靠窗的一张桌边，各自看自己的书，有时整整坐一上午，彼此不交语。我这时才开始写作，我的最初几篇小说，即是在这家茶馆里写的。茶馆离翠湖很近，从翠湖吹来的风里，时时带有水浮莲的气味。
文林街中，正对府甬道，后来新开了一家茶馆。这家茶馆的特点一是卖茶用玻璃杯，不用盖碗，也不用壶。不卖清茶，卖绿茶和红茶。红茶色如玫瑰，绿茶苦如猪胆。第二是茶桌较少，且覆有玻璃桌面。在这样桌子上打桥牌实在是再适合不过了，因此到这家茶馆来喝茶的，大都是来打桥牌的，这茶馆实在是一个桥牌俱乐部。联大打桥牌之风很盛。有一个姓马的同学每天到这里打桥牌。解放后，我才知道他是老地下党员，昆明学生运动的领导人之一，学生运动搞得那样热火朝天，他每天都只是很闲在，很热衷地在打桥牌，谁也看不出他和学生运动有什么关系。
（有删减）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
A. 茶馆中有形形色色的人物，在汪曾祺的眼里，地下党也不过是一个每天在茶馆打牌的普通学生而已，不值得浓墨重彩地描绘。政治在他笔下褪尽色彩，他所着力表现的是一种生活的状态。
B. 作者看到茶馆墙上诗感到惊异是因为童年的美好画面是成人复杂世界的反观，从而心生感伤，感慨美好的易逝。
C. 一个“泡”字，虽说是北京话，但已成为联大学生特有的语言，反映出联大师生们不惧观险、从容自适的气度和状态。
D. 西南联大指国立西南联合大学，成立于中国抗日战争期间，当时局势日益危急，为了防止突发的不利情况，几所学校迁至昆明并组成新的学校。但在文章中我们很少看到伤感之词，也感受不到危急的气氛，这源于作者心境的淡泊和对人情世故达观与超脱。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
A. 《泡茶馆》历数了昆明茶馆的类型、位置和特点，对茶馆里的闲人趣事进行生动刻画，善于捕捉生活中的平凡之美，并于平凡事物中发现不平凡的趣味。
B. 汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者”，在本文中他通过对西南联大附近的茶馆的记叙，抒发了对过去在西南联大学习的这段时光的怀念之情。
C. 本文成功塑造了形形色色的人物形象，“进进出出的除了穿西服和麂皮夹克的比较有钱的男同学外，还有把头发卷成一根一根香肠似的女同学”，这句话通过动作描写写出了学生的阔气和时髦。
D. 本文通过记叙西南联大附近的许多茶馆、诸多的人和事，通过空间的转变带领读者真正走入西南联大附近的文林街，走入联大学生的生活。
8. 汪曾祺说过，“研究联大校史，不能不了解联大附近的茶馆”。结合全文，简要分析茶馆对联大学生的影响。
9. 有人说这篇文章是一篇散文化的小说，汪曾祺曾自评此文“打破了小说和散文的界限”，请结合文本对此进行评析。
【6~9题答案】
【答案】6. B    7. C
8. ①茶馆为联大学生提供了学习空间。联大学生虽然长时间“泡”在茶馆里，但并不像一般的当地人那样活动，学习占据了他们“泡茶馆”的主要时间，那个“泡茶馆”的冠军事实上是在茶馆学习的“冠军”。②茶馆为联大学生提供了娱乐、社交场所。有挂着美国电影明星照片、可以开舞会的茶馆，还有文林街上简直是“桥牌俱乐部”的茶馆。③茶馆为联大学生提供了接触社会的机会。可以在茶馆中观察到各种各样的人和各种各样的生活，尤其是底层生活的热闹。④茶馆为联大学生提供了精神的寄托。战时年代，物质条件匮乏，联大学生仍能保持浩然之气，以乐观的心境对付恶浊和穷困，这和泡茶馆是有些关系的。
9. ①情节淡化。全文没有明显的矛盾冲突，没有曲折完整的故事情节，而是片段式生活的叙写。②人物弱化。全文写在茶馆的人或学生，不直接写人物的性格、心理、活动，只是简单概述，并没有通过完整的故事情节来塑造人物形象。③语言散文化。语言洗练干净，平淡朴实。④结构“形散神聚”。小说结构松散，分别写了昆明茶馆的类型、位置和特点，但都与联大学生相关，结构呈现出一种苦心经营的“随便”。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B.“是因为童年的美好画面是成人复杂世界的反观，从而心生感伤，感慨美好的易逝”分析错误，原文“但我却于西墙上发现了一首诗……这使我大为惊异了。这是什么人写的呢？”可知作者惊异是因为墙上的诗句描述童年画卷，追忆美好情思，并没有感伤。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“这句话通过动作描写写出了学生的阔气和时髦”分析错误，“进进出出的除了穿西服和麂皮夹克的比较有钱的男同学外，还有把头发卷成一根一根香肠似的女同学”属于外貌描写，而不是动作描写。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
①茶馆为联大学生提供了学习空间。依据原文“一起来就到茶馆里去洗验刷牙，然后坐下来，泡一碗茶，吃两个烧饼，看书。一直到中午……晚饭后，又是一碗，直到街上灯火阑珊，才夹着一本很厚的书回宿舍睡觉”“我和两个外文系的同学经常一早就坐在这家茶馆靠窗的一张桌边，各自看自己的书，有时整整坐一上午，彼此不交语”可知联大学生虽然长时间“泡”在茶馆里，但并不像一般的当地人那样活动，学习占据了他们“泡茶馆”的主要时间，那个“泡茶馆”的冠军事实上是在茶馆学习的“冠军”；
②茶馆为联大学生提供了娱乐、社交场所。依据原文“茶馆墙上的镜框里装的是美国电影明星的照片，蓓蒂•黛维丝、奥丽薇•德•哈茀兰、克拉克•盖博、泰伦宝华……除了卖茶，还卖咖啡、可可”“有时到了星期六，还开舞会。茶馆的门关了，从里面传出《蓝色的多瑙河》和《风流寡妇》舞曲，里面正在‘嘣嚓嚓’”可知有挂着美国电影明星照片、可以开舞会的茶馆；依据原文“在这样桌子上打桥牌实在是再适合不过了，因此到这家茶馆来喝茶的，大都是来打桥牌的，这茶馆实在是一个桥牌俱乐部。联大打桥牌之风很盛。有一个姓马的同学每天到这里打桥牌”可知还有文林街上简直是“桥牌俱乐部”的茶馆，这些茶馆为联大学生提供了娱乐、社交场所；
③茶馆为联大学生提供了接触社会的机会。依据原文“到这家吃茶的全部是本地人，本街的闲人、赶马的‘马锅头’、卖柴的、卖菜的”“有一个盲人到这家茶馆来说唱”可知联大学生可以在茶馆中观察到各种各样的人和各种各样的生活，尤其是底层生活的热闹；
④茶馆为联大学生提供了精神的寄托。依据原文“姓陆的同学”“泡一碗茶，吃两个烧饼，看书”“直到街上灯火阑珊，才夹着一本很厚的书回宿舍睡觉”“进进出出的除了穿西服和麂皮夹克的比较有钱的男同学外，还有把头发卷成一根一根香肠似的女同学。有时到了星期六，还开舞会。茶馆的门关了，从里面传出《蓝色的多瑙河》和《风流寡妇》舞曲，里面正在‘嘣嚓嚓’”“我和两个外文系的同学经常一早就坐在这家茶馆靠窗的一张桌边，各自看自己的书，有时整整坐一上午，彼此不交语”“学生运动搞得那样热火朝天，他每天都只是很闲在，很热衷地在打桥牌，谁也看不出他和学生运动有什么关系”等可知在战时年代，物质条件匮乏，联大学生仍能保持浩然之气，以乐观的心境对付恶浊和穷困，这和泡茶馆是有些关系的。
【9题详解】
本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。
①情节淡化。原文第二段描写“有一个姓陆的同学，是一怪人，曾经徒步旅行半个中国”“整天在一家熟识的茶馆里泡着”，第三段描写路东一家茶馆和街西一家茶馆的情况，第四段描写盲人来茶馆说唱的情况，第五段描写“进文林街，挨着城门口就是一家茶馆，这是一家最无趣味的茶馆”的情况，第六段描写“由这

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